2024届高考语文诗歌专题训练游寺诗（含解析）

答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页诗歌专题训练游寺诗阅读下面的这首宋诗，完成下面小题。再游鹤林寺道潜招隐山南寺，重来岁已寒。风林惊坠雪，雨涧咽飞湍。壁暗诗千首，霜清竹万竿。东轩谪仙句，洗眼共君看。【注]①鹤林寺：佛寺，在润州（今江苏镇江）。②君：指苏轼。道潜曾与苏轼交游，其诗颇受苏轼赞许。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．诗的首联描述了诗人重游招隐山南的鹤林寺院，已感觉到岁暮天寒。B．颔联中使用“惊”“咽”二字，状景逼真生动，令人感知到勃勃春意。C．风掠过、雪纷纷是从视觉角度写景，而深涧飞湍呜咽，则是听觉角度。D．本诗从寺庙里面的墙壁写到外面的竹林，万竿翠竹生气凛然，卓尔不凡。2．清朝纪昀评述：“末二句对第五句，意殊兀傲。”结合第五句和尾联，谈谈你对这句话的理解。阅读下面诗歌，完成下面小题。游维山新兴寺，宿石屏村谢叟家许浑晚过石屏村，村长日渐曛。僧归下岭见，人语隔溪闻。谷响寒耕雪，山明夜烧云。家家扣铜鼓，欲赛鲁将军【注】。【注】鲁将军，三国名臣鲁肃。当地百姓有在社日祭祀鲁肃的习俗。3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．首联交代了时间、地点，并借助“长”“渐”二字，写出了时光的流逝。B．颔联运用白描的手法，诗句的意境与“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”相似。C．尾联描写了锣鼓喧天、祭祀鲁肃的画面，表达老百姓对鲁肃的崇敬之情。D．诗人游山访寺，诗歌却主要刻画村民生活，体现诗人对底层百姓的关注。4．元代杨载在《诗法家数》中说：“颈联或写意、写景、书事、用事引证，与前联之意相应相避。”请结合该说法，谈谈你对本诗颈联“相应相避”的理解。阅读下面这首唐诗，完成小题。游龙门奉先寺[1]杜甫已从招提[2]游，更宿招提境。阴壑生虚籁[3]，月林散清影。天窥象纬[4]逼，云卧衣裳冷。欲觉闻晨钟，令人发深省。注释：[1]龙门奉先寺：龙门即龙门山；奉先寺，龙门石宿之一。此诗为杜甫25岁时游历之作。[2]招提：梵语，指僧人。[3]虚籁：风声。[4]象纬：天上星辰错列，如经纬一般。5．下列对本诗的理解与赏析不正确的一项是（

）A．首句写游寺，二句承上写住寺，中间两联承前详写夜景，七句转到清晨钟声，八句结于心有省悟；起承转结，构思精巧。B．诗人夜宿奉先寺，山谷里的阵阵风声，月下树林飘动摇出的清影，夜幕上恰似经纬的星辰，无不渲染出环境的虚静高寒。C．作为杜集开篇第一首诗，有人评价“不用禅语而得禅理”，这正是诗人佛家精神的反映，也代表了杜诗的基本思想倾向。D．诗中的青年杜甫虽不是佛教徒，但对佛教思想也有深刻领悟，唐代文化兼容并包，读书人广泛受到多种文化观念的影响。6．本诗中间四句用词精妙，手法高超，请结合诗境，作简要赏析。阅读下面这首明诗，完成下面小题。游岳麓寺①李东阳危峰高瞰楚江干②，路在羊肠第几盘？万树松杉双径合，四山风雨一僧③寒。平沙浅草连天远，落日孤城隔水看。蓟北湘南俱入眼，鹧鸪声里独凭栏。【注】①岳麓寺，在长沙市岳麓山上。明成化八年（1466年），二十六岁的翰林院编修李东阳陪同父亲返故乡茶陵（长沙附近）省亲，游岳麓山，写下此诗。②楚江干，指湘江岸边。③僧，代指岳麓寺。7．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（

