2024年甘肃省陇南市西和县二模语文试题

2024年陇南市中考模拟联考卷（二）语文试卷（本试题满分150分，考试时间150分钟）一、积累与运用（30分）学校开展“品自强内涵，持奋进之心”语文实践活动，请你参与并完成下列任务。◆奋进中国1．阅读下面语段，完成题目。（7分）中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气péngbó的青春民族。在5000多年源远流长的文明历史中，中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统，始终有着“长江后浪推前浪”的情怀，始终有着“少年强则国强，少年进步则国进步”的信念，始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。①千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量！（摘自《习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》）中国古人将日夜更替、四季变换的自然现象道德化，总结为上天具有的“刚健”之德，认为人也要“效天为之”“自强而成德”。自强不息是中国传统宇宙观、人生观的集中体现，塑造了中华民族独立自主、不屈不挠（）勇于革新的精神品质，造就了五千年miányánbùjué的中华文明，②在漫长的历史长河中虽历经朝代变迁和文化流变，却一直浸润着中国人的精神世界，内化于心、外化于行，别是一种高昂格调，蕴藉深远。这深刻影响了中华民族的思想品格和历史实践，成为战胜前进道路上一切艰难险阻的力量源泉。（摘自《自强不息的历史渊源与现代传承》）（1）根据拼音，在田字格中写出词语。（2分）péngbómiányánbùjué（2）给加点词选择正确的义项。（只填序号）（2分）格调[gédiào]①品格；风范。魏巍《东方》第一部第四章：“她那特殊的细心、机敏与果断……都流露着指挥员英武的格调。”②风貌，景象。宋·陈亮《点绛唇·咏梅月》词：“君知否？雨僝云僽，格调还依旧。”③诗歌的格律声调。亦泛指作品的艺术风格。宋·赵令時《侯鲭录》卷五：“句句言情，篇篇见意。奉劳歌伴，先定格调，后听芜词。”选自《汉语辞典》【甲】山势和水势在这里别是一种格调，变化而又和谐。【乙】一个人能走到多远，最重要的是他做人的格局有多大，格调有多高。（3）下列说法不正确的一项是（3分）（）A．画线句①中“力量”“推动”“勇毅”的词性分别是名词、动词、形容词。B．“独立自主”“不屈不挠”“高昂格调”“艰难险阻”四个短语的类型相同。C．画线句②是一个复句，两个分句之间是转折关系。D．语段括号里应该填入的标点符号是顿号。◆自强书画2．从下面书法作品中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简化字工整地写在田字格中。（不含标点）（2分）图一图二图三3．古人讲究诗画合一。为下边的画作配上诗句，最恰当的一项是（3分）（）A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春B．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层C．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风◆自强不息4．阅读下面语段，完成题目。（5分）自强不息意味着坚韧不拔、不畏险阻。《周易·困卦》言“困而不失其所亨，其惟君子乎？将身处逆境而不丧其志、不失其“道”，作为君子刚健品格的基本特征。_________________。_________________；_________________，倡导坚定信念、迎难而上的积极态度，反对瞻前顾后、屈服于事势的“无耻而苟安”。这告诉我们，只有以自强不息的精神激励自我，超越自我，就能战胜所有的困难，收获成功。（1）把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（3分）（）①朱熹也说“天下事无不可为，但在人自强如何耳”②孟子将挫折逆境看作磨砺精神的机会，在困苦中“动心忍性，曾益其所不能”，方能承担上天赋予的使命③宋代学者尹焞有言“知其难而自强不息，则其至于善也必矣”A．①②③B．③①②C．②①③D．②③①（2）画横线的句子有语病，请写出修改意见。（2分）5．阅读下面材料，从个人角度说说自强不息的精神内涵。（3分）①故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《生于忧患，死于安乐》②君子求诸己，小人求诸人。——《论语·卫灵公》◆诗文诵读6．学校开展经典诗文朗诵大赛，请你帮助主持人完成申词。（10分）要求：①在前3位选手的串词中填上恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。②参照前3位选手的串词，为第4位选手写出完整的串词，他朗诵的是苏轼的《江城子·密州出猎》。（1）心系苍生，胸怀天下。“__________________________，__________________________”这强烈地呼喊，体现“诗圣”杜甫饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀。接下来，有请1号选手为大家朗诵杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。