《流动的空气导学案-2023-2024学年科学湘科版2001》_第1页
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文档简介

《流动的空气》导学案一、导学目标：1.了解《流动的空气》的作者、主题和背景；2.掌握故事中的重点人物和情节；3.分析故事中的主题和寓意；4.提升阅读理解能力，培养对文学作品的审美情趣。二、导学内容：1.作者简介：《流动的空气》是中国闻名作家鲁迅的代表作之一，描写了中国旧社会的阴郁和残酷现实。鲁迅是中国摩登文学的奠基人之一，他的作品影响深遥，被誉为“民族良心”。2.故事背景：《流动的空气》发生在上海的一个贫穷街区，主要讲述了一个叫阿Q的地痞流氓的故事。阿Q是一个典型的社会底层人物，他虽然没有文化、没有金钱，但却有着顽强的生存意志和不屈的精神。3.主要人物：阿Q是故事的主人公，他是一个没有家庭、没有事业的流氓，经常在街头惹事生非。他虽然很无赖，但却有着一颗善良的心。另一个重要人物是阿Q的对手赵太爷，是一个地主，经常和阿Q发生冲突。4.故事情节：故事开始时，阿Q被人打了一顿，但他并没有气馁，反而更加嚣张。后来，他被赵太爷告发盗窃，被警察抓走。在监狱里，阿Q对自己的罪行感到后悔，决定改过自新。最后，他被开释回到街头，但却发现自己已经没有了藏身之地。5.主题和寓意：《流动的空气》通过阿Q的故事，揭示了中国旧社会的阴郁和残酷现实，反映了社会底层人物的生存困境。故事中的阿Q虽然是一个无赖，但他的命运却让人深感悲哀和同情。作品通过对阿Q的塑造，表达了对社会的无奈和对人性的探讨。三、导学问题：1.你认为阿Q的性格特点是什么？他为什么会变成一个流氓？2.为什么阿Q在监狱里会感到悔过自新？这是否意味着他有机缘改变自己的命运？3.你觉得《流动的空气》的主题是什么？作者想要通过这个故事传达什么样的信息？四、拓展延伸：1.阅读完备版的《流动的空气》，深入了解鲁迅的文学风格和思想内涵；2.和同砚们一起讨论《流动的空气》中的人物形象和情节，探讨故事背后的深层含义；3.思考如何将《流动的空气》中的主题与当代社会现实相结合，探讨人性的本质和社会的发展。五、总结反思：通过本次进修，我们不仅了解了《流动的空气》这部作品的作者、主题和背景，还深入分析了故事中的人物形象和情节，提升了阅读理解能力和审美情趣。希望同砚们能够在阅读中

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