九年级化学考试解题方法与技巧市公开课一等奖省赛课获奖

解题方法与技巧化学复习第1页

在学习化学过程中，学会怎样审题、析题和解题，熟悉解题规律，开拓解题思绪，掌握解题方法，提升解题技巧，是学好化学主要一环。第2页一、怎样解答选择题

选择题特点：概念性强知识覆盖面宽形式灵活答案简明迷惑性大技巧性强第3页解题技巧1、直选法：解题关键：要确保所记忆知识技能正确无误此法适合用于题干给出条件充分，能直接导出结论选择题第4页例1、明明到医院检验完身体后，医生提议他多吃水果和蔬菜，请你判断医生让他补充（）A蛋白质B糖类C油脂D维生素例2、对质量守恒定律解释正确是（）

A、化学反应前后原子种类不变，原子数目不变

B、化学反应前后原子种类改变，原子数目不变

C、化学反应前后原子种类不变，原子数目改变

D、化学反应前后，分子总数一定相等DA第5页2、筛选法：此法适合用于题干含有多重前提条件但又不能直接导出答案选择题

解题关键：把握住题干给出全部条件．．第6页例3、以下各组物质中，能相互反应并生成无色盐溶液是（）A、氧化铜跟稀硫酸B、铜跟稀硫酸

C、氢氧化钡跟稀硫酸D、硫酸钠溶液跟盐酸例4、以下各物质分别久置于敞口容器中，其质量增加且变质是（）

A浓盐酸B、浓硫酸

C、Na2CO3°10H2ODNaOHDD第7页3、比较法：此法适合用于选项所提供答案里包含着某种相同因经过比较这种原因强弱程度能够取得答案选择题解题关键：确定统一比较依据第8页例5、质量为mg分别投入到足量盐酸中，置换出氢气由多到少次序是（B

）

A.Zn>Fe>Al>NaB.Al>Na>Fe>ZnC.Na>Al>Fe>ZnD.Zn>Fe>Na>Al结论:①质量相等Mg、Al、Zn、Fe与足量稀酸反应，产生氢气质量Al＞Mg＞Fe＞Zn

②质量相等、质量分数相等稀酸与足量Mg、Al、Zn、Fe反应，产生氢气：一样多例6、能用排水法和向下排空气法搜集气体是（B

）A.CO2B.H2C.NH3D.O2第9页4、剔除法

这种方法适合用于题干只给出一个条件或只作出某种要求选择题

解题关键：深入分析每个选项所提供答案第10页例7、以下改变中，属于化学改变是（）

A.铁铸成锅B.冰化成水C.石墨转变成金刚石D.液化空气制氧例8、以下说法中错误是（）A.干冰不是冰B.纯碱不是碱C.食盐不是盐D.铅笔芯中不含铅CC第11页5、推理法

这种方法适合用于题干给出某个命题、要求确定出结论或者得出某个结论前提条件而且这个条件和结论关系不能凭直觉判断选择题解题关键：结论要正确第12页推断题关键一、物质颜色：白色：溶于水

CuSO4NaOH

不溶于水、不溶于酸

AgClBaSO4

不溶于水、溶于酸

Al(OH)3Zn(OH)2

CaCO3BaCO3

蓝色：溶于水

CuSO45H2O

不溶于水、溶于酸

Cu(OH)2CuCO3红褐色：不溶于水、溶于酸

Fe(OH)3·第13页二、溶液中离子颜色

Cu2+

：蓝色

Fe3+

：黄色

Fe2+：浅绿色三、溶液中不共存离子：

Cl-Ag+SO42-Ba2+

Ca2+H+OH-

CO3

2-Ba2+OH-Zn2+H+

Ag+Cu2+CO3

2-

H+Fe3+不与氢以前

NH4+金属共存

第14页

四、在金属活动性次序中，前面金属与后面金属离子不能共存例9、已知某无色溶液中存在较多H+、SO42-、NO3-，则该溶液中还能够大量存在离子是()ACO32-BBa2+CNa+DOH-

