小学教育技术装备工作计划（15篇）

小学教育技术装备工作计划（汇总15篇）通过工作安排书，我们可以清楚地了解工作的重要性、紧迫性和优先级，从而更好地支配自己的时间和精力。接下来，我将为大家介绍一些工作安排书的留意事项和技巧，希望能给大家供应一些参考和指导。

小学教化工作安排

新的一年，小学教化办事处将根据省、市、县教化科研重点与省、市、县关于进一步加强教化探讨工作，在县城四周围绕教化重点，以优化流程管理喝促进实现杰出成就等几大系统的实施，接着增加教化科研工作资源投入，充分发挥教化科研在学校发展和老师成长中起的重要作用，并为作出小学教化教学办公室的主动贡献。

第一，切实加强市、县两级成立探讨课题的探讨工作办公室，完成各项课题的编排工作，确保任务顺当完成，以确保一个市政课题与八个县级课题，力争在科学探讨领域实现杰出成就。让教化和科研投入到每一位老师的'工作当中，形成与学校特色相协调的教化科研体系。

其次，加强学校领导的课程探讨指导工作。要把握好学校领导的探讨项目状况。对于各单位领导的课题进行特地探讨、指导和服务工作，加快形成良好结果，更好地发挥课题主导作用。

第三，加强学校的课程指导，并依托探讨工作，整合学校科研力气，引导老师更好的探讨和协作，通过宣扬工作的部署，加快学校良好教学阅历的推广，依靠有效的措施，以提高成果价值。

阅读工作安排

教化技术装备工作安排

20xx年全市教化技术装备工作在党的十八届六中全会精神指导下，仔细实行《国家中长期教化改革和发展规划纲要（2024-2024）》，围绕教化部《教化信息化十年发展规划2024-2024年》以及《宜昌市教化事业发展“十三五”规划》的要求，落实“五大发展”理念要求，着力抓好城域网平台建设以及规范管理、应用，通过强化队伍建设、加大培训工作力度等措施，促进“建、管、用”协调发展，为推动教化、教学、管理高效供应强有力的技术支撑，为xx教化事业持续、健康、快速发展作出新贡献。

1、抓好常规教化技术装备及运用。一是根据《中小学理科试验室装备规范》的要求补充仪器设备，完善各种相应的配套设施；二是加强全市中小学阅览室建设、管理及应用；三是提升常规装备的品位和档次，配套建设符合时代发展要求以及培育学生创新精神和实践实力的学科专用教室，（如数字化试验室、科学探究室、创客教室等）。

2、推动教化信息化工作。一是完善xx教化城域网建设，着力打造数字化校内；二是实施义务教化阶段学校“班班通”改造工程；三是进一步完善专任老师办公电脑的配备；四是加大优质教化资源的建设共享力度。

3、开展管理应用培训活动。一是开展老师通识性培训，提高老师应用现代教化技术的实力和水平；二是开展网络管理员、试验员以及图书管理员培训，规范日常管理工作，提高设备的运用率，促进试验教学深化开展；三是开展信息技术等学科专业老师培训，提高学科课堂教学效率和水平；四是开展老师应用优质教化资源以及信息技术与课程融合的观摩、培训及探讨活动。

1、加强教化技术工作队伍建设。一是抓好网络管理员和试验员队伍建设，人员保持相对稳定，加强业务培训，强化素养意识、目标意识、服务意识，逐步形成一支业务过硬的队伍；二是强化专业老师的培训，充分发挥专业老师的指导、引领、辐射作用；三是突出应用培训，开展以教学管理应用平台等为主要内容的应用培训，促进老师专业化发展。

2、充分发挥设备效益，促进教学、管理高效。主动引导学校面对全体学生、老师开放各种教学资源，为丰富学生的视野、开拓学生的思维创设优越条件，为学生、老师搭建自我体验、自我尝试、自我展示的平台。

3、建立应用考评机制。建立和完善设备管理及资源应用考评激励机制，充分调动学校和老师的主动性，引导广阔老师自觉、愉悦地运用各类优质教化资源及各种教学设备设施，促进各项工作深化开展。

教化技术装备工作安排

仔细贯彻县教化局和指导中心装备部的工作部署，以“落实、创新、提质”为工作主题，着力抓好远程教化工程、教化资源建设、规范化管理等重点工作，通过强化队伍建设等措施，做到教化技术工作的建、配、管、用四方面的协调发展，推动“信息强教”战略，满意课程改革和素养教化的须要，促进全乡教化的持续、快速、协调发展。

1、抓好农村中小学现代远程教化工程设备的运用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”设施发挥其应用的作用。

2、接着抓好试验教学的管理，加强对试验管理人员的培训，树立各方面典型，提高试验仪器的运用率。达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备运用目标化、规章制度完善化、档案建设好用化。

3、全面落实《宁城县中小学试验室工作检查评估标准》、《宁城县中小学现代教化技术工作检查评估标准》、《宁城县中小学图书工作检查评估标准》。以点带面加强中小学教化技术管理规范学校的创建工作，全面推动教化技术装备管理系统的应用。

4、全面开展中小学试验和信息技术操作考查考试工作。全部具备条件的中小学校全面实施操作考试，接着对各校试验室工作和现代教化技术工作进行评估。

5、组织参与上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教化技术成果评优等探讨活动。

6、分层次举办试验员、试验老师、电教管理员的实际操作和应用技能培训与考试。

7、整合教化资源，充分发挥现有仪器设备的作用，中小学演示试验开出率达95%以上，分组试验开出率达90%以上。培育学生实际动手操作实力和创新实力。

8、加强电教教学、试验教学及图书管理工作的探讨和指导。

9、依据新《试验管理要求》配齐配足试验操作所需仪器和器材。

（一）加强教化技术工作队伍的建设

1、抓好电教管理员和试验员队伍的建设。保持相对稳定，加强业务培训，强化责随意识、服务意识、目标意识和效率意识，逐步形成一支业务过硬的队伍。

2、各校成立以校长为组长，由试验员和试验老师组成的试验教学教研组织和电教教研组织。制定配套的安排、管理、教研、督查、考核等方案，使电教教学和试验教学健康有序的开展。

