第三课领会科学思维练习-2023-2024学年高中政治选择性必修三逻辑与思维

第三课领会科学思维同步练习一、单选题1．河北省张家口市农业科学院谷子专家赵治海为了追寻梦想，克服重重困难，始终奋斗在一线，研发出“张杂谷”系列高产新品种。这一成果是我国继杂交水稻之后对世界粮食安全的又一重大贡献。这说明（

）①科学思维追求认识的客规性②科学思维的结果具有预见性③科学思维的结果具有可检验性④科学研究遵循逻辑规则的创新性A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．2022年8月24日我国在太原卫星发射中心使用长征二号丁运载火箭，成功将北京三号B星发射升空，并成功进入预定轨道。每次卫星发射，气象预报保障是航天发射的重要环节，必须准确预报到发射窗口前后几分钟塔架周边的天气情况。航天活动对气象要求极为严格，预报要求精准，做到四个字：万无一失。这主要体现了科学思维的特点（

）A．精确性和正确性 B．认识的客观性和结果的可预见性C．结果具有普适性和不可预测性 D．实用性和具体性3．思维是人用头脑进行逻辑推导的属性、能力和过程。按照信息论的观点，在社会生活中，思维是对新输入信息与脑内储存知识经验进行一系列复杂的心智操作过程。信息论观点对思维的这一比喻（

）①看到了思维源于实践②认为思维就是指理性认识③认为思维具有能动性④认为思维的内容与形式都一定是真实的A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．2023年7月22日，韩国量子能源研究中心公司相关研究团队通过两篇论文及视频方式，宣布在常压条件下，一种改性的铅磷灰石晶体(LK99)

能够在400K(127℃)以下表现为超导体。一时间全球开始复现上述试验，因为该材料的合成需要长时间加热等，这个过程被不少网友调侃为“烧炉炼丹”。“烧炉炼丹”进行复现试验说明了（

）①科学思维要遵循确定性要求，经验事实应确定不变②逻辑思维的前后要融贯一致，条件具备应可以复现③逻辑思维追求认识的科学性，尊重实践检验的结果④科学思维的结果能接受检验，也能经得起实践检验A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．日本一直以“核污染水是安全的”为由，强制推行排海。我国外交部发言人说：“如果核污染水真如日方所声称的那般安全，日方就应该选择在国内处置，而不是排向大海。”这体现的学习科学思维的思维素养意义是有利于我们（

）①纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理②有所发明、有所创造，提高我们的创新能力③更为全面、动态地把握客观事物，把握事物的本质④提高政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟，助力国家强盛A．①② B．①③ C．②④ D．③④6．2021年是中国共产党成立一百周年，我们在学习党史的过程中也要学习科学思维方法。强调用科学的思维方法观察、思考、分析问题，是党的十八大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政的一个鲜明特点。我们之所以要学习科学思维方法，是因为科学思维（

）①坚持内容与形式的统一②符合认识规律、遵循逻辑规则③接受实践的严格检验,坚持真理④透过现象认识和把握事物的本质A．①② B．②④ C．①③ D．③④7．甲、乙两画家以“安静”为主题，各画了一幅画。甲画了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。乙画了一个急湍直泻的瀑布，旁边有一棵小树，树上有一个鸟巢，巢里有一只小鸟，小鸟在睡觉。这说明（

）①甲把握了事物的本质和发展规律，真正懂得安静的含义

②乙违背事实，不懂安静的含义③甲、乙都追求了认识的客观性，体现出了安静的含义

④乙具有创新意识，有所发现、有所创造A．①② B．①③ C．②③ D．③④8．2020年8月6日，世界卫生组织卫生紧急项目负责人表示，目前全球约有165种疫苗处于试验阶段，26种进入临床试验阶段，全球6种新冠疫苗进入三期临床试验阶段，其中3种来自中国，短期内取得如此成果是难以置信的。接下来就是要确保疫苗安全有效，三期临床试验将展开大规模测试，世卫组织希望将有更多候选疫苗进入三期临床试验阶段。这说明（

）①科学思维总是从实际出发②科学思维不盲目崇拜权威③科学思维能对前景作出合理判断④思维的结果必须接受实践的检验A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．下列不属于科学思维的主要特点的是（

）A．追求认识的客观性 B．追求认识的定性化C．结论具有可检验性 D．结果具有预见性10．我们所熟悉的“自相矛盾”一词,指的是逻辑矛盾,是指思维中出现的一种错误,不同于辩证法意义上的矛盾。所以,培养科学思维方法,要求我们(

