一年级下册语文课件-第4单元8静夜思｜人教部编版

静夜思

李白

会认9个生字，会写7个生字。学习目标12朗读、背诵这首古诗。理解诗歌大意，体会诗中抒发的思乡之情。3感受诗歌所描绘的美好意境，激发对中华传统文化的热爱之情。作者介绍

李白(701—762)，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放，是继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。与杜甫齐名，合称“李杜”。代表作有《峨眉山月歌》《梦游天姥吟留别》等。

《静夜思》写于唐玄宗开元十四年(726年)旧历九月十五日左右，写作地点在当时扬州城中的一个旅舍。时年26岁的李白在一个月明星稀的夜晚，抬头望见天空中的一轮皓月，思乡之情油然而生，于是写下了这首传诵千古、中外皆知的著名诗篇。知识链接

会认的字生字学习

会写的字“举头”就是“抬头”的意思，“思”在此处是“思念”的意思，“故乡”这里运用了比喻的修辞手法，把月光比作霜，形象贴切，既突出了月光的明亮、洁白，也说明天气转凉，烘托了诗人漂泊他乡的孤独、寂寞之情。时年26岁的李白在一个月明星稀的夜晚，抬头望见天空中的一轮皓月，思乡之情油然而生，于是写下了这首传诵千古、中外皆知的著名诗篇。做(zuò)做梦当家做主多音字（2）用自己的话说一说这两句诗的意思。疑：怀疑，这里可以解释为“好像”。与杜甫齐名，合称“李杜”。低(dī)低落眼高手低庆(qìnɡ)庆祝普(pǔ)天同庆纸(zhǐ)纸张纸上谈(tán)兵乡音无改鬓(bìn)毛衰。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。de：悄悄地说轻轻地放多(duō)多少人多势(shì)(zhònɡ)根据课文内容填空。（2）朗读第2句，理解“疑”和“霜”的意思。作者在睡觉的床前看月亮。多(duō)多少人多势(shì)(zhònɡ)（1）朗读第1句，结合插图想一想：第1句诗写的是什么时候？猜一猜作者是在什么地方看月亮？作者在睡觉的床前看月亮。朗读时，总的感情基调是深沉的，速度要慢，要把字音读准，注意停顿，要按照一定的节奏读，读出诗的韵律美：“床前/明月光，疑是/地上霜。疑：怀疑，这里可以解释为“好像”。故乡：出生或长期居住过的地方；床前那一片明亮的月光，好像是地上铺着的一层白霜。举头/望/明月，低头/思/故乡。疑：怀疑，这里可以解释为“好像”。（1）圈出课文中的生字，借助拼音读正确。作者在睡觉的床前看月亮。朗读时，总的感情基调是深沉的，速度要慢，要把字音读准，注意停顿，要按照一定的节奏读，读出诗的韵律美：“床前/明月光，疑是/地上霜。与杜甫齐名，合称“李杜”。李白(701—762)，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名的诗人。（2）朗读第2句，理解“疑”和“霜”的意思。做(zuò)做梦当家做主箭(jiàn)弓箭一箭双雕(diāo)这首诗写得浅近易懂，表达的感情也是人们所共有的。读了这首诗，你有什么感悟？前(qián)前方勇(yǒnɡ)往直前做(zuò)做梦当家做主（1）朗读这两句诗，理解“举头”“思”和“故乡”的意思。

多音字地dì：土地天荒地老de：悄悄地说轻轻地放悄悄地说

形近字恩(ēn)感恩恩重如山思(sī)思念左思右想庆(qìnɡ)庆祝普(pǔ)天同庆床(chuánɡ)病床叠(dié)床架屋箭(jiàn)弓箭一箭双雕(diāo)前(qián)前方勇(yǒnɡ)往直前兴(xìnɡ)高兴兴高采烈(liè)光(ɡuānɡ)光明一扫(sǎo)而光纸(zhǐ)纸张纸上谈(tán)兵低(dī)低落眼高手低做(zuò)做梦当家做主故(ɡù)故乡明知故问多(duō)多少人多势(shì)(zhònɡ)乡(xiānɡ)乡下衣锦(jǐn)还乡词语学习词语理解明月光：月亮发出的又白又亮的光。疑：不能确定是否真实；不能有肯定的意见；不信；因不信而猜度；怀疑。霜：附(fù)着在地面或靠近地面的物体上的白色微细冰粒，是接近地面的水蒸气降至0℃以下凝(nínɡ)结而成的。举头：抬头。故乡：出生或长期居住过的地方；家乡；老家。