3、加大对电教管理员和试验管理员的'培训力度，强化专业老师的指导、引领、辐射作用，做到持证上岗并且相对稳定。

4、全面推动校本培训。以骨干老师为主要师资力气，全面开展校本培训，内容主要为多媒体组合教学理论、信息技术与学科课程整合理论、电子教案撰写和课件制作，老师培训面总体达到90%以上，一般老师学会运用powerpoint等软件撰写电子教案或制作课件。

（二）多渠道融资，确保装备资金的到位

1、确保政策性收费的到位，并做到专款专用。对学校信息技术经费运用状况进行专项督查。

2、在装备工作中要正确相识发展与经济承受实力、安排与实际需求、普及与提高等关系，坚持够用、好用、适度超前的原则，加强经济好用型装备的探讨，提高资金运用效益。

（三）发挥设备作用，促进教学发展

各校要开放图收室、阅览室、试验室、电教室、计算机网络等，为丰富学生的视野、开拓学生的思维、创设优越的条件，为科技制作、小独创等各类课外活动小组搭建自我体验、自我尝试、展示自我的不同平台。

（三）树立示范窗口，以点带面促进整体发展

1、抓好一中、存中、格蒙、三小、格小、西铺、李铺等校电教规范化管理。

2、广泛开展创建教化技术管理规范化学校的工作，选择2所学校作为样板校，6月份召开“模式三”规范化管理沟通会。

3、在一中、存中、三小、西卜开展远程教化资源运用试点，总结远程教化的阅历与模式，年内进行一次专项督查，加强远程教化站点的管理，提高运用效益。小学教化工作安排

以县教化现代化建设会议和文件精神为指导，以《江苏省县（市、区）教化现代化建设主要指标》和《江苏省小学基本办学条件标准》为目标，立足我校实际，努力提升学校的办学内涵，深化学校全方位工作，使学校在教化思想、师资队伍、办学条件、教化管理、教学体系和教化水同等方面能有实质性的提高，达到现代化学校的要求，保持学校持续、稳定的发展。

（一）总体目标。

依据县教化现代化建设发展规划，以及县教化局创建教化现代化学校的指导支配，20xx年6月将我校建设为灌南县教化现代化小学。

（二）详细目标。

1、教化思想现代化。

教化思想符合现代教化理论，具有前瞻性，形成比较先进的、能够促进学生全面发展、有利于培育现代化合格人才的教化思想和管理思想体系。

2、师资队伍现代化。

师资队伍结构合理、素养优良、人员足够，老师骨干体系进一步完善，科学化程度进一步增加。

3、办学条件现代化。

教学设施向现代化迈进，达到高规格、现代化。

4、学校管理现代化。

管理理念超前，建立起科学、规范、高效、协调的学校管理系统，坚持依法办学、依法治教，建立起现代化的科学管理体制和运行机制，建设素养高、事业心强、现代化的高水平教化教学队伍。

5、教化教学体系现代化。

以素养教化为目标，全面深化教学改革，完善教学评价体系，加强学校科研，严格贯彻”质量立校、科研兴教”的方针，优化学科课程，强化活动课程，开发校本课程。

6、教化水平现代化。

形成科学高效的办学特色，力争成为区先进学校。

以创建促发展，促进学校老师、学生发展和学校内涵的发展；创建过程和结果并重，创建形式和内涵发展并举，提升办学层次，提高办学质量。

1、提高全体老师的创建相识。召开创建工作动员大会，宣扬开展创建活动的意义，提高全体老师对创建的相识。通过宣扬发动，使全体老师充分相识创建灌南县教化现代化小学是当前促进义务教化优质、均衡发展的一项重要工作，是办人民满足教化的一项重要举措，使全体老师充分发挥主子翁精神，主动、主动、仔细投身到创建”灌南县教化现代化学校”的工作之中。通过创建，进一步提升学校内涵发展，加快设备、设施建设，规范管理，提高办学水平。

2、加强创建工作的组织领导，建立创建工作领导小组，明确分工，通力合作，成立若干工作小组，确保创建工作顺当进行。

3、努力完成创建的各项工程。比照”灌南县教化现代化小学”评估标准，仔细落实装备工程、环境工程、资料工程、课堂教学工程和提高师生素养等工程。

4、扎实开展学校管理，以创建促进办学水平的整体提高。端正办学思想，明确办学方向，确立办学目标，强化领导班子建设，健全各项管理机制，运用科学先进的管理方法和手段实施管理，使我校管理水平跃上新的台阶。

5、深化开展教学探讨，以创建促进我校教化教学水平的整体提高。全体老师以创建”灌南县教化现代化小学”为契机，深化开展课堂教学探讨，更新教化理念，在新课程标准引领下，提倡有效教学，促进我校教化教学质量稳步提高。

6、以创建促进我校师生素养的全面提高。加强老师队伍建设，促进骨干老师成长，常规管理常抓不懈；加强学生思想道德建设，行为习惯常抓不松手，使我校学生在思想、科学文化、劳动技能和身体心理等方面在创建过程中得到全面提高。

7、强化教学科学探讨。努力开展教科研工作，增加老师的教改意识和科研意识，建设好科研骨干队伍，扎实开展”十一五”课题探讨，通过创建促使教化教学改革试验探讨和促进办学水平的整体提高。

四、创建组织：

为确保我校顺当完成创建”灌南县教化现代化小学”工作的全面发展和圆满胜利，成立以下创建小组：

创建领导小组：

组长：z。

副组长：z。

组员：z。

z

五、实施步骤：

20xx年9月：

1、成立领导小组，制订创建方案。

2、领导小组成员学习灌南县教化现代化小学评估标准，学校制订的创建方案，统一思想相识，明确工作任务。

3、领导小组组织有关成员外出参观学习，借鉴兄弟学校创建阅历。

4、召开全体老师会议，学习传达上级文件精神，要求全体教职员工从思想、行动等各方面起先打算起来。

20xx年10月：

1、各组依据评估标准，制定创建工作框架。

2、比照标准，自我评估，列出比照表。

20xx年11月：

1、依据”磨课”安排，做好老师”磨课”工作。

2、依据装备配置安排，进行装备配置。

3、整理布置专用教室，自查相关过程资料，进行查漏补缺。

4、进行教学楼部分的环境布置工作。

20xx年12月：

1、试课工作：要求人人打算，涉及语文、数学、英语、科学、艺术、体育、思品、班队及综合实践活动等课程。学科成立学科评议组，进行听课评议，并对部分老师进行跟踪性听课指导。

