2020年-2022年北京初二（下）期末语文试卷汇编：情景作文

第1页/共1页2020-2022北京初二（下）期末语文汇编情景作文一、作文1．（2022秋·北京朝阳·八年级统考期末）按要求作文化身为一滴水，阿来以水的方式走过了丽江。他登上水车，远眺丽江古城的全貌；跨入小店，领略东巴文字的魅力；投身民居，体验百姓生活的恬淡；穿城而出，欣赏旷野的宁静澄澈……如果给你一次机会，你会以怎样的形态体验一段奇幻的生命旅程。请你展开想象，以“我是”开头，写一篇故事，题目自拟。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）不少于600字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。2．（2022秋·北京东城·八年级统考期末）阅读下面的材料，根据要求写作。如果你有改变书中某一人物经历的神奇能力，你会对谁施展这种神奇能力呢？这个人物将会有怎样全新的经历呢？请你发挥想象，自拟题目，写一篇故事。要求：①请将作文题目抄写在答题卡上。②作文内容积极向上。③字数不少于600。④不要出现所在学校的校名或师生姓名。3．（2022秋·北京通州·八年级统考期末）如果亿万年后，地球上的海洋地带全部变成了浩瀚沙漠，此时此刻，会发生怎样的事情。请你发挥想象，写一篇故事，题目自拟。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600﹣800之间。（4）不出现所在学校的校名或师生姓名。4．（2022秋·北京延庆·八年级统考期末）古人云：“读万卷书，行万里路。”请将“和______一起去旅行”补充完整，构成你的题目。可写实，可想象。写一篇故事。要求：请将作文题目抄写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名和师生姓名。5．（2022秋·北京平谷·八年级统考期末）题目二：请以“我们相遇未来”为题目，发挥想象，写一篇故事。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）字数不少于600。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。6．（2022秋·北京石景山·八年级统考期末）假如你成为一部经典动画中的角色，由于你的加入，会让这部动画故事发生怎样的改变？请发挥想象，写一篇故事，题目自拟。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）字数在600～800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。7．（2021秋·北京西城·八年级北京八中校考期末）题目二：《桃花源记》结尾写道，太守、刘子骥都没有找到桃花源。几千年过去了，假设有人考证，你的家乡——新农村就是当年陶渊明笔下的“桃花源”。请你展开想象，描写你和渔人一起重回桃花源后的故事，题目自拟。要求:(1)请将作文题目抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)字数在600-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。8．（2021秋·北京海淀·八年级统考期末）题目二：“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”30年后，当这熟悉的旋律响起时，回顾自己的人生经历，你会有怎样的感受？请发挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求：（1）请将作文题目写在答题纸上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。9．（2021秋·北京朝阳·八年级统考期末）题目二：假如你是一片不想成为雨滴的云，或是一粒闪着钻石光芒的沙，或是一颗多年未能发芽的种子……接下来你会经历怎样的奇遇呢？请你以“眼前一黑，我落了下来”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）不少于600字。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。10．（2020秋·北京·八年级统考期末）题目二：请发挥想象，将杜甫的《石壕吏》改写成一篇故事。题目自拟。要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600—800之间。（4）不要出现所在学校的校名和师生姓名。11．