学校一校一品汇报材料

学校一校一品汇报材料汇报是向上级机关报告工作、反映状况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。本站今日为大家细心预备了学校一校一品汇报材料，盼望对大家有所关心!学校一校一品汇报材料

各位领导、各位校长：

上午好!创建特色学校，实施素养教育，推动"一校一品'建设是优化管理、丰富内涵，提升学校品位的重要举措。**中心学校按县教育局"一校一品'特色学校创建活动要求，围绕学校进展愿景，坚持走"文化润校、特色立校、质量强校'之路，形成了有独特共性而又浸润校内文化底蕴的"书香'文化。现将我校特色建设工作，向各位领导作如下汇报。

一、根植当地，观照地域社会的文化背景。

确立学校的核心价值理念的途径有很多，但无一不包含着学校独特的文化基因。学校文化主旨的定位，是立足本校、着意寻根、着力筑魂的文化选择，是学校教育文化主见明确与路径选择的动态过程，是对教育理解不断加深的过程，是办学的战略性思索，是学校凝心聚力的旗帜，是教育内涵进展的重要保证。

1.学校文化特色定位

立足地域：我校地处**镇区，距离新和县城17公里，314国道从镇区经过，是去往**向最终一个人口密集的镇，自古是交通要道。近十几年来，**无论是镇领导还是小队长、大队长、以及村民都很重视教育，从**走出的优秀学子也许多，尤其近几年内初班考试**学校每年都名列前茅，因此我校定位学校特色为"书香'。

立足教育：读书需要长期坚持，持之以恒，书香校内与我们质量兴校的目标相吻合。

立足将来：我们需要不断学习，良好的读书习惯为师生今后的进展奠定良好的基础，若能让读书成为一种习惯，定会使师生受益终生。

2.校内文化核心解读

校训：

校风：

教风：

学风：

校徽：

校歌《》

二、课程设置

1、基础性课程

在开足开启国家规定课程的前提下，在三班级以上全面推行"智趣五环'课改模式，课改成果显著提升，老师课改理念不断深化。今年我校老师参与课改课竞赛中也取得了骄人的成果。

推行课改也是一校一品创建过程中的一项重要环节，课改强调同学为主体，老师为主导，不断发掘同学潜力，让同学想学、爱学、乐学。在课改推动过程中老师力量不断提高。

我校为推动课改乐观努力，从老师评课、备课、上课和同学上课表现等方面全面培训老师。每周一节课改展现课。

2、特色课程

响应教科局要求，调整作息时间，增加早读、午读、晚写等课程。提升同学阅读力量和书写力量。

3、活动课程

体艺类活动有足球、篮球、乒乓球、跳绳、武术、舞蹈、回话、书法、象棋、乐器等;

语言类活动有朗诵、小记者站、经典诵读、阅读等;

三、德育实施

1、礼仪校内建设

八礼五仪三姿教育

"八礼'是指仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、欣赏之礼、巡游之礼、仪式之礼等八大文明礼仪规范养成教育。我校利用课堂教学、日常管理、社会实践、重大节日活动等形式，对师生开展文明礼仪教育，将文明礼仪教育贯穿于学校教育始终。我们通过评比优秀同学代表，发挥先进典型的模范带头作用，激励同学持续地学习礼仪、宣扬礼仪、实践礼仪和展现礼仪，推动文明礼仪教育活动的深化开展。同时，我校还开展"告辞公共场所不文明行为'、"告辞个人不文明行为习惯'、"校内及周边育人环境'等专项政治活动，为同学健康成长制造良好育人环境。

2、养成教育建设

本学期，依据期初德育工作方案，以学校生日常行为规范教育维抓手、以同学的日常行为规范教育为基础，加强对同学的思想道德、行为规范和利益常规教育，坚持突破重点，注意实效得到开展德育工作，围绕校内文化建设，乐观开展各类主题教育活动，使同学学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了一下几点工作：

1.加强行为规范养成教育，开展诚信从身边做起活动。对同学的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教育。