)A．遵循形式逻辑的要求,正确地运用形式逻辑 B．提高我们的创新能力C．认识事物发展变化着的整体 D．树立正确的世界观和人生观11．企业是社会经济系统中的子系统，为了适应外部社会经济系统的需要，企业经营者必须充分运用科学思维，必须不断地完善和改变企业自身的功能，并且企业内部各子系统的功能及其相互关系也必须随之相应地发展变化。企业系统就是在这种不断变化的动态过程中生存和发展。这其中体现的学习科学思维的意义是(

)A．有助于形成正确的世界观和方法论 B．有助于正确地认识世界和改造世界C．有助于促进各门具体学科的发展 D．有助于增加人们的交流和提升人们的素质12．毛泽东是举世公认的伟人。“他站得高、望得远”，不仅遇到问题总能想出办法，还总是在看到光明的一面同时又看到困难的一面，从而预见可能出现的诸多困难，做好应对的精神准备。这说明()A．科学思维的预见性依据的是客观事物的发展规律B．事前做好应对的精神准备，才会赢得优势、赢得主动、赢得未来C．科学思维离不开革命实践，是革命实践的产物D．科学思维能够把握事物发展的规律，因而它的论断具有推测性13．构建人与自然生命共同体是中国实现可持续发展的战略决策，也是每个国民的使命担当。2022年4月22日是第53个世界地球日，连续不变的主题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。习近平指出，构建人与自然生命共同体要做到“六个坚持”坚持人与自然和谐共生，坚持绿色发展，坚持系统治理，坚持以人为本，坚持多边主义，坚持共同但有区别的责任原则。对此，下列认识正确的是（

）①立足于人类的挑战提出解决方案体现了科学思维追求认识的客观性②人与自然生命共同体反映了并不是任何思维都是内容与形式的统一③坚持共同但有区别的责任原则既肯定共同又肯定区别，违背了同一律④提出人与自然生命共同体是对事物的发展前景作出合乎逻辑的推断A．①③ B．①④ C．②③ D．②④14．在文艺复兴时期，人文主义者曾说过一句很经典的话，用来反驳“上帝万能论”。这句话就是“让上帝造一块自己也搬不动的石头”。这就是著名的“上帝悖论”。“上帝悖论”有力驳斥了“上帝万能论”，在一定程度上动摇了基督教神学的理论根基。这从一个侧面表明，学习科学思维有利于（

）A．驳斥谬论，捍卫真理 B．把握规律，造福人类C．科学生活，高效工作 D．思维创新，突破束缚15．2022年8月31日，广东省委书记李希主持省委常委会议，认真学习贯彻习近平总书记在8月30日中央政治局会议上的重要讲话精神，强调要坚决落实习总书记“疫情要防住、经济要稳住、发展要安全”的重要指示，这表明(

)A．发挥思维对实践的促进作用 B．发挥思维对实践的决定作用C．以科学思维促进实践的发展 D．科学思维是对认识对象的正确反映16．所谓科学思维，是指人们为了正确认识客观世界而应该具有的思辨模式和认识方法，它是连接实践与理论的桥梁。下列对科学思维的理解，正确的是（