（2020秋·北京·八年级首都师范大学附属中学校考期末）请以“假如世上没有书”为题，想象没有书的世界会发生什么样的故事，写一篇想象文。要求：（1）请将作文题目抄写在答题纸上。（2）字数在600﹣800之间。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。12．（2020秋·北京房山·八年级统考期末）本学期，我们学习了《一滴水经过丽江》一文。本文作者化身为“一滴水”，为我们全方位地展示了丽江古城的自然风光、历史沿革和人文景观，读来令人耳目一新。假如你是图书馆里一本被借阅的书，是路边的一个小报亭或一辆共享单车，甚至就是居民楼下的一棵树……你会有怎样的经历？又会看到怎样的社会人生呢？请发挥想象，写一篇故事，题目自拟。要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）恰当运用表达方式，字数不少于600字。（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名13．（2020秋·北京延庆·八年级统考期末）按要求写作人与动物都是大自然的“成员”，动物是人类永远的朋友。假如有一天你变成了某种动物，会发生怎样的故事呢？请任选一种动物,将名称填在横线处，补齐“奇遇记”这个题目，发挥想象，写一篇故事。要求:（1）请将作文题目抄写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

参考答案1．范文我是一滴水我是那滚滚长河中的一滴水，我伴随着他那雄浑的力量滚滚东逝，我是那壮伟黄河中的一滴水，我伴随着那博大的胸怀前进不止；我是那雄伟壮观、直入云霄的珠穆朗玛峰上的一滴冰川融水，我伴随着他谱写一曲曲壮美的音符，展现中华之雄起。我爱这东方不败的神圣光辉，愿在它的照耀之下闪闪发光，最后彻底蒸发在祖国的大气中，感受这地大物博的雄美壮观。我是祖国13亿人口中的一份子，便好像沧海中的一滴水，折射着它久远渊源的文化光芒。虽然是微薄的，但13亿的汇聚足以让世界汗颜。“为中华之崛起而读书”，这便是伟大神圣的祖国所赋予我的使命，我会背负着这份责任认真去履行，踏过我的人生之路，洒下祖国给予我的生命芳香。我要认真读书，努力学习，倾尽这长江之水哺育我茁壮成长的力量，为祖国奉献我那微不足道的生命。谈到未来，我似乎与祖国有着一种久别重逢的亲切感，亲切得我能听见未来祖国那蓬勃的心跳声在召唤我。我向往着那种繁荣昌盛的景象。我在内心深情地呼喊着：未来，等着我。祖国给予了我这么多，好的教育环境，和谐的社会环境，我在其中快乐地茁壮成长着。像一棵稚嫩的幼芽，受到甘甜雨露的滋润和温暖阳光和照射，吸取着其中的精华，向上生长。我要学会感恩，满怀那火一样的热情和一颗赤热的爱国之心。虽然力量是如此的微薄，但我将依然是那么的执著，去追寻那盏理想的明灯，去追求那颗梦想的亮星。我愿化成雨水，降落在不毛的戈壁、荒滩，为灾难中的人们送去生命的源泉。我愿化成露珠，在那或宽大或柔细的叶柄上，在那或艳丽或清纯的花瓣上滚动，为它们的干涸的茎管输送去生命的养料，让它们在阳光下争相斗妍，尽情生长。我愿化成井水，为饥渴中的人们送去甘甜，为他们的生活解决燃眉之急，带去生活的希望与一丝美好。我愿化成……倾尽我最大的力量。我是一滴水，一滴遍布祖国大地的明澈之水。【详解】这是一道半命题作文。一、审题立意。结合题干中的材料可知，空白处填写的是名词，可以是某个事物，如一滴水，一缕阳光，一棵树，一块石头等，然后结合所填事物的特点展开想象进行描述。二、选材构思。这是一篇想象类的作文，空白处填上自己熟悉的事物之后就是选材构思了，如以“我是一滴水”为题，可以描述自己作为水滴想要做的事情，比如想幻化成雨水滋养每一片土地，让干涸的大地焕发生机，想流入大海看看广阔无边的美景等等；也可以以“我是一缕阳光”为题，描述自己作为一缕阳光，想照亮世间所有的黑暗，想让植物茁壮成长，让灿烂永留人间等等。想象类的作文写作时，要展开自己的想象，结合科学的知识，表述清晰，语言流畅。2．例文：祥子在北京这一天，我运用我的超能力，把祥子带到了2021年的北京城。这年冬天，天气一天比一天冷得紧，祥子还是终日裹着他那件破大衣，与一群无所事事的狐朋狗友在街上鬼混。祥子听他们一群人瞎嚷嚷：“这马上就到年关了，过了个元旦，人们一个劲儿的傻乐，着了什么魔？”这不，他们这一群“地痞无赖”的日子也不好过了，社会上“扫黑除恶”斗争搞得他们人心惶惶。群众的素质提高了，社会秩序井然，他们更显得格格不入。这日，城区扫黑除恶办的工作人员找到祥子，要对他进行“重塑教育”。“祥子，改革开放以来，群众生活水平不断提高，就业机会也在不断增加，你不要再耿耿于怀你的人力车了，现在早已经淘汰了。”祥子听了心中一惊，往事的不堪与痛苦涌上心头，他眉头紧皱，陷入回忆……“祥子，想开些。