ECu2+例10、在由CuCl2、HCl组成混合溶液中，加入过量铁粉，充分反应后过滤。以下相关该试验叙述正确是（）A、滤液中含有Cu2+B、反应中一定有气体生成C、滤出固体可能是纯净物D、滤液质量一定会降低CB第15页

例11、（年广州市）某白色固体可能含有CaCl2、Na2SO4

、Ba(NO3)2、K2CO3

中一个或几个。把该粉末放入足量水中，充分搅拌，依然有白色物质不能溶解；加入过量稀盐酸后，不溶物全部溶解；继续加入BaCl2

溶液，没有显著现象。该粉末中必定没有物质是（）A.CaCl2B.Na2SO4C.Ba(NO3)2D.K2CO3B第16页例12、以下四组物质溶液，不另加其它试剂就可将它们区分开是（）(A)HClH2SO4NaOH(B)CuSO4NaClHCl(C)CaCl2Na2CO3K2CO3(D)FeCl3NaOHNaCl

D第17页拓展、创新、实践（1）化学与生活

1、水被污染后会严重影响人类身体健康，以下行为不会对水质造成污染是()

A.扩大自然保护区范围B.向河中倾倒垃圾C.生活废水直接倒入河中D.大量施用农药A第18页

2、世界卫生组织把铝列为食品污染之一，成年人天天铝元素摄入量控制在0.004g以下不然损伤脑细胞。炸油条时加入明矾〔KAl(SO4)2·12H2O〕作膨松剂，体内吸收铝以“Al3+”形式进入细胞，则“Al3+”右上角数字“3”确实切意义是（）A.铝原子最外层有3个电子B.铝原子有3个电子层C.1个铝离子带3个单位正电荷D.3个铝离子C第19页（2）化学与生产实际1、科学家发觉半胱氨酸能增强艾滋病毒感染者免疫力。已知半胱氨酸化学式为C3H7NSO2

。以下说法错误是（）

A.一个半胱氨酸分子由14个原子组成

B.C、H、N、S、O元素质量比为3：7：1：1：2C.半胱氨酸相对分子质量为121D.半胱氨酸由五种元素组成

B第20页2、乙醇是以高粱、玉米、小麦等为原料，经发酵、蒸馏而制成“绿色能源”。由酒精和气油混合成汽车燃料，不但能够节约石油资源和有效地降低汽车尾气污染，还能够促进农业生产。如图为宣传酒精汽油而设计广告中，合理是（）

A第21页（3）化学与科技前沿1、重水主要用途是作为核反应堆减速剂。1个重水分子是由2个重氢原子和1个氧原子组成，重氢原子核电荷数是1，相对原子质量是2，下列说法正确是（）

A.重水相对原子质量为20B.重氢原子核外有2个电子

C.重氢分子相对分子质量为2D.重氢原子核内有2个质子A第22页2、近年探测火星形成一个热潮，相继有“火星快车”“机遇号”“勇气号”飞临火星上空和登陆火星，使人们对火星认识有了很大提升。火星上大气主要成份是二氧化碳（95%）还有少许氮气、氩气，大气压为6~7百帕，火星有自转和公转，火星上温度极低，为-5。至-90。之间，火星上已发觉有液态水存在过证据，依据以上情况，以下说法正确是（）

A.声音在火星大气中无法传输

B.单质铁在火星上不易生锈

C.因为没有氧气火星上不可能存在生命

D.火星上不会形成风B第23页二、怎样解答填空与问答题【解题基础】1、特点：取材广泛、内涵丰富、立意新奇、设问巧妙、思维容量大、能力要求高等2、基本要求：原理正确、层次清楚、文字简

