金融服务与管理专业人才培养方案-2022级

重庆城市管理职业学院2022级专业人才培养方案汇编（上册）

金融服务与管理专业人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：金融服务与管理

专业代码：530201

二、入学要求

本专业招收高中毕业生及同等学历者。

三、修业年限

基本学制为3年。实行学分制，弹性学制为2-5年。

四、职业面向

所属专业大所属专业对应的主要职业主要岗位类别职业技能等级证书、

类（代码）类（代码）行业类别（或技术领域）权威行业企业标准或证书

1.银行专业人员职业资格

考试（原银行从业人员职业

银行综合柜员岗

资格证），中国银行业协会

银行保险代理员岗

认证委员会颁发。

（小额）信贷员岗

2.保险从业资格证（包括保

银行卡业务员岗

险代理从业资格证、保险经

财经商贸大金融类金融行商业银行、保险公司、

经管型纪从业资格证等），中国保

类（53）（5302）业证券公司等金融企业

监会颁发。

客户经理、投资理财

3.证券从业人员资格证书，

咨询、大堂经理岗

中国证券业协会颁发。

各类金融公司风控岗

4.基金从业人员资格证书

基层管理岗

以及其他金融相关职业资

格证。

五、培养目标与培养规格

（一）培养目标

1.目标定位

本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养具有理想信念坚

定，适应区域经济建设和社会发展需要，德、智、美、劳全面发展，具有信仰社

会主义核心价值观的政治素养，一定的科学文化水平、良好的人文素养，诚信、

合作、敬业的职业道德和创新创业意识，精益求精德工匠精神，较强的就业能力

和可持续发展的能力，掌握金融业务管理和服务营销的专业知识和技术技能，面

向各类商业银行、金融科技企业、保险公司、证券公司、消费金融公司、第三方

支付公司、金融服务外包公司等各类金融与类金融机构的一线业务处理岗、营销

岗位、客户理财岗及部分管理岗位的高素质技术技能人才。

2.目标内容

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知识目标K1

掌握正确的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识，养

成劳动观念和习惯；

知识目标K2

具备法制意识，熟悉与本专业相关的法律法规、欺诈防范和知识产权等相关

知识；

知识目标K3

掌握经济金融相关基础理论知识；

知识目标K4

掌握商业银行各项柜面业务处理操作流程与操作规范；

知识目标K5

掌握金融机构信贷业务的基本知识、业务要求和操作流程；

知识目标K6

掌握金融机构理财业务基本规范与操作规程；

知识目标K7

掌握保险机构保险业务基本规范与操作流程；

知识目标K8

掌握金融机构服务礼仪的基本规范与金融营销的基本策略与技巧；

知识目标K9

熟悉金融风险管理的相关规定与处理方法；

知识目标K10

掌握金融科技的新知识、新技术、新方法和新应用。

知识目标K11

掌握创新思维和创业的含义、类型与过程，掌握创业机会的寻找与评估、创

业环境分析、创业团队组建、创业融资渠道与方式、创业计划书撰写等相关知识，

包括创业市场评估、创业融资、创办企业流程与风险管理等。

技能目标S1

具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

技能目标S2

具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

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技能目标S3

掌握金融从业人员各项礼仪规范，能根据金融业务工作的需要，展示规范礼

仪服务过程；

技能目标S4

能准确快速进行手工点钞与机器点钞，准确鉴别假币及现金挑残，能熟练进

行数字键盘的传票录入，能熟练使用形码输入法录入信息；

技能目标S5

能进行银行重要凭证、印章的盘点与入库；能准确进行利息计算；

技能目标S6

能准确规范处理各类业务凭证的编制、审核、记账与账目核对，能熟练规范

进行银行网点存款、贷款、结算、代理等各类临柜业务的客户接待、业务引导与

业务处理；

技能目标S7

能正确填写与贷款相关的各种合同、凭证，规范撰写授信业务调查报告，针

对不同的有问题的贷款提出相应的处置措施；

技能目标S8

能开拓和维护客户，具有较好的银行产品营销能力；

技能目标S9

掌握个人理财业务的专业技能，能制定理财方案，具有理财产品销售技巧及

客户服务能力；

技能目标S10

能进行保险咨询、展业、承保、理赔等业务，能进行保险代理、保险经纪等

业务的管理；

技能目标S11

具有本专业需要的信息技术应用能力，能熟练使用软件进行数据处理，能对

信息资料进行综合分析与应用，能够运用现代信息技术检索资料，进行金融业务

风险的基本分析识别与防范；

技能目标S12

能准确分析创新创业的发展方向、目标、战略以及制定具体实施方案。

素质目标Q1

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坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义

