九年级语文上册第四单元第15课诗人谈诗宁静而深沉的意境教案省公开课一等奖新名师获奖_第1页
九年级语文上册第四单元第15课诗人谈诗宁静而深沉的意境教案省公开课一等奖新名师获奖_第2页
九年级语文上册第四单元第15课诗人谈诗宁静而深沉的意境教案省公开课一等奖新名师获奖_第3页
九年级语文上册第四单元第15课诗人谈诗宁静而深沉的意境教案省公开课一等奖新名师获奖_第4页
九年级语文上册第四单元第15课诗人谈诗宁静而深沉的意境教案省公开课一等奖新名师获奖_第5页
已阅读5页,还剩25页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

文学评论诗人谈诗151/30

“诗”这么一个字眼,对于同学们来说不陌生,你们是背着“鹅、鹅、鹅”渐渐长大,是唱着“谁知盘中餐”慢慢懂事。但新诗,而新诗了解,是要结合时代背景去深入体会,才能了解。今天,我们就带着这个问题走近曾卓,了解他独到品诗感受,掌握他独特品诗方法。2/303/303.对两位诗人作品有自己感受和看法。

1.能自主赏读说出作者抒发感情。

能了解诗文蕴涵内涵及意境。

(重点)(重点)(难点)4/30

曾卓(1922~):原名曾庆冠,原籍湖北黄陂,生于湖北武汉。诗集《老水手歌》获全国第二届优异新诗诗集奖,散文集《听笛人手记》获新时期全国优异散文(集)奖,还诗论集《诗人两翼》等。鲁藜(1914~1999):原名许徒弟,福建同安人。“七月派”主要诗人。著有诗集《醒来时候》《时间歌》《鹅毛集》等。

5/301938年,鲁藜作为进步青年抵达延安。诗人写《一个深夜记忆》时,中国正处于抗日战争艰辛阶段。他身处延安即使是解放区,但整个中国大地还处于黑暗之中。诗人在诗中借描写月光和月光下山影、原野,表现了战争年代人们期望“拂晓”,渴望光明情怀。《一个深夜记忆》一诗,没有注明写作日期,诗人鲁藜曾经致函沈栖,“我想大约在1941年间,是我宿营于雁门关外一个山村里写在我日志册中”。

6/30月亮在中国文化中象征意义十分丰富。它是漂亮象征,创造了优美审美意境。同时,月亮也是人类相思情感载体,它寄托了恋人间相思,表示了人们对故乡和亲人朋友思念。在失意者笔下,月亮又有了失意象征。而月亮本身安宁与静谧情韵,创造出静与美审美意境,引发了许多失意文人空灵情怀。高悬于天际月亮,也引发了人们哲理思索,月亮成为永恒象征。中华月文化7/30魔法记忆之因义辨音法:

“槛”只在表示门槛、门限含义时读(kǎn),在表示栏杆或者木笼含义时读(jiàn)。一

读一读字音乍然

山峦门槛

槛车

zhà

luánkǎnjiàn

8/30二

写一写字形lǒnɡ()罩shǔ()光tiào()望笼曙眺9/30三

记一记词义2.眺望:

眺望、瞭望辨析:从高处往远处看。它们都指登高往远处看。“眺望”指随意观看或观赏景物,如:东京巨蛋企业将于年下六个月在东京文京区开设以宇宙为主题博物馆,观众可体验从宇宙眺望地球。“瞭望”指负有任务,眼光专注地观察情况,如:为保护国有森林资源,年大连沙河口区风景林管理处发动群众,在临山居民楼中,增加54个家庭瞭望哨,方便能够尽快发觉火情上报。1.乍然:突然;也有刚开始之意。空阔原野。3.原野:10/30导思1.文中哪两个字最能表达作者对这首诗感受?说说产生这种感受原因。导思2:从文章第②段来看,你认为要读懂这首诗首先需了解什么?尤其感受——偏爱赏诗方法导思3.熟读文章,想一想作者是怎样阐释这首诗意境。沉静意境关键词:宁静深沉抓意境11/30导思1.作者对月光误讲解明了什么?导思2:作者由风声联想到拂晓,表示了作者怎样情感?误解联想导思3.查找一下这首诗写作背景,回到现实中作者发觉自己是“最初醒来人”该怎样了解?主题关键词:追求光明12/30

请同学们朗诵课文,并在书本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情,感受文章格调。

1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。2.认为用得好词语用方框。3.关键语句(或写得好语句)用波浪线。4.有疑问地方,用问号标注。圈点要求13/301.“而我对它却很有偏爱。”句中“偏爱”一词有何作用?

【答案】“偏爱”一词写出了作者对鲁藜这首诗特殊喜爱之情。《宁静而深沉意境》14/302.“从梦中乍然醒来,是轻易有这么错觉,李白就曾将床前月光误认为是霜。”这里“错觉”指什么?举李白例子有何作用?