明扼要、表示准确第24页【解题技法】1、识记直填法

解答这类题主要靠平时认真阅读书本，对基础概念、原理、常识，在了解基础上熟练记忆。例1、请你在A.食盐、B.活性炭

C.浓硫酸、D.熟石灰、E.干冰、F.二氧化锰等物质中，按要求选填（填序号）：（1）用作氯酸钾分解催化剂；（2）用作一些气体干燥剂；（3）用作冰箱除臭剂；（4）用作保藏食品制冷剂FCBE第25页例2、按以下要求填写一个有生成物化学方程式：（1）化合反应（2）分解反应（3）置换反应

（4）不属于以上反应类型反应C+O2==CO2CaCO3==CaO+CO22CuO+C===2Cu+CO2Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2点燃高温高温高温第26页2、推理判断法：这类题先在题目中设置了一个已知条件，解答时要以这个已知条件为依据，利用化学知识和技能，进行分析、推理、判断，指出正确答案。特点：逻辑性强，在填空过程中要求概念明确，推理严密，判断恰当。第27页某纯净物X在空气中完全燃烧，反应化学方程式为X+3O22CO2+2H2O试推出X化学式

例3、C2H4点燃第28页例4厨房内有一瓶无标签无色液体，经①闻气味②尝味道，初步确定其为酸醋。取此溶液少许倒在两个杯子中，分别③加入纯碱和④一枚铁钉，两个杯子中均产生气泡，深入证实其为酸醋。依据上述信息回答以下问题：⑴①②与③④分别依据物质、性质来作判断⑵你认为③④两个试验是依据酸类哪些性质设计？⑶产生气体物质从分类看，他们区分是第29页例5、下列图中物质均为初中化学常见物质（微溶物质不考虑），已知无色溶液乙和丁中各含一个溶质，且每步均为完全反应，各物质之间转换关系以下列图所表示：无色溶液甲Ba(OH)2溶液过滤白色沉淀A无色溶液乙稀HNO3过滤白色沉淀B无色溶液无色气体溶液丙过滤无色溶液丁蓝色沉淀D硝酸盐溶液和稀HNO3过滤白色沉淀C无色溶液BaSO4BaSO4BaCO3SO42-AgClOH-CuCl2Cu(OH)2CO32-第30页试推断：（1）蓝色沉淀D化学式为（2）溶液丙中含有溶质化学式为（3）无色溶液甲最多可能有种组成Cu(OH)2CuCl24第31页例5、用Zn(NO3)2

和Cu(NO3)2

混合溶液做以下试验：加过量Zn过滤滤液固体加过量X稀溶液过滤Cu滤液加过量固体b过滤溶液Zn(NO3)2Cu(NO3)2AaBZnCl2依据以上试验推断：滤液A是；写出滤液B与固体b反应化学方程式Zn+2HCl==ZnCl2+H2硝酸锌溶液〔或选取ZnO、Zn(OH)2等合理试剂均可〕第32页3、信息迁移法组成一是题干部分二是问题部分惯用方法联想、比较，以旧代新；综合、分析，理顺关系；挖掘、搜捕，揭示本质；简缩、精取，瞄准关键点；猜测、验证，大胆假设；类比、模拟，合理迁移第33页例1、已知负一价氢化合物（如NaH）与水接触生成对应碱和氢气。试写出CaH2

与Na2CO3

水溶液反应化学方程式。NaH+H2O==NaOH+H2CaH2+2H2O==Ca(OH)2+2H2Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3+2NaOHCaH2+2H2O+Na2CO3==CaCO3+2NaOH+2H2评析：第34页例2