核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；

素质目标Q2

崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳

动，履行道德准则和行为规范，具有社会责任感和社会参与意识；

素质目标Q3

具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、劳动精神、工匠精神和创

新思维；

素质目标Q4

具有敢于吃苦、勇于奋斗、乐观向上的积极心态，具有自我管理能力、职业

生涯规划的意识，爱岗敬业、有较强的团队意识和合作精神；

素质目标Q5

具有健康的体魄、心理和健全的人格，养成勤俭节约的生活习惯与良好的健

身和卫生习惯；

素质目标Q6

具有一定的信息、审美和人文素养。

（二）培养规格

（1）毕业生素质要求

支撑课程或对应培养

素质类别内涵要求

活动目标代码

掌握马克思主义的科学世界观和方法论，运用马克思主义的

立场、观点、方法分析和认识现实问题，逐步树立正确的世Q1

界观、人生观、价值观、道德观和法治观。

学习中国特色社会主义理论，了解中国的历史和国情，继承思想政治理

和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命论课、素质教

Q1

思想道德素质斗争传统，爱祖国，爱人民，拥护党的基本路线方针政策，育课及活动、

Q2

坚定社会主义理想信念，为实现中国特色社会主义“两个一综合教育活

百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。动

培育和践行社会主义核心价值观，学会做人、学会做事、学Q1

会思维、学会与人共处，提高思想道德修养，具备良好的职Q3

业素质和较强的职业能力，实现德智体美全面发展。Q4

理论和实践

课中融入人

应用语言文字，清晰地进行信息、思想、感情的传递、表达文知识、人文

Q3

文化素质和交流；具有文学艺术美学修养；能够正确认识和分析当今思维、人文方

Q6

时代有关问题，具备与金融工作相关的文化素质。法和人文精

神、素质教育

课及活动

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支撑课程或对应培养

素质类别内涵要求

活动目标代码

学习中国优秀传统文化，大力弘扬以爱国主义为核心的民族

精神和以改革创新为核心的时代精神，提高学生对中华优秀Q1

中国文化概

传统文化的自主学习和探究能力，培养学生的文化创新意Q2

论

识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命Q6

感。

专业发展指

掌握金融的基本理论，熟悉我国金融管理方针、政策、法规导、相关理

以及金融运行的国际惯例和规则；能适应各类金融机构和类论、专业技术Q2

业务素质金融机构等临柜岗位或公司金融业务和个人金融业务营销基础、专业综Q3

岗位工作；拥有利用数学统计、计算机、英语等工具检索、合技术及综Q4

收集、整理金融工作资料，进行沟通、学习和拓展的能力。合技能实训

等

身心健康，人格健全，具有完整的生理、心理状态和较强的体育训练、综

社会适应能力；交际交往合符规范礼仪；具有体育卫生和运合教育活动、

动保健素养；树立自觉锻炼、终生锻炼身体的意识；体魄良实用礼仪、劳Q4

身心素质

好，体能达到规定标准；引导学生弘扬劳动精神，具备劳动动教育、大学Q5

素养，掌握基本的劳动技能，养成劳动习惯，在实践中增长美育、素质教

智慧才干，在艰苦奋斗中锤炼意志品质。育活动

提高学生的创新能力，让学生“敢闯会创”，在亲身参与中

创新创业教

创新创业素质增强创新精神、创造意识和创业能力，提高学生的就业质量Q3

育

和创业竞争力。

（2）毕业生知识要求

对应培

知识类别内涵要求支撑课程

养目标

使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握

体育训练Ⅰ

科学锻炼身体的方法，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习

体育知识体育训练ⅡK1

惯。培养学生集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢

