【广播电视学开题报告：纪录片的价值探究3800字】

选题的根据：纪录片，大多选择国家生活、社会生活或家庭生活的细节进行纪录，其中可能会有艺术化的结构与表达，可是却不会粉饰、艺术化生活。纪录片与生活十分的贴近，却一直被称作“小众化”的艺术，这确实是一种遗憾，快速的时代发展让社会化程度越来越高的人们慢慢的走向相似的方向“你现在所面临的辛苦与困惑，可能就在明天等着我；而我的无助与难过，可能就是你昨天刚刚经历的，在不同的时间、不同的国家，我们可能正做着相同的选择或面临相似的境遇”。这种相似打破了国界，甚至打破了历史时空，因此也让社会大众有了了解自己，了解社会坏境的需要，纪录片能让大众通过影像传播走向生活真实、坏境真实，并从中找到生活的共鸣。正因为如此，本课题探讨纪录片的价值及体现方式就有了必要性。让大众了解纪录片的社会价值、历史价值、审美价值、经济价值以及人文价值等等，更是在一定程度上了解了在不同的时空，不同坏境下的人类自己，研究纪录片的学者、专家不少，不过大多数在纪录片研究中，只侧重于对其创作与手法或未来现状等方面研究，虽然会有一些著作提到纪录片的价值，可是并没有详尽的叙述，而且由于拍摄者的角度和立意选择的不同，记录片即使有同样的价值也会有不同的价值体现方式，以往的研究中更没有结合具体的案例来说明其价值是通过哪种方式体现出来的，由于这方面的空白，让纪录片更该贴近的大众，可能对它就不是很了解，更不会知晓纪录片这门文化折扣率最低、人性本真的反射率最高的影像艺术的重要性，以及对我们生活的重大意义，本课题通过查阅各种学术文献资料、对具体片子的分析以及结合在本专业拍摄纪录片中的实况，对纪录片的价值进行了一个较全面地总结，并通过具体片子的分析来说明纪录片的价值的体现方式，这也是从专业的角度来看，让纪录片传播的更广更受欢迎的有效方式，总的来说就是告诉大家纪录片“好”在哪里？这种“好”是怎样表现出来的，以及这种“好”给我们带来的益处，尽可能的来填补当前对纪录片研究当中存在的这一块空白。国内外研究的现状：自1895年法国人卢米埃尔兄弟的第一部纪录片《工厂的大门》放映以来，记录片早期的雏形便开始进入了人们的视线，而“记录片之父”弗拉哈迪的影片《北方的纳努克》更是让人们有史以来第一次接触到了真正意义上的记录片，体会到了记录片带来的震撼和神奇之后，世界各地对记录片感兴趣的人们，探索、拍摄、记录的脚步，自此再也停不下来。中国纪录片价值的研究起步较晚。1978年以前，主要受前苏联的思想影响,认为纪录片“是教育群众的最有力的工具之一”。改革开放以后,随着与各国文化交流的增多，国际纪录片的一些理论被引入到中国,从这个时候开始,中国纪录片研究才有了缓慢起步。90年代以后,中国的文化生产与消费越来越向世 选题的理论意义和实践意义：界看齐，慢慢走向市场化与大众化。中国电视文化开始呈现鲜明的趋众性特征。这种文化的趋众性,深刻地影响了传媒传播内容和形式,也直接影响了纪录片的创作,突出表现是纪录片开始关注大众话题,一些片子开始陆续在国际电视会节上获奖。近些年来，我国学者大量翻译了国外的记录片研究的著作，为我国记录片创作、拍摄提供了很好的借鉴；还形成了由学者、专家组成的记录片研和档案资料，远远没有当时时代的生动、鲜活，可是凝聚了当代科学技术的记录片，却是一部生动可视的历史，不单单是这样，对于历史学家来讲，学习或记录一段历史，他只是一位历史旁观者，可是对于记录片的创作者来讲，他们不仅仅使历史的记录者，他们更是历史的见证人，而记录片给观众的也会有一种身临其境的感觉，所以研究记录片的价值及其不同的体现方式就显得很重要。研究理论意义和现实意义 理论意义：令人困惑的是,尽管纪录片陆陆续续在国际上获奖,但其收视率和影响力方面却并不乐观，有的甚至都不能进入播出渠道。与此同时,真正有益于中国纪录片创作的理论探讨也相当稀少,研究领域较窄,忽视了纪录片在社会学、人类学、文化学等方面的所体现出来的意义;常见的理论文章多是经验总结或应景式的评述,受众研究的视角则更是指出了目前国内纪录片创作的致命问题:忽略受众、忽略市场。所以本课题就从纪录片的这一发展现状出发，为了让更多受众能明白纪录片对我们生活的意义，对纪录片的价值以及其体现方式的总结与归纳，让受众能更加了解纪录片本身，从而来弥补有关纪录片价值及体现方式在学术上的空白。