今年是2021年，是新中国成立72周年，72年的披荆斩棘，72年的风雨兼程，创造了波澜壮阔，惊天动地的历史。从三峡大坝的筹划到港珠澳大桥的完工，是我国一次又一次的伟大飞跃！最近，‘嫦娥四号’和‘玉兔二号’已在月球上完成互拍，祝融号着陆火星，华为鸿蒙系统发布，喷雾式新冠疫苗面世，‘神舟十二号’成功载人升空……祥子，想想以前那个混乱黑暗的中国，再看看今天魏然屹立在世界东方的巨人，如此一个泱泱大国经过不懈奋斗都可以蜕变，你又有什么理由放弃、堕落呢？振作起来吧！”祥子的眉头渐渐舒展开来，他好像被一种奇怪的力量所控制，他的大脑异常兴奋，暗暗生出了一个念头。“祥子，你要知道，你不是一个人在奋斗，你有一个伟大的祖国做你的后盾。2021年，是你为生活奋斗的大好时机，更是我国决胜全面建成小康社会关键之年。四川凉山村，山东济南三涧溪村，广东清远连樟村……一批批和你一样困难，甚至比你的条件还要恶劣的人们都挺了过来，你还有什么好怕的呢？搭乘历史潮流的顺风车，再去拼一把！”祥子蜷缩着的身体好像被注入了一股新鲜血液，渐渐挺拔起来。当年那个充满朝气与希望的骆驼祥子又回来了！他的眼中迸射出力量的火苗，大跨步地走向了属于他的2021年。【详解】这是一篇材料作文。审题立意：“如果你有改变书中某一人物经历的神奇能力，你会对谁施展这种神奇能力”，“神奇能力”可以大胆想象，上天入地，海底遨游，穿越时空都不为过。我们要联系读过的书中人物，展开联想和想象，对其改变。既然是“改变”，那么他（她）的经历一定不堪，或令人同情，或令人愤慨，需要联系实际表达自己的愿望，一定是让他（她）变得健康、快乐、努力、积极、上进、坚强、乐观、开朗等等，从而让他（她）过上幸福美好的生活。题目根据自己所选内容确定即可。构思选材。“书中”选材范围广泛，只要是读过的人物都可以，卖火柴的小女孩、孔乙己、海伦凯勒……运用“我”的神奇能力让他（她）变得幸福、上进、健康……例如“我”想改变祥子的命运，“我”发挥神奇的能力，让“骆驼祥子”来到2021年的北京，会发生什么故事？我们可以结合2021年的北京与20世纪初的北京发生了哪些变化，生活、交通、科技、医疗、教育……祝融号着陆火星，华为鸿蒙系统发布，喷雾式新冠疫苗面世，“神舟十二号”成功载人升空……一切一切发生了翻天覆地的变化。这一切在祥子的眼中都是陌生的，也是新鲜的，希望这些变化能够激发祥子心中的斗志，继续奋斗，追逐幸福生活。想象要丰富、合理，但也不能脱离现实。3．例文：地球哭了在浩瀚的宇宙中，有一颗美丽的蓝色星球，也是我们家园——地球。原来，地球有着蔚蓝的大海，碧绿的森林，肥沃的土地，让太阳系里的其他星球羡慕得不得了。可是，最近，地球却到“宇宙医院”来了……地球满脸忧愁地来到了医院，木星医生看见地球来了，很是奇怪，便问：“地球老弟啊，你怎么也来这儿了，以前，你可是我们太阳系的大明星啊！”地球苦笑道：“哎，木星老兄啊，一言难尽啊！我最近几天，蓝色皮肤大量脱落，我的大海被弄得乌烟瘴气的，呈现出土黄色，都变成了沙漠。”“哦？是吗？”木星医生边说边拿起“宇宙无敌显微镜”研究起来。最后，木星医生下了结论，对地球说：“老弟啊，现在居住在你体内的人类正无情地伤害您：滥砍乱伐，使森林变成荒地；滥挖乱采，使物种灭绝；排放废气，使环境受到污染。你的蓝色皮肤开始脱落，黄色皮肤出现并在不断地蔓延，是因为人类为获取耕地，乱砍乱伐；大批工厂不注意保护水源，向河流、海洋排放大量未经处理废水、废渣。地球大陆肤色由绿转为黄绿，黄色地区的沙漠已经越来越多，海洋也由蔚蓝变成了灰蓝，海洋中局部地区已不能适应生物生存所需了！”地球连忙问：“有什么办法？”木星医生摇摇头，说：“我没有办法，这都得靠人类自己去改变啊！”这一夜，地球哭了……人类，醒悟吧！地球是我们赖以生存的星球，它只有一个，让我们保护地球，别让地球哭泣了！【详解】本题考查想象作文。第一，审题。提示语是“如果亿万年后，地球上的海洋地带全部变成了浩瀚沙漠，此时此刻，会发生怎样的事情”，要求发挥想象，写一篇故事。注意想象要合理，要与现实有所关联，不能脱离现实地想象。第二，立意。通过合理的基于现实的想象，来凸显环保的主题。第三，选材。我们可以想象地球全部变成沙漠之后，地球上的生物的生存状况发生了怎样的变化；还可以想象地球变成沙漠之后，为改变现状，地球所做的努力、人类自己的认识以及我们所做的努力等等。4．范文：和老鼠一起去旅行课堂上，因为昨天晚上睡得太晚，眼前朦朦胧胧地看到一只巨大的灰色老鼠向我跑过来。我两手搓搓眼睛一看，真的是只大老鼠，贼眉鼠眼的。还没等定睛细看，老鼠“噌”地从我下面钻过，把我顶上了鼠背，嘿，不坐不知道，原来老鼠的背软绵绵的，就像一个绒绒球。“啪嗒！啪嗒！”一只油黑而大的圆头皮鞋向我奔来，我不敢抬头看。老鼠安慰我：“别怕，他没有看到我们，一会就过去了。”果然，像老鼠说的，那只巨大的油黑的圆头皮鞋从我和老鼠身边路过，没有做出伤害我们的事。