体育训练Ⅲ

顽强，团结进取、开拓创新的精神风貌。

通培养学生英语实际运用与实际交际能力，通过大量语言实践活

识动，掌握常用的句型、单词，使学生在听力和口语上表现出一

实用英语Ⅰ

教英语知识定的语感素养，前两学期突出英语综合能力的训练，以提高学K1

实用英语Ⅱ

育生人际沟通能力，以及应用语言工具推广中国文化、了解世界

知格局、科学评价能力。

识计算机操

培养学生掌握必要的计算机应用、大数据、人工智能、物联网大学生信息

专作与应用K1

等信息技术，以适应现代智慧生活、智慧职业的需要。技术基础

业知识

技提高学生思想道德素质、职业素质与法律素质，树立崇高的职

思想道德与

术业理想，具备良好的职业道德和较强的法纪意识，遵纪守法，

法治

基品行端正，讲道德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。

毛泽东思想

础培养学生认识中国基本国情，了解中国革命、建设和改革开放

和中国特色

知的历史，坚持走社会主义道路，增强实现改革开放和社会主义

思想政治社会主义理

识现代化建设宏伟目标的信心和社会责任感，具备良好的思想素K1

理论知识论体系概论

质和政治素质。

形势与政策

培养学生了解中国共产党执政新理念新思想新战略，了解国内

思想政治理

外大事、要事，进一步增强执行党的路线、方针、政策的自觉

论课实践教

性，增强对社会发展趋势预测的能力，适应社会，持续发展，

学

实现自我。

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对应培

知识类别内涵要求支撑课程

养目标

中文知

培养口语交际、阅读、表达和发布等语文应用能力，培养学生大学语文

识、应用K1

应用文写作能力。应用文写作

文技能

提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养学

中国优秀

生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的自

传统文化悦美教育K1

豪感、责任感和使命感。

知识

专业发展指

导、职业生

职业规划

涯规划、专

与就业观树立正确的就业观念，具备就业市场应变的能力。K1

业发展指

知识

导、就业指

导

创新创业使学生掌握开展创业活动所需要的基本知识,具备必要的创业创新创业教

K1

知识能力,帮助学生树立科学的创业观。育

大学生安全

教育、军事

掌握科学锻炼身体的基本技能，具有良好的身体素质和基本运

健康教育理论、军训、

动技能，并达到国家体能标准；具备良好形体、仪态协调能力，K1

知识大学生心理

具有健康的生理素质和心理素质；

健康教育、

体育训练

金融基础K2

金融知识掌握现代金融的基本概论和基本理论

财经素养K3

经济法、银

行业法律法

法律知识掌握经济金融法律法规的法律规定K2

专规与综合能

业力（考证）

技掌握会计基本知识、企业会计核算的基础知识、核算要求与操会计基础、

术会计知识作流程；掌握银行会计业务核算的基本知识、核算要求与操作商业银行综K4

基流程合柜台

础熟悉管理的四项基本职能——计划、组织、领导和控制为主要

知框架，掌握管理学的基本概念及管理理论的发展与演变脉络，

管理知识管理学基础K2

识掌握管理活动的基本规律、管理学的一般原理以及管理技术和

方法。

掌握经济学的基本概念、研究对象和研究方法等。熟悉价格理

经济学知

论、弹性理论、消费者行为理论等内容。国民收入核算理论、经济学基础K2

识

通货膨胀和失业理论、宏观经济政策等内容。

商业银行经

K4

营与管理、

K5

综保险理论与

K6

合业务处理实务、小额

具有处理银行、证券投资、理财、保险等业务的能力K7

化能力信贷实务、

K8

专金融科技概

K9

业论、消费金

K10

知融等

识金融营销金融营销实

具有较强的金融服务、金融产品营销能力；具备客户维护管理K7

与服务能务、保险营

与拓展的能力；K8

力销实训

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对应培

知识类别内涵要求支撑课程

养目标

信息处理具有沟通、获取信息、处理信息以及计算机操作与文字表格处金融大数据