）①正确反映认识对象的本质和规律的思维②正确反映认识对象的现象和外部联系的思维③内容与形式真正实现统一的思维④符合认识规律、遵循逻辑规则的思维A．①③ B．②④ C．①④ D．③④二、非选择题17．重的物体和轻的物体到底哪一个下落得更快？亚里士多德通过观察得出“重的物体比轻的物体下落快”的结论，这一结论在之后的近2000年里一直被人们奉为圭臬，直到16世纪伽利略对此提出了质疑。伽利略认为，根据亚里士多德的观点，如果将两个重量不同的物体绑在一起，轻的物体会拖住重的物体的速度，下落速度会比重的物体慢；但绑在一起后，两个物体的总重量比重的物体大，下落速度应该比重的物体快。因此，他认为亚里士多德的观点是错误的，并得出“重物与轻物下落得同样快”的结论。结合材料，运用“树立科学思维观念”的相关知识，分析伽利略推理的合理性，并指出这一推理过程所体现的科学思维特征。18．阅读材料，完成下列要求。2023年12月，中央经济工作会议在京召开。会议确立了“稳中求进、以进促稳、先立后破”的行动指南和根本方针。先立后破就是要统筹兼顾稳和进，该立的要积极主动地立起来，该破的要在立的基础上坚决地破。同时要稳扎稳打，把握好时、度、效，不能脱离实际，急于求成。经过45年的改革开放，我国市场经济体制已经基本建立，市场已经在资源配置中起决定作用，大的框架与结构已经初步形成。在此基础上，对不适应生产力发展的生产关系与上层建筑进行改革，探索一条先立后破、不立不破路径，是符合当前实际的选择。任何理论的提出和形成都有特定的历史背景和时代特征。先破后立是对国际共产主义运动和中国社会主义革命实践经验的总结，是社会主义革命的辩证法。我国改革开放初期，计划经济理念和模式根深蒂固，不突破旧体制的藩篱，新体制很难建立起来，改革只有选择先破后立、大破带来大立。从“先破后立”到“先立后破”，都是符合时代发展需要的正确抉择。结合材料，运用科学思维的特征的知识对上述观点加以说明。19．2023年3月10日，中华人民共和国、沙特阿拉伯王国、伊朗伊斯兰共和国在北京发表三方联合声明，宣布沙特和伊朗达成协议，同意恢复外交关系，开展各领域合作。这是我国建设性介入中东热点问题的首次尝试，也是在地区落实“全球安全倡议”的成功实践。我国之所以能够实现如此外交奇迹，主要原因有以下几点：中国是客观中立的斡旋者：中国没有任何损害一方为另一方谋利益、或是为自身谋利益的想法，完全秉持客观中立的态度为两国提供谈判机会和场所，并发挥积极作用。中国同时获得沙伊双方信任：中国和中东国家关系悠久，是好朋友、好伙伴。中国同时与沙伊交好，能够在两国之间担任“和平使者”，让双方一笑泯恩仇。中国是具有世界影响力的大国：中国是沙伊两国的重要贸易伙伴，对双反均有重要作用，由中国担任见证人，双方认为协议可靠性更强。同时，放眼全球，中国是爱好和平、支持和平、维护和平的负责任大国，中国加入能让两国更加放心地“握手言和”。结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明让沙特和伊朗“握手言和”是如何体现科学思维的特征的。20．阅读材料，完成下列要求。人口问题是“国之大者”。以习近平同志为核心的党中央高度重视人口问题，推动人口和经济社会持续健康发展，为全面建设社会主义现代化国家创造良好的条件。截至2021年底，我国60岁以上老年人达到2.67亿，占总人口的18.9%，人口老龄化是我国发展面临的重大挑战。党的二十大报告指出，实施积极应对人口老龄化国家战略，发展养老事业和养老产业，优化孤寡老人服务，推动实现全体老年人享有基本养老服务。数字时代，关爱老年人生活需求，尊重老年人选择自由，才能共建和谐、多元而包容的社会。餐厅点菜，可以选择扫码下单，也可以用菜单点;超市结算，可以选择扫码支付，也可以用现金买单;收快递时，可以选择放快递柜，也可以送货上门。推进养老事业发展要有改革勇气，要敢于突破常规，一是要积极探索“民办公助”模式，通过建设补助、运营补贴等优惠政策,引进民办养老项目，激活养老事业发展。二是要积极探索医养融合模式，鼓励养老机构内设医疗机构，或与医疗卫生机构开展多种形式的协议合作，支持医疗机构创办养老机构，积极推进医养结合型养老机构发展。结合材料，运用《逻辑与思维》的知识，说明应对人口老龄化趋势应如何发挥科学思维的作用。参考答案：1．B【详解】①：赵治海奋斗在一线，研发出“张杂谷”系列高产新品种，体现了科学思维追求认识的客观性，①正确。③：“张杂谷”系列高产新品种对世界粮食安全的又一重大贡献体现了科学思维的结果具有可检验性，③正确。②④：材料体现的是“张杂谷”等系列高产新品种的成功，没有体现科学思维结果的预见性，也不涉及科学研究遵循逻辑规则的创新性，②④不选。故本题选B。2．B【详解】AD：精确性和正确性、实用性和具体性不是科学思维的特点，AD说法错误。B：每次卫星发射，气象预报保障是航天发射的重要环节，必须准确预报到发射窗口前后几分钟塔架周边的天气情况。航天活动对气象要求极为严格，预报要求精准，做到四个字：万无一失。这主要体现了科学思维的特点认识的客观性和结果的可预见性，B符合题意。C：科学思维的结果具有预见性，普适性和不可预测性说法错误，C说法错误。故本题选B。3．B【详解】①：“在社会生活中”表明思维源于实践，①符合题意。②：信息论观点对思维的这一比喻认为思维就是意识，是广义的思维，狭义的思维与理性认识同义，②错误。