我皱着眉头问：“你为什么要把我带出来？我还要回去上课。”老鼠说：“带你到我们老鼠王国旅游，至于目的嘛，你去了就会知道，现在别说太多话。”老鼠带着我东跑西跑，东转西转，来到一间房间，拿出一间衣服给我换。借着换衣服的时间，我打量了这间房间，这与我们人类的房间不相上下，虽然床是特别的，用香蕉做成的模型；换好的衣服很合身，就像是为我量身定做的。“吱呀——”灰色的老鼠把门打开，行了一个礼，说：“我们的国王请你参观老鼠王国。”说完，老鼠国王走了进来，他也向我行了个礼：“人类朋友，您好！今天请由我代替老鼠王国的导游向您介绍老鼠王国的一切。”“荣幸之至。”我点点头，跟上了老鼠国王。老鼠国王带领我到“参观展”，里面有各式各样老鼠与人类生存时开心、快乐的时光，但更多的是人类残忍杀害老鼠的景象，一幅幅画刻画了人类对老鼠的残忍和忍让，其中有一幅画画了几个人一起追打着老鼠，折磨、打骂声让老鼠不得不投降，成为了人类的食物，这让我的心不禁颤抖了一下，原来我们人类竟然是如此残忍。老鼠国王让灰色老鼠把我送出老鼠王国，可就在这时，我觉得两腿没有任何力气，瘫在地上，眼前一片漆黑。睁开眼睛，回到了课堂。窗外阳光明媚，我的心却不能再平静了。【详解】这是一道半命题作文。1.审题立意。题目虽然没有人称，但是显然这是一篇第一人称文章，“去旅行”是题眼，是写作重点，结合“写一篇故事”可知这是一篇记叙文，一定要有具体的“旅行”情节。横线上填写内容没有限制，因此可以填写一种动物，如“猫”“狗”等；也可以填入“快乐”“幸福”“真诚”等，表达自己对它们的追求，对生活的感悟；还可以填入“知识”“书本”等，表达自己旅行途中的见闻、感受。2.选材构思。既是写故事，就要有故事的要素：带着什么去旅行?为什么要带着它去旅行?它影响了我们什么，让我们收获了什么?选材上，既可以展现对未来的向往，注重愿景；也可以抒写对过往岁月的顾盼，对某人某事的深刻感悟，注重回忆。还可以写成想象类的作文，如童话故事等。例如带着猫去旅行，可能一路上通过故事展现猫生存环境的恶劣，人类对动物的残忍，无形中告诉人们要善待动物，要尊重生命；带着老鹰去旅行，看老鹰捕食经过，看老鹰成长经历，让我看到每一种生命的坚韧，启发我们要如何去面对生活的困难；带着快乐去旅行，一路上欢歌笑语，既愉悦了自己，也帮助了别人，让忧郁的人变得快乐起来，感觉很骄傲。注意故事情节最好能够曲折生动，有吸引力。5．例文：我们相遇未来强光，使我不得不缓慢地睁开眼，我抬头看向天空：空中，没有一丝云彩，只有那头顶上的一轮烈日。吸入的空气浑浊又湿润，我坐在车站下的长椅上，心中存有疑惑：我为什么在这里？于是看向周围，身边是一些等车的陌生人，就在我起身的一霎那，手机从口袋中滑落，当我俯身捡起手机的同时，手机中那张面孔既熟悉又陌生，这张面孔已经没有了之前的圆润，反倒变得有些棱角分明。原来，我与未来的自己相遇在这个身体里了。我向家走去，街上的建筑变得宏伟了，道路也更加开阔了，到家后看到苍老了许多的妈妈，听妈妈说了之后才知道，现在已经是2025年了。原来未来的我，是一名大四的学生，过着忙忙碌碌的每一天，快乐并充实。家人健康并幸福地生活着，未来的我还是一名漫画家，做着自己喜欢的事。听妈妈说等一会还有一个签售会，我便按照妈妈说的地点急急忙忙赶去，刚到会场大门口，就有一个看起来很机灵的小姑娘向我跑来。“快进去！你都迟到二十多分钟了！”我不禁笑着对未来的自己说：你看你，还是这么爱迟到。跟着她，我走进了大厅内部……“哇！”我发出惊叹，看来我画的漫画也挺受欢迎：大厅内部人山人海。在读者们的签名结束后，我便和他们一起当起了小观众，和他们一起看精彩的表演秀。一切弄完后，我走出大厅，在街上走着，就那样漫无目的的走着，这一切是如此的真实，却又如此虚幻，走着走着不知不觉，竟然又回到了原来那个的车站，已是夜晚，却突然有一束强光照向我。再睁开眼时，阳光散落进窗内，向窗外望去，淡蓝色的天空洁净得没有一丝杂质，淡淡的颜色一直延伸，蔓延了整个天空，环顾四周，我竟然在趴在自己的书桌上睡着了，原来只是南柯一梦啊。与未来的自己一次不可思议地相遇，我不禁心想，那样的我真令自己羡慕，是啊，那样的自己，是我未来的目标，是想成为的人，感谢遇见那个未来的你，让我更加认清了自己未来想成为怎样的人，也更坚定了我为此而努力的信念。【详解】此题考查想象作文。第一，审题立意。“我们相遇未来”即想象未来相遇的情景，可以想象与同学相遇，通过这位同学之口介绍家乡人民的生活习惯，衣食住行的巨大变化：住房、道路、学校、公校等；可以想象与儿时的伙伴相遇，介绍在未来大家发生了什么变化。想象要合情合理，最后根据想象的内容，或产生的变化点出“我”的感受，升华文章主旨，如赞叹科技的发达，或强调环境治理的重要性，或表达实现理想的美好等等。文章的主旨取决于在未来遇见什么，根据所遇事物的变化来提炼中心。做到立意积极向上，传递正能量。