（2分）（2）风景是诗意的，人生也是诗意的。“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”春夏交替，花荣树茂；“为篱下黄花开遍，秋容如拭”秋天的菊花开得正艳，山水澄碧；“______________________，______________________”以春景写冬景，玉树琼枝，甚是好看。接下来。有请2号选手为大家朗诵《白雪歌送武判官归京》。（2分）（3）淡看得失，豁然旷达。“或异二者之为，何哉？_____________________，______________________”，无论何时，都要坚持自己的原则。接下来，有请3号选手为大家朗诵范仲淹的《岳阳楼记》。（2分）（4）______________________________________________________________________________（4分）二、阅读（60分）（一）阅读下面文章，完成题目。（19分）好一朵木槿花宗璞①又是一年秋来，洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿也不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。②木槿以前给我的印象是平庸。文革中许多花木惨遭摧残，它却得全性命，陪伴着显赫一时的文冠果，免得那钦定植物太孤单。据说原因是它的花可食用，大概总比草根树皮好些吧。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。③前年秋至，我家刚从死别的悲痛缓过气来不久，又面临了少年人的生之困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍亲爱的玉簪花之外，只有两树忍冬，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拔开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。⑤这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。⑥木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。⑦惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草，作出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。⑧去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景象，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。⑨没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正在颤颤地开放！⑩我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！⑪土埋大半截了，还开花！⑫我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。⑬忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。⑭紫色的流光抛散开来，笼罩了凌乱的工地。那朵花冉冉升起，倚着明亮的紫霞，微笑地俯看着我。⑮今年果然又有一个开始，小园经过整治后，不再以草为主，所以有了对美人蕉的新认识。那株木槿高了许多，枝繁叶茂，但是重阳已届，仍不见花。⑯我常在它身旁徘徊，期待着震撼了我的那朵花再来。（节选自《宗璞散文》）7．文章先说印象中的木槿是平庸的，后说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样安排结构使用了什么手法？有何妙处？请结合文章内容简要分析。（5分）8．阅读全文，根据提示，概括作者对木槿花态度变化的过程，依次是：轻视、_________________、欣赏、赞美、_________________。（4分）9．揣摩下列句子，回答括号里的问题。（6分）（1）“偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。”（结合语境，解释句中加点词语的含义，并简析其表达效果）（3分）（2）一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。（从修辞方法的角度简析句子的表达效果）（3分）10．读完这篇文章，你也许会想到这些词语：坚定、乐观、顽强、信念……请任选一个词语，结合文章内容，谈谈你的感想。（4分）（二）阅读下面文章，完成题目。（13分）筷子春秋我们的祖先何时开始使用筷子，已无可考。但这两根小玩意，一旦能熟练操纵，使用起来灵巧无比，难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明代表。筷子在先秦时称为“梜”，是木字旁，不是“挟”。《礼记·曲礼上》提及“羹之有菜者用梜”，郑玄的注释是“梜，犹箸也”。司马迁的《史记·宋微子世家》谓“纣始为象箸，箕子叹曰：‘彼为象箸，必为玉桮’。”说明“箸”的称呼始自商代。