③：思维是对新输入信息与脑内储存知识经验进行一系列复杂的心智操作过程，这表明思维具有能动性，③符合题意。④：科学思维的内容应是真实的，形式应是正确的，④说法错误。故答案选B。4．D【详解】①：经验事实不是一成不变的，①错误。②：逻辑思维要遵循同一律、矛盾律和排中律，保持思维过程的确定性，一致性和明确性。科学思维追求认识的科学性、结果的可预见性和可检验性。“烧炉炼丹”进行复现试验，意在检验韩国科学家的新发现是否是正确的。如果是真正的科学重大发现，那么室温超导在条件具备时应可以复现，②正确。③：“烧炉炼丹”进行复现试验说明科学思维追求认识的客观性，③错误。④：真正的科学发现在特定条件下，应该经得起实践的检验，④正确。故本题选D。5．B【详解】①③：纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理：更为全面、动态地把握客观事物，把握事物的本质，均属于学习科学思维的思维素养意义，①③符合材料和题意。②：有利于我们有所发明、有所创造，提高我们的创新能力，虽然属于学习科学思维的思维素养意义，但不符合材料信息，②不选。④：提高政治站位，提升我们的思想水平和政治觉悟，助力国家强盛是学习科学思维方法的思想政治意义，不符合题意，④不选。故本题选B。6．B【详解】①：任何思维都是形式与内容的统一，但思维有科学与非科学之分，坚持内容与形式的统一与题干构不成因果关系，①不符合题意。②④：我们之所以要学习科学思维方法，是因为科学思维符合认识规律、遵循逻辑规则，能透过现象认识和把握事物的本质，②④符合题意。③：问题问的是为什么要学习科学思维，接受实践的严格检验,坚持真理与题干构不成因果关系，③不符合题意。故本题选B。7．D【详解】③④：科学思维追求认识的客观性，科学思维总是从实际出发，力图如实反映认识对象。甲乙两画家以“安静”为题各画了一张画，甲画了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。乙画了一个急湍直泻的瀑布，旁边一棵小树，树上有一个鸟巢，巢里有一只小鸟，小鸟在睡觉。这说明甲乙都追求了认识的客观性，体现出安静的含义，但乙具有创新意识，有所发现、有所创新，③④符合题意。①：甲如实反映了“安静”这一主题，但并不涉及“把握事物的本质和发展规律”，①不符合题意。②：乙并没有违背事实，而是运用矛盾双方既对立又统一的原理，凸显出“安静”的主题，更具有创造性，②说法错误。故本题选D。8．D【详解】①②：材料未涉及从实际出发、未体现不盲目崇拜权威，①②不符合题意。③：材料中预测了下一步疫苗研发的问题，这是对前景的合理判断，③说法正确。④：材料中“开展大规模测试”，体现了思维的结果必须接受实践检验，④说法正确。故本题选D。9．B【详解】本题属于逆向选择题。ACD：科学思维追求认识的客观性、结论具有可检验性、结果具有预见性，ACD正确但与题意要求不符。B：追求认识的定性化不属于科学思维的主要特点，B符合题意要求。故本题选B。10．A【详解】A：遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，A符合题意。BCD：材料强调的是培养科学思维方法,要求我们遵循形式逻辑的要求,正确地运用形式逻辑，与BCD无关。故本题选A。11．B【详解】B：企业经营者必须充分运用科学思维，必须不断地完善和改变企业自身的功能，并且企业内部各子系统的功能及其相互关系也必须随之相应地发展变化，这其中体现的学习科学思维的意义是有助于正确地认识世界和改造世界，用联系、发展、全面的观点看问题，B符合题意。ACD：材料强调的学习科学思维的意义是有助于正确地认识世界和改造世界，与ACD无关，排除。故本题选B。12．B【详解】AD：题意反映了科学思维有预见性，能够推测事物发展趋势前景，但题意中并没有涉及是因为依据客观事物的发展规律而具有预见性，AD不符合题意。B：科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景做出合乎逻辑的推断，对事物发展起推动作用。题中毛泽东对诸多困难有预见性，并做好应对的精神准备，才能推动事物的发展，B符合题意。C：科学思维离不开实践，但不一定是革命实践，C说法错误。故本题选B。13．B【详解】①：科学思维追求知识的客观性，当前人类面临诸多的严峻挑战，习近平主席立足于人类的挑战，从实际出发提出了问题的解决方案，①符合题意。②：任何思维都是内容与形式的统一，人与自然生命共同体内容真实，形式正确，②说法错误。③：坚持共同但有区别的责任原则是从不同角度理解问题，并没有违背思维的确定性要求，没有违背同一律，③说法错误。④：提出人与自然生命共同体，找到了事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断，④符合题意。故本题选B。14．A【详解】A：“上帝悖论”有力驳斥了“上帝万能论”，捍卫了真理，推动了社会进步，A正确。B：材料强调的是学习科学思维有利于驳斥谬论，没有强调把握规律，B不符合题意。C：材料强调的是学习科学思维有利于驳斥谬论，没有涉及高效工作，C不符合题意。D：材料强调的是学习科学思维有利于驳斥谬论，没有体现思维创新，D不符合题意。故本题选A。15．