K10

能力理能力处理

商业银行经

营与管理、K5

管理能力能对信贷业务、负债业务、资金、风险进行有效管理小额信贷实K6

务、金融风K9

险管理

职业生涯规

划、专业发

就业与创获取求职信息能力；撰写求职自荐书的能力；求职答辩能力；

展指导、就K11

业能力签订劳务合同的能力；创业能力。

业指导、创

新创业教育

（3）毕业生能力要求

对应培

能力类别能力要素支撑课程

养目标

英语应具备实用英语听说能力、具备实用英语阅读翻译能力、具备实实用英语Ⅰ

S2

用能力用英语写作和自主学习能力实用英语Ⅱ

①具备熟练应用计算机操作系统的能力，要求能够熟练使用计

信息技

算机进行学习和工作；大学生信息

术应用S11

通②具有利用计算机网络搜集信息、处理信息的能力；技术基础

能力

用③具备大数据、物联网等技能应用能力。

能语文应具备较强的口语交际能力、阅读能力、书面语言表达能力、视大学语文、应

S2

力用能力像能力和发布能力，会常用应用文体的写作。用文写作

具备创造性思维、创造性想象、独立性思维和捕捉灵感的能力；

创新创具备创新实践的能力,即在创新活动中完成创新任务的具体工创新创业教

S12

业能力作的能力；具备决策能力、经营管理能力、专业技术能力与组育

织、计划、协调、控制等能力。

收银与

金融操作技

点钞技能准确快速进行手工点钞与机器点钞S4

能

能

商业银行综

专

合柜台业务、

业客户鉴能辨认客户签名的准确性、分辨不同类型客户并能进行有效沟

金融机构核S3

基别能力通。学思结合、知行统一，勇于探索与创新。

心岗位综合

本

实训

技

假币识金融操作技

能能准确鉴别假币及现金挑残S4

别技能能

能准确进行帐薄的登记与账目核对、能进行重要凭证、印章的会计基础、商S5

会计核

盘点与入库，能准确计算存款、货款利息。具备分析行业态势业银行综合S6

算技能

能力、科学评价能力。柜台业务S7

专商业银行综S1

业金融企合柜台业务、S3

综业各种能熟练掌握商业银行、保险机构、证券公司、金融科技企业等保险理论与S7

合业务操各种业务操作技能，实现专业训练与实际工作岗位的有效对接实务、金融科S8

能作技能技概论、小额S9

力信贷实务S10

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金融基础、行S1

金融市业银行经营S8

具备分析行业态势能力、科学评价能力等，能够对金融市场进

场分析与管理、证券S9

行基础分析

技能投资基金、国S10

际金融S11

金融营销实

金融客S1

务、金融机构

户开拓能对目标客户进行有效分析，发掘和满足客户金融需求，建立S3

核心岗位综

和维护有效客户信任。S8

合实训、顶岗

能力S9

实习

职业可人工智能与

能正确分析行业发展趋势和职业发展动态，不断学习、不断进S1

持续发金融、金融大

步，紧跟金融科技发展前沿，在现代金融领域可持续发展。S11

展能力数据处理

（三）培养模式

本专业以学校“一核心两特色三融合”为人才培养模式，实施企业学校双主

体共同培养人才，建立中等和高等职业教育衔接机制，以就业为先导、以能力为

本位，以企业认知实践为起点，项目化教学为中介，顶岗实习为检验，坚持岗位

能力与职业素质并重，实施工学交替结合、“PSP双向反馈式”人才培养模式。

（四）教学模式

本专业结合学校“六个合一”的教学模式，采用任务驱动、项目导向等多种

形式的教学模式：如《金融营销实务》、《小额信贷实务》等课程采用任务驱动

教学模式，《商业银行综合柜台业务》等课程主要采用项目导向式教学模式，另

外还采用建构主义的支架式、抛锚式和随机进入式等教学模式进行教学；教师在

教学过程中以职业岗位能力培养为宗旨，进行教学模式和教学方法的改革，提高

学生的职业素养和职业岗位能力。

（五）实施现代学徒制

通过学校、企业深度合作，教师、师傅联合传授，对学生以技能培养为主的

现代人才培养模式。由金融教研室与金融行业龙头企业校企共同主导人才培养，

设立规范化的企业课程标准、考核方案等，开展课堂教学，体现了校企合作的深

度融合。

六、课程设置及要求

（一）公共基础课程名称、学时数及课程简介

设置公共基础课程18门，总学时790学时。公共基础课程目标定位为提高

大学生思想道德修养、人文素质、科学精神、宪法法治意识、国家安全意识和认