“箸”变成今天的“筷”，有个说法是与江南沿海的船民有关，因“箸”与“住”同音，对船民而言有不吉利的意思，所以反其意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。虽明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”，但清《康熙字典》仅收录了“箸”而并未收录“筷”。《礼记》有所谓“饭黍毋从箸”，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。从饮食进化推想，原始社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为“匕”曲柄浅斗，很像今天的羹匙。今天的“匙”相信是由“匕”发展而来，但总不及用箸夹菜更为方便。理论上，促成“箸”的诞生，契机应是熟食烫手。先民发明钻木取火，将食物煮熟后，随手用树枝捞取是合理推测，因为原始人类生活在森林和洞穴，最方便的材料是树枝。从现在筷子的形体来看，它还带有原始竹木棍棒的特征。筷子虽是餐具，却又像微型健身器。有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。筷子不过是小小餐具，却魅力十足，成为文明进步的标志。法国思想家罗兰·巴特谈到筷子时认为，筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截，因而“食物不再成为人们暴力之下的猎物，而是和谐传送的物质”。时至今日，筷子除作为进餐用具外，还被视为吉祥之物出现在婚庆、祭祀等礼仪中，人们喜欢使用方头圆身的筷子。寓意天圆地方、天长地久。记得我爷爷那辈人，家里过年时总要添把新筷子，认为添筷子非常吉利，寓意人丁兴旺，筷子还会出现在婚庆礼仪中，成双成对的筷子寓意快生贵子、快快乐乐、和睦相处的好兆头。结婚闹洞房时，扔进一把红筷子，取意“快生子”。11．本文从哪几个方面介绍了有关“筷子”的知识？请分点概括，填写在下图方框里。（3分）“筷子”一词的由来和演变→①→②→③→筷子寄托了人们的美好愿望12．下面说法，与文章内容不相符合的一项是（3分）（）A．筷子是从何时开始出现并使用的，我们现在还不清楚。B．我们现在称呼的“筷子”，与古代时江南沿海船民有关。C．第四段引用礼记“饭黍毋从箸”，并与“匕”作比较，是为了说明“箸”最初只用于夹菜，且夹菜比“匕”更方便。D．法国思想家罗兰·巴特认为要构建和谐社会，就要推广使用筷子。13．请分析下面句子使用的说明方法及其作用。（4分）记得我爷爷那辈人，家里过年时总要添把新筷子，认为添筷子非常吉利，寓意人丁兴旺。14．商家选择不同的图案刻印在筷子上，不同的图案代表不同的寓意。请帮小天从下面两幅封面中，选择一套筷子礼盒，作为礼物送给即将毕业的同学，以赞赏他的品德高尚。（3分）图一图二（三）阅读下面文言文，完成题目。（15分）【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景《答谢中书书》）【乙】天镜园浴凫堂①，高槐深竹，樾②暗千层，坐对兰荡③，一泓漾之，水木明瑟④，鱼鸟藻荇，类若乘空。余读书其中，扑面临头，受用一绿，幽窗开卷，字俱碧鲜。每岁春老，破塘⑤笋必道此。轻舠⑥飞出，牙人⑦择顶大笋一株掷水面，呼园人曰：“捞笋！”鼓枻⑧飞去。园丁划小舟拾之，形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。煮食之，无可名言，但有惭愧。（选自张岱《天镜园》）【注释】①浴凫堂：天境园中的一个堂名。②樾：树荫。③兰荡：湖名。④明瑟：明净新鲜。⑤破塘：绍兴地名。⑥轻舠（dāo）：小船。⑦牙人：商人。⑧枻（yì）：船桨。15．解释下列加点词。（4分）（1）晓雾将歇________________（2）沉鳞竞跃________________（3）类若乘空________________（4）无可名言________________16．翻译下列句子。（5分（1）青林翠竹，四时俱备。（2）形如象牙，白如雪，嫩如花藕，甜如蔗霜。17．请回答问题。（6分）（1）【甲】文在结尾处说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”请你结合全文，思考并解答其中蕴含的言外之意。（3分）（2）【乙】文描写了哪两个生活场面？流露出作者怎样的情感？（3分）（四）阅读下面两首诗，完成题目。（5分）【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】早兴①白居易晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。睡觉②心空思想③尽，近来乡梦不多成。【注释】①此诗是长庆三年（公元823年）诗人到杭州任刺史第二年早春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。18．赏析上面两首诗，完成对话。（5分）小语：回顾白居易的一生，杭州，成为他生命中挥之不去的一部分，成为他内心深处温柔的眷恋。这两首都是他在杭州时写下的诗。小言：【甲】诗首联第一句点题，交代了诗人的______________，描摹了春水上涨的景象。中间两联细致描写莺、燕、花、草四种景物，展现了西湖的明媚春光；尾联直抒胸臆，抒发对______________的热爱。