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文档简介

《磁极的指向》导学案一、导学目标：1.了解磁场的基本观点和性质；2.掌握磁极的指向规律；3.能够应用右手定则解决相关问题。二、导学内容：1.磁场的基本观点和性质：磁场是由运动带电粒子产生的，具有磁性的物质周围存在的一种力场。磁场有磁感线，磁感线是磁场的可视化表示，方向由磁北极指向磁南极。2.磁极的指向规律：磁极是磁体上表现出来的两个不同性质的区域，分别是磁北极和磁南极。磁北极吸引磁南极，磁南极吸引磁北极，磁极之间存在磁力线。在磁场中，磁力线总是由磁北极指向磁南极。3.右手定则：右手定则是解决磁场中带电粒子受力方向问题的重要方法。当带电粒子运动时，将右手握住带电粒子运动方向，大拇指指向带电粒子的速度方向，其他四指垂直于磁感线的方向，四指所指方向即为带电粒子所受磁力的方向。三、导学过程：1.学生观察实验现象，了解磁极的指向规律；2.学生进行实验操作，探究右手定则的应用；3.学生进行练习和讨论，加深对磁场和磁极的理解。四、导学方法：1.实验教学法：通过实验让学生亲自观察磁极的指向规律，增强学生的实践能力；2.启发教学法：通过引导学生思考和讨论，激发学生对磁场的兴趣和好奇心；3.讨论交流法：鼓励学生在小组内进行讨论和交流，增进学生之间的合作与交流。五、导学评判：1.通过实验操作和讨论，检验学生是否掌握了磁极的指向规律；2.通过练习和问答，检验学生是否能够熟练应用右手定则解决相关问题；3.通过小组讨论和展示，评判学生的合作能力和表达能力。六、拓展延伸：1.邀请专家学者进行讲座，深入探讨磁场的相关知识；2.组织参观实验室，了解磁场在现实生活中的应用；3.设计创新实验，拓展学生对磁场的理解和应用能力。七、导学总结：通过本节课的进修，学生将对磁场和磁极的基本观点有了更深入的理解，掌握了磁极的指向规律和右手定则的应用方法，为学生今后进修和科研打下了坚实的基础。希

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