）A．首联上句的“高瞰”二字有领起全诗的作用，全诗所写之景，主要是“高瞰”之所见。B．首联下句运用比喻，将“路”比作“羊肠”，突出岳麓山山路的弯曲、狭窄和绵长。C．中间两联写景，先由近及远，再由远及近，近景与远景相交错，呈现多层次的画面。D．全诗起承转合自然得体，结构严谨；诗人想象丰富，意境鲜明动人，语言凝炼细腻。8．全诗表达了诗人哪些情感？请简要分析。阅读下面这首宋词，完成各题。浣溪沙·游蕲水清泉寺①苏轼游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡②。【注】①本词为苏轼因“乌台诗案”被贬任黄州两年后游距黄州不远的蕲水清泉寺时所作。②黄鸡：白居易有诗句称“黄鸡催晓”，有年华易逝之意。9．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．词的上阕写景，“兰芽”“松间”衬托出蕲水清泉寺清幽脱俗的特点。B．词的下阕议论，以反诘引出，即景取喻，表达人生感悟，启人心智。C．词的末句“白发唱黄鸡”运用拟人手法，生动表明了诗人的生活态度。D．本词写景偏于白描、与《念奴娇·赤壁怀古》的写景风格有所不同。10．清代陈廷焯评东坡此词“愈悲郁，愈豪放”，请结合全词简要分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。游感化寺昙兴上人山院裴迪不远灞陵边，安居向十年。入门穿竹径，留客听山泉。鸟啭深林里，心闲落照前。浮名竟何益，从此愿栖禅。11．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（

）A．这首五言绝句的写作时间应该与王维在辋川时期所写诗歌比较接近。B．首联中的“灞陵”即霸陵桥，是唐时人们离别长安的必经之地，诗人以此指代长安。C．颈联采用了以动衬静的手法，描绘了寺中昙兴上人山院的空寂幽静。D．诗人最后感叹世间浮名无需在意，而像昙兴上人无所挂碍、安心于禅才是真谛。12．叶嘉莹先生在《唐诗应该这样读》一书中谈到王维与裴迪等山水诗人的诗：它只是一种平静的叙述。你同意吗？为什么？阅读下面这首宋诗，完成下面小题。与毛令方尉游西菩寺二首（其一）①苏轼推挤不去已三年，鱼鸟依然笑我顽。人未放归江北路，天教看尽浙西山。尚书②清节衣冠后，处士③风流水石间。一笑相逢那易得，数诗狂语不须删。［注］①诗人因写诗嘲讽新法，被贬为杭州通判。这首诗写于诗人任杭州通判期间。毛令，指县令毛国华。方尉，指县尉方武。②尚书：三国时期魏国尚书仆射毛玠。毛国华是毛玠的后人。③处士：唐代隐士、诗人方干。13．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（

）A．诗歌第二句运用拟人手法，写鱼鸟嘲笑诗人，其实这一句是诗人的自嘲之语。B．诗人遭贬却说老天有意让他把浙西的山水游遍，语虽达观，却难掩愤懑之情。C．颈联借写节操高尚的毛玠和隐居不仕的方干，委婉地赞颂毛国华和方武二人。D．这首诗前两联侧重于写景，后两联侧重于叙事、抒情，层次清晰，意蕴丰富。14．尾联表达了诗人怎样的思想感情？突出了诗人怎样的性格？请简要分析。参考答案：1．B2．①第五句说壁上千首诗因光线昏暗已看不清，末二句却说要洗眼同友人共看东轩李白诗句。②前后对照，可见作者追慕李白，鄙视庸才的兀傲之气。【解析】1．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。B.“令人感知到勃勃春意”错，风掠过山林，惊坠下纷纷雪片。雨中的深涧，只听得飞湍呜咽，应为“令人感到清寒入骨”。故选B。2．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。①第五句“壁暗诗千首”说因光线昏暗，寺院壁上千首诗隐约已看不清，而末二句“东轩谪仙句，洗眼共君看”却说听说东面亭轩上，有谪仙人李白留下的佳句，作者要洗眼同友人共看东轩李白诗句。由此可见，末二句对第五句，显得“意殊”。②由末二句与第五句内容的前后对照，可见作者对李白的诗句、游踪都非常清楚，追慕李白，笔势矫健，意态兀傲，表现了作者鄙视庸才的兀傲之气。3．B4．①承颔联，进一步描写村民生活；②由颔联之幽静，转为颈联之热闹，描写村民雪地耕作，夜晚烧荒的场景；③既前后勾连，浑然一体，又得以拓展，富于变化。【解析】3．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。