小语：【乙】诗的“____________________________，____________________________”两句，通过对小狗、小鸟这两个对春天极为敏感的动物的传神刻画来写早春气息。小言：是啊，两首诗的颔联都运用______________修辞，表现了早春的勃勃生机。（五）名著阅读（8分）19．班级开展名著阅读分享活动，天天同学准备和大家分享《红星照耀中国》的阅读成果，请你根据自己的阅读积累，完成表格。（3分）阅读策略阅读材料阅读任务关注人物他是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气……他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。“他”是①：________________。关注情节红军从金沙江迅速北移到四川境内→刘伯承与彝族部落歃血为盟→先锋队强渡安顺场→②→强渡大渡河取得胜利。补充②处情节：________________________________。关注评价连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。文段中我读出了作者隐含的立场或态度是③________________________________。20．罗曼·罗兰说，“生活中只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相之后，依然热爱生活。”请从以下人物中任选一位，结合相关故事情节说说罗曼·罗兰理解的“英雄主义”。（不少于50字）（5分）简·爱江姐保尔三、作文（60分）21．网络上流行起了一个新的词汇——躺平。班级准备举办一场辩论赛，讨论“年轻人该不该躺平”。下面是正方辩手的辩词，请你站在反方的立场“年轻人不该躺平”写一段辩论词。要求观点明确，有理有据，语言流畅，条理清晰，100字左右。（10分）正方辩手1：年轻人“躺平”合乎顺其自然的处世哲学。中国道家文化创始人老子，可谓华夏“躺平”第一人。一句“无为，而无不为”道出了人要顺其自然，不随波逐流，让外界事物影响到自己的规律。正方辩手2：年轻人“躺平”可以保持身心自由。颜回不愿做官，他觉得跟着老师学习就很开心。孔子都夸赞颜回“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”。知足常乐的“躺平”心态能给自己一个轻松、安宁的身心环境，有更多的时间和精力让自己的精神世界变得更加富足。22．从下面两个题目中任选一个，完成一篇不少于600字的作文。（50分）（1）在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。鸟语花香，是来自万物的复苏之音；破土而生，是来自成长的顽强之音；关爱唠叨，是来自父母的幸福之音；叮咛嘱托，是来自师长的期盼之音；强国有我，是来自励志青年的奋进之音……请以“最动听的声音”为题目完成作文。（2）在《孤独之旅》中，杜小康走出怯懦，收获成长；在《岳阳楼记》中，范仲淹走出贬谪，胸怀天下；在《行路难》中，李白走出迷茫，坚定方向。历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。以上文段引发了你哪些思考？请自拟题目，写一篇文章。要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。

2024年陇南市中考模拟联考卷<二>语文试卷参考答案一、（30分）1．（1）蓬勃绵延不绝（2分）（2）【甲】：②【乙】：①（2分）（3）B（3分）【解析】“商昂格调”是偏正短语，其他三个是并列短语。2．（2分）胜人者有力自胜者强天行健君子以自强不息穷且益坚不坠青云之志3．B（3分）4．（1）D（3分）（2）关联词语运用不当，应把“就”改成“才”（2分）5．示例：自强不息就是要在磨难面前坚忍不拔，努力增长自己的才干，不求外物与外人。（合理即可，3分）6．（1）安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜（2分）（2）忽如一夜春风来千树万树梨花开（2分）（3）不以物喜不以已悲（2分）（4）胸怀家国天下，肩扛使命担当。“持节云中，何日遣冯唐？”含蓄地表达了苏轼希望得到朝廷重用的愿望，接下来，有请4号选手为大家朗诵苏轼的《江城子·密州出猎》。（合理即可，4分）二、（60分）（—）（19分）7．示例一：欲扬先抑（先抑后扬）的手法。文中先说木槿花的不起眼，平庸，然后写它在荒草丛中、水泥、砖块重压之下坚强绽放、这样能够突出作者对木槿花的喜爱和赞美之情，也突出木槿花所蕴含的顽强不屈、乐观精神。同时，也使情节多变，波澜起伏，形成鲜明对比，给读者留下比较深刻的印象。（合理即可，5分）8．惊喜期待（合理即可，4分）9．（1）“偶然”，出乎意料的意思，表现了木槿花顽强的生命力，为后面抒发赞美之情做铺垫。（合理即可，3分）（2）运用拟人的手法，将木槿花人格化，生动形象地描绘了木槿花调皮、可爱的模样，表达了作者看到木槿开放时的喜悦之情。（合理即可，3分）10．示例：我想到的是“信念”这个词。文章中木槿花虽平凡娇嫩，不被重视，但它不抱怨环境的不公，历经种种磨难，依然坚定地选择努力开花，这是它对生命的信念，也是这种信念让它有战胜困难的勇气。这告诉我们，面对困境和苦难，一定要有坚强的信念。（合理即可，4分）（二）（13分）11．①对“筷子”这一餐具诞生的推测；②使用筷子有利于身体健康；③使用筷子是文明进步的表现。（合理即可，3分）12．D[解析]罗兰·巴特的话说明筷子是文明进步的