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文档简介

种群和群落第二节种群和群落一、种群的概念例如:一个湖泊中的全部鲤鱼,它是由鱼苗、小鱼和大鱼组成。在一定的自然区域内,同种生物的全部个体,叫种群。一个种群中有不同年龄的个体;一个种群中有外表不同的个体。二、种群特征:种群中个体没有的特征,主要表现为数量上的变化。种群密度出生率和死亡率迁入率和迁出率年龄组成和性别比例

1.种群密度(1)概念:

例如:养鱼池中每立方米的水体中非洲鲫鱼的数量,每平方千米农田面积内鼠的数量等。在单位面积或单位体积中的个体数。种群密度是种群最基本的数量特征(用来描述生物种群数量的一种方法)计算方法:种群密度=生物个体数种群生存的面积(或体积)例题:一退休工人在边长为50厘米的正方形玻璃缸内养了100尾金鱼,那么这个金鱼种群的种群密度为多少尾/米3?金鱼种群的种群密度=100尾/(0.5米)3=800尾/米3做一做:一农民在2亩(1亩=667米2)土地上种植了20000棵高粱,那么这片高粱地里的高粱的种群密度是多少棵/米2?20000棵/2×667米2=15棵/米2从以下同一个水体中的三种鱼的种群密度你能获取什么信息?在同样的环境条件下,不同物种的种群密度有差异。鸟类的迁徙同一物种的种群密度也不是固定不变的。同一物种的不同种群,种群密度也有差异。种群密度很高种群密度一般种群密度较低如何调查一片草地中蒲公英的数量?问题探讨:种群密度的调查方法:分布范围小,个体较大的种群:分布范围大,个体较小的种群:估算(取样调查)估算方法:不运动或活动范围小的生物:活动能力强,活动范围大的动物:样方法标记重捕法逐个计数直接间接a、取样方法:五点取样法等距取样法(随机取样,不要掺入主观因素。)计数方法:

方框内+相邻两边上(取上不取下,取左不取右)调查一般的植物种群、昆虫卵的密度、作物植株上蚜虫的密度、跳蝻的密度等,都可以采用样方法。如果一些动物活动能力强,活动范围大,还能用样方法吗?b、标志重捕法:

(常用于动物的种群密度的调查方法)

在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,来估计种群密度。算一算:

在对某种鼠的调查中,调查范围为一公顷,第一次捕获并标记39只鼠,第二次捕获30只鼠,其中有标记的鼠是15只。请估算这个种群的密度。N:39=30:15N=78根据原则:总数中标记比例与重捕取样中标记比例相等即N∶M=n∶m计算方法:m(重捕中标志数)

N(某种群个体总数)=M(总标志数)×n(重捕个体数)练一练:会考指南86页

2、出生率和死亡率是指单位时间内新产生的个体数目占该种群个体总数的比率。是指单位时间内死亡的个体数目占该种群个体总数的比率。出生率:死亡率:(1)概念练一练会考指南87页

出生率和死亡率是种群数量及密度改变的直接表现。物种的内部和外界因素影响都以改变出生率和死亡率来体现。(2)与种群密度的关系a.出生率>死亡率种群密度b.出生率<死亡率种群密度增加降低

3、迁入率和迁出率对一个种群来说,单位时间内迁入或迁出的个体,占该种群个体总数的比率,分别称为迁入率或迁出率。

迁入率和迁出率影响种群数量的变化。(1)年龄组成:种群中各年龄期的个体所占比例幼年(尚无生殖能力)成年(有生殖能力)老年(丧失生殖能力)

4、年龄组成和性别比例年龄的三个阶段:一个种群中各年龄期的个体数目的比例。增长型稳定型衰退型老年个体数成体个体数幼体个体数种群密度年龄组成预测变化趋势四、年龄组成

种群的特征年龄组成变化趋势增长型稳定型衰退型生死率种群密度种群大小出生率>死亡率出生率=死亡率出生率<死亡率a、雌雄相当型:特点是雌性和雄性个体数目大体相等。这种类型多见于高等动物。(2)性别比例:指种群中雌雄个体数目的比例

4、年龄组成和性别比例特点:

2004年《中国性别平等与妇女发展状况》白皮书指出,我国男女(0至4岁)性别比例接近120:100,远超国际认同的可以容忍的最高警戒线107。

人口出生性别比失衡会带来很多社会问题。

我国男女比例失调婴儿性别比接近120:100b、雌多雄少型:特点是雌性个体显著多于雄性个体。这种类型常见于人工控制的种群及蜜蜂、象海豹等象海豹群体奶牛群体特点是雄性个体明显多于雌性个体。这种类型较为罕见。如家白蚁等营社会性生活的动物。c、雌少雄多型:白蚁性别比例

不合理的性别比例会导致出生率下降进而引起种群密度下降。农业上应用性引诱剂(信息素)诱杀某害虫雄性个体破坏性别比例害虫的种群密度下降种群数量的变化(1)种群增长的“J”型曲线:是指在理想环境条件下(食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等),种群连续增长的曲线图,种群增长是以指数增长。其简单的数学模型为Nt=N0λt(N0为种群的起始数量,λ为每年的增长率,t为时间,Nt为t年后的种群的数量),如果以种群数量Nt对时间作图,种群增长曲线呈“J”型。(如图8-8)种群迁入一个新环境后,数量较少,受到环境的限制也不多,在一定时间内会出现“J”型增长。“J”型曲线“S”型曲线一定环境阻力理想环境