2、备课自查：要求人人打算，运用学校统一发放的备课笔记，填齐全部栏目，注意备课质量，提高备课效益。单元测试成果登记采纳等级制，有学期学科安排（包括进度支配），每课都要有明确的目标、重点、难点，每课时要有明确的重点，重点部分必需备具体（包括教与学的设计、教学具的运用、教学资源的利用，电教手段如何恰到好处等），练习设计留意有效性，课后反思有数量有质量，留意充分体现新课程理念。

3、作业自查：要求人人打算，簿本运用统一，封面、作业格式和批改符号规范，批阅仔细刚好，不错批、漏批，有激励性的符号或评语，订正后批阅。作文眉批、总批达到规定要求。学生作业书写整齐仔细，老师批语规范，书写仔细。

4、收集过程资料，启动资料工作。

20xx年1月、2月、3月：

1、做好学校主页整理、更新工作。

2、整理资料，制作创建专题网站，并建立电子台帐。

3、进行创建状况自评，形成自评报告。

4、完成全部专用教室设施配置与室内环境布置。

5、进行校内文化环境整体设计与布置。

20xx年5月：

1、请县局领导来校进行预查。

2、依据预查状况，进行整改，进一步完善。

3、进行针对性磨课，人人过关。

20xx年6月：

迎接灌南县创建验收。

小学教化工作安排

激发学生从小爱科学、学科学、用科学的爱好。以提高学生科技素养、增加探究创新精神、培育动手操作实力为宗旨，努力探究常规教学与科普教化相整合。以科普活动促进素养教化全面实施，使教化教学质量大幅度提高，构建和谐校内。

1、加强领导。学校已经成立的科普工作领导小组，全面组织领导科技教化工作，做到不断统一相识，转变工作理念，高效完成学校科技教化工作任务。

2、加强学习。根据科技辅导员素养要求，不失时机地支配科技辅导员到外地学习和培训，力争提高辅导员的业务实力，做到一专多能，充分发挥科技辅导的能动作用。

3、优化工作环境。主动建设科技工作基础设施，构建良好的校内科普氛围，充分发挥环境育人的功能。

4、健全制度。建立各项规章制度，构建行之有效的评估机制，充分发挥其导向和激励作用，做到人员落实，经费落实，科普活动落实。

（一）抓校内环境建设，营造良好的育人环境。

1、加强领导，高度重视。在校长正确领导下，我校经过多年的艰苦探究，相识到培育学生创新精神、优化学生创新品行和提升学生创新实力，是我们教化工作者的重大责任。因此，学校配备了科技辅导员负责科技教化工作。

2、加强硬件环境建设。学校设立科普办公室，建设科普橱窗，努力营造深厚的科普教化氛围，使学生在校内有更多的科普活动场所。

3、加强校内软环境建设。利用墙壁、宣扬橱窗、黑板专刊、红领巾广播站、等刚好播报（放）科普新闻，宣扬科普学问，将科普气息渗透到校内的每一处。

（二）建设科普老师队伍，培育高素养的师资。

学校将健全校内科普教化网络。由校长亲自抓，教育处全面负责，并确定科技辅导员详细抓，工会、少先队和班主任协作抓，全体师生主动参加。学校还将选送有科技特长的老师外出学习，并主动为老师订阅科普图书，努力为老师做到“三个一”作好保障服务工作（即订阅一本科普报刊，辅导一个科技课外爱好小组，每周摘录一条科普信息）。

（三）抓科学渗透，做到科普教化“学科化”。

1、重视科普教化与学科教学的整合。

现有各门学科具有科普教化的丰富内容，而且渗透的科普教化内容既是相对独立的，又是相互联系的，他们构成了科普教化的启蒙基础体系。充分挖掘学科教学中的科普教化内涵，是学校开展科普教化的坚实基础。

一是做到科普教化在各学科中的有机渗透，要组织老师分学科，分系列，分层次整理编制了学科渗透科普教化的学问点，使科普教化在各学科中具有可操作性，从而达到有机渗透的目的。

二是重视各学科间科普教化内容的相互沟通，使各学科老师能齐头并进、相互贯穿进行科普教化，使科普教化真正落实于各科教学之中。

2、改革课堂教学模式。

使新课程改革工作与科技教化得到整合且落到实处，我们的课堂教学目标要以学生为主体，能使学生主动地提出问题，解决问题，培育实力。对此我们要做到：

（1）突出探求过程，给学生以丰富的感性学问。

（2）重视问题探讨，让学生在热情的气氛中沟通自己的观点。

（3）强化活动体验，激发学生学习的内趋力。

3、抓科技综合实践活动，做到科技教化“课程化”。

综合实践活动课程中蕴涵着丰富的科技教化内容，是培育学生创新精神和实践实力的有效途径、为此，我们要做到科技教化与校本课程开发相整合。

（1）上好科技活动课。

（2）建好科技爱好小组，主动组织学生开展“四小”活动（小制作、小试验、小论文、小独创）。

（3）做好科学课程中科技教化的渗透工作。

（四）开展形式多样的科技教化活动，促进学生全面发展。

落实科技教化的实质在于体现“全面、主动”，即面对全体学生，让学生主动发展。而开展科技活动是促使学生全面、主动发展的最有效的途径之一，更是实施科技教化不行缺少的关键环节。为了抓好全体学生的科技教化工作，学校结合实际，充分利用各种宣扬阵地开展各项科技活动：