现实意义：在影视作品中，种类很多比如剧情片、家庭伦理片、爱情片、动作片等等，各种有自身的特点与作用，可是在真实性上都比上记录片，如历史题材的故事片，往往经过编剧导演的改编，最后可能已经跟历史无关了，可是随着人类一代一代往下传，真实的历史如果只是停留在纸上，那么迟早有一天大家记着的已经不是原来的历史全貌，而是那些被改编了的影像所传递的错误信息，因为枯燥的文字所传达的内容，远远没有影像有吸引力，因此记录片的价值不得不被大家重视起来，记录片用直白的影像去叙事，用更理性的思考去说，让每一个观看它的人都成为参与者置身其中，用观众自己的眼睛去发现到底发生了什么活为什么是这样或那样的，为什么以前一点都不了解等等，通过这些方面不难发现记录片价值及功能的重要性。研究内容及其主要的研究方法：研究内容：本课题主要研究内容为记录片的类型及特点、不同类型的记录片分别有哪些价值以及不同类型的记录片价值的体现方式有什么不同等等，主要就是对纪录片的价值以及体现方式进行比较全面的分析，内容尽可能会包含各种类型的纪录片，这样主要就是为了解决纪录片忽略市场，忽然受众的问题，让受众对各种类型纪录片的价值更加清楚明白，不仅是有助于他们对纪录片产生兴趣，更是为了让纪录片今后有更大的市场和更好的发展空间，成为更加受观众喜欢的一门影视艺术。由于对不同类型纪录片研究价值的参考文献比较少和自身对纪录片研究的欠缺，所以对各种类型的纪录片短时间了解就成了本次研究的难点也是重点。二、基本要求（一）选题应符合专业要求，中心突出，内容充实，论据充分，案例可靠，结构紧凑，层次分明，格式规范，文字流畅，字迹工整，结论正确。（二）根据进度按时完成开题报告、毕业论文初稿、毕业论文正稿的撰写，其中开题报告的文献综述为不少于1000字，毕业论文字数5000-8000字左右。开题报告、毕业论文等的格式、字体、排版、打印必须严格执行学校教务处规定。（三）参考文献不少于10篇。（四）严格按学校毕业论文装订顺序装订毕业论文。（五）严格遵守学校，院部毕业论文写作组织纪律。完成进度安排和采取的主要措施：进度安排研究方法研究方法：主要研究方式还是文献研究法和对各种类型纪录片的分析即个体案例的研究法，最基本的就是通过大量的文献与期刊的查阅来了解纪录片的类型及特点，以及纪录片制作者的制作心理，通过对这些的了解，在实际看片的过程中就会更加的理解一部片子的背后透露的信息，然后就能比较轻松地分析出纪录片价值的价值及体现方式二、基本要求1.2014年12月1－10日，确定毕业论文（设计）选题方向及指导教师。2.2014年12月12－30日，学生与指导教师见面，确定论文（设计）选题范围。3.2015年1月1－2月20日，学生查找资料，确定论文（设计）选题，编写论文（设计）提纲。4.2015年2月22－30日，各论文（设计）指导组集中提交论文（设计）详细大纲（不少于3000字），审查论文（设计）题目，下达论文（设计）任务书。5.2015年3月1日－2014年3月20日，学生写作论文（设计），交论文（设计）初稿（电子邮件）。6.2015年3月20日-2014年4月30日，学生修改充实论文（设计）（二稿、三稿）。7.2015年5月4日，学生交论文（设计）完成稿。8.2015年5月11日－15日，毕业论文（设计）小组答辩。9.2015年5月18日，优秀毕业论文（设计）答辩。10.2015年5月20日，指导教师交论文（设计）终结稿。主要措施通过文献研究法和案例分析法来从各个方面论述纪录片的价值及其体现方式，从而使大家正确的认识纪录片的重要性和它对我们的生活及人类日后发展的方方面面所起到的不可忽视的作用毕业论文（设计）的基本提纲：引言二、纪录片的类型及其特点1.人文社会纪录片2.新闻纪录片3.历史文化纪录片4.自然科技纪录片5.人类学纪录片三、不同类型的纪录片价值分析（案例说明）1.历史价值分析2.文献价值分析3.人文社会价值分析4.经济价值分析5.审美价值分析四、纪录片的价值体现方式纪录片价值的主要体现方式发现和表现典型用创作性思维构建影像（二）主要的价值体现方式赋予纪录片的意义五、结束语毕业论文（设计）的创新之处：本课题通过查阅各种学术文献资料、对具体片子的分析以及结合在本专业拍摄纪录片中的实况，对纪录片的价值进行了一个较全面地总结，并通过具体片子的分析来说明纪录片的价值的体现方式，这也是从专业的角度来看，让纪录片传播的更广更受欢迎的有效方式。主要参考资料：[1]周兰.纪录片---影像对历史的传播[M].四川：四川大学出版社,2010.05[2]陈晓伟.影视艺术概论[M].河南：郑州大学出版社,2008.01[3]谭天.陈强.记录之门[M].广州：暨南大学出版社,2007.08[4]聂欣如.纪录片研究[M].上海：复旦大学出版社,2010.01[5]王庆福.黎小峰.电视录片创作[M].重庆：重庆大学出版社,2011.10[6]石屹.纪录片解读[M].上海：复旦大学出版社,2012.06[7]桂青萍.国外五十部经典纪录片[M].北京：电子工业出版社