中考复习知识-声

中考声复习前面的知识你忘记了吗？让我们一起来复习一下吧声现象2.声音的传播3.乐音的特性4.噪声5.声的利用1.声音的产生一、掌握重难，提高效率1、声音的产生声音的产生：声音是由于物体振动产生的，物体只有振动才会发声。当物体停止振动时，发声也就停止。固体、液体、气体都可以因振动而发出声音，“风声、雨声、读书声，声声入耳”足以说明这个问题。想一想，你能用什么实验证明！2、声音的传播（请大家仔细想，随着空气的抽出，铃声发生了怎样的变化？可以得出什么结论？）

声音的传播需要介质。固体、液体、气体物质都能够传播声音。没有这些介质，声音就不能传播，真空不能传播声音。比如：“隔墙有耳”说的就是固体可以传声，图中听石头在水中的撞击声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在液体中传播。

声音的传播速度：声音在不同的介质中传播速度是不同的；在相同条件下，声音在固体中传播速度最快、液体次之，气体最慢。声音在15℃的空气中的速度为340m/s。

音量控制器女高音为男低音伴唱声纹锁3、乐音的三种特性

乐音特征决定因素

关系

听起来特点

音调发声体的振动快慢(即频率)振动越快，频率越高，音调越高。振动越慢，频率越低，音调越低。尖细低沉

响度发声体振动幅度振动幅度越大，响度越大。振动幅度越大，响度越大。震耳欲聋轻声细语音色与物体本身的结构等与众不同（1）噪声：从物理的角度看，噪声来源于杂乱五张的不规则振动；从环保的角度看，凡是干扰人们正常学习、休息和工作的声音都属于噪声。（2）减弱噪声的三种途径：一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在人耳处减弱。比如，在中考期间，考场周边有“禁鸣喇叭、缓行，谢谢合作的”提示牌，其中“禁鸣喇叭”的提示就是在声源处减弱噪声。4、防止噪声的三种途径想一想，噪声是不是一无是处？（2）.超声波：通常把高于20000Hz的声波叫做超声波。超声波具有定向性好、穿透能力强等特点，可用于声纳、测距、B超、测速、清洗、焊接、碎石等。5、声的三种利用（1）.可听声：人耳能听到的声波的频率范围通常在20~20000Hz之间，叫做可听声。通常人们会利用可听声来传递信息。（3）.次声波：把低于20Hz的声波叫做次声波。监测与控制次声波有助于减少它的危害，并可用来预测地震、台风、泥石流、和监测核爆炸。地震台风核爆炸

思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？

答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为（4）回声：回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。因此要听到回声，应离障碍物米。17二、跨越思维误区误区一：一切正在发声的物体都在振动，所以误认为只要物体振动就能听到声音；还有的误认为听不到声音，物体必定不振动。

误区二：对声音的传播与光的传播混淆不清造成错解。

误区三：对声音的三个特性理解不透，无法区分音调的高低和响度的大小，误认为音调高，响度一定大，对答案胡乱猜测而出错。三、方法在我心1.转换法：声源的振动难以观察，可通过实验转换为纸屑的跳动，水花的飞溅等易观察到的现象。

2.理想实验法：声音在真空中的传播实验，运用理想化处理推理得出结论。

3.控制变量法：若要研究音调的高低与弦的粗细、长短、松紧每一因素的具体关系，必须应用控制变量法。先控制其他两个因素不变，再研究音调与另一个因素的关系。四、赏析典题明确考点典例剖析1“五．一”节学校举行了盛大的红歌比赛。下面有关说法不对的是（）A.我们从扬声器中听到的歌声是纸盘的振动产生的B.我们从扬声器中听到的歌声是靠空气传到人耳的C.我们能听到幕后是小红的歌声是根据音色判断的D.我们的欢呼声掌声尖叫声对周边居民不属于噪声D2下列关于声音的说法，错误的是（）A．在简谱中，“2”音比“5”音的音调低B．用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，响度就越大C．在渔船上安装声呐设备，利用超声波来探测鱼群D．用棉花团堵住耳道，就听不清外界的声音，说明声音不能在棉花中传播D典例剖析3在使用小提琴前，乐师常旋动琴弦轴以调节琴弦的松紧，俗称“定弦”这主要是为了改变声音的（）A．响度

B．音调

C．音色

D．振幅思路点拨：弦乐器发出声音的音调与弦的长短、粗细、松紧程度等因素有关，弦越短、越细、越紧，其振动频率越高，发出声音的音调也就越高。“定弦”就是调节弦的松紧程度，以改变声音的音调。

B1、针对以下四幅图，下列说法正确的是（）甲乙丁丙抽气

A．甲图中，演凑者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度

B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高

C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大

D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染D中考连接★2、下表列出了相同条件下不同物质的密度及声音在其中传播的速度物质空气氧气铝铁铅物质的密度（Kg/m3)1.291.432700790011300声音传播的速度（m/s)330316510050001300根据上表提供的信息，可以得出的结论是（）A、声音传播的速度随着物质密度的增大而增大B、声音传播的速度随着物质密度的增大而减小C、声音在金属中传播的速度大于它在气体中传播的速度D、声音在金属中传播的速度随着金属密度的增大而增大C3、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大.根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的_________产生的；（2）—————————————。振动物体发声时振幅越大，响度越大4、萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她区分的依据是这两种乐器发出声音的__________不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_________不同.、音色响度5、关于“声音”，下列说法中错误的是（）A．声音是由物体振动产生的B．声音可以在水中传播C．声音可以在真空中传播D．声音可以在传播过程中减弱C五、考向指南准确预测近年来对声现象的考查主要集中在声音的产生与传播、声音的特性、噪声的来源和控制以及超声波（次声波）的应用等内容上，其中如何防治噪声、超声波的应用是新课标考试的热点问题，值得观注。

弱肉强食、适者生存是自然界的法则，一个物种能够在地球上存在一定要有独特的本领，其中声音就是生物赖以生存的法宝，如南极冰盖上，上万只企鹅在一起繁殖，亲鸟靠近声音就能辨别自己的幼鸟；非洲大草原上的狮子通过听对方的吼声判断对方的实力，从而决定能不能侵犯他人的领地；海洋中的大螯虾通过钳子的开闭发出“咔嚓、咔嚓”之声，借此驱走来犯之敌，捕猎时这种声音能击晕钳前方的小鱼，从而捕获猎物。问题：（1）企鹅是通过辨别声音的

来辩认自己的幼鸟的；狮子主要是通过其他狮子吼声的

判断狮子的实力的。（2）大螯吓发出的声音是由钳子

发出的，通过

传播的。捕猎时这种声音能击晕小鱼，说明声音可以传递

。音色响度振动液体能量被誉为“乐器之王”的钢琴已有200年的历史，最早是在17世纪末由克里斯托福在佛罗伦萨制造的，钢琴因其独特的音响，88个琴键的全音域，历来受到作曲家的钟爱。钢琴靠手指触键盘，键盘传动着小槌，使槌击弦发音；钢琴的右踏板控制内部的制音装置，用以延长音乐；左踏板依据弦系统的不同而控制琴槌击弦的距离，使琴槌与琴弦的距离缩短，产生更弱的声音。（1）88个琴键的全音域是说各个琴弦发出的

不同，因而音域宽广。（2）制音装置的作用相当于人敲锣时，敲一下立即用手按住锣面，锣面停止振动不再发声