2024年人力资源管理师简答题招聘与配置真题

招聘与配置简答题试题汇总分析表历年考试时间2023年5月2023年11月员工素质测评2023年5月构造化面试/选拔性素质模型2023年11月员工素质测评2023年5月2023年11月权威押题试卷(一)权威押题试卷(二)2023年11月2023年5月二级真题二、综合题第1小题⑤选定场地。(1分)(2分)定性作用。(2分)决策时的根据与否充足，做决策的时候有无考虑到对小组其他组员的影响等。(3分)提议。(2分)(3分)2023年11月二级真题二、综合题第1小题1、某企业通过笔试、面试等程序选拔了30位优秀员工。应。⑤参评人员训练局限性。(5分)(2)员工素质测评成果处理的常用分析措施。(7分)答：员工素质测评成果处理的常用数理记录措施有：集中趋势分析、离中趋势分析、有关分析和原因分析等。(7(3)员工素质测评成果处理的措施中，集中趋势分析中的集中量数有什么作用?常见的集中数有哪些?(6分)答：集中趋势分析是指大量测评数据分布中，测评数据向某点集中的状况。描述集中趋势的叫集中量数，其功用有二：①它是一组数据的代表值，可势量数有算数平均数和中位数。(6分)2023年5月二级真题二、综合题第1小题1、(1)在构造化面试前，应怎样构建选拔性素质模型?(10分)资深任职者，并对测评小组进行培训。(2分)②从招聘岗位的优秀任职人员中选出一定的人员构成测验样本。(2分)③对测验样本进行人格测验，总结各个被测人员的素质特性。(2分)④将测评成果进行综合，列出招聘岗位选拔性素质表。(2分)⑤将岗位选拔性素质表中的各个素质进行分级，绘制选拔性素质线，构建选拔性素质模型。(2分)(2)怎样设计构造化面试的提纲?(8分)①将选拔性素质模型分解为一组选拔性素质，每一种选拔性素质就是一种测评指标。(2分)②请专家针对每一种测评指标设计出一系列的问题，并对这些问题进行修改完善，形成问卷。(2分)重新设计问题，反复本环节，直至通过检查，形成最终问卷。(2分)④编写构造化面试大纲。(2分)2023年11月二级真题一、简答题第1小题1、在员工素质测评的准备阶段需要完毕哪些详细工作?(16分)答：(1)搜集必要的资料。在实行素质能力测评之前，必须掌握测评过程中所需的有关资料和数据，不一样的措施和不一样的对象应当有对应的资料。(5分)(2)组织强有力的测评小组。在测评之前，应设置一种工作小组，详细负责测评过程中的事务性工作，然后选择合适的测评人员，构成强有力的测评小组。(5分)测评人员的选择，以及测评措施的选择。(6分)2023年5月二级真题二、综合题第1小题1、某家电集团企业拟招聘地区销售主管若干名。人力资源部决定用群体决策法进行面试并确定录取人选，为此成立了由销售副总经理、人力资源部经理、集团销售部经理、地区资深销售主管4人构成的面试小组。表1是面试小组对甲、乙、丙、丁、戊等5名候选人的评估成果。表1评分成果汇总表面试考官甲乙丙丁戊1.销售副总经理注：各位考官评分所占权重分别为：20%,2(1)什么是群体决策法?具有哪些特点?(6分)分，最终综合各决策人员的评价意见，得出应聘者的最终评价成果的招聘决策措施。(3分)企业可以从不一样的角度对应聘者进行评价，比较全面，满足了企业选拔综合性人才的规定。(1分)②决策人员不唯一，在一定程度上减弱了决策者的主观原因对决策成果的影响，提高了招聘决策的客观性。(1分)③运用了运筹学群体决策法的原理，提高了招聘决策的科学性和有效性。(1分)(2)请运用群体决策法从5名候选人中选出最适合的录取人选。(12分)面试考官甲乙丙丁戊1.销售副总经理550055055500552023年11月二级真题一、简答题第2小题2、在设计无领导小组讨论试题时，应当聘任哪些专家进行评审?并征询哪些问题?(16分)答：(1)①在进行测试之前，应当把方案提请有关专家进行初审复查。专家的人选一般是心理学家或者测评专家，还可以是企业的部门主管。(3分)②心理学家或者测评专家侧重审核选择的案例或者话题与否可以考察出需要考察的素质。(2分)(2)重要征询如下内容：①题目与否与实际工作相联络，能否考察出被测评者的能力。(3分)②假如是资源争夺型问题或两难式问题，案例与否能均衡。(3分)③题目与否需要继续修改、完善。(3分)权威押题试卷二级(一)二、综合题第2题(1)根据案例描述，该企业面试中使用了什么措施?(3分)答：该企业面试中使用了无领导小组讨论的面试措施。(3分)(2)该措施的类型有哪些?(6分)性讨论；(3分)二是根据与否给应聘者分派角色，可以分为不定角色的讨论和指定角色的讨论。(3分)(3)该措施具有哪些优缺陷?(9分)答：无领导小组讨论的长处：(1分)①具有生动的人际互动效应；(1分)②能在被评价者之间产生互动；(1分)③讨论过程真实，易于客观评价；(1分)④被评价人难以掩饰自己的特点；(1分)⑤测评效率高。(1分)①题目的质量影响测评的质量；(1分)②对评价者和测评原则的规定较高；(1分)③应聘者体现易受同组其他组员影响；(1分)④被评价者的行为仍然有伪装的也许性。(1分)权威押题试卷二级(二)