1、以科技竞赛为载体，仔细组织辅导主动参与竞赛。

2、以校内科技节为载体，围绕《小探究者》、《少年百科学问报》、《科学大众》开展科技系列活动：中高年级的科普黑板报竞赛、科普演讲赛。低年级的科技小报（剪报）竞赛。航天科普学问竞赛，我的幻想翱翔在蓝天。

3、以校内能手评比为载体，开展绘画、贴画、剪纸、手抄报、板报设计、科技小论文等能手竞赛。

4、以科技类爱好小组活动为载体，开办“科技试验小组”、“科技制作小组”、“纸模型飞机”等科技爱好小组，充分发展他们的特性特长。

5、以红领巾广播站为载体，特地开拓一个《科技博览》栏目，定期利用午间活动，组织学生阅读、学习《科学大众》、《少年百科学问报》、《小哥白尼》（趣味科学）、《学习方法报》（自然科学版）、《小探究者》等报刊的科普学问。

6、营造深厚的班级、校内文化科技氛围。学校细心布置“科技橱窗”呈现学校科技教化方面的特色，是学校科普宣扬的窗口。宣扬橱窗，有老师特地负责宣扬资料的选择、张贴、更新和管理。各班开拓“生物角”，让学生视察动植物。同时利用班级黑板报这个平台，各年级在黑板报中，特地开拓一个“科普角”，作好科普学问的宣扬。

（五）重视评价的推动激励作用。

依据多元才智理论，努力实现评价的多元化，评价要促进学生、老师、学校共同发展。对于学生要重视过程评价。在学生参加的过程中激发他们自主活动的爱好，熬炼和发展他们的各种实力。在每一个学期末开展“科普之星”评比活动。对于老师的评价。要重视师德，重科普素养，重视过程，重成果。抓实教学“六仔细”，推动老师对教学实践进行不断的探究、反思、改进，促进老师的专业成长。科普老师要刚好总结年度工作，学校进行考核。

小学教化工作安排

1、指导思想：

x年学校教学工作，以x市教化局x年工作要点、x市基础教化处工作安排为指导，以学校“”老师专业发展规划为依据，以学校“探究适合学生发展的教与学方式，全面提高学生素养”的教学主题为统领，通过构建常态有效教学管理模式，推动“课堂教学效率成果年”重点工作、深化各学科热点问题、教学模式的探讨，全面提升教学质量。

二、主要工作：

1、以“教学管理百校随机展评”活动为契机，修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。

2、以各学科专题探讨和我的精品课为载体，探究适合学生发展的教与学模式。

3、以“课堂教学效率成果年”为主线，总结提炼教学各项探讨成果，进行校际间的展示与沟通。

4、以老师接着教化、“每人一绝”练功活动和实施名师工程，促进老师的专业化发展。

5、以校本课程的有效实施与探讨，促进学生特性的形成与特长的发展。

6、以开展丰富多彩的学生实践活动为途径，促进学生综合素养的全面提升。

三、详细措施：

(一)修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。

教学管理在学习落实x市教学管理新规范和修改完善学校教学管理常规上，坚持常态化，标准化。与教化局管理要求接轨，与各项督导要求同步。

1.学习新修订的《x市一般中小学教学管理规范》。实行多种形式，学习落实《x市一般中小学教学管理规范规范》及《市教化局直属学校目标管理。

责任书。

评估指标体系》详细要求，进一步规范老师备课、上课、教研、研修、批改、评价等教学行为，并纳入老师工作月考评体系及教学总结与讲评中，确保教学管理质量。

2.主动参加“教学管理百校随机展评”活动。以百校展评活动为契机，完善教学管理工作的各个环节，实实在在找问题查不足，解决问题，改进工作，重点做好做实常规教学工作。通过每周教学联检。

工作总结。

分析会，每日听课反馈备课、上课、批改、学生质量小结会，做实过程，提升管理质量，并在百校随机联展活动中，接受上级部门和兄弟学校领导的详细指导，促进教学管理有质的提升。

(二)深化教学探讨，探究适合学生发展的教、学、研方式。

以我校“探究适合学生发展的教与学方式”的探讨主题为中心，以探究各学科专题教学探讨为载体，通过构建备课模式、教研模式、学科课堂教学模式等，有效提高课堂教学效率，促进老师专业化发展。

本学期初我们将把实力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。

科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、实力等的升华。

这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等实力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。

大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性，驾驭恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言实力的提高。加强对幼儿进行平安教化。

a、生活常规的培育：

1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。

新建路小学教化技术装备自查报告

一、指导思想：

根据县教化局关于教化装备工作的要求，以迎接“汶川县创建义务教化基本均衡县国检评估”为契机，接着加快教化装备改造，进一步完善管理制度，不断提升应用水平，为促进学校的教化教学质量的提高再作新的贡献。

二、工作目标。

1、完成“汶川县创建义务教化基本均衡县国检评估”任务；

2、完成后学校“班班通”工程，力争使各功能室、每一个教学班、办公室等组建网络系统的建设工程。

三、主要工作。

（一）加强试验室管理，提升试验室应用水平。

科学教研组要比照县教仪站标准，接着做好各项工作，提升试验室、试验仪器室、试验打算室的管理，促进科学试验教学质量的进一步提升。本学期的重点要做好以下几项工作：

1.制订《学期科学试验室工作安排》（内容包括各年级段开展学科学科试验的项目及课时支配、开展科学试验课的教研活动支配、开展学生科学试验课外活动的支配、科学试验装备仪器添置与销毁支配等），用好《学期试验教学安排执行一览表》和《科学试验周课程表》。

2.做好科学仪器打算室的管理工作，做好新配仪器、药品、标本的登记进橱工作，规范试验仪器的管理和应用，促进试验室工作再上一个新台阶。

3.切实开展科学试验教学，强化试验室常规管理，完善各种台帐资料，确保各类试验开出率101%.