南昌某化工厂一液氯罐发生泄漏，造成多人中毒。小龙同学听到这一消息后马上上网，查找氯气资料，得知：常温下氯气是一个黄绿色气体，密度比空气大，有剧毒，能溶于水，且能与水、碱等物质反应。请依据以上信息回答：（1）液氯泄漏时，以下防御自救办法合理是（填序号）A.马上用浸过水或弱碱性溶液毛巾捂住口鼻B.逃生时应往高处逆风跑C.逃生时应往低处顺风跑AB第35页（2）液氯泄漏后，消防队员可向空气中喷洒---------以降低空气中氯气含量（3）液氯泄漏事件得到妥善处理后，相关部门在全市范围内进行了安全大检验，请你结合化学试验说出防止试验事故应注意一个问题碱溶液不要用嘴吹灭酒精灯第36页例3通常情况下，氨气是一个无色，有刺激气味气体，密度比空气小，极易溶于水，形成溶液是氨水。试验室用加热氯化铵和消石灰固体混合物制取氨气，如图所表示是试验室惯用装置。请回答：（1）试验室制取氨气发生装置，可选取（2）搜集氨气，应采取装置为（3）试验室制取氨气时，为预防多出氨气逸散到空气中，可用吸收。AE水或稀酸溶液第37页4、简捷计算法命题意图：考查最简单、最基本、最主要计算技能，或者经过计算来考查一些轻易混同概念与知识。解题关键：优选解提方案，提升解题效率，做到快速突破。第38页例1、医疗上颇为流行“物理疗特效热”，就是利用铁迟缓氧化成Fe2O3

时，防出热均匀、稳定使患处保持温热状态。若56g铁粉完全氧化，需消耗氧气质量是______g？24第39页例2、某不纯一氧化碳气体中，可能混入了二氧化碳或甲烷两种气体中一个，现分析气体中碳元素质量分数为50%，则杂质可能是气体甲烷第40页【拓展、创新、实践】（1）、化学与社会1、吸烟有害健康，科学试验证实香烟所产生烟雾中最少有300种化合物对人体有不一样程度危害。为了检验香烟烟雾中是否存在CO和CO2，再对烟雾进行适当处理后，依次经过足量以下试剂：①澄清石灰水，②浓硫酸，③灼热CuO粉末，④澄清石灰水，发觉①、④变浑浊。试回答：1）①变浑浊现象说明2）烟雾中是否存在CO？做出此判断依据试验现象为烟雾中含有二氧化碳存在④变浑浊第41页2、有一个含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙，还有一定臭味生活污水，将其经过去渣、去臭处理后可转化为厕所清洁用水。问：（1）采取什么操作可除去碎菜叶、碎塑料薄膜、及泥沙？（2）用什么物质可除去污水中臭味？（3）把生活污水回收处理，进行再利用目标是什么？第42页3、在食盐中加入适量碘酸钾（KClO3），能够有效地预防碘缺乏病。依据碘酸钾化学式计算：（1）KClO3中碘元素化合价是（2）KClO3中钾元素、碘元素、氧元素质量比为（3）我国要求，食盐中加碘含量为每千克含碘0.035g，相当于每千克食盐中含碘酸钾克第43页（2）化学与生产实际1、美国制成了第一台磁冰箱，其效率比普通冰箱效率高30%以上。生产磁冰箱所用材料中含稀土元素钆（Gd），钆元素一个原子相对原子质量为157，核电荷数为64，则其原子核外电子数为，中子数为。2、现想在一块平整光滑大理石板上用化学腐蚀方法刻上“诚信”两个字，请你设计出经过三个步骤实现这一构想方案。现提供石蜡、小刀、盐酸、水、火柴等用具，依据需要你含可自选其它试验用具。①②③第44页（3）化学与科技前沿1、载人飞船必须建立水循环体系，以确保宇航员生活用水并降低飞船携水量。请将图中各项用箭头连接成水循环体系（注：氢氧燃料电池反应产生电能，同时生成水）氢氧燃料电池水净化装置宇航员生活用水生活污水及人体排泄物第45页2、“纳米材料”特指微粒直径为1~100nm(1nm=10-9m)颗粒。纳米材料和纳米技术应用几乎涉及当代工业各个领域。用纳米某种氧化物作催化剂，使汽车尾气中CO跟NO反应转化为两种气体，其中一个可参加植物光合作用，另一个是空气中含量最多气体。这两种气体是，写出CO和NO反应化学方程式第46页（4）、开放型开放性试题分类：1、条件开放型：即问题条件不完备或满足结论条件不惟一2、结论开放性：即在给定条件下结论不惟一3、策略开放性：即思维策略和解题方法不惟一4、综合开放型：即条件、结论、策略中最少