将两条曲线画在同一坐标中,可进行比较与分析。(如图8-10)两条曲线是在不同环境条件下种群增长的状态,“J”型曲线是种群处于理想的环境中,没有资源和空间的限制,种群呈指数式增长,按达尔文进化的观点分析,这是由于生物具有过度繁殖的特性;“S”型曲线是种群在有限制的自然环境中种群增长的情况,K是环境所能承载的范围,用达尔文的进化观点来分析两条曲线间的差量,这是通过生存斗争被淘汰的个体数量。种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线1.“J”型曲线和“S”型曲线分析项目“J”型曲线“S”型曲线增长模型种群增长速率研究种群数量变化的意义1、野生生物资源的合理利用和保护(鱼类捕捞)捕捞量、预测等2、害虫的防治(蝗灾防治)找出蝗灾大发生的主要原因,预测和措施1.种群在理想环境中,呈“J”型曲线增长(如图中甲);在有

环境阻力的条件下,呈“S”型曲线增长(如图中乙)。下列

有关种群增长曲线的叙述,正确的是

(

)A.若该图表示草履虫种群增长曲线,当种群数量达到e点后,增长率为0B.种群中出现环境阻力是在d点之后C.若该图表示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治应在c点之后D.K值是环境的最大容纳量,不随环境的变化而变化A种群密度种群数量出生率和死亡率性别比例年龄组成直接影响课堂小结:迁入率和迁出率决定种群的大小和密度预测变化趋势影响数量变动1、下列因素能引起种群密度增大的有—。

A·种群中幼年个体增多

B·种群性别比例改变

C·环境中水热条件适宜

D·种群中幼年个体减少

E·环境中天敌增多F·环境中阳光不足

G·寄生生物增多H·寄生生物减少ACH

课堂评价2.预测一个国家或地区的人口数量未来动态的信息主要来自于A.现有人口数量和密度B.目前的年龄组成C.男女之间的性别比例D.出生率、死亡率和迁移率B课堂评价3.某种群中年轻的个体非常多,年老的个体很少,这样的种群密度会A.越来越大B.相对稳定

C.越来越小D.绝对不变A课堂评价课堂评价4.右图表示种群年龄组成的一种类型。(1)此图表示

型的种群。(2)该种群中_______个体多,______个体少。(3)据统计,70年代初我国人口(种群)年龄组成与此图大体相似,所以在这以后一段时间内的发展趋势是

___________。为此,我们要认真执行人口的______政策。增长幼年的年老的不断增长计划生育生物个体不但离不开自己的群体——种群,也同样离不开环境中的其它生物。生活在一起的许多种生物构成生物群落。二、生物群落生活在这些地方的各种动物、植物和微生物,组成了它们的生物群落。

农田

生物

群落

农田中除农民种植的农作物外,还有杂草等多种植物及昆虫、青蛙、老鼠等多种动物及细菌等微生物。

海洋

生物

群落

海洋中除鱼类外,还有珊瑚、贝类、甲壳类等许多动物及海藻等各式各样的植物和微生物。

森林

生物

群落

森林中有大树、小树、草本等各种各样的植物,还有种类繁多鸟兽虫鱼各类动物及细菌、真菌等。只要有生物的地方就不会只有一种,多种多样的生物生活在一起就构成了生物群落。①一定的自然区域内(一个水池、一片草原或一片森林等一定范围内)②相互之间有直接或间接关系(相互影响,相互制约)。③各种生物的总和(包括植物、动物和微生物)2.生物群落具有以下几个要点种群和群落区别在一定环境中的一群同种生物个体称为种群。。

在一个特定的环境区域内生存的多种不同的种群便组成为群落。池塘中的生物群落不同类型的生物群落你注意到了生物群落中的分层现象了吗?为什么会有分层现象呢?3.生物群落的结构1)垂直结构

植物乔木层灌木层草本植物层上:各种昆虫、鸟类

中:树栖兽类、鸟类

下:昆虫、蜘蛛、蛇、小型鸟和兽类地下:蚯蚓等动物苔藓地衣层每层分别生活着哪些动物?根据群落垂直结构的关系,充分利用不同水层的空间和条件来获得高产的。池塘群落中也存在类似的分层现象,你能说说淡水养鱼中四大家鱼的混合饲养有好处吗?分层现象使群落充分利用自然条件你认为是动物影响了植物的分层还是植物影响了动物的分层?群落中,起主导地位的是:____植物植物群落把生活在一定自然区域内的所有植物总和称为植物群落。把覆盖在地球表面的植物群落称为植被。2)、水平结构:在水平方向上由于地形的起伏、光照的明暗、湿度的高低等环境因素影响,不同生物分布于不同地段的现象。受水制约,芦苇、泽泻等水生植物只能长在浅水或水边;红树、柳树等只能长在水源附近;松、杉、柏树等能长在比较干旱处,仙人掌、沙棘等可长在极干旱的沙漠。鸭子、青蛙只可在水中或水源附近活动,而鹰、黄羊、沙鼠等可在干旱的陆地自由活动。垂直结构与水平结构的区分垂直结构的分层现象是由于生物本身的高度或活动空间的高度造成的;水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等条件对生物的选择造成的。

垂直结构和水平结构都是指不同种生物的分布差异。同种生物的不同不能构成垂直结构或水平结构。(也不因同种生物的一致而影响垂直或水平结构的存在。)例、八面山(在湖南桂东县)海拔2042米,800米以下为常绿阔叶林,800至1300米为针阔混交林,1300至1600米为针叶林,1600至1800米为灌木林,1800米以上为草地

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