4.开展科学试验教学的教研活动，探究新课程改革下试验室建设新模式，不断提高试验教学的堂课效率。主动参与上级组织的科学自制教具竞赛和试验教学论文竞赛。

5.接着做好各科学试验室的环境布置工作，提高环境育人的效能。

（二）加强图书馆建设，提升图书馆管理水平。

进一步完善图书馆的各项管理制度，加强日常工作管理，不断提高图书馆为师生服务的水平和效能。本学期校图书馆重点要做好以下几项工作：

1.制订《学期图书馆工作安排》并仔细实行。

2.做好向学生全开架借阅图书工作，在班主任的协作下确保生均借阅图书每学期7-8册。

3.接着做好学生阅览室、老师阅览室的`开放工作。

4.接着做好图书馆环境布置工作。

5.协作学校开展读书活动。

（三）加强信息装备管理，提升学校信息化应用水平。

接着加强学校信息装备的管理工作，切实做好相关工作。本学期重点要做好以下几项工作：

1.完成对教学楼一般教室多媒体教化装备组建网络的安排。

2.进一步完善管理制度，对学校现有的信息装备管理实行逐级管理，确保学校信息技术装备有人管、有人修、有人用，有人记（写好运用记录）。

3.依据相关要求合理调配各类信息装备，刚好做好校内信息装备的统计工作，完成学校信息装备的总帐与分类帐的建设。

4.落实有关专业人员对全校的信息技术应用实力进行1-2次的培训。

5.激励各学科老师尽可能运用信息装备协助教学，提高课堂教学的质量。

（四）加强艺体等专室管理，促进其它专室装备管理水平的提高。

本学期仔细做好其它各功能室的建设工作，进一步提高各功能室室的工作水平。

1.接着完善各相关专用教室的环境布置，创设良好的育人环境。

2.加强现有装备的管理工作，确保装备的运用效能。加强各科、各室的台帐资料管理，依据要求以学科为单位建立总帐与分类帐，完善借还、运用管理制度。各室负责人或落实人员刚好写好运用记录，发觉装备损坏刚好报修。

3重视各室的设备运用平安，完善平安管理机制，确保无设备运用平安事故发生。

4.加强各科各室教化装备运用的教学探讨活动，不断提高教化装备运用的效率。

5.主动组织学生参与艺体体劳机课外活动，充分的发挥各室教化装备在激发学生学习爱好，培育特长学生方面的主动作用。

四、其它工作：

组长：张卫东。

副组长：姚奎（副校长）周志平（副校长）。

成员：钟林（办公室主任）王勇刚（教务主任）。

曹刚（总务处主任）、贾亮（教务副主任）。

详细分工：胡伟：负责试验保管室。

余来友：负责试验室。

钟林：负责多媒体教室。

张思栋：负责美术室。

汤燕：负责音乐室（二）。

肖艳：负责音乐室（一）。

张云忠：负责体育保管室。

孙涛：负责图书保管及阅览室。

郭红：心理询问室。

罗成勇：数学保管室。

陈志怀：卫生保管室。

要求：

一、各功能室负责人制定出工作安排、及工作总结。

二、随时保持功能室清洁、整齐，全部设备必需入柜上架。

三、加强各功能室建设，建好装备资产总帐，分账（a、b两账），按要求粘贴好柜号、仪器存放卡、仪器标签，必需做到帐帐相符，帐、卡、物相符。

四、仔细填写各种装备运用表册，分学科详查要求完成的分组试验和演示试验个数。

五、加强图书馆室建设，建好图书总括书目、个别登记、报损登记，仔细填写图书运用各种表册。

六、加强危化药品管理：第一，要有存放的专用柜；其次，必需是“双人双锁”,是两人才能取出药品，不要图简便；第三，领取危化品必需依据试验老师须要由运用老师和两位保管员共同核实数量，登记，签字才能发放，要有发放、归还的登记签字册。

七、领导小组将定期对运用状况进行检查。

2.各功能室负责人要比照《评估标准》，常常进行查漏补缺，发觉无法解决的问题，刚好向主管、分管领导反映，争取早日解决。

3.各班主任、各学科学老师及相关教职工应依据学校要求，科学运用教室或办公室里的学校教化信息装备，充分发挥装备的主动作用，延长装备运用寿命，按要求刚好做好相关记录。

4.学校各主管部门要根据各自的管理职能将教职工参与教化技术装备管理工作、完成相关任务纳入常规工作考核，分管、主管领导应加强这项工作的指导与检查，确保上级及学校要求落到实处。

汶川县漩口小学校。

新建路小学教化技术装备自查报告

试验室的建设，始终是学校领导特殊是一把手非常重视的工作。

依据上级建设标准化试验室的精神，学校在硬件建设上狠下功夫。原有一个试验室，已配备有高级别试验桌、凳，但不能满意教学所需。为此，学校挤出一间80余平方米的教室作为试验室，并为之配齐了试验桌、凳及电教设备。为了有利于教学，满意教学所需，学校还加大了试验仪器等器材的配备力度，近年，每年都要用几万元的资金配备相关器材。

由于建有两个标准化试验室，基本满意了学校试验教学的须要。

（二）突出试验教学的开展。

试验教学是学校教育处重点抓的工作之一。

（1）学校的教学安排中对试验教学有详细的要求和考核措施，学校将学生分组试验和演示试验开出率纳入了老师工作考核，每学年检查试验教学工作二次以上，并且制度化。

（2）大力开展力升试验室系统培训。近些年来，我校先后参与县级培训三次。回校后，试验员向柱贤老师克服年龄大等困难，先后两次对全体老师进行培训，为人人会运用力升试验室系统做好了铺垫。

（3）试验员在学校的领导下，刚好督促老师申报试验，上试验课，并亲自帮助兼职老师上好科学试验课，填写好一切相关记录。

（4）狠抓试验教学，让学生动手动脑，在试验操作中获得科学学问，提高学生动手实力。本年度，兼职科学老师也能在教室里上试验课，教育处还常常听推门试验课。

（5）每月统计一次试验教学的完成状况，并上报教育处张榜公布。

（6）建立试验室工作日志，真实、具体的记载试验室工作状况。

本年度，学校开齐并完成了小学科学课全部演示试验和学生分组试验，其中，三年级课堂演示试验完成率101﹪，胜利率101﹪，学生分组试验完成率101﹪，胜利率95﹪左右；四年级课堂演示试验完成率101﹪，胜利率101﹪，学生分组试验完成率101﹪，胜利率96﹪左右；五年级课堂演示试验完成率101﹪，胜利率101﹪，学生分组试验完成率101﹪，胜利率96﹪左右；六年级课堂演示试验完成率101﹪，胜利率101﹪，学生分组试验完成率101﹪，胜利率95﹪左右。通过试验教学，激发了学生学习科学的爱好，也大大提高了科学课的教学质量。