知能力，主要教学内容包括思想政治理论类、人文通识类、职业类。

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1．思想道德与法治

学时：64学分：3

通过对思想道德教育与法律基础知识的学习，使学生具有强烈的社会责任感，

明确的职业理想和良好的职业道德和较强的法纪观念，遵纪守法，品行端正，讲

公德，守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。

2．毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

学时：32学分：2

通过对毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习

近平新时代中国特色社会主义思想的学习，使学生具有坚定的政治方向，拥护中

国共产党的领导，坚持走社会主义道路，热爱社会主义祖国，具备良好的思想政

治素质。

3．形势与政策

学时：64学分：1

通过对形势政策的学习，使学生了解国内外大事、要事，增强对社会发展趋

势预测的能力，更好地适应社会的发展和要求。

4.习近平新时代中国特色社会主义思想概论

学时：48学分：3

本课程旨在科学把握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论体系、核心

要义、精神实质、丰富内涵和实践要求；正确认识当前形势下的国情世情党情，

提高辨析能力和探究能力；学会运用马克思主义的立场、观点和思维认识问题、

分析问题和解决问题；引导学生树牢“四个意识”坚定“四个自信”坚决做到“两

个维护”，担当民族复兴大任。

5．体育训练

学时：98学分：5

增强学生体质，增进健康，全面提高学生的体能和对环境的适应能力，促进

身心的全面发展。使学生掌握体育的基本理论知识，建立正确的体育观念，掌握

科学锻炼身体的技能，培养学生终身体育锻炼的意识和良好习惯。培养学生爱国

主义和集体主义的思想品德，树立正确的体育观及勇敢顽强，团结进取、开拓创

新的精神风貌。

6．实用英语

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学时：104学分：7

培养学生较强的听、说、读、写的能力，使其能以英语为工具，获取专业所

需信息，具备一定的翻译基础。

7．大学生信息技术基础

学时：80学分：4.5

该课程是一门培养大学生信息技术的基本知识和技能的课程。通过对该课程

的学习，可以熟悉计算机相关的基本知识，掌握系统安装与维护、办公应用、信

息检索、数字媒体处理等能力，了解人工智能、大数据、云计算、物联网、程序

设计、网络技术、信息安全以及电子商务与共享经济等相关信息技术方法。

8．大学语文

学时：24学分：1.5

本课程以文学理论为先导和基础，以分析和指导学习阅读文学作品为重点，

弘扬民族文化，培养学生高尚的情操，增长文史知识，提高学生鉴赏能力。学习

中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力，培养

学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。

9.中国文化概论

学时：24学分：1.5

通过学习中国优秀传统文化，提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探

究能力，培养学生的文化自信心和文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传

统文化的责任感和使命感。

10．应用文写作

学时：32学分：1.5

通过本课程的学习，学生能写作常用的应用文体，写作格式规范，得体。

11．职业生涯规划

学时：15学分：1

引导学生进行职业认知和自我认知，并在此基础上，结合自身实际，明确职

业目标,制定生涯规划,并细化执行步骤，确保目标的顺利实现。

12．就业指导

学时：16学分：1

引导学生进一步明确自身核心职业竞争力，把握就业关键环节，指导学生做

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好充分就业准备，帮助学生树立科学就业观，完成由“学生人”向“职业人”身

