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以赛促教视角下的应用型大学建筑设计教学探索与研究以赛促教视角下的应用型大学建筑设计教学探索与研究摘要：应用型大学建筑设计教学是培养学生实际能力的重要环节。本文从以赛促教的视角出发，探讨如何通过寓教于赛的方式，提升学生的设计能力和创造力，并对此进行研究。关键词：应用型大学；建筑设计；以赛促教；设计能力；创造力一、引言在应用型大学中，建筑设计教学是培养学生实际能力的核心课程之一。然而，传统的建筑设计教学方法往往局限于理论知识的传授，存在着学生实践能力不足和创造力不够的问题。因此，以赛促教成为了提升学生实际能力的一种新途径。二、以赛促教在应用型大学建筑设计教学中的作用1.提升学生设计能力以赛促教注重实践，通过参与设计竞赛等形式，提升学生设计能力。学生在参赛过程中，需要实际操作并解决问题，与理论知识结合起来，从而提升设计能力。2.培养学生创造力以赛促教要求学生不断创新，在竞赛中设计出别致的作品，培养学生创造力。通过设计竞赛，学生能够接触到不同的设计理念和方法，拓宽视野，激发创意。三、以赛促教在应用型大学建筑设计教学中的探索1.构建合理的竞赛项目应用型大学建筑设计教学需要结合实际情况，设计合理的竞赛项目。这些项目既能够提升学生的设计能力，又能与社会实践相结合，增强学生的实际能力。2.引入专业导师指导在竞赛过程中，引入专业导师对学生进行指导，提供专业的建议和指导。专业导师能够帮助学生解决设计上的问题，提升设计水平。3.加强实践环节以赛促教中的实践环节非常重要。应用型大学建筑设计教学需要增加学生的实际操作，让学生真正动手设计，培养他们的实践能力。四、以赛促教在应用型大学建筑设计教学中的实施效果1.学生设计能力得到提升通过以赛促教，学生的设计能力得到了很大的提升。他们在竞赛中锻炼了实际操作的能力，解决了实际问题，与理论知识相结合，提高了设计水平。2.学生创造力得到激发以赛促教激发了学生的创造力。通过参与竞赛，学生接触到了不同的设计理念和方法，拓宽了视野，培养了创新意识。五、结论以赛促教是应用型大学建筑设计教学中的一种重要方式。通过寓教于赛的方式，可以提升学生的设计能力和创造力。然而，在应用型大学建筑设计教学中，以赛促教的应用还存在一定的问题和挑战，需要不断研究和总结经验，进一步完善。参考文献：1.杨鹏飞.基于竞赛模式的高职教育的研究[J].职业教育研究.2018(09)

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