二、“班班通”工程建设及运用。

（一）重视硬件建设。

由于多方面的缘由，学校远程资源利用方面起步较晚。后来，为了不落后太远，学校确定全力拼搏，迎头赶上。从11016年自筹资金，建成初步的微机室起，到2002至2004年的电脑升级，2005年的新建另一个多媒体教室，再到2024年的“班班通”开通，学校在现代化教学手段的利用上有了飞速的发展。

2024年，学校多方筹资金近60万元，购置电脑、电视机各30台，加上其他配套设备，在全县领先开通了“班班通”。

（二）“班班通”管理及应用。

学校在“班班通”的管理和应用上，学校主要抓了以下工作：

1、领导重视。

学校“班班通”发展和应用，做到了校长挂帅，各部门通力协作。

一是明确分工。在远程资源利用方面，校长是第一责任人。因此，学校成立了以校长为首的远程资源利用领导小组，负责远程资源利用方面从硬件建设到资源利用各个环节的策划、协调以及规章制度的制定、落实等事项；成立了以分管教学的副校长为首的远程资源利用实施小组，详细负责组织、实施。这样，分工负责，提高了责随意识，提高了工作质量。

二是划分职责。学校主要领导责任明确以后，学校制定了“班班通”工作中的各级职责，如校长职责、教育主任及科室主任职责，教研组长职责、学科老师职责等。

2、健全、落实管理制度。

多媒体教学是全新的课题。为了更好地利用远程资源，充分发挥“班班通”的作用，学校建立健全了相关的各种制度。这些制度可分为：学校领导管理、管理员管理，老师的应用技术管理和应用过程、应用结果管理以及学校有关硬件的管理等。

（1）学校首先对管理员制定了岗位职责和一周工作规范等，根据要求填写《管理员工作周记》等，这些措施对督促、规范管理员的行为和工作有很好的约束作用。其次是与管理员签订远程资源利用目标责任书。第三是对管理员有考核方案，做到一学期一考核，考核结果与评优表模挂钩。

（2）老师技术水平管理。老师个人的计算机水平及远程资源运用水平，干脆制约着学校远程资源的运用水准。为此，学校一方面对提高老师个人计算机水平作出了规定，先后制定了《校本培训制度》，《老师计算机水平考核制度》等；另一方面，加大培训和考核的力度，多次利用双休对老师进行培训。做到培训时间与出勤挂钩，培训结果（计算机水平）与评职、晋级、提拔等挂钩。经过多种努力，全校老师都能比较娴熟地运用word和excel，都能娴熟地搜寻和下载文件，都能娴熟地干脆利用资源开展教学，都能制作简洁的powerpoint课件，40%以上的老师还能制作出比较精致的课件。

（3）学科应用管理。在学科应用上，学校一是抓学科覆盖率，学科覆盖率要求做到“全覆盖”。二是抓老师或学科运用数量。老师在远程资源运用的数量上执行的标准是：语数外老师必需做到“课课用”，力争实现“堂堂用”的目标，其他老师也有规定：数学、外语老师，每班不得少于学期总课时的70%，语文不得少于学期总课时的60%。其他学科全学期每班不得少于5节，体育学科全学期每班不得少于2节。这样分人、分学科、分班级提出要求，把学科覆盖率提高了一个层次。

（4）班级应用管理。学校实行班级学生对老师的运用状况进行登记的方法，每班选出2名登记员，分双、单周，交替进行登记，防止登记疲惫。从运行的状况来看，学生登记能够真实地反应老师的运用状况。当然，随着老师运用热忱的提高，这种登记将渐渐被取消，因为目前绝大多数老师已经对“班班通”形成了依靠。

（5）应用结果管理。学校还制定了检查、公布制度以及对运用结果的利用制度。学校不仅做到每学期至少两次检查，并将检查状况刚好公布，同时，学校还有严格的结果利用制度。多年来，在年终考核上，在人员的提拔上，学校严格实行“远程资源利用一票推翻制”。

三、图书室建设及管理。

学校图书室建设及管理规范。学校有图书室、阅览室各一间，藏书1.5万余册。学校利用阅读活动、课间午休等时段作为开放时间，让学生阅读做到有阅读时间，有阅读记载。通过阅读，丰富了学生的视野，增加了学生的学问。

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小学教化工作安排

本学期初我们将把实力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。

科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分呈现了才智、实力等的升华。

这不单单是玩，重要的是在玩中学到了学问，在玩中得到了乐趣，语言等实力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，情愿关爱弱小者，有爱心和怜悯心。

大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，情愿了解社会生活、爱惜动植物和四周环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作安排制定科学合理的班级工作安排，注意安排的可操作性和好用性，驾驭恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言实力的提高。加强对幼儿进行平安教化。

a、生活常规的培育：

1、兴奋入园、主动问早问好、协作值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急。

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。

4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样。

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动。

新建路小学教化技术装备自查报告

根据阜宁县教化局对教化技术装备工作督导检查的要求，结合学校实际状况，对教化技术装备条件、材料打算及运用状况进行了自查，现将自查结果报告如下。

高标准的教化技术装备，是推动教化事业发展、深化教化改革和全面实施素养教化的保障。我校坚持科学发展观，为提高教化教学质量，提升学校办学品尝，围绕教化技术装备“建设、配备、管理与运用”四个重点，发挥管理职能，主动开展教化技术装备各项工作。落实专项经费安排。学校现在已有微机室、图书室、仪器试验室、美术室和体育器材室。

