中学生物教学论智慧树知到期末考试答案章节答案2024年温州大学

中学生物教学论智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年温州大学评价考查考试质量的指标有效度、信度、难度、区分度。

答案:对初中低年级学生的抽象思维经常需要具体的直观的感性经验作支持。

答案:对导入是用于课堂教学开始时，引起学生兴趣的教学过程。

答案:错提问技能是心智技能和动作技能共同作用的一种教师教学基本技能。

答案:对考试信度偏低说明考试难度较大。

答案:错“根据你学过的知识，建议一个人怎样预防脂肪肝？”这是分析水平的问题。

答案:错生物学知识是教学、考试、教学质量评估和编写教材的主要依据。

答案:错生物学课程标准包括前言、课程理念、课程目标、内容标准和实施建议等内容。

答案:对生物教学研究课题的选择要有意义，要有理论依据。又要对实践有指导意义，课题不宜太大，要具体明确。

答案:对概念图在教学中可以作为教师教的工具、学生学习的工具，也可作为教学评价的工具。

答案:对教学评价就是对教和学的评价，是教学活动的重要环节。

答案:对信度高的试题质量也高。

答案:错课外实验作业与课外生物科技小组是相同的概念。

答案:错知识是能力培养的基础，能力是掌握知识的必然结果。

答案:错生物学课程标准规定了生物学课程的性质、目标、内容框架，它提出了指导性的教学原则和评价建议，同时包括了教学重点、难点、时间分配等具体内容。

答案:错在教学过程中引用课外材料时主要考虑选取使学生感兴趣的知识。

答案:错概念图是知识的网络结构的体现，一个概念图中可以出现同一概念在多处出现。

答案:错生物学核心素养包括生命观念、科学思维、科学探究和社会责任四个维度

答案:对通常能力水平高的人知识不一定丰富，而知识丰富的人，能力水平一般都很高。

答案:错从教学活动的特点看，生物学实验可以分为观察实验、验证性实验、探究性实验及设计和制作实验。

答案:对从教学评价的标准来划分，生物学教学评价可以分为效标参照评价和常模参照评价。

答案:对教学设计也就是教案，一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等内容。

答案:错课程标准是教师教学的直接依据。

答案:对说课有利于提高教师素质、有利于理论联系实际与实践、有利于营造教研。

答案:对探究式教学比较强调维持学生对周围事物的好奇心、培养与科学探究有关的各种技能以及对科学概念、原则和规则的理解。

答案:对概念图的特征表现在

答案:概念图表达的是学习者个人对特定事物的理解教学的主体是

答案:学生由已知结果和现象去探索产生这种结果或现象的原因的实验属于下列哪种实验

答案:析因实验某省的生物高考满分为120分，某同学得了55分，最终成绩单上给出的成绩是“B”。这样的考试属于：①纸笔测验②终结性评价③标准参照型考试④常模参照型考试

答案:①②④在对一堂生物课进行评价时，所说的教学效果好，重点体现在

答案:学生思维空间大，参与度高，教学目标达成度高。讲解技能的类型不包括

答案:倡导式学生学习评价的内容应该与课程标准保持一致，关于评价的形式不正确的说法是

答案:笔试要闭卷考试，操作考试可以开卷。“世界是能够被认知的，世间的万事万物都是以恒定的模式发生和发展的，只要通过认真系统的研究都可以被认知。”这句话表明了

答案:科学的世界观某教师研究一种新的教学模式对学生学习行为的影响力。这种研究方法属于

答案:观察法在学习“光合作用的发现历程”时，某教师首先呈现亚里士多德的观点：“植物体是由‘土壤汁’构成的。即植物生长发育所需要的物质完全来自土壤”，接着提问“亚里士多德的观点正确吗？”这样的提问属于

答案:评价提问“学生对生物科学有积极正确的态度，培养好奇心和求知欲，培养探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标