B.“意境与‘料得年年肠断处，明月夜，短松冈’相似”错误，颔联是说诗人漫步乡村，感受到的是乡村的清静，这里空气清新，视野开阔，连那出门化缘的僧人，傍晚回来下岭的身影也清晰可见。夜间万籁俱寂，隔着一条河流，都能清楚地听见人们的说话声。“静谧、恬淡、美好”的意境，与“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”空寂悲凉的环境气氛不同。故选B。4．本题考查学生赏析诗句的能力。颈联的意思是：山谷里传来阵阵回响声，在这寒冷的天气里，村民们雪地耕作，为来年庄稼做着准备；山头一片光明，那是因为村民夜晚烧荒，明亮火光照亮了云彩。颔联写村中生活的闲静，颈联承接上联，继续写村民的生活；只是由闲静转而描写村庄的热闹，展示了村民生活的另外一面：雪地耕作，夜晚烧荒；两联内容由静而动，都写村民的生活，既前后勾连，浑然一体，又得以拓展，富于变化。5．C6．本诗第二联“阴壑生虚籁”巧用反衬的手法，幽深的山谷里响起了阵阵风声，静中有动，以声衬静，渲染出安谧虚静之境，令人忘却尘世纷扰喧嚣，心灵得以净化。②第三联用词精妙，尤其是动词，极富有表现力。如“天窥象纬逼”，诗人昂首夜空，星辰错列如纬，仿佛迎面逼近而来。着一“逼”字，既明写星辰近似可攀，又暗示寺庙居处之高。【解析】5．本题考查学生分析理解诗歌内容和赏析艺术手法的能力。C．“这正是诗人佛家精神的反映，也代表了杜诗的基本思想倾向”错，“佛家精神”只能代表这首诗的思想，但不能代表杜诗的基本思想倾向。故选C。6．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。“阴壑生虚籁，月林散清影”，只听得阴暗的山谷里响起了阵阵风声，透过树枝看到那月光闪烁着清朗的光影。幽深的山谷里响起了阵阵风声是静中有动，巧用反衬的手法，以声衬静，渲染出安谧虚静之境，令人忘却尘世纷扰喧嚣，心灵得以净化；一“散”字描绘出了林木的动态，妙不可言。“天窥象纬逼，云卧衣裳冷”，那高耸的龙门山好像靠近了天上的星辰，夜宿奉先寺，如卧云中，只觉得寒气透衣。“天窥象纬逼”，诗人抬头看，数量繁多的星辰高挂在晴朗明澈的夜空中，仿佛迎面而来。一个“逼”字，也是极富表现力的字眼，生动地展现了星辰直欲向人逼近的那种压迫感，写出星辰近似可攀，又暗示了寺庙居处之高，用词精妙，极富有表现力。7．C8．①通过写“高瞰”所见之景，表达了诗人登上岳麓山高峰的兴奋之情。②通过写“万树松杉”“平沙浅草”，表达了诗人对故乡山水的赞美之情。③通过写“鹧鸪声”“独凭栏”，表达了诗人对故乡的依恋之情。【解析】7．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。C.“先由近及远，再由远及近”错，颔联“万树松杉双径合，四山风雨一僧寒”，意思是满山松树和杉树，林中两条小路，在接近山寺处并为了一条；当风雨如晦之日，这层峦叠翠的山寺该是多么萧飒、清寒。由此看出写道路两旁松杉茂密、风雨变幻，寺庙清冷，是岳麓山上所见的近景；颈联“平沙浅草连天远，落日孤城隔水看”，意思是放眼远眺，入望尽是平沙浅草，草木的绿色一直延伸到天际；隔着湘水而望，只见孤零零的长沙城沐浴在夕阳的余晖中。由此看出写沙洲上芳草连天、落日下孤城隔水耸立，是岳麓山上所见的远景。故选C。8．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。①“危峰高瞰楚江干，路在羊肠第几盘”，写岳麓山拔地而起，山势巍峨，岳麓寺在半山腰，诗人盘旋攀登走上寺来，站在“危峰”上向下看，湘江岸边的景色尽收眼底，从岳麓山顶峰俯瞰湘江岸边，那山间曲曲折折的羊肠小道不知拐了多少弯儿。两句写登高、望远和回顾来路三个过程，都是写登上高峰的最初的兴奋的心情。②“万树松杉双径合”，满山松树和杉树，林中两条小路，在接近山寺处并为了一条；“平沙浅草连天远”，放眼远眺，入望尽是平沙浅草，草木的绿色一直延伸到天际。