我们的宇宙图像

我们的宇宙图像霍金一、教学要求

1．理解作者在本文中阐述的对宇宙的认识。2．了解霍金的事迹以及他的著作《时间简史》。他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

二、学习要点

1．题解关键字 本文是一篇通俗的科普文章，选自霍金著作《时间简史：从大爆炸到黑洞》。他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

2．内容提示 本文以通俗易懂的语言介绍了什么是科学理论，以及科学理论在对宇宙进行完整描述方面所起的作用。他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

三、作者生平

他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

斯蒂芬·威廉·霍金（1942—），现为第17任剑桥大学卢卡斯数学教授。患“肌肉萎缩性侧面硬化症”，半身不遂。他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

1985年霍金丧失语言能力，表达思想的唯一工具是一台电脑声音合成器。1988年写成科普著作《时间简史》，至今发行量已超过2500万册。他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

四、作家作品

《空间－时间的大比例结构》(1973)《广义相对论：爱因斯坦百年评论》(1979)《超空间和超重力》(1981)《宇宙之始》(1983)《时间简史》(1988)

他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

五、创作背景

他选择宇宙学，因为它可以仅仅用头脑来研究，而且包罗宇宙——宇宙的创生、演化和毁灭。宇宙学是“最大的科学”。他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

六、课文讲解

1．课文朗读 请学生分段朗读。他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

2．课文分析作者从宇宙在时间是否有开端、在空间上是否有极限的问题开始，引出埃德温·哈勃的一个发现，从而推导出了宇宙的大爆炸模型。他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

接着，作者简明地介绍了什么是科学理论。他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

然后，作者指出，“科学的终极目的在于提供一个简单的理论去描述整个宇宙”，然而这个目标实现起来相当困难，因此，现行的办法是发明许多部分理论来对宇宙进行逐步描述。他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

最后，在把这些部分理论合成为一套完整理论时，又出现了一个矛盾：我们将要研究出的宇宙定论将决定我们的研究本身。接着，作者回答了这个问题。他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

3．课文难点讨论 在作者的论述中，宇宙的起源与上帝有什么关系？他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

4．相关评论

一个瘦的出奇、全身瘫痪的天才，他的身体无力地蜷缩在轮椅里，思想却在宇宙的最深处飞扬，穿越时间与空间，追寻宇宙的尽头，探索黑洞的隐秘。

他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

九、相关艺术作品展示

他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

同名电影海报他不仅邀请你进入他的智慧之屋，而且把你引向你自己的心智之门。

十、延伸阅读1．