第二，选材构思，此题要求写成故事，故需要具备基本要素即时间、地点、人物，事件的起因、经过、结果。可以把抒情与叙述、描写相结合，通过具体的景物或事情来表达，使“相遇”的感情更真实、更具体。如与未来的自己相遇，发现自己的变化；或写与未来的科技相遇，表达自己对科技发展的思考，写时可采用今昔对比、往事回忆等方法，注意叙述重点，详略得当。6．例文：哪吒小跟班晚上，我躺在床上想：神话中的人物都非常厉害，像盘古开天辟地、女娲补天，让我赞叹不已；神话人物个个本领高强，爱憎分明，如哪吒；有的机智聪明、惩恶扬善，如孙悟空。但我最想和哪吒过一天，可以打妖怪。不知不觉，我很快就进入了梦乡。梦中的我变成了哪吒的小跟班，因为哪吒神通广大，能上到天宫，下到龙宫。有一天我跟哪吒说：“东海有一个叫海夜叉的妖怪四处残害人类，无恶不作。”哪吒说：“好，我就收了妖怪。”那时我的心里美滋滋的。哪吒腾云驾雾带着我去了东海，那是海夜叉正在四处杀害人民，我非常生气，带着哪吒送我的混天绫直接给妖怪一击，没想到妖怪变成水逃走了，我又羞又恼。哪吒正追着妖怪，我也追了上去，哪吒拿着火尖枪一插，妖怪中计了，哪吒准备收服妖怪的时候，妖怪吐出了唾沫把哪吒石化了，我急中生智，去找东海龙王的三太子敖丙帮忙，敖丙直接唤了一个大冰川砸向妖怪，敖丙的攻击并不能对妖怪造成什么伤害，但妖怪停在原地动不了，我一拳把妖怪的鼻血打了出来，给哪吒服用，虽然我觉得有点恶心。哪吒复活了，但敖丙有点支撑不住了。哪吒念动咒语，海夜叉的脚下形成了一个法阵，哪吒用混天绫把妖怪绑了起来，又用乾坤圈把妖怪的脖子套住了，直接用火尖枪插向妖怪，妖怪一声“啊啊啊”地吼叫，镇住了海夜叉的邪力，哪吒和敖丙真是各显神通，法阵发出了一声巨响，海夜叉被处死了。一觉醒来，虽然我还是我，但我为自己在动画中能惩恶扬善而自豪，长大后，我会为此而努力。【详解】本题考查材料作文。（1）审题立意。根据题干“请发挥想象，写一篇故事”可知，本题应写成想象作文。根据题干“假如你成为一部经典动画中的角色，由于你的加入，会让这部动画故事发生怎样的改变？”的提示，形象的内容应是“经典动画中的角色”，如《大闹天宫中》得孙悟空、《哪吒闹海》中的哪吒、《葫芦兄弟》的金刚葫芦娃等，也可把自己想象成一个全新的角色，如孙悟空的军师、哪吒的妹妹、葫芦兄弟的奶奶等。立意上，体现动画世界与人类社会生存的法则有着相近之处，如都会遇到困难，懂得团结协作，存在优缺点，懂得竞争，懂得适者生存，懂得适应环境等，表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。（2）选材构思。先通过联想或想象将自己化身为某一种角色，来写自己如何面对故事中的挑战。开篇先设置情景，点明自己以何种角色进入动画世界，接下来写自己在动画世界的所见，以及做了哪些事情，使原本的故事发生了怎样的改变。想象内容应生动有趣，耐人寻味，最后通过写自己进入了动画世界的感受，深化中心。7．例文：桃花源遐想最新村里出现了一个大新闻，原来我们村就是陶渊明笔下的那个“桃花源”。这天，我迷迷糊糊走到一片树林，遇到了一个骨瘦如柴的男人，他自称是来寻找桃花源的，原来他就是那个渔人。于是我引导着他进入村子。一路上，他虽沉默不语，但是表情万千。他先是在一片农田边停下，稻子香味四飘，那亩亩庄稼，远看好似翻滚的千层波浪；近看，谷子，笑弯了腰，高粱涨红了脸、玉米乐开了怀，地里的人忙及了，“唱一曲呀收获的歌，收了谷穗，收高粱啊，收了玉米，收大豆啊，收获完了送国家啊。”悠扬的歌声道出了农家秋收的喜悦。歌声飘来，渔人默默听着，眼角似有水光闪过。我搀扶着他，继续向家里走去。路过了村子里的小广场，此时正是黄昏，广场里的人真多啊！有的人在跳广场舞，有的人在唱歌，有的人在健身，还有的人在唱戏。就拿跳广场舞的人群来说吧，你瞧，那跳舞的人群中，多半是年过花甲的老奶奶。可她们的舞姿却一点也不笨拙，反而身轻如燕，翩翩起舞，让人看了不禁拍手叫好，连连称赞。渔人驻足良久，皮包骨的脸上一双眼睛显得格外大，此时似乎盈满羡慕和向往。此时，广场上有人叫住了我，那时个皮肤黝黑、身材粗壮的男人，是村长，他询问这位客人的身份，我告诉他，这是一个迷路的渔人。村长上下打量了一番，热情地对渔人说：“原来都是客，不要担心，先在村子里住下，有需要的话，我会联络警察帮忙。”此时，周围的一些人围了上来，得知情况，也都纷纷出言，愿意招待这位客人，最后还是村长做主让我先带他去我家。我们继续前行，渔人张开干瘪的嘴唇，嘶哑着声音问我，这里是不是非常隐秘，不能外传，我告诉他并非如此，我们这样的村子到处都是，大家的生活都是这样的，并没有什么特殊。渔人惊诧的看着我，看着缤纷而落的桃花，痛哭出声。正在此时，我恍然醒来，原来是梦啊，渔人远去，今人的生活已经翻天覆地。陶渊明的“桃花源”坐落在祖国的每个角落。【详解】本题考查情境作文。首先，审题。