二、规范制度强化管理发挥效应。

学校从上而下非常重视现代教化观念的确立，切实把教化技术工作置于推动素养教化、提高教化教学质量的重要位置。在硬件建设逐步到位的基础上，加大管理力度，完善工作机制，发挥装备效应。，确保了教化技术工作健康有序进行。

1、组织管理。

学校教化技术装备工作领导小组成员为：组长：滕天罡副组长：王德祥薛冬。

成员：王洪成田兵王亚李德兵戴玉龙陈海。

李海珠刘茂虎郭孙亮徐建春单忠浩陈德萍成立以校长为组长的`学校教化技术工作领导小组，规划设计学校的教化技术工作目标，布置学校教化技术工作的任务，做到有安排、有总结，仔细学习上级有关教化技术工作的文件精神，并探讨探讨详细落实措施；由分管领导牵头，专用室负责人组成的技术装备工作小组，负责学校教化技术工作的详细实施、开展，负责教化技术装备的管理保养及为教化教学供应技术服务，做好老师教化技术培训工作及老师教化技术运用状况检查，对阶段性工作进行总结并向学校教化技术工作领导小组供应工作看法等；各班在教育处干脆领导和服务指导下，详细组织实施教化技术工作在教化教学中的应用、实践及探讨等。

2、制度管理。我校制定各专用室规章制度和管理人员职责等。做到了制度健全，责任明确到人。

3、装备管理。学校将教化技术装备硬件做到柜有柜签，物有标签，仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏刚好修理。

4、老师培训。为切实提高老师的理论水平和实际操作实力，我校将教化技术培训作为老师接着教化的一项重要内容，特殊是计算机操作培训。学校选择责任心强、业务实力强的老师为兼职老师，供应尽可能的机会让他们外出培训学习，提升管理与业务素养。

5、常规应用。教化技术装备最终的目的是在于“用”好。微机室、图书室、试验仪器室、体育器材的利用较好。现代教化技术手段在课堂教学中的应用成为我校优化课堂教学，有效推动素养教化的重要途径。

学校图书室全面开放，发挥图书效益，提高书刊流通量。结合创建书香校内这项工作，培育学生阅读爱好，提高学生的写作实力。

三、自查中存在的薄弱：

1、试验教学规范管理：依据教材的不断更换，专职老师的实力水平有待于提高，与教材配套的试验教学仪器少，不便于开展正常的试验教学；在自制教具方面，老师自制教具及运用次数过少；学生动手操作实力有待进一步加强；试验仪器室没有急救药品箱；试验教学考核及试验教研材料不健全、不完善。

2、音乐舞蹈室、美术室的设施需进一步完善。其他功能教室的管理有待于细化管理。

四、今后设想。

在今后的工作中，我们将从主动推动教化现代化的高度来支配有限的办学经费，从全面推动学校教化教学改革的高度来培训老师运用现代化教化技术，从全面实施素养教化的高度来指导激励老师探究现代化教化技术在课堂教学中的应用，进一步促进教化改革，全面提高教化质量和办学水平，推动学校全面发展。

xxxx。

20xx年3月15日。

新建路小学教化技术装备自查报告

一、基本状况：

我校现有教职工20名，其中高级老师8人，本科学历10人，95%达到大专以上学历。在校学生260名，教学班10个，近年来我校从实际动身，在村委支部和联校的领导和大力支持下，办学条件不断改善改善，教学设备不断添置更新，学校管理渐渐制度化、规范化，教学质量逐年稳步提高。

二、装备状况：

（一）主要成果。

学校实行小学六年义务教化，学生适龄少年入学率101％，在校生巩固率101％，服务于所辖区内的三个村（西关村、鹊山村、石板坪村）的适龄少年，为当地建设培育合格的人才。学校规模能够满意学生入学须要，全部班级班容量限制在规定范围内。

1、校舍建设。

8个室中，现有多媒体教室4个，仪器室、器材室、图书室，其它室条件不具备暂无教室。学校有小型体育运动场所1个。没有配套的会议室、虽然办公条件较为简陋，老师都能教书育人、尽职尽责。

2、教化教学设施设备。

（1）学校教学仪器基本达标。

（2）2个专用多媒体教室，六年级2个教室配有多媒体，信息技术教化及电教设备基本能正常运用。

（3）图书生均达13册，但有些书籍不达要求，由于学校经费惊慌，图书更新较慢，学校订阅报刊杂志数量有限，无法满意教学须要。以后要随年增加新图书，满意和符合小学生阅读。

（4）体育器材能达到要求标准，能供学生教学和竞赛运用。

（5）音乐小型乐器添置不少，缺乏钢琴等大型乐器，有待以后办学条件改善逐步添置。

（6）美术有画板、画笔、颜料等各类绘画工具，但无专用教室和缺专业老师。

（7）劳技工具具备，但无合适场地让学生实践。

（8）卫生工具和工作基本达标。学生试验所需的仪器不足，只有常见的教学仪器，试验室一个60平方米，但配备不够齐全。

3、学校管理。

（1）学校有远程教化领导组，有老师负责远程教化档案工作；有兼职的信息科老师，

（2）有老师兼职负责学校仪器运用管理，有总账本和明细账本记录在册。

（3）三年的运用记录较为齐全，老师演示试验，学生分组试验都有记录在册。

（4）八种制度上墙，指导老师和学生规范运用。

（5）有教研活动、教研记录，有获奖老师论文登记。

（6）每学期老师的自制教具都有登记。

（7）张秀琴、翟树花、陈会云等老师参与过县里的各级培训，老师无论是做多媒体课件，还是运用电脑她们都主动予以帮助指导。

（8）学校对每位老师有特地的考核制度和方法。45周岁以下老师每学期至少2节多媒体公开课，对于主动撰写和发表论文的老师，各级各类多媒体课获奖的老师，学校予以物质和精神嘉奖，激励老师主动运用远程资源，提高教化教学质量。