答案:社会责任“学生能用所学生物学知识解决现实生物中的问题”是（）方面的生物学课程目标。

答案:社会责任教师在讲授“物质跨膜运输方式”时，演示往清水中滴一滴蓝墨水，激发了学生的兴趣，引起学生的思考，自然引入正题。这种导入方式是

答案:实验导入生物教学中运用的实验材料，往往具有

答案:季节性有教师在讲静脉的结构和功能时说：“为了防止血液倒流，静脉想出个办法，长出了瓣膜”，这位教师这样讲，违背了讲授的

答案:科学性简易教具应具备的特点不包括

答案:时效性强衡量生物学教学质量的主要标准是

答案:教学目标要求达到与否“没有动手做”而应用探究方法的探究是（）。

答案:推理式探究教师在讲授“蛋白质的结构与功能”时，采取概念图的形式进行小结，这种结束方式属于

答案:系统归纳在“酶”一节的教学后，学生设计了一则加酶洗衣粉的广告，这一活动属于

答案:拓展延伸发现法的提出者是

答案:布鲁纳从教学评价的直接目的来分，综合入学测验属于

答案:配置性评价教师在“生物多样性”教学时，选取了一些从网站下载的视频片段作为课前欣赏，并采用图片处理软件处理珍稀动植物图片。这利用的课程资源是

答案:网络资源提高考试信度的有效途径是

答案:评分计分统一客观，消除个人偏见下列属于行为主义学习理论的有

答案:斯金纳的操作学习理论关于生物学教科书及使用的描述正确的是

答案:不同版本的教科书可以同时在课堂上使用在讲解细胞分裂时，演示自制的细胞分裂动感模型，说明了直观教具在教学中的（）作用。

答案:突破难点教材分析的顺序是

答案:钻研课标、明确目标→分析教材体系→分析教材的重点难点→确定方法培养中学生记忆力常用的方法有

答案:理论联系实际，加强直观教学有人说“哺乳动物都是胎生的”，以下哪项最能驳斥上述判断

答案:鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的下列哪几项属于调查法的特点

答案:间接性特点###经验性特点在创新教育的背景下，我国构成的三级课程为

答案:地方课程###国家课程###综合课程根据课题的研究目的按一定的标志把不同类型、不同性质、不同内容的原始资料进行分组属于下列中的哪一项

答案:资料分组教学论文的属性不要求

答案:委婉的暗示力实验总是存在误差，误差原因一般不详而且无法控制属于下列哪种类型

答案:随机误差与教学论文的题目要求不符的是

答案:严格问卷法的优点是

答案:省力、省时、省钱由研究者通过访问、座谈、问卷等方式，向熟悉被研究对象的第三者或当事人了解情况，或者通过测试，收集书面材料来了解情况的方法属于下列哪种类型

答案:调查法问卷回收率低于多少时，其可信度降低

答案:70%下列哪项是教师在教学研究中自主意识、进攻品质、科学态度的表现

答案:批判性思维教育研究方法中的调查法一般是由调查者通过下列手段收集资料，但不包括

答案:观察生物教师在从事教育科学研究中创造性地解决教育中的实际问题，属于下列哪项定位

答案:研究的立足点从信息论的角度看，可以把教学过程分为

答案:信息输入、信息加工、信息输出、信息反馈四阶段控制论把研究对象控制信号执行过程的情报回援，称之为

答案:控制信息输出控制论把对研究对象看成是一个整体，称之为

答案:被控系统新的教育价值观认为

答案:教育的价值在于促进人的发展与促进社会的发展的统一从教学评价的标准来划分，生物教学评价可分为

答案:常模参照评价###效标参照评价某省的生物高考满分为120分，某同学得了55分，最终成绩单上给出的成绩是“B”。这样的考试属于

答案:终结性评价###常模参照考试###纸笔测验下列有关教学评价的说法正确的是

答案:教学评价是教学活动的重要环节在“探究肝脏中H2O2酶的最适PH”教学中，使用检核表进行评价，该评价属于

答案:表现性评价考试信度是指考试的客观性，指一个考试反映考生真实水平的程度。根据上述定义，对考试信度影响不大的一项是