两项是开放5、设计试验型：需要进行计划性预测和规划试题第47页开放性试题解题方法1、发散法：解答该类型题要注意：①解答问题要紧紧围绕主题切忌答非所问；②答题语言表述要准确精练，一语中，合乎逻辑含有条理和层次感，化学用语要规范；③答题时要用辨证观点分析问题第48页例1、在室温下，体积相同且无污染饱和食盐水、蒸馏水各一杯，请你设计用几个合理方法给予区分第49页例2、下列图是水分子分解示意图，请从宏观、微观两方面写出取得化学信息通电+（1）（2）（3）（4）水是由氢、氧两种元素组成在化学反应中，元素种类不变在化学反应中，分子分解成原子，原子不能再分化学反应前后，原子种类和数目不变第50页2、搜索法：例1、经过化学学习，我们知道了一些消防安全知识。请举出日常生活中常见灭火事例并说明其中灭火原理。（灭火原理不要重复）灭火事例灭火原理第51页例2、如图，在试管和小气球中分别加入稀盐酸和一个常见固体，然后将气球中固体倒入试管中，观察到有气泡产生，且气球胀大。请依据上述试验回答以下问题：1）气球中加入固体物质可能是（最少答出两种不一样类型物质）2）写出相关反应化学方程式①②3）将气球中固体怎样加入试管中4）用怎样简单方法证实所得气球密度比空气大还是小第52页例3、在“氧气制取和性质”试验课中，某同学取一截镁条，用自己搜集到氧气做“镁条在氧气中燃烧”试验。结果没有观察到“刺眼白光”现象，请分析次试验失败一个可能原因：①镁条没有用砂纸打磨②搜集氧气纯度太低③未将镁条预热④镁条太厚…第53页3、发觉法例1、对大量试验事实进行分析，找出一些规律，并依据这些规律和物质内在联络，对一些物质性质做出推测，这是化学学习中必须训练科学方法。请你仿照下表中事例思维过程，以初中学过酸、碱、盐化学性质为例，填写全部空格（所填规律不能重复）第54页试验事例

律规推测同类物质含有相同性质示例、盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红酸溶液能使紫色石蕊试液变红稀硝酸也能使紫色石蕊试液变红（1）氯化钠、氯化钾溶液都能与硝酸银溶液反应，生成不溶于硝酸白色沉淀（2）（3）（4）第55页三、怎样解答化学试验题检验气体是否存在方法H2:气体CO:气体H2、CO:

气体浓硫酸灼热氧化铜硫酸铜固体变蓝：有不变蓝：无NaOH溶液浓硫酸灼热氧化铜澄清石灰水NaOH溶液浓硫酸灼热氧化铜硫酸铜固体澄清石灰水第56页112、17答案:①A为H2,B为CuO和C②A为H2和CO,B为CuO③A为H2和CO,B为CuO和C第57页（1）试验设计1、输氧是医疗抢救中主要方法，输氧时要控制氧气输出速率，请利用以下仪器，组装一套可观察到氧气输出速率装置，应选取仪器序号是，该装置应从（填序号）导气管输入氧气，经过观察即可知氧气输出速率。

2、以酒精、水为原料，用烧杯、量筒、胶头滴管等仪器设计试验，证实分子之间有间隔。第58页例3、课堂上同学们利用甲图装置做过氧化氢分解试验时，带火星木条极难复燃，于是老师加了一个U型管，如乙图，带火星木条较易复燃。请回答（1）写出试验室制取氧气化学方程式（2）改用乙装置后能带火星木条极难复燃原因：依据⑵中推测原因，请你设计一个新改进装置（加干燥管，用浓硫酸，固体氢氧化钠干燥等）第59页（2）试验评价考虑①原理、药品正确②装置简单，操作方便、安全③反应速度适中④反应条件易行⑤原料易得，产物易回收⑥保护环境第60页