自小生长在北京，以后又一直在北京做官，此次是他第一次回故乡，第一次看到湘江和岳麓山的风光，“万树松杉”“平沙浅草”，表达了诗人对故乡山水的赞美之情。③“蓟北湘南俱入眼，鹧鸪声里独凭栏”，意思是仿佛蓟北湘南都在自己视线之下，鹧鸪啼鸣声中独自凭栏远望。作者马上要告别故乡回北方古城北京了，他不由极目遥望天边，仿佛看到了祖国南北辽阔的大地，仿佛北京、长沙都在自己视线之下了。一种对故乡的依恋之情牵动着诗人的心弦。通过写“鹧鸪声”“独凭栏”，表达了诗人对故乡的依恋之情。9．C10．①“愈悲郁，愈豪放”意为越是悲郁越显豪放。诗人谪居黄州正处悲郁之时，而本词却尽显豪放性情。②上片以明丽淡雅之景衬托出诗人悠然脱俗的情怀。③下片前两句表达出老当益壮的豪情，末句发出不要自伤衰老的呼告，体现出诗人旷达乐观的性情。【解析】9．本题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。C.“用拟人手法”错，“白发”“黄鸡”均为借代手法，“白发唱黄鸡”是反用白居易诗典。白居易当年在《醉歌》中唱道：“谁道使君不解歌，听唱黄鸡与白日。黄鸡催晓丑时鸣，白日催年酉前没。腰间红绶系未稳，错里朱颜看已失。”苏轼也曾化用乐天诗，吟过“试呼白发感秋人，今唱黄鸡催晓曲”之句。此处作者反其意而用之，希望人们不要徒发自伤衰老之叹。故选C。10．本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。“愈悲郁，愈豪放”意为越是悲郁越显豪放。诗人谪居黄州正处悲郁之时，而本词表现了作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神，洋溢着一种乐观向上的人生态度。尽显豪放性情。上片写暮春三月清泉寺幽雅的风光和环境，景色自然明丽，雅淡清美，以明丽淡雅之景衬托出诗人悠然脱俗的情怀。下片前两句“谁道人生无再少？门前流水尚能西”表达出老当益壮的豪情。末句“休将白发唱黄鸡”，白居易在《醉歌示妓人商玲珑》一诗中，称“黄鸡催晓”，“白日催年”，人就是在黄鸡的叫声、白日的流动中一天天变老的。“白发”，指年老，“黄鸡”，指代白居易诗中对年华易逝的感慨。此处作者反其意而用之，发出不要自伤衰老的呼告，体现出诗人旷达乐观的性情。11．A12．同意。平静的叙述，是指诗歌以白描手法勾勒景物，画面安静淡雅，情感深蕴于画面中。“竹径”“山泉”“鸟啭”“深林”以简淡的笔墨描绘出寺庙山院的清寂，着色清淡素雅，在平静淡然的勾勒中，传达出对昙兴上人的崇敬和仰慕，同时也表达了诗人对昙兴上人远离尘世的清静生活的向往。【分析】11．本题考查学生分析理解诗歌内容、鉴赏表达技巧以及识记文学常识的能力。A.“五言绝句”错误，本诗歌有八句，每句五字，应该是五言律诗。故选A。12．本题考查学生鉴赏文学作品的语言、评价诗歌中作者的思想情感的能力。首先回答是否同意，结合诗歌语言风格，应该选择“同意叶嘉莹先生的评价”。然后理解“平静的叙述”，所谓平静，是指行文情节等方面的设置无跌宕起伏，没有太大的心理或者情感转换，描写上力求简约素淡，不用华词丽藻，无缤纷色彩对比，也就是用白描手法简笔勾勒景物，意境安然氛围宁谧，情感深藏不露。最后结合诗句加以证明：诗歌中“入门穿竹径”“鸟啭深林里”没有细节描述，只是简单切入人的行踪路径，以及鸟鸣深林的环境特点，可见运用了白描手法，交代诗人的拜访情况以及对昙兴上人所居住的环境的勾勒，画面闲适、安静、淡雅，属于一种“平静的叙述”。“安居向十年”“心闲落照前”“浮名竟何益，从此愿栖禅”写出了昙兴上人的“心闲”，作者对昙兴上人的生活感到艳羡，宁可放弃“浮名”，从此“栖禅”，远离尘世，表现了作者对安闲隐逸生活的无限向往。情感单一心绪平静，没有突转变化，可见“平静”。13．D14．第一问：尾联写诗人感慨和毛国华、方武同游十分难得，并写出多首狂放的诗篇，认为不必修改字句。表达了他与毛国华、方武同游时愉悦的心情。第二问：诗人虽遭贬谪，被排挤，但他能抛却烦忧，与志同道合者开心游玩，并写作狂放诗篇，尾联突出了他旷达、豪爽的性格。【解析】13．本题综合考查鉴赏诗歌形象，语言和表达