答案:许多女生都没有答对这道有关足球比赛的题目从教学评价的直接目的来划分，生物教学评价可分为

答案:诊断性评价###形成性评价###配置性评价教学评价的目的是

答案:了解学生起点行为，适当配置学生###诊断学习困难，激发学习动机###规划教学活动，调整教学进度###评定学习成就，报告学业成绩学业评价常用的记分方法包括

答案:常态记分###常模记分###百分制记分###等级记分教学评价的基本原则是

答案:采用多元方法###依据教学目标###兼顾多重目标###善用评价结果实验课的课堂教学一般是由以下几个环节构成

答案:组织教学###教师现场指导###实验小结###学生实验操作探究性实验教学的一般步骤和方法是

答案:使学生明确目的方法和步骤###学生探究得出结论###从生活中提出探究课题观察草履虫实验最好采用的实验类型。

答案:分段实验生物实验课前应做的准备有

答案:最好选取新鲜的材料###检查实验设备用具###配制药品###进行预试关于演示技能的表述，下列哪一个叙述是正确的

答案:是教师进行实际表演和示范操作在生物教学中，使用教具时应注意

答案:出示教具的程序###出示教具的时机###检查演示的环境条件从学科特点看，生物学实验一般分为

答案:分类学实验###形态学实验###生理学实验生物标本的特点是

答案:不受时间和空间的限制###真实反映生物体形态结构特征直观教具在课堂上往往用于

答案:引导学生提出问题###揭示复杂机理###突破教学难点###设置悬念下列有关生物实验能力的叙述中不正确的是

答案:在初中阶段应相当完善生物物理模型的特点是

答案:立体感强###可以拆卸重组下列不属于演示实验教学的作用的是

答案:培养学生的操作能力以下哪一项不是直观教学的优势

答案:有助于学生形成抽象思维下列哪一项不属于实验操作技能目标

答案:能把所学知识归纳、综合，提出自己的见解学情分析一般包括

答案:学生能力结构###学生知识结构###学生的个性差异教学媒体的功能大致有

答案:设疑思辨，解决问题###展示事物，形成表象###呈现过程，解释原理教学系统的要素一般包括

答案:学生###教师###教学内容教材分析一般包括

答案:教学内容在教材中的地位和作用###教学内容的结构及其特点以下环节属于教学过程的是

答案:组织教学###学生实验###教学评价高中生物学教学目标的维度包括

答案:生物学核心素养集体备课应该要达到的目的是

答案:统一理解教材理想的课堂不包括

答案:学生自由的课堂“用所给的材料探究……”属于表述教学目标时的哪个要素

答案:行为条件教师备课的要求不包括

答案:根据教师特点选择教学方法教学目标的表述通常不包括以下内容

答案:行为结果生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和

答案:教学过程不属于家庭学习资源的是

答案:实验室与图书馆下列内容不是教案所必需的是

答案:教学理念下列有关集体备课说法正确的是

答案:集体备课是目前中小学教学的一种主要形式###集体备课之前必须先有个人的独立备课在科学探究的过程中常用的交流工具和技巧主要有

答案:符号###模型###图表###语言文字探究教学的目标主要有

答案:为学生提供具体的经验###保持学生的好奇心###形成积极的对待科学的态度###使学生自己努力解决问题合作学习的基本含义中不包括

答案:学生要克服依赖别人的心理在发现式探究教学中

答案:教师所提的问题必须是开放性问题学生培养酵母菌，定期测量酵母菌的种群数量，最后画出了酵母菌种群增长的“S”型曲线。这个学习活动构建的是

答案:数学模型培养学生的观察能力应该

答案:要求学生进行眼、手、脑并用合作学习的基本含义包括

答案:学生有责任帮助小组中其他成员学会###学生以异质小组的形式一起学习以下体现STS教育特点的词汇中，不正确的是