2.强化行为规范教育的检查、评比、量化措施

本学期，对行为规范，仪容仪表的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准。对卫生、纪律、排队就餐、讲一般话、穿校服、戴红领巾、做操、放学排路队、禁止带垃圾食品等方面的检查评比落实到位。对检查结果，利用每周一的升国旗仪式，进行评比及通报。

通过对同学的行为规范教育，让坦白养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为规范。

3、同学评价

我校同学德育教育建设的成果，树立一批学习榜样，并通过榜样的力气影响和带动全校同学健康成长，开展了"五星少年'星际推举、评比活动。活动分三个步骤进行。(1)宣扬发动;(2)同学实践;(3)审查推举;(4)公示阶段。活动主要体现了同学的乐观参加，思想熟悉得到提高，进一步树立为充分展现了崇高的抱负追求。在广泛开展主题教育实践活动的基础上，推举出了实绩突出、有代表性的先进典型，使广阔同学从中受到教育、得到提高，对同学的健康成长具有良好的示导作用。

四、自主管理

1、值周

2021年2月份开头学校全面推行值周制度，一名校领导加三名老师和值周班级组成值周小组，一周一轮换。刚开头推行值周老师们不会操作，校领导亲自盯上周五下午培训值周小组，从周一到周五每天下午利用15分钟时间总结当天值周。老师们一开头不敢查，不愿查，不会查，经过三周的日小结后值周渐渐步入正轨。值周带来的好处，一方面老师们对班级管理的细节更加明确，另一方面熬炼老师同学参加学校管理。自从实行值周以来校内环境卫生明显好转，一改政教主任每天校内吼的局面。老师个人卫生有所转变，一开头老师的办公室桌子不擦，乱，值周同学明天检查老师办公室，周一对桌子脏乱查的由同学进行通报。

2、同学会

充分发挥同学会自主管理作用，

3、少先队

五、特色活动

1、大课间

诗歌韵律操，集体协作跑

2、阳光体育活动

每天下午晚写结束进行阳光体育活动。

六、书香校内建设

书香校内是我校重点建设的工程，学校图书馆全面对师生开放，学校教学楼二楼全部改造成读书阅览室，打造温馨舒服的阅读环境。

(一)、阅读环境的建设

1、营造环境

2、开展捐书活动

3、渲染读书气氛

(二)、阅读习惯的培育

1、利用早读培育读书习惯

2、中队读书会

3、建设读书沙龙

4、开拓"中队书香栏'

5、开展名人引路活动

6、老师留意循序渐进的点拨

(三)、人人品香、活动中体验

1、名人作家知多少

2、书海泛舟我能行

3、深情并茂述新意

4、书香幽幽伴我行，开展书香评比

七、校内文化建设

购置大石头四块，在教室外墙悬挂书法作品，利用校内围墙建设诗词文化墙，学校宣扬版面布置以同学作品为主，

八、开发校本课程

都护寻踪、多彩面食、

半亩田园;利用学校后面的勤工俭学地，创建"少年农学院'，作为劳动实践体验课程的基地。课程，不是简洁的劳作，而是打破学科课程与活动课程、课堂教学与乡村劳动传统之间的边界，让儿童回归到真实的情境中去学习;在种植实践中，学习田园诗词，实地面积丈量，观看庄稼生长，描绘水墨田园，增长劳动常识，记录劳作艰辛让纸上、书中枯燥的机械的学习，充盈生命的活力。每月坚持，带领同学到田里综合实践半天。力求让传统文化根植在下一代孩子们心中。

八、队伍建设

1、老师队伍

增加老师责任感使命感

晓之以理动之以情，以情留人

以课改为突破口，以提升老师教育教学力量为学校进展的重中之重。

教育为主，惩罚为辅，建设爱岗敬业的老师队伍。

专业引领，以老带新，促进老师进展。

2、后勤队伍

强化服务意识

强化纪律意识

确保学校后勤保障工作准时有效。

学校一校一品汇报材料

我校自2021年开头"一校一品'体育特色活动以来，仔细学习上级有关文件精神，向全体师生进行了广泛宣扬动员，将体育爱好活动与"魅力大课间'建设相结合，创建"一校一品'体育特色，丰富校内文化。现将我校开展"一校一品，体艺特色'创建工作总结如下。