份角色转变。

13.大学生安全教育（职场安全与健康）

学时：15学分：1

通过本门课程的学习，帮助学习者建立职场工作的健康和安全意识，了解国

家职场工作健康和安全的政策、法规，让学习者能够掌握职场工作的基本安全知

识和技能，并能够应用于今后的工作实践。保护自己和他人的安全，防止个人和

集体财产遭受损失及重大的人员伤亡。

14.大学生心理健康教育

学时：30学分：1.5

使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防

意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节

能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。

15．创新创业教育

学时：32学分：1.5

将创新教育、创业教育及专利知识融入职业教育的教育活动过程中，提高学

生的创新能力，培养学生的创新精神，增强毕业生自主就业及创业能力，提高学

生的就业质量和创业竞争力。

16.专业发展指导

学时：16学分：1

引导学生了解专业内涵特点、专业与社会经济发展的关系、专业涉及的主要

学科知识和课程体系、专业人才培养基本要求等；帮助学生掌握职场安全与健康

知识与技能，了解专业职场需求和就业前景，树立正确的就业观念，做好职业生

涯规划。

17.劳动教育

学时：32学分：1.5

本课程紧扣新时代劳动教育的要求，注重教育引导大学生对劳动的情感认同、

理性认知、知识传递和实践自觉，突出特色技艺传授和职业体验劳动技能锻炼，

充分挖掘优势教育资源，融合革命精神、工匠精神、劳模精神和通识劳动技能，

着力提升大学生的劳动综合素质和劳动发展能力，培养德智体美劳全面发展的社

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会主义建设者和接班人。

18.悦美教育

学时：30学分：1.5

本课程紧扣新时代学校美育工作要求，以社会主义核心价值观为引领，以提

高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美

培元。将艺术课程与专业课程有机结合，强化实践，开设体现职业教育特点的拓

展性艺术教育和艺术实践。

（二）专业大类基础课程简介

设置专业大类基础课程6门，总学时203学时。课程目标定位为培养学生企

业财务核算、投资理财、金融等方面的基础知识，为学生学习后续课程打下坚实

的理论基础，使学生更能适应会计、财务、金融领域相关工作。具备爱党爱国、

爱岗敬业、诚实守信、遵纪守法等核心价值观；具备健康的体魄，良好的人文素

质和科学素质，具备团队协作精神、创新创业精神；具备实事求是、客观公正、

严谨务实、保守秘密、廉洁自律等财经职业素养。

1．会计基础

学时：45学分：2.5

本课程是大数据与财务管理专业的首门专业基础课程，也是财经商贸类其他

专业的基础课程。通过本课程的教学，能帮助学生理解科目、账簿、凭证、借贷

记账法、报表等会计基础知识，掌握编制凭证、登记账簿、结账、更正错账、试

算平衡等会计核算基本技能和报表编制技能，提升财经素养、职业素养和社会责

任感。

本课程属于理实一体化课，面对财经商贸专业大类大学一年级学生开设。

2.经济学基础

学时：30学分：1.5

该课程基于西方经济学，融合经济学原理和应用，培养学生了解、认识和掌

握经济学的基本理论和基本分析方法，学会运用所学经济学理论和分析方法来分

析经济领域相关问题。该课程为学生学习后续课程打下坚实的理论基础，使学生

更能适应会计、财务、金融领域相关工作。课程内容基本知识要点的学习和掌握，

还可以帮助学生考取证券从业资格证、理财规划师、经济师等证书。培养学生的

思辨和探索问题的意识和能力、观察经济现象和分析解决经济问题的能力，提升

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遵循市场经济规律的素养、关注经济热点和难点问题、以及关注由经济问题导致

的相关社会问题的素养；

本课程属于理实一体化课，面对财经商贸专业大类大学一年级学生开设。

3.财经素养

学时：30学分：1.5

财经素养包含专门化的财商教育、金融教育、消费者教育、投资教育，培养

学生应对经济生活所必备的基础性、普适性和萌芽性综合素质活动，以树立“正

确的劳动观、合理的金钱观、正义的财富观”等为财经素养教育理念与目标。引

导学生掌握财经决策的基本概念，如收入、账户、利息、投资、风险等，学会定

目标，做预算，掌握财务分析的方法，学会控制风险等，能更好地把握自己和他

人的真实需求，发现自己的长处和不足，避免一些决策心理误区，使决策过程更

为理性。培养自控、专注、守信、分享等良好的行为习惯，同时能够将财经素养

运用到生活中，如进行理性购物，合理储蓄、职业规划等。

本课程属于理实一体化课，面对财经商贸专业大类大学一年级学生开设。

4．财经大数据技术基础

学时：32学分：1.5

本门课程通过企业实践案例整体介绍大数据的基本概念和核心流程，让学生

基本掌握大数据各方面的知识和技术，让学生初步掌握大数据思维，具备运用基

础数据技能在工作中从事数据初始准备、数据收集整理、数据工具选择、财务与

业务应用场景辨识的能力，并具备大数据基本职业操守。课程对接《1+X大数据

财务分析职业技能等级证书》，可以帮助学生学习掌握有关大数据财务分析的相

关能力，帮助学生取得该证书。

本门课程在过程中同时注重培养学生诚实守信、实事求是的职业精神，做老

实人，说老实话，办老实事，执业谨慎，信誉至上，不为利益所诱惑，不弄虚作

假，不泄露秘密。耐心细致的职业素养以及精益求精的工匠精神，注重培养学生

增强提高专业技能的自觉性和紧迫感，勤学苦练，刻苦钻研，不断进取，提高业

务水平。

本课程属于理实一体化课，面对财经商贸专业大类大学一年级学生开设。

5.管理学基础

学时：36学分：1.5

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重庆城市管理职业学院