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文档简介
小学《aboutme》英语教案
教学内容:
《Unit2Aboutme》,课本的H页、12页、13页,
《先锋英语》一班级上册(北京师范高校出版社)
教学目标:
1、学问与技能目标
①同学会听、说单词teacher,boy,girl,monkey并能运
用单词去谈论有关人物或动物的身份;
②同学会听、说please、thankyou及辨认其用法;
③同学会听、唱和演英语歌曲。
2、情感、策略、文化意识目标
①培育同学文明有礼的思想情感,学会英语的相关礼貌用语;
②培育同学小组合作意识;
3、语言学问
词汇:teacher,boy,girl,monkey,please,thankyou
歌曲:Pleasesitdown.
教学重点:
娴熟地使用单词去谈论人物或动物身份,学会唱英语歌曲。
教学难点:
在详细情境中区分使用please和thankyou。
教学方法:
-1-
1.交际法;
2.全身反应法(TPR);
3、视听法
4、小组合作学习
教学预备:
教学课件,单词卡片,动物图片,人物卡片
教学过程:
(~■)Warm-up:
1.Singthesong“Hello,I'mMocky.”
2.Lead-in:TellSstheemotionalobjective---Bepolite.
[设计意图:稳定同学的学习心情,激发同学学习英语的爱好,
引导同学做好在上英语课的预备。]
(二)Revision
1.Lookandsay,revisethefourwords“teacher,monkey,
boy,girl”。
T:ThisisMocky.
SI:Mockyisamonkey.
2.Playaguessinggame----Useasentencetoguessthe
rightpicture:Annisagirl.
[设计意图:由易到难,通过两种方式来巩固同学对四个单词
的把握一一看图说句子、说句子猜图片,以提高同学的认真观看、擅
长思索等学习品质和学习英语的.乐观性。]
-2-
(三)Learntotalkaboutthepeople
1.Look,Listenandsayasentence.
2.Lookandsaytogether,
3.Practiceingroups.
4.Playagame--Standupwhenhearingthesentence
aboutthepicture,thensayoutthesentence.
[设计意图:依据低班级同学的认知特点,以声音和图片来关
心同学熟悉人物,以降低学习的难度,通过小组练说句子后再全班沟
通,进一步巩固同学对句型的理解,也加强了记忆,最终抓住同学爱
玩的天性,以嬉戏来检验同学对句型及人物名称的辨认。]
(四)Presentation
1.Present'Please,Thankyou'asfollows:
(1)Getthepicturesbacksaying'Please.Thankyou.?
(2)Showpicturesandsay
T:Anappleforyou.
SI:Thankyou.
2.Gettoaskforthings(apple,ant,banana,balloon)
saying'Please.’
(五)Practice
1.Readthewordswithguestures.
2.Lookandchoosethewords.
[设计意图:以情景、精致的已学物品图片来引导同学理解
-3-
please和thankyou的意义与用法,尝试让同学在情景中运用英语
而拿到自己想要的图片。为关心同学理解两词的意义,在练读单词时
让同学做相应的手势,既符合同学好动的特点,又加深同学对单词的
印象。]
(五)Learnthesong
1.Listenandact:
T:Pleasesitdown./Pleasestandup.
2.Listentothesong.
3.Learntosing.
4.Listenandsing.
5.Singthesongingroups.
6.NamesomeSstosingthesong.
[设计意图:以全身反应法加深同学对唱词的理解,多样的练
唱方式让气氛更加活跃。]
(六)Extension
1.Watchandlistentothechantabout'PleaseandThank
you'。
2.TellSshowtobepolitebysayingthewords:
sorry,excuseme,hello,hi,thanks
[设计意图:让同学感知英语中常见的礼貌用语,懂得要做个
文明有礼的孩子。]
(七)Summary
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