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《心理素质训练》课程之
《诉讼当事人心理特征》
主讲人：谢利苹《心理素质训练》课程目录不同情况当事人的心理特征如何掌握当事人心理《心理素质训练》课程>诉讼当事人心理特征不同情况当事人的心理特征不同性格当事人的心理特征《心理素质训练》课程>诉讼当事人心理特征
性格是一个人最鲜明、最重要的区别于他人的个性心理特征。不同情况当事人的心理特征不同性别当事人的心理特征《心理素质训练》课程>诉讼当事人心理特征男性和女性由于其生理差别及传统文化的影响,在其活动范围、社会交往等方面均存在一定的差别,其心理特征也因此而各异。
不同情况当事人的心理特征不同年龄当事人的心理特征《心理素质训练》课程>诉讼当事人心理特征在民事诉讼活动中,不同年龄阶段的当事人的心理特征也存在差异,值得重视的是刚成年的当事人和老年当事人。
如何掌握当事人心理《心理素质训练》课程>诉讼当事人心理特征从文字分析掌握不同当事人心理,做好审理准备1认真审查起诉状,掌握当事人的起诉动机、目的。2认真审查答辩状,掌握双方争执焦点。由于种种心理原因,原告在诉状中的陈述有时表现出“一面之词”的特点。被告的答辩也可能表现了另一方面的“一面之词”的特点。3仔细阅读当事人来信,掌握当事人对审判进程的心理反映,及时发现问题,解决矛盾。如何掌握当事人心理《心理素质训练》课程>诉讼当事人心理特征
调查询问中分析掌握当事人心理,查清案件事实观察当事人的行为、表现、手势,扩大审判员对当事人心理品质的认识。三方面观察当事人的面部反应注意当事人的语言反应了解当事人的身体反应如何掌握当事人心理《心理素质训练》课程>诉讼当事人心理特征
调查询问中分析掌握当事人心理,查清案件事实分析当事人的前后陈述,判明当事人认识上的矛盾冲突。三方面当事人已改变了对已感知过的事物的评价,对事实产生无意的歪曲当事人由于紧张、担心、惧怕等,陈述案情出现前后矛盾或陈述不清当事人企图掩盖或隐瞒某些事实,表现为真实的陈述和虚假陈述
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