朗读时，总的感情基调是深沉的，速度要慢，要把字音读准，注意停顿，要按照一定的节奏读，读出诗的韵律美：“床前/明月光，疑是/地上霜。举头/望/明月，低头/思/故乡。”朗读指导课文朗读点击以下图标即可播放1.借助拼音自读古诗。自读要求：（1）圈出课文中的生字，借助拼音读正确。（2）把诗歌读正确，读通顺。（3）同桌之间互相读一读古诗和诗中的生字。

整体感知

2.思考：这首诗的主要内容是什么？

此诗描写了秋日夜晚，诗人在屋内抬头望月的感想，表达了诗人对故乡的思念之情。1.学习第1、2句。（1）朗读第1句，结合插图想一想：第1句诗写的是什么时候？猜一猜作者是在什么地方看月亮？写的是有月亮的晚上。作者在睡觉的床前看月亮。

课文解读

（2）朗读第2句，理解“疑”和“霜”的意思。

疑：怀疑，这里可以解释为“好像”。

地上霜：地上泛起了一层霜。（3）说一说“床前明月光，疑是地上霜”这两句诗的意思。床前那一片明亮的月光，好像是地上铺着的一层白霜。

（4）思考：诗人为什么会把月光当作是地上的霜呢？这里运用了比喻的修辞手法，把月光比作霜，形象贴切，既突出了月光的明亮、洁白，也说明天气转凉，烘托了诗人漂泊他乡的孤独、寂寞之情。

2.学习第3、4句。

（1）朗读这两句诗，理解“举头”“思”和“故乡”的意思。

“举头”就是“抬头”的意思，“思”在此处是“思念”的意思，“故乡”就是自己出生长大的地方。

这里运用了比喻的修辞手法，把月光比作霜，形象贴切，既突出了月光的明亮、洁白，也说明天气转凉，烘托了诗人漂泊他乡的孤独、寂寞之情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。（3）说一说“床前明月光，疑是地上霜”这两句诗的意思。兴(xìnɡ)高兴兴高采烈(liè)作者在睡觉的床前看月亮。根据课文内容填空。这首诗写得浅近易懂，表达的感情也是人们所共有的。《静夜思》写于唐玄宗开元十四年(726年)旧历九月十五日左右，写作地点在当时扬州城中的一个旅舍。明月光：月亮发出的又白又亮的光。（1）《静夜思》的作者是________，________朝人。他的诗想象丰富而奇特，风格飘逸而豪放，是继屈原之后最伟大的浪漫主义诗人，素有“诗仙”的美名。（2）用自己的话说一说这两句诗的意思。（2）朗读第2句，理解“疑”和“霜”的意思。做(zuò)做梦当家做主做(zuò)做梦当家做主低(dī)低落眼高手低《梦游天姥吟留别》等。望着天上的明月，诗人想到自己远游在外，远离亲人，不由得思念起家乡来。（2）诗中“举头望明月”中“举头”的意思是________，“低头思故乡”中“思”的意思是________。比如《静夜思》这首诗，就借写月光，抒发了自己的思乡之情。

（2）用自己的话说一说这两句诗的意思。

诗人抬起头，望着天上高高挂着的一轮明月，不由得低下了头，思念起自己的故乡来。

（3）拓展想象：诗人一个人身在外地，此刻，他会思念故乡的什么呢？

诗人孤身在外，思念远在故乡的家人，思念小时候和自己一起长大的好朋友，思念家乡的小河、草地……（4）思考：最后一句中的“低头”和“思”好在哪里？

“低头”这一动作描写出诗人完全处于沉思之中。而“思”字又给读者留下丰富的想象，写出了作者对家乡的思念。望着天上的明月，诗人想到自己远游在外，远离亲人，不由得思念起家乡来。床前明月光，疑似地上霜。（比喻）佳句积累借物抒情借物抒情，是一种以描写事物来表达自己思想感情的写作方法。比如《静夜思》这首诗，就借写月光，抒发了自己的思乡之情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。写法借鉴描写思乡之情的古诗回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓(bìn)毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。拓展延伸通过《静夜思》这首诗，我们感受到了他对于故乡的思念之情。课后，请同学们再背一背这首古诗，还可以搜集其他一些与月亮有关的古诗读一读、背一背。课堂小结结构图示静夜思

景举头——望明月低头——思故乡

人孤单思念故乡思念亲人床前——明月光疑似——地上霜凄清当堂测试

根据课文内容填空。（1）《静夜思》的作者是________，________朝人。（2）诗中“举头望明月”中“