贵州省平塘县重点名校2024届中考历史适应性模拟试题含解析

贵州省平塘县重点名校2024届中考历史适应性模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．有四位同学对建国初期土地改革的意义发表自己的见解如下，其中不正确的见解是（）A．小华：废除了中国两千多年的封建土地剥削制度B．小红：巩固了新生人民政权C．小刚：建立了土地公有制度D．小兰：解放了生产力，农业生产迅速恢复和发展2．考古发现是我们了解史前社会历史和探究历史真相的重要依据。下列事件属于考古发现的是A．炎帝改进农具，教人农耕B．半坡人制作的人面鱼纹彩陶盆C．《史记》记载黄帝与蚩尤大战于涿鹿D．北京人能够人工取火3．下列物品出现在中国不同的时期。按时间顺序排列正确的是①“印纸”②司母戊鼎③《天工开物》④“交子”⑤麻沸散A．⑤②①④③B．②⑤①③④C．②⑤①④③D．⑤②①③④4．“为雪心头恨，而今作楚囚。被拘三十二，无一怕杀头。痛殴卖国贼，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把中国救。”下列宣传标语最能体现这一事件主题的是A．外争国权内惩国贼B．星星之火可以燎原C．打倒列强除军阀D．众志成城共赴国难5．以下属于康熙帝巩固边疆的措施是A．打击倭寇B．平定准噶尔部叛乱C．设立驻藏大臣D．制定“金瓶掣签”制度6．“从香港和五口（五处通商口岸）输入的外国商品，开始冲击中国的自然经济，几千年来的社会经济结构被侵蚀而逐步改组。”材料描述的是A．鸦片输入的危害B．《马关条约》的后果C．中国边疆的危机D．《南京条约》的影响7．下列对明清时期历史阶段特征的总结中，最为准确的一项是（）A．统一国家的建立 B．繁荣与开放的社会C．经济重心的难移 D．统一多民族国家的巩固和社会的危机8．就在莫斯科欢庆胜利激情犹酣之时，时任美国驻苏联使馆参赞乔治·凯南发出了一段惊人的论调：“人们在欢呼跳跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”后一个“战争”指的是A．一战B．二战C．伊拉克战争D．冷战9．有学者认为：“新航路开辟以后，欧洲的商人和殖民者在欧洲、亚洲、非洲和美洲之间建立了直接的商业联系。”结合相关史实解读这番话，可以得出的结论是A．证明了地圆学说的正确性B．以欧洲为中心的世界市场雏形开始出现C．亚非拉地区资本主义经济发展D．各大洲之间的经济交流取代了战争10．比较法是历史学习和研究的一种重要方法。日本大化改新和法兰克王国对土地分封形式的改革相比较，他们的共同之处是A．属于封建性质的改革，促进本国封建制度形成 B．实行无条件的土地分封C．建立中央集权的天皇制封建国家 D．国家定期把土地分给农民耕种11．近代资本主义发展过程中，资本主义经济运行模式也处于不断发展和变化中，其中在20世纪中期的最主要特征是A．对企业发展实行自由放任政策B．实行改革开放的基本国策C．以国家力量干预社会经济D．美苏之间实行冷战对抗12．下列情景符合1935年英法两国生产或生活状况的有（）①汉姆利用电灯照明②卡尔用笔记本电脑作课件③珍妮在学校用油印机印试卷④玛丽坐在汽车上用留声机播放音乐A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④二、简答题（共3小题，满分26分）13．人类文明具有多样性，中世纪各主要文明实现封建化的过程中具有各自的特点，结合所学知识回答：封建等级制度是通过哪一改革在西欧逐渐确立起来的？后来，谁成为了欧洲最大的封建主？日本的大化改新是效仿哪个国家的制度？改革对日本有何重大影响？公元8世纪中叶，阿拉伯帝国已发展成为地跨欧、亚、非三洲的大帝国。公元750年之后，帝国帝都在哪个城市？为什么说它是一个政教合一的国家？14．阅读材料回答问题：魏主欲变北俗，引见群臣。……帝曰：“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”——《资治通鉴》“魏主”指的是谁？上述材料是其改革中的哪一项？你能列举出其改革中改变鲜卑族风俗的其他内容吗？本次改革有何影响？从“魏主”身上，我们学到了什么？魏晋南北朝时期另一社会特征是什么？15．新中国成立后，中美关系的发展中经历了一个曲折的过程，请你举出中美建交过程中发生的重大事件？