陶渊明笔下的“桃花源”是一个没有战争的、富足的、景色优美的、平等的、没有阶级压迫的、与世隔绝的美好的地方。是陶渊明想象出来的地方，这个地方寄托了作者和当时百姓对美好生活的向往和追求，和当时的黑暗的现实形成了对比。新农村就是当年陶渊明笔下的“桃花源”，是地理位置上的判断，但是这没有太大的写作价值，“新农村”和“桃花源”之间的关系，才是写作的重点，“新农村”现在呈现出来的面貌，就是陶渊明曾经追求的那个桃花源，是一个富足的、美丽的、人和人平等、没有阶级关系、和平的、民风淳朴的美好之地。所以，此地是不是陶渊明笔下的那个“桃花源”已经不重要了，这里已经具备了陶渊明和百姓对美好生活的向往的所有内容了。展现这个“新农村”和“桃花源”的相同、相似，展现现在百姓的美好生活，就是文章的主旨所在。其次，思路。这是一个想象类的作文，是一篇记叙文，要有具体的故事情节，“我”和渔人在新农村的所见所闻，所说所感是文章的重点写作内容，看到美丽的田地，硕果累累的景象，看到老人孩子满足的笑容，看到人和人之间的和谐的关系，看到人们富足的生活等等，可以抓住几个画面分别展现新农村的“桃花源”特质，通过渔人的嘴，写出新农村和桃花源的关系。突出表现现在的美好生活。8．范文：三十年后“我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……”30年后，当这熟悉的旋律响起时，我不禁感叹起国家的强盛，感叹起自己“不负韶华”时的努力。曾经年少轻狂的一群少年，走过幼稚纯真的青年时代，如今已步入中年的人生旅程。今天，当我接到老同学的来电，得知重新相聚的消息，心情顿时汹涌澎湃。在这充满智能的新时代中，我和我的初中同学们将再次相会。相隔三十年，亲爱的同学，我们见面时，你是否还能认出我的模样？我乘着光能小汽车，走到学校门口，一下愣住了，情不自禁发出感叹！心里百感交集，没想到三十年过去，我的母校竟发生了这么大的变化啊！以前的大门不见踪影，取而代之的是一种新型的感应门，它能用它的“眼睛”识别出你是本校人员还是陌生人，如果陌生人强行闯入的话，那它可就不客气了，它会直接把他弹开。走进校园，鸟语花香，优美的环境今非昔比，这一切都是一代又一代附中人艰苦奋斗的结果。走进我的教室，黑板全部换成了显示屏，黑板笔也换成了引导器。忽然，身后又有一群人陆陆续续的走了进来。一见面，我们便能一口喊出彼此的名字。没想到三十年过去了，我们还很清晰的记得当年的点点滴滴……看呀，那个满头银发慈眉善目的长者不就是当年的语文李老师吗？我们迎了上去和李老师围坐在一起，我们回忆起那一年“寂静的春天”，突如其来的新冠肺炎把我们隔离在家，上网课的趣事让大家忍俊不禁，还记得那时候李老师写给我们的文章，文章里满是给我们的鼓励，对我们的殷殷期待，期待每一位同学能够成为将来的终南山、张继先……老师希望我们都能担当起自己的责任，将来撑起民族的天！回忆着这一切，我的眼眶湿润了，更加想念那时操场上的快乐时光，想念同学间的嬉戏打闹，想念老师和母校的亲切教导……感谢您，老师；感谢您，母校，感谢您的培育之恩，感谢您教会我们这群懵懂少年记住了“少壮不努力，老大徒伤悲”，懂得了要“为中华崛起而读书”。如今大家都已是社会各行各业的翘楚，都在各自的岗位上闪闪发光，为建设繁荣富强的祖国而奋斗。三十年后的今天，我们又能坐在一起回忆着过往的青葱岁月，诉说着各自的工作生活，畅谈着美好明天、祖国的未来。【详解】本题考查想象作文。第一，审题立意。材料中设置了规定情景“‘我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌……’30年后，当这熟悉的旋律响起时，回顾自己的人生经历，你会有怎样的感受”，所以文章应该出现此情景，引出自己的故事。由于是想象作文，情境中体现了“国家”与“自己”，所以文章可以体现国家的繁荣昌盛，日新月异，体现科技的高度发展；自己的感受可围绕对往事的追忆来展开，是国家的发展带动了自己的成长，表达曾经帮助自己的人的感谢。围绕“成长、变化、发展”等方向立意。第二，文体及思路。本篇习作应写成想象作文。开篇从材料中规定的情景写起；接下来通过回顾经历表述自己的感受，如：现如今已经成为顶尖的科学家，在国外的中国餐馆听到歌曲《我和我的祖国》，国家是我成长的坚强后盾，表达对祖国的赞美；现如今自己学有所成，回到学校听到歌曲《我和我的祖国》，不禁想到曾经叛逆、不服管教的自己，在老师的引导下走上正轨，现如今成为服务国家与社会的人民教师，感慨万分等；最后通过议论兼抒情的语言表述自己的感悟，深化中心。9．例文我是一粒沙眼前一黑，我落了下来，隐藏在茫茫的人海中。我既没有过于出众的样貌，也没有非一般的成绩。但我有进取的心，努力的信念，梦一样的理想，渴望成功的欲念。即使在沧海中，我只是一粒沙。我也许实在过于渺小，我也许实在不易被发现，但我不会随波逐流，我要学看坚强，因为我相信沙砾总会变成钻石的。