答案:模拟描述概念图在教学中有多种用途

答案:可以作为教的工具###可以作为学的工具###可以作为评价的工具合作学习小组的成员都负起责来是成功的关键，可以采取以下措施

答案:指派一名成员做检查督促者###要求成员向小组或全班汇报工作学生科学探究的描述不正确的是

答案:科学探究就是要学生掌握科学家们探究的方法，开辟人类新的知识领域。在合作学习中，下列叙述错误的是

答案:不需要每个成员都负责任课堂结束技能的应用原则是

答案:要有利于学生回忆、检索、运用###要有利于学生建立新的认知结构###要适当安排学生的实践活动课堂导入的最主要作用是

答案:激起动机，建立联系应用变化技能的原则并不强调

答案:注意反馈和调节板书设计的目的是

答案:启发学生思考###强化记忆###展现教学内容结构运用演示技能的要点是

答案:安全第一###便于观察###现象明显###示范准确课堂提问的主要作用表现在

答案:检查学习，巩固知识不属于课堂教学导入应用原则的一条为

答案:示范性和鲜明性课堂提问的要点在于

答案:停顿与语速###提示与评价###指派与分配从教师工作的职责和特点出发，运用教学语言应遵循的基本原则是

答案:科学性和学科性###针对性和生动性###简明性和启发性###教育性和针对性教师在进行“生殖与发育”一节教学时，展示几幅图片：盛开的花朵、一个有鸟卵的鸟巢等，激发了学生兴趣，自然引入正题，这种导入方式是

答案:直观导入下列不属于教学基本语言技能要素的是

答案:音色和音域概念转变理论

答案:试图理解和解释先前概念是如何转变为科学概念的###建立在认知科学关于儿童错误概念的经验研究之上按照桑代克的观点，下面说法正确的是

答案:学习者对某种刺激的反应与其准备状态有关###刺激与反应之间连接的牢固程度与练习次数有关建构主义强调

答案:学习情境###学习者的经验###以学习者为中心按照布鲁纳的观点，下面的描述错误的是

答案:教材难度安排不需考虑学生学习动机的维持###教师从事知识教学，不需配合学生的经验下面内容与奥苏伯尔相关的有

答案:先行组织者###整合协调###渐进分化先行组织者是指

答案:和学生将要学习的新知识相关的引导性材料关于布鲁纳的发现学习描述正确的是

答案:强调学习过程桑代克提出的一系列的学习律包括

答案:准备律、效果律、练习律概念转变需要满足的四个条件是

答案:对现有概念的不满、新概念的可理解性、新概念的合理性、新概念的有效性。建构主义认为

答案:科学知识不是对现实的准确表征，它只是一种解释、一种假设。检验科学知识的标准是看它在实践中是否可行，是否起作用。根据经典条件作用的学习理论，我们在教学中可以得到的启示

答案:将概念和图表等联结起来有利于概念的学习、教具的使用有利于教学。建构主义的教学强调

答案:从学习者的经验出发、鼓励学习者反省和思考、重视合作学习、创设良好的学习情境建构主义的学习观的突出特点是

答案:强调学习者的经验，注重以学习者为中心，注重互动的学习方式，创设冲突的学习情境。建构主义的理论来源主要来自于

答案:杜威的经验性学习理论、维果斯基的思想、皮亚杰学说。在行为主义学习理论中，对教育影响最大的三大理论是：

答案:巴甫洛夫的经典条件作用理论、桑代克的联结主义理论、斯金纳的操作条件作用理论自然科学主要的四个维度是

答案:科学是一个知识体系、科学是一系列思维方式、科学是一套探究方法、科学要与技术和社会相互作用。下面关于生物课程标准的叙述正确的是

答案:它是由教育部颁布的带有指令性的、重要的国家课程文件。下面关于中学生物学课程的有关叙述正确的是

答案:它是科学教育中一门重要学科关于教科书的描述不正确的是

答案:教科书是教师教学活动的主要依据，教师要忠于教材，不能对其内容进行修改和调整。我国将生物学核心素养概念正式引入中学生物学课程，并将它作为课程的主要目的，是从哪一年开始?

答案:2017关于科学的描述正确的是

答案:科学