（二）存在不足。

校舍设施比较简陋，各类教学配备不太完善，老师网络水平有待提高，专业老师有待逐步配备。

三、今后实行的措施。

1、以优质教化共享过程为动身点，在新校舍建成后逐步改善办学条件，配备齐全各类校舍。

2、以老师培训为重点，培育一流的老师队伍。创建学习型学校，提升老师教学水平。

3、完善学校网络，逐步实现网络办公。学校与老师的博客逐步建立完善，指导日常的教化教学工作。

4、以校本教研为主导，仔细落实教化教学目标。接着开展课堂教学改革，探究大面积提高教学质量的有效途径。

5、扎实工作，进一步完善各种档案资料等软件建设，购买教学仪器、各种设施设备，加强各种硬件建设，争取通过义务教化标准化。

学校教化技术装备工作安排

1、抓好农村中小学现代远程教化工程设备的运用和管理，使“模式三”、“模式二”、“模式一”设施发挥其应用的作用。

2、接着抓好试验教学的管理，加强对试验管理人员的培训，树立各方面典型，提高试验仪器的.运用率。达到：管理组织体系化、建设配备标准化、管理工作责任化、装备运用目标化、规章制度完善化、档案建设好用化。

3、全面落实《宁城县中小学试验室工作检查评估标准》、《宁城县中小学现代教化技术工作检查评估标准》、《宁城县中小学图书工作检查评估标准》。以点带面加强中小学教化技术管理规范学校的创建工作，全面推动教化技术装备管理系统的应用。

4、全面开展中小学试验和信息技术操作考查考试工作。全部具备条件的中小学校全面实施操作考试，接着对各校试验室工作和现代教化技术工作进行评估。

5、组织参与上级信息技术与课程整合观摩课、电教录像竞赛课、教化技术成果评优等探讨活动。

6、分层次举办试验员、试验老师、电教管理员的实际操作和应用技能培训与考试。

7、整合教化资源，充分发挥现有仪器设备的作用，中小学演示试验开出率达95%以上，分组试验开出率达90%以上。培育学生实际动手操作实力和创新实力。

8、加强电教教学、试验教学及图书管理工作的探讨和指导。

9、依据新《试验管理要求》配齐配足试验操作所需仪器和器材。

小学教化工作安排

依据《中小学心理健康教化指导纲要(20xx年修订)》,开展小学生心理健康教化工作,必需依据小学生生理、心理发展特点和规律,把握不同年龄阶段学生的心理发展任务,运专心理健康教化的学问理论和方法技能,并坚持“科学性与实效性相结合”、“发展、预防和危机干预相结合”、“面对全体学生和关注个别差异相结合”、“老师的主导性与学生的主体性相结合”四项基本原则,培育小学生良好的心理素养,促进其身心全面和谐发展。

依据学校中心工作安排和学校德育工作的精神和大队部工作的详细要求。依靠现代教化理念,接着围绕学校“四心”教化主题,结合区心理健康指导中心的工作支配,扎实开展我校心理健康教化,关注学生的身心发展,结合我校学生实际,通过多种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教化和指导,帮助学生提高心理素养,健全人格,增加承受挫折,适应环境的实力。

低年组:帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习学问的乐趣;与老师、同学交往,在谦让、友善的交往中体验友情。

中年级:培育集体意识,在班级活动中,擅长与更多的同学交往,健全开朗、合群、乐学、独立的健康人格,培育自主自动参加活动的实力。

高年级:帮助学生在学习生活中品尝解决困难的欢乐,调整学习心态,提高学习爱好与自信念,正确对待自己的学习成果,克服厌学心理,体验学习胜利的乐趣,培育面临毕业升学的进取看法。

1、结合片区活动与专业联盟开展心理健康教化的校际沟通活动,我校黄彬彬老师加入了区龙湾区心理健康教化专业委员会并成为理事会成员之一,我校将以此为平台开展校际心理健康活动课的打磨和个别辅导之间的沟通活动。

2、组织老师学习有关切理健康教化资料,进一步提高学校心理健康工作预防为主,让14位获c证老师起到“领头雁”的作用,开展好学校的工作,进行老师之间的心理健康团队活动,让老师们驾驭基本的心理辅导学问、方法、形式等,并提倡全体老师在自己的工作实践中运专心理学问及教化方法,不断丰富自己的教学策略,提高教化教学水平。

1.加强心理询问室的常规建设,做好学生心理询问工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。主要询问途径:。

(1)学生自愿前往询问。

(2)班主任老师举荐。

(3)辅导老师访谈。

2.开通“心语z”,进行网络询问辅导。

3.开通“晨曦qq空间”,宣扬心理健康学问。

4.有针对性地对全校学生进行心理健康学问讲座、团体辅导。

5.开展家庭学问教化活动,对新生家进步行“孩子上小学啦——新生适应家庭教化讲座”专题讲座,让心理健康教化走进千家万户,使家校教化形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素养。

6.六年级开设常规课程:将“心理健康”列入课程表,主动发挥课堂主渠道作用。

月份主要工作。

2、“心海软件”心理普测前的打算工作(学生资料录入、试测);。

3、为新生家长开设“孩子上小学啦——新生适应家庭教化讲座”;。

4、参与省教科院其次期亲子辅导培训。

1、利用“心海软件”给三~六年级学生开展心理普测,尝试建立学生心理档案;。

2、参与龙湾区心理健康团队赛课;。

3、开展“信任主题”户外活动;。

4、发动老师报名浙江省中小学心理健康教化老师c证培训。

1、组织老师参与浙江省中小学心理健康教化老师c证培训;。

2、利用“心海软件”给全体老师开展心理普测;。

3、为五年级学生开展《我轻松我欢乐》“管理压力”公开课;。

4、组织老师开展《stresscanreallygetonyournerves!》读书沟通会。

1、为六年级学生开展“我们长大啦——青春期教化讲座”;。

2、为四年级孩子开展《爱惜我们的身体》活动;。

3、参与龙湾区心理老师学科专业提升行动座谈会;。

4、参与龙湾区中小学心理老师学科专业素养岗位提升行动评议。

20xx年。

1、做好学期总结及资料积累和个案分析;。

2、心理档案建立工作。