而我要做最耀眼的那一颗！我，乐观向上。我讨厌愁眉不展的样子，那一副优柔寡断的模样，真让人担心，我不会那样。因为我始终相信，在刺眼的阳光背后，是一片毫无瑕疵的蔚蓝天空。它是那样美，那样富有诱惑力。因此，我的脚步从来都在美丽的笑容下度过，从不停止。我，信心满满。在疑难面前，我从不退缩。因为我相信自己，相信自己的水平，相信自己的能力。即使事实证明我不行，我也要继续尝试，也许下一个成功者就是我。我，绝对真实。有人说，这个世界上真实占三，虚假占六，茫然占一。我坚信自己就是那绝少数人当中的一份子。在我的字典里，绝不容许有假。我告诉自己，诚信是成功之母。也许有人对我产生了极大的质疑：怀疑我的人格，怀疑我的付出以至于我的成就。我只是抱着坦然一笑的心态，面对这类事情。在沧海中，我被掩盖地更渺小，我没有机会去施展。但是，我乐观向上，我面对问题信心满满，我做人的品质绝对真实。在这斑澜的大干世界中，我也许很细小，但是即使我是一颗沙砾，有一天我也终将变身为华丽尊贵的钻石，我相信一定是最耀眼的那颗！因为在沧海中，我是一粒内心闪着钻石光芒的沙。【详解】本题考查想象作文。第一，审题。“一片不想成为雨滴的云，一粒闪着钻石光芒的沙，一颗多年未能发芽的种子”，都是自然界中独特的存在，这样的特性，具有很强的戏剧性和冲突性，那么，以此为视角，可以想象出很多有趣新奇的故事。以“眼前一黑，我落了下来”为开头，说明“我”即是所选择的意象，以第一人称来写，更加有代入感。抓住每种意象的特质，注重文章的故事性和逻辑性，需要紧扣主题“奇遇”来写。第二，立意。这则材料中的“云”“沙”“种子”，都具有特殊性，也因此才有“奇遇”的发生。这样的“奇遇”自然不是平淡如水的叙述，但也不是天马行空的胡编乱造，要讲究故事的逻辑性。如“不想成为雨滴的云”，它为什么不想成为雨滴，怎么样才能不成为雨滴，在天空飘荡时遇到特殊情况怎么办……都可以通过书写来给读者留下深刻的印象；再如例文中的“沙”，它是渺小的，在沧海中毫不起眼，但它却始终坚信自己会成为一颗耀眼的钻石，因为它心中的希望之光永不熄灭，这样的立意能带给读者奋发向上的力量，催人奋进，具有感染力。第三，选材。文章的体裁应该是记叙文，选择一种意象，通过合理的想象，书写出它所面临的境遇。素材要力求新颖，内容积极向上，故事情节要有跌宕起伏，这样更能引起读者的共鸣，从而打动读者。10．例文：石壕吏天，灰蒙蒙的，寒冷的北风似乎要把整个人都吞掉！此时，杜甫已经无力再赶路了。他隐隐约约看到前方有几点火。在昏暗的光下，他隐约看村口的石碑写着：石壕村。他找到了一户好心的人家留宿。夜晚，一切都静悄悄的。突然，一阵嘈杂声惊醒了杜甫。杜甫趴在床上听着。开始，一名男子粗暴地叫道：“皇上有令，每家出壮丁一名！”老头一听，急忙逃走了，接着，便是一阵急促的敲门声。杜甫透过窗户缝看着……老妇急忙去开门，可是，门却被人一脚踹开了。原来是两名官差。其中一个人拿着把大弯刀，另一个人拿着根铁链，个个面目凶恶。“快！把你家男人交出来！”一名官差大声叫嚷。“我有三个儿子都去邺城防守了，一个儿子刚来信说，兄弟都死了！唉！”老妇叹着气，还想继续说下去，被一名官差推倒在地。“少啰嗦，快把男人交出来！”一名官差拔出了弯刀，“你这是违抗皇命，是要被杀头的！”老妇人慢慢地站起来，“我家里没别人了，只有一个还在吃奶的孙子，难道连他也要抓走吗？除了他，就只有他母亲没走了！”“你无法让我们相信，我们要进去确认一下！”两名官差显得很严肃。“我们都很穷，孩子的母亲没有一件像样的衣服，出不了门，老爷到时见了会笑话啊！“可两名官差不依不饶，要强行闯入。杜甫的心不免紧张起来。这是，老妇人无奈地说：“我虽年近七旬，但还有些力气，我可以跟你们走，尽快到河阳去服役。如果来得及，还可以做顿早饭呢！”两名官差奸笑着：“行啊，走吧！如果战争胜利了，你会有战功的！”正说着，两名官差把老妇人押走了。杜甫望着这一切，心中无限悲伤。两名官差还在不停的捉人，嘈杂声渐渐没了。杜甫听见了断断续续的哽咽声，大概是老头和那个儿媳妇吧！天渐渐亮了，杜甫拿上行李，同老头告别后，心情沉重的离开了……【详解】本题考查改写类作文。改写的作文出自课内，为《石壕吏》，这是一首非常经典的诗文。大意是杜甫投宿在石壕村，遇到差役深夜来抓壮丁。通过老妇与差役的对话，表现了这一家人境遇的悲惨。第二天只是与老翁告别。暗示老妇人已经被抓走了。这首诗表现了战争给人民带来的苦难，表现统治者和下层官吏的残暴和杜甫忧国忧民的济世情怀。改写时，故事大意与主旨不能改变。应适当加入对人物的细节描写和心理描写。如老翁逾墙而走的慌张，老妇面对差役时的紧张慌乱，自述悲惨遭遇时的凄苦，差役等人的凶狠与野蛮，杜甫看到此等情景时的心理活动，对老人一家的同情，不能施以援手的无奈，对战争的控诉等。写作时，还需要注意内容上详略的安排，对于投宿的原由，一家人接纳杜甫住宿等应略写，老翁逾墙而走，老妇惶恐上前致词等情节应详写，第二天道别的场景应略写。