【答案】“错觉”是指把月光误认为是曙光来临。举李白事例来论证,首先支持了自己说易生错觉论点,另首先经过对大家都熟悉示例进行迁移,使读者更轻易了解本诗意境。

15/30“划破夜空流星,被风吹响月亮弓弦,既反衬了夜沉静,又使夜有了动态感:夜在沉静中行进,拂晓即将到来。”怎样了解这句话?【答案】这句话恰到好处地对诗歌意境进行了评论和补充,是作者独到看法和体会。流星和风声,一个有形无声,一个有声无形,使动者成为反衬夜沉静参考物,而夜则因它们存在而变得有动态感,揭示了动静互衬效果。这句点评丰富了诗意境,写出了诗人对拂晓和胜利渴望。3.16/304.仔细琢磨“感觉到”这个词双重含义。

【答案】它首先是指诗人生理上感觉,即对于黎明降临“光感”;另首先则是暗示诗人是“对于

时代最敏感人”,而这个诗人“不但是指他自己”。这就把诗人个人感受同时代脉搏跳动,同广大人民殷切期待融合在一起了。17/305.结尾一句作用是什么?

【答案】呼应文章开头,表示了对这首诗总体评价,总结全文,概括了诗主题,说明了偏爱原因,画龙点睛,深化了文章论点,对诗人内在感情世界进行揭示。

18/30重点品析1.诗人将“流进门槛”月光误认为是阳光,那么“阳光”在这里还有别意思吗?【答案】“阳光”还指诗人内心对光明追求。

《一个深夜记忆》19/302.诗中“深夜”和“拂晓”两个意象各含有怎样象征意义?【答案】“深夜”既指自然界深夜,又颇含深意,指是当初中国还处于抗日战争艰辛阶段,整个中国大地还处于黑暗之中。“拂晓”指是诗人内心对光明向往与追求。20/303.赏读诗歌第3节,琢磨“星”象征了什么?为何说“只有我是最初醒来人”?【答案】“星”在这里象征正在逐步觉醒反抗精神。诗暗示了诗人是对时代最敏感人,从而表示了诗人对拂晓渴望之情。

21/30重难点小结《一个深夜记忆》先写月光引发错觉,描写是更“常见”月光和月光下山影、原野,但不是表现景物本身美,而是借以表现解放战争年代人们美好心灵。再写“我听见了拂晓音响”,再写月光下眺望所见景物,以为“我是最初醒来人”。这种改变过程,表示人们对光明渴望之情和赢得光明乐观情怀。22/30【答案】文章开头明确表示了作者对这首诗“偏爱”之情,表现了眼光、感受和了解独特之处。文章结尾总结全文,点明了偏爱这首诗原因,是其“宁静而又深沉意境”,是其“反应了生活在自由土地上,经受过战斗洗礼诗人纯净、乐观心”。首尾因果相连,自然圆合。

1.【难点探究】《宁静而深沉意境》开头和结尾是

怎样呼应?

23/30【答案】(1)首先,他指出“划破夜空流星,被风吹响月亮弓弦,既反衬了夜沉静,又使夜有了动态感”,这里对“夜沉静”和“动态感”评说就是他独到看法和体会。流星和风声,一有形无声,一有声无形,不过曾卓用自己联想丰富了诗歌意境,使动者成为反衬夜沉静参考物,而夜则因它们存在而变得有动态感。其次,在曾卓笔下,“夜在沉静中行进,拂晓即将到来”,这是原诗2.【难点探究】曾卓对《一个深夜记忆》评论为何会如此

深刻透辟?

24/30在字面上没有出现意蕴,是曾卓对原诗发挥。这个发挥能够说是恰到好处,使诗主题意蕴深入深化了。最终,他尤其指出诗歌中“感觉到”这个词双重含义。它首先是指诗人生理上感觉,即对于拂晓降临“光感”;另首先则是暗示诗人是“对于时代最敏感人”,而这里诗人“不是指他自己”,这就把诗人个人感受同时代脉搏跳动,同广大人民殷切期待融合在一起了。

25/30宁静而深沉意境

总写:表示对此诗偏爱之情分写:阐发意境,探索情感总评:宁静而深沉意境期望黑夜结束渴望拂晓到来回到现实中来一个深夜记忆对时代最敏感诗人26/30

《宁静而深沉意境》:本文从内容、意境、主题、语言等方面对《一个深夜记忆》进行分析阐述,表示了作者对这首诗总体评价——宁静而深沉,因而作者对它很是偏爱。《一个深夜记忆》:诗歌经过对月光、黑夜、山影、星描写,利用象征等手法,表示了诗人内心对拂晓渴望,对光明期盼,从而表示了对革命必胜信心。

27/301.开篇点题,直抒胸臆。文章开篇作者就点明评论对象,表明自己对《一个深夜记忆》“偏爱”;然后对诗歌意境进行阐发,对诗人内在感情世界进行探索;最终首尾呼应,总体评价诗歌,说明自己“偏爱”原因。2.看法独到、新奇。从作者对鲁藜这首诗评价看,他最重视是诗人那种因“错觉”而产生联想。错觉是把月光误认为是曙光降临。首先,他指出“划破夜空……动态感”这里对“夜沉静”和“动态感”评说,是他独到看法和体会。《宁静而深沉意境》28/30使用大胆、合理、丰富想像和联想。第一节写诗人眼前月光及产生错觉;第二节写由风声产生联想,表示出对拂晓渴望;第三节又回到现实,写月夜下诗人所见之景。这么由实写到虚写再到实写,创造出特定“宁静而深沉”意境。而虚实相生写法又离不

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论