一、高度重视，师生共同创建"一校一品'体育特色活动。

1、建立健全"一校一品'体育特色活动组织机构：成立以各校校长任组长组长;详细负责老师任副组长;成员由体育老师组成的"一校一品'体育特色工作领导小组，大力推动此项工作。

2、坚持与校内文化建设有机相结合：为了推动"一校一品'体育特色活动的实施，我们把"一校一品'体育特色活动列入校本培训方案，通过培训，把"一校一品'体育特色活动的基础学问、创新的理念深化到同学、老师们的日常健身生活中，这样才能制造出魅力、健康、乐观向上的文化氛围。

3、坚持"一校一品'体育特色活动工作与学校师资队伍相结合：为了保证"一校一品'工程落到实处，不留于形式，真正发挥其特色带动作用。学校在校内文化建设、体育特色两方面提升学校品位，发动全校老师参加"一校一品'体育特色活动建设，从而形成一支师德高尚、业务精良、适应现代化的老师队伍。

4、坚持"一校一品'体育特色活动建设兼顾全体与普及与个别提高的关系。我们学校的体育教育，在原有的校内文化氛围下，自创校本教材，在全体同学中进行普及教育，学校定期举办同学、老师相关项目及趣味运动会竞赛，并组织有体育特色的同学进行训练，提高运动水平，并组织参与学校、中心学校竞赛。

5、坚持"一校一品'体育特色活动工作与学校文化内涵建设和同学技能培育相结合。依据同学的爱好爱好，我们在每周大课间活动课上，广泛激发同学的爱好，分别开展体育项目活动和健身舞活动，包括阳光长跑、踢毽子、跳绳、摇呼啦圈等体育活动，在活动中，师生乐观投入，热忱洋溢，同学按时完成作业，提早到操场进行练习，让我们老师刮目相看，这项活动持续健康开展，让"一校一品'体育特色活动成果不断得到提高巩固，陶冶师生情操，让师生感受到人人都有魅力，人人都在欢乐中学习、工作、生活。这种精神拓宽着教育内涵，激励着学校形成富有文化底蕴的校内特色。

6、加强制度化管理，建立一系列的"一校一品'体育特色活动运动管理制度，保证学校体育特色项目的正常开展。要求各校每年都仔细制订相应的年度工作方案，每学期制订详细实施方案，并准时记录好各项活动的开展状况，每学期、每年度做好总结回顾和反思。

二、提高质量，打造精品，进一步完善"一校一品'体育特色活动工作。

1、提高体育教学水平。通过平常体育课教学和课外活动，挖掘体育特长生，"定时间、定场地、定指导老师'，组织专项训练，为上级相关部门输送体育后备人才。

2、狠抓普及和基础项目活动。高班级(四、五、六班级)各班成立610人的相关活动运动小组，利用课余时间常常参与活动。班主任老师做好分组、辅导和组织活动等工作。利用体育课、大课间活动等时间进行"一校一品'相关体育项目的基础教学活动。将大课间活动课的内容重新进行编排，让同学开展以一校一品'相关体育项目运动为主的体育活动，为培育同学终身进行体育熬炼的习惯，学校坚持开展体育课外活动。

三、存在问题

1、缺少师资。我校现下属的几所基本无体育专职老师，虽然"一校一品'相关体育项目能做到普及教育，但教学水平仍旧处于初级阶段，难以提高师生的学习爱好，组织更多的一校一品'相关体育项目竞赛活动等。

2、体育活动场地和相应配套的教材。"一校一品'体育特色活动建设中，有的项目简洁没创新，无法创出新理念、内容更丰富的特色，提高师生的一校一品'相关体育项目竞赛水平。