参考答案一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1、C【解析】

依据所学知识可知，建国初期的土地改革，废除了地主土地所有制，实行了农民土地所有制，土地的性质仍然是私有制，不是公有制，选项C表述错误。土地改革废除了地主土地剥削制度，巩固了新生的人民政权，也解放了农村的生产力，使农业生产得到迅速恢复和发展，ABD项表述均正确，故选C。【点睛】解答本题的关键是掌握土地改革后我国的土地性质仍然是私有制，三大改造完成以后，土地转变为社会主义公有制。2、B【解析】

依据题干“属于考古发现的是”，炎帝改进农具，教人农耕属于远古传说，故A不符合题意。半坡人制作的人面鱼纹彩陶盆属于考古发现的实物史料，故B符合题意。《史记》记载黄帝与蚩尤大战于涿鹿属于文献记载，故C不符合题意。北京人能够人工取火属于考古发现的研究结果，故D不符合题意。故选B。3、C【解析】

结合所学知识，①“印纸”的出现最早与隋唐发明雕版印刷术有关，②司母戊鼎是商朝青铜器，③《天工开物》是明朝宋应星所著的科技著作，④“交子”是北宋时期发行的纸币，⑤麻沸散是东汉末年名医华佗所发明，因此按时间顺序排列正确的是②⑤①④③。故选C。4、A【解析】

根据材料“痛殴卖国贼，火烧赵家楼。锄奸不惜死，来把中国救。”等信息结合所学知识可知，材料反映的是五四运动。1919年5月4日，北京大学等校学生三千多人，在天安门前集会讲演，随后举行游行示威。他们高喊“外争主权，内除国贼”、“誓死力争，还我青岛”、“取消二十一条”、“拒绝在和约上签字”等口号。A符合题意；星星之火可以燎原反映的是革命根据地的建立，打倒列强除军阀反映的是北伐战争，众志成城共赴国难反映的是抗日战争，BCD不符合题意。故选择A。【点睛】解决本题的关键是掌握各选项主题反映的历史事件。5、B【解析】

B.康熙时期三次率军亲征，平定了蒙古贵族噶尔丹叛乱，稳定了西北部边疆地区，故B正确；A.注意题干“康熙帝巩固边疆的措施”，打击倭寇是在明朝时期，故A错误；

C.设立驻藏大臣是在雍正时期，故C错误；D.制定金瓶掣签制度是在乾隆时期，故D错误。所以B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。6、D【解析】分析题文的“香港和五口”结合所学知识可知，香港岛在《南京条约》中割让给英国，五口通商是《南京条约》的内容。由此可见，题文材料描述的是《南京条约》的影响。输入的外国商品不单指鸦片，故A不符合题意；香港和五口与《马关条约》无关，故B不符合题意；题文材料和边疆危机无关，故C不符合题意。D符合题意，故选D。点睛：正确理解题文“香港和五口”的含义，明确题文与《南京条约》有关，可以正确解答此题。7、D【解析】

根据所学知识可知，明清时期，平定大小和卓的叛乱、设立伊犁将军、册封达赖和班禅、设驻藏大臣等措施有利于统一的多民族国家的巩固和发展，同时抗击倭寇，收复，抗击沙俄等维护了祖国的主权和统一。但是明清时期丞相制的废除和军机处的设置标志着皇权统治已经达到了顶峰，采取八股取士、大兴“文字狱”、实行闭关锁国政策等等使中国和西方的差距拉大，危机四伏。因此明清时期历史阶段特征是统一多民族国家的巩固和社会的危机，选项D符合题意；统一国家的建立，是秦汉时期；繁荣与开放的社会,是隋唐时期；经济重心的南移是在宋朝完成的，选项ABC不符合题意。故选D。8、D【解析】

依据所学知识可知，二战后，随着共同敌人的消失，美苏由战时的同盟走向分裂，资本主义和社会主义之间矛盾日益加深，以美国为首的西方国家提出了用除武装进攻以外的一切手段和敌对行动来遏制共产主义的政策，即“冷战政策”。故D项符合题意。ABC均不符合题意，故选D。9、B【解析】