叙述要完整，对于人物的描写应契合人物的身份和处境。11．例文：假如世上没有书假如世上没有了书，我们将失去掌握万物的规律、真理的机会，我们的头脑将不再充实；国家将无法建设发展，被世界所淘汰；世界将不再是完美的，社会的进步将会停滞，人类的文明将会中断。那么在这时候，精彩，神圣，理想，进步将不复存在，世界就是一个闭塞的，冷漠的，黑暗的世界。假如世上没有了书，我们将是一个麻木无知的人。我不再享受知识给我带来的快乐，我不再拥有人生存的意义和价值。当然，我也读不懂你写的字，看不明白它所表达的意思。那么，我就如那地上的雨水，匆匆地到来，静静地离去，我的生命就不再意味着意义。假如世上没有了书，国家将不复存在，国家根本就不可能与安宁，发达，富强搭配。人所构成的集体就不再存在的善良，团结，诚信，热爱和平，因为不再有法律存在，不再有规章制度的约束，道德的要求，那么那个集体就会一片混乱，充满的将会是邪恶、狡猾、仇恨、报复的一个集体。那时候，可能会烽烟四起，战争频繁，公理，公平，自由也不再拥有，只是四肢发达，我就能“幸福”，就能“快乐”吗？这样世界就像人类最原始的社会。假如世上没有了书，世界就是一个阴深，黑暗的世界。世界交流沟通就会停止，对自然的了解就会失去，对全球地理环境就不再了解。对深层科学的挖掘也就成为空谈。人类创造的灿烂的文明将顷刻逝去，人类的进步就会化为乌有。那时候，全球共享的资源也不会遗存，人类不再了解广袤宇宙的奥秘，不再有新兴的科学研究成果，不再发现任何的真理和定理，不再掌握对大自然的适应。世界因为没有书籍而被阴云笼罩，就更别再谈全球合作化，文化多元化，世界的意义也不再显示。即使你为世界创造了多少成果，也会因为没有书籍的记载而埋没在深厚的土地里。假如世上没有书，人的生存就毫无价值，人的大脑将会一片空白；国家也不再稳定安宁；世界，全球的资源与财富也不再保存，世界只能是一个寒冷，阴暗社会。假如世上没有书，我真的无法想象！我能做什么呢？只能用眼睛去寻找光明！【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“假如世上没有书”为题进行创作。“假如”表明是一种假设，是想象作文；“世上没有书”指人世间没有的书籍，没有了我们日常学习的载体。文题“假如世上没有书”，引发我们思考“书”能给我们什么呢？假如世界上没有书会怎样？顺着这个思路走下去，此题目的写作范围和写作对象就弄清楚了，书的作用和读书的意义；如：“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔”把书比作是灯塔，书是方向性的；读书可以让我们学到丰富的知识，可以让我们开阔眼界，还可以使人进步；当读书不是为了功名利禄，不是为了自我标榜增加谈资时，书便会给心态平和的读书人带来无法比拟的快乐；不论是读历史的厚重还是生活的轻松，生命的苦难还是自然的感悟，一首诗还是一个故事，当你的视线与文字相遇时，就是一种缘分；通过读书抛却了世俗的虚伪，生命变得充实、快乐。读书给我们陶冶了情操，增长了知识，等等。第二，文体及思路。本篇习作明确要求写成想象文。开篇可通过简短的读书的故事，表达自己读书的感悟；接下来话题一转，引出“没有书的世界”，一个国家没有了“根”，没有了历史，人类越来越退化，变得野蛮；人们没有了书，没有了文化的传承，文明逐渐消失，等等，具体描述没有书的世界是可怕的，侧面体现“书籍”的重要性，结尾可通过环境描写，侧面体现主题，如：夜晚，月隐藏了身影，星光暗淡，就像没有的书的世界一步步在坠入深渊。12．例文一只飞蛾的自述作为一只丑陋的、不起眼儿的小动物，我被人追打、遭受歧视。大多时候，我都是趴在房梁上，看着日夜更替，感受岁月如梭。那时，我感到整个世界都是灰暗的。直至遇到那个人。那天，我鼓起勇气飞到了大街上，看到了他。他光着头，身穿僧袍，正饶有兴趣地打量着四周行人。“呆子！”有人喝道。和尚只是笑笑，继续前行。我循着他的目光向四周看去：路边有两个人因琐事争吵，酒楼上的人赌输了钱正在懊恼，河边渔夫因为一网捕到了十几条大鱼正洋洋得意……看到这里，我叹了口气，其实他们只需要像这位和尚一样，以一颗平常心看待世界，生活中就不会有那么多烦恼。怀着对和尚的好奇心，我尾随着他来到一座庙里，然后跟着他飞进他的房间。一进房门，他就迫不及待地冲到后院花丛前，自言自语道：“你们都还好吗？我不在的时候你们过得开心吗？昨天……”真是个怪人哪！我心想。我立刻从桌上飞起来，不巧迎面撞上了他。完了！我暗想。他会用什么来打我呢？拍子，书籍？正要逃走，我却看到他对我露出灿烂的笑容。他走过来，用手指碰了一下我，吓得我连忙飞起来，四处乱窜。“哈哈，瞧把你吓的！”和尚大笑。此刻，夕阳西下，霞光满天，和尚的脸在霞光中清清楚楚，他笑意浓浓，眼神里闪烁着无比温暖