3、资金缺乏，制约了"一校一品'体育特色活动工作进一步的进展空间。大多数学校体育工作设施陈旧，器材匮乏，能开设的项目有限，与外界展现沟通的机会少，因此，必需加大体育设施硬件的投入，为更好的开展"一校一品'体育特色活动奠定基础。

学校一校一品汇报材料

为了推动"一校一品'工程的实施，中心校成立了领导小组，把"以党建引路，创建四美学校'作为创建目标，作为我们学校的一种文化涵养的教育，利用生态美创建来彰显学校品尝，自主美创建来陶冶个人情操，阅读美创建让书香飘满校内，运动美创建提升学校活力。四美创建既独立又密不行分，将四美糅合，让它们既有独自的魅力，又有相互衬托而形成的风景。

我校发挥当地生态优势，大力宣扬全域生态文明建设的重大意义，教育引导师生自觉树立环保的理念，大力弘扬"奉献、友爱、互助、进步'的精神。每周五下午集中开展乐观环境卫生整治活动，组织少先队队干清扫树叶，美化校内环境;每周开展了以生态美为主题的国旗下讲话，开展生态美活动为主题的专题班会;每天组织红领巾广播站小记者和播音员乐观搜集生态美相关稿子进行广播。本学期邀请县试验学校副校长朱晓玲来我校进行生态道德教育宣讲报告并让同学写一写听后感。组织开展中学校生守则和学校生日常行为规范学问竞赛活动，并给获奖选手颁发奖状和礼品。全校同学都已经行动起来了，从小事做起，从身边事做起，在整治和美化校内环境中勇当生力军。

为了体现自主美，我校实行人人有事做，事事有人管的班级管理模式，为各个层次的同学供应适合的进展舞台，在班级里建立同学自主管理制度，班级全部的事都有同学自主决策，并由同学自我监督执行，每天班级卫生让同学自主完成，相互监督，互评打分，这样同学们都会主动参加进来，争夺流淌红旗。同学自己阅读一些有意义或自己喜爱的课外书，自主到学校图书馆借阅与学习有关的书籍，自己找习题做，自习课上不必老师要求，自己知道该学什么，自己查找对自己有用的学习资料。大课间依据自己的爱好，自主参加课间活动，不断提高同学学习爱好,学校还支配书写竞赛、朗诵竞赛、经典诵读、好书漂流等活动,活动参加面广,尽可能为每一名同学供应参加的机会,让每一个孩子都能感受到参加活动的乐趣。正在筹备的体育节同学们自编自创一些文艺节目。老师自主备课，开展丰富多彩的教研活动,努力提高老师队伍整体素养,促进教学质量全面提高。我校开展教研活动主要有:各学科教学研讨课，让老师在同伴互助中提高素养;新老师汇报课、示范课,让老师在专业引领中不断成长。自主备课是老师提高教学水平的一个重要过程就是老师要独立完成备课，要有自主分析和挖掘教材的力量。"青蓝工程'、校内公开课等各种赛事，提高了个人素养，全面提高老师队伍的整体素养。

花园中心学校体育改革工作正如火如荼地开展着，并初步取得成效，本学期受赠了近2万元的体育用品。学校开展了学校生喜闻乐见的趣味运动会;制定了师生体育技能培训活动方案，提高了同学课外体育熬炼中体育技能;制定了大课间体育活动方案，并围绕方案开展了丰富多彩的大课间有特色的体育活动;校内足球训练活动氛围深厚，参与东至县首届校内足球联赛取得不俗成果。学校体育组老师自编的《韵律操》替换了《广播体操》，动感的音乐、时尚的舞蹈、全校同学跳得津津有味、韵味十足。《跑操》的声势浩大。饱满的精神面貌，整齐的步伐和队列培育了同学的团队与谦让精神，洋溢着我校同学青春的热忱，极大的提升了班级分散力。跑操的气概和场面能感动在场的每个人，震撼着每个师生的内心深处，撞击着每个在校生的心灵，感受到乐观向上的蓬勃朝气。分区域开展四项体育技能健身活动：《