依据所学可知，A项题干中并未涉及地圆学说，故排除；B项“欧洲、亚洲、非洲和美洲之间建立了直接的商业联系“这说明资本主义世界市场的开始形成，也就是以欧洲为中心的世界市场雏形开始出现，故B正确；C项题干中并未涉及资本主义经济的发展，故排除；D项题干中也并未表明经济的发展取代战争，故排除；由此分析ACD三项均不符合题意，排除，故选B。10、A【解析】

日本的大化改新和法兰克王国的土地分封制都促进了本国封建制度的形成，A正确；法兰克王国对土地分封的条件是以军事义务为条件，B排除；C适用于日本，排除；D符合大化改新的内容，排除。故选A。11、C【解析】

依据课本所学可知，为了应对经济危机，罗斯福实行新政，采用国家干预指导经济的方法，解决了经济危机，巩固了统治。20世纪中期也就是二战后，各资本主义国家接受凯恩斯主义，实行了国家干预经济模式，C项符合题意；实行自由放任政策是1929年经济危机前的政策，A项不合题意；1978年党的十一届三中全会提出改革开放的伟大决策，B项不合题意；为了争霸世界，美国挺行冷战政策，形成了资本主义和社会主义两大阵营。D项不合题意。由此可知ABD三项不合题意，故选择C。12、C【解析】

根据所学知识，电灯、油印机、留声机、汽车都是第二次工业革命的成果，到1935年都已发明使用。故①③④符合题意。笔记本电脑是第三次科技革命的成果，到1935年，尚未发明，故②不符合题意。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。二、简答题（共3小题，满分26分）13、（1）查理.马特改革教会（2）效法中国的制度。使日本由奴隶社会过渡到封建社会（3）都城：巴格达原因：①哈里发掌握国家军政大权，也是伊斯兰教的最高领袖；②《古兰经》既是宗教经典，也是国民必须遵守的法律（答对其中一点就给分）【解析】

（1）第一小问，根据所学知识可知，8世纪上半叶由查理.马特发起的土地分配制度改革，形成了欧洲封建等级制度，因此封建等级制度是通过查理.马特改革在西欧逐渐确立起来的。第二小问，根据所学知识可知，教会在当时拥有大量的土地，神权与王权相互勾结，教会控制了西欧的思想文化，成为中世纪欧洲的最大的封建主。（2）第一小问，根据所学知识可知，从646年开始，日本仿效中国唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”，因此日本的大化改新是效仿中国的制度进行的改革。第二小问，大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。（3）第一小问，根据所学知识可知，8世纪中期，阿拉伯帝国的版图横跨欧、亚、非三大洲，是当时世界上最大的帝国，都城设在巴格达。第二小问，根据所学知识可知，阿拉伯帝国实行哈里发中央集权制统治。哈里发为专制政体的最高首领，集政权、军权和神权于一身，控制着从中央到地方的军政、税收与宗教三大权力系统，既是帝国最高元首，又是全体穆斯林的宗教领袖。同时全体公民必须遵守《古兰经》。因此说它是一个政教合一的国家是因为：①哈里发掌握国家军政大权，也是伊斯兰教的最高领袖；②《古兰经》既是宗教经典，也是国民必须遵守的法律。14、（1）北魏孝文帝（2）学习汉语。（3）穿汉服；采用汉姓；与汉人通婚（4）促进了民族交融；使中原文化得到丰富和发展。（5）富有改革创新精神（6）政权分立【解析】

（1）依据材料内容“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”结合所学可知，材料内容是对孝文帝改革的描述。魏主是孝文帝。（2）依据材料内容“夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜”结合所学可知，材料内容是对孝文帝学习汉语内容改革的描述。（3）根据所学可知，除了学习汉语，还有采用汉姓；在朝廷上官员必须穿戴汉族服饰；鼓励鲜卑人与汉族贵族通婚等。（4）依据所学知识，北魏孝文帝改革不仅缓和了民族矛盾，巩固了封建统治，还促进了民族交融；使中原文化得到丰富和发展。（5）本题为开放性题目，学生主要围绕改革创新、积极进取等方面作答，言之有理即可，如富有改革创新精神等。（6）依据所学知识，公元220-589年，是中国历史上的三国两晋南北朝时期，诸多民族在分立政权的冲突中逐渐汇聚融合，所以另一特征是政权分立。【点睛】本题主要考察北魏孝文帝改革和三国两晋南北朝的特征等内容的掌握情况，回答问题要注重