C【详解】C：认真学习贯彻习近平总书记在8月30日中央政治局会议上的重要讲话精神，强调要坚决落实习总书记“疫情要防住、经济要稳住、发展要安全”的重要指示，这旨在以科学思维促进实践的发展，C符合题意。A：思维有科学和不科学之分，科学思维对实践有促进作用，A错误，排除。B：思维反作用于实践，但不能说对实践有决定作用，B错误，排除。D：科学思维是对认识对象本质和规律的正确反映，D表述不科学，排除。故本题选C。16．C【详解】①④：科学思维是正确反映认识对象的本质和规律的思维，是符合认识规律、遵循逻辑规则的思维；①④符合题意。②：科学思维即正确的思维，是对认识对象本质和规律的正确反映，②说法错误。③：任何思维都是内容与形式的统一，但思维有科学和非科学之分，内容与形式统一的思维不一定是科学思维，③说法错误。故本题选C。17．伽利略的推理遵循了矛盾律的要求，具有合理性。矛盾律要求人们在同一时间、同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立，即“A”和“非A”不能同真，必有一假。伽利略认为：根据亚里士多德的观点，会出现两个重量不同的物体绑在一起的下落速度“比重的物体慢”和“比重的物体快”两种截然相反的结论，会犯“自相矛盾”的逻辑错误。伽利略的推理过程体现了科学思维具有追求认识的客观性、结果具有预见性的特征。【分析】背景素材：“重物与轻物下落得同样快”考点考查：逻辑思维的基本要求、科学思维的含义与特征的有关知识能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求分析伽利略推理的合理性，并指出这一推理过程所体现的科学思维特征，需要调用逻辑思维的基本要求、科学思维的含义与特征的有关知识分析作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：将两个重量不同的物体绑在一起，会出现下落速度“比重的物体慢”“比重的物体快”两种截然相反的结论→可联系违背了矛盾律的要求。关键词②：伽利略的推理过程→可联系科学思维具有追求认识的客观性、结果具有预见性的特征。第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。18．①科学思维追求认识的客观性。科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。“先破后立”是符合我国改革开放初期状况的正确抉择；“先立后破”是在45年改革开放取得的成就的基础上做出的符合当前实际的选择。②科学思维的结果具有预见性。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。从“先破后立”到“先立后破”，均是对时代的正确把握。③科学思维的结果具有可检验性。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。从“先破后立”到“先立后破”，均能接受实践的反复检验。（原卷，此答案仅供参考）【分析】背景素材：2023年12月，中央经济工作会议在京召开考点考查：科学思维的特征的相关知识能力考查：描述和阐述事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题未说明类试题，需要调用科学思维的特征的有关知识，分析材料作答。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。关键词①：“先破后立”是符合我国改革开放初期状况的正确抉择；“先立后破”是在45年改革开放取得的成就的基础上做出的符合当前实际的选择→可联系教材知识科学思维追求认识的客观性；关键词②：从“先破后立”到“先立后破”，均是对时代的正确把握→可联系教材知识科学思维的结果具有预见性；关键词③：从“先破后立”到“先立后破”，均能接受实践的反复检验→可联系教材知识科学思维的结果具有可检验性。第三步：整合信息，组织答案。19．①让沙特和伊朗“握手言和”体现了科学思维追求认识的客观性，中国秉持客观中立的态度为两国提供谈判机会和场所，促进双方基于自身及共同利益出发去谈判，双方才能“握手言和”。②科学思维的结果具有预见性。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出符合逻辑的推断。中国爱好和平，是负责任大国，提出“全球安全倡议”，符合世界各国人民的共同利益和发展愿景，因此能发挥积极作用推动双方谈判。③科学思维的结果具有可检验性。思维的结果必须接受实践的检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。促成沙伊达成协议是我国建设性介入中东热点问题的首次尝试，也是在地区落实“全球安全倡议”的成功实践。【分析】背景素材：沙特和伊朗“握手言和”考点考查：科学思维的特征能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物核心素养：政治认同、科学精神【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问是体现类，需要调用科学思维的特征的知识，从材料中分析如何体现科学思维的特征。第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。