例、甲、乙两同学分别经过试验判别炭粉和氧化铜两种黑色粉末，各设计以下方案：甲：将两种黑色粉末分别在空气中灼烧，有火星出现而且黑色粉末逐步降低是炭。乙：将两种黑色粉末分别放在试管中，通入氢气货后加热，有亮红色物质出现原物质是氧化铜。你认为最正确方案是，其原因是甲方法简便、安全第61页（3）试验探究步骤和方法：提出问题、猜测与假设、指定计划、进行试验、搜集证据、结论与解释反思与评价、表示与交流第62页1、现有：火柴、一张干燥白纸、一个光洁干燥烧杯、澄清石灰水。证实纸张中所含元素。①提出问题：白纸燃烧是与氧气反应，生成什么物质，白纸里含有什么元素②假设与猜测：纸张中含有碳、氢元素③设计试验：物质燃烧，有水生成证实物质中有氢元素，有使澄清石灰水变浑浊气体产生，证实物质中含有碳元素④试验、分析与论证、结论第63页试验步骤试验现象

结论将白纸点燃，将干燥小烧杯罩在火烟上方过一会，快速倒转烧杯，向烧杯中倒入澄清石灰水，振荡烧杯内壁有水珠生成了水纸中含有氢元素澄清石灰水变浑浊生成了二氧化碳纸中含有碳元素第64页2、如图是探究物质燃烧条件3个对比试验：依据各试验得到对应燃烧条件有：试验1试验2试验3可燃物与氧气接触温度到达可燃物着火点第65页3、某校学生在探究金属化学性质时，试验情况以下：[提出问题]从上述试验现象中，你发觉了什么问题？_________________________________[猜测]针对你发觉问题，就其原因，大胆提出你一个猜测：________________________铝片放在稀硫酸中为何没有现象？●可能是铝片表面生成致密氧化膜妨碍了反应发生●可能与稀硫酸浓度相关●可能是铝片与稀硫酸反应需要加热●Cl促进氧化膜溶解第66页[设计方案]依据你猜测，任选以下试验用具，进行试验设计。试验用具：10%稀硫酸，30%稀硫酸，相同大小铝片氯化钠，试管，试管夹，酒精灯，镊子，钥匙，砂纸操作步骤可能观察到试验现象对应结论第67页4、（年江西省）第68页5、第69页第70页四、怎样解答化学计算题（1）计算题

类型依据化学式计算溶液配制利用公式计算浓溶液稀释或稀溶液增浓同种溶质、不一样质量分数溶液混合依据化学方程式计算第71页（2）【解题技法】1、公式法：适合用于相关溶液计算，化学量计算解题关键：在了解相关概念、原理、基础知识上灵活应用公式。第72页例1葡萄糖中含有丰富白藜芦醇（化学式为C14H12O3

），它含有抗癌性，能抑制癌细胞增生。求（1）白藜芦醇相对分子质量：（2）白藜芦醇中碳、氢、氧元素质量比；（3）含碳元素相等白藜芦醇与二氧化碳质量比。第73页例2、某温度下，100克硝酸钾饱和溶液中含有20克，若向此饱和溶液中加入8克水和2克硝酸钾，充分搅拌后，所得溶液中溶质质量分数（）A.等于20%B大于20%C.小于20%D.无法计算A第74页2、守恒法：初中化学中惯用守恒法主要有以下三种：（1）质量守恒法①反应前后反应物与生成物质量守恒。②溶液混合或稀释前后，溶液总质量守恒。③化学反应中一些元素或物质质量守恒（2）电荷守恒法溶液中阴、阳离子个数不一定相等，但电荷总数相等（3）百分比守恒法利用试题中潜在一些量之间百分比恒定不变原理来解题一个