跨文化交际选修课-2市公开课一等奖省赛课微课金奖

InterculturalcommunicationSunWei1/50PresentationtwoUnderstandingofcultureMetaphorofcultureCommunication2/50 UnderstandingCultureWelearnourculturethroughproverbsOfferanimportantsetofinstructions3/50 UnderstandingCultureWelearnourculturefromfolktales,legends,andmyths.TheEpicofGilgamesh

吉尔伽美什史诗 Wencheng4/50 UnderstandingCultureWelearnourculturethroughartArtisasymbolicwayofcommunicating5/50 UnderstandingCultureWelearnedourculturethroughmassmedia6/50 UnderstandingCultureCultureistransmittedfromgenerationtogeneration7/50MetaphorsforCulture

Thecultureiceberg文化冰山理论

Likeaniceberg,thepartofculturethatisvisibleisonlyasmallpartofamuchbiggerwhole.Itissaidnine-tenthsofcultureisbelowthesurface(invisible).

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Whatwecanseeaboutcultureisjustthetipoftheiceberg;themajorityofitisintangible,beyondsight.

Thefollowingfigurecanshowuswhichpartsareabovethewaterlineandwhicharebelowthewaterline.viewsattitudespreferencelovehatredhabitscustomsFoodlanguagemusicclothesliterature10/50TheCultureOnion

文化洋葱理论Intheouterlayer:thesymbolsandmaterialthewaypeoplearedressed(kimonoinJapan)thelanguagetheyspeak(Chinese,English,…）thecarstheydrivethefoodtheyeat（dumplings,fastfood,salad,...)Thehousestheylivein11/50Cultureislikeanonion.symbolsHeroesritualsvaluesThreelevelsofculturethataremoreclearlyobservable:1)Theouterlevel:symbols,suchaswords,colororotherartifactsthatcarryaspecialmeaning2）Themiddlelevel:heroes,suchasadmiredpersonswhoserveasanexampleforbehavior

3）Theinnernucleuslevel:rituals,suchaswaysofgreetingandpayingrespect.

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表层最外表一层称象征物（Symbols），如服装、语言、Office格调等，人肉眼能够很轻易看见，就像洋葱皮。.文化最表面是“符号”。它其实就是一些词语，一些标志，就像女人穿在身上衣服，抹在脸上脂粉。洋葱表层——表层文化是我们平时能观察到东西。比如你去其它国家看见他们服装与我们不一样，他们音乐各种曲风，听起来也不一样。他们吃牛肉鱼，喝啤酒，晚上下班不回家，与同事去酒吧。13/50中层第二层是英雄人物性格（Heroes），在一个文化里，人们崇敬英雄性格，多多少少代表了该文化大多数人性格，这种精神内涵能够用果肉来比拟。包裹在符号之内就是“英雄”，英雄就是我们群体内那些表达了我们价值观经典人物。第三层是礼仪（Rituals），如日本文化中鞠躬和进门脱鞋。礼仪是每种文化对待人和自然独特表示方式，能够用洋葱味道来比拟。礼仪其实就是践行文化一个集体活动。14/50关键层最里面一层是价值观（Values），指人们所了解和相信关于真、善、美观念，这是文化中最深邃、最难了解部分，类似于洋葱果核。文化“内核”就是“价值观”：是人们关于邪恶与善良，肮脏与清洁，丑陋与美好，对于自然规律态度等感性或理性选择。15/50Culturefishcultureshock----afishoutofwater16/50

关于中西文化五个比喻比喻之一：淡水鱼与海水鱼。西方文化----海洋文明海洋有潮涨潮落，鱼类繁多，弱肉强食。但因为资源丰富，空间巨大，所以鱼类生存在于遵照海洋流动与潮汐规律，其避险和觅食是经过极度自由和探索未知领域，从而不难找到属于自己生存资源和空间。竞争是海洋文明主调。中国人----淡水文明。相对于海洋而言，淡水环境资源少，物种也少，但水流稳定，物种之间虽有竞争，但以友好为主。淡水鱼一旦游入大海，其挣扎可想而知。17/50比喻之二：散沙与散石。曾有些人说：“中国人是一盘散沙。”吾认为大谬不然。恰恰相反，西方个人主义文化使其更像散沙。但西方一神论宗教和完善法律能够把一堆散沙凝结成坚强水泥块。而中国人一个集体，如家庭、同事、同学、朋友等有很高同一性与紧密性，不一样集体如一堆堆散石。假如没有适当黏合剂，这些散石头可能产生巨大碰撞，形成所谓窝里斗。假如碰上“圣人之治”时代，这些散石头合在一起，就如加了鹅卵石水泥，比纯沙组成水泥含有更高强度。18/50比喻之三：色拉与火锅。西人色拉，是把各种蔬菜甚至水果，加上简单色拉料混在一起，凉拌生吃，似乎并不在意口感友好。各种菜料在口感上依然是各归各。这有点像美国移民文化。美国即使大量容纳世界各地移民，但各民族文化之间并不相互融合，而是如色拉一样，在恪守美国法律前提下保持各自相正确独立。中国人火锅首先是热吃，并有基本底料，所烫菜料虽各有其本味，但已是我中有你、你中有我，而且基本上火锅底料之味已融入其中。19/50比喻之四：农夫与猎人。中国有较早而成熟农耕文明。农夫因为靠天吃饭，必多体察大自然，故崇尚天人合一。同时农业需要更多集体协作，故形成紧密集体主义文化。一旦五谷丰登、无安全之忧之后，农人便有更多时间享受生活，创作艺术。而西人以牧猎文化为主，如《圣经》中耶和华看不上该隐谷物而选了亚伯羊肉。猎人以杀戮动物为生，食物常无保障，故重视领地，崇尚武器，与其它猎人关系永远处于小心慎重之中。而且因为手中武器强大和捕猎生活方式，难免会将平和而富裕农人视为掠夺对象。20/50比喻之五：国画与油画。这不但是比喻，更是中西文化在艺术上表现。国画是以墨色浓淡无穷层次来表示全部颜色，其精华是写意，写意就是忽略细节，重视意境，把握整体。此与中医类似。即使，国画有重视细节工笔一派，西洋画也有抽象一流。但国画重视细节，在追求真实性如百分比、透视、明暗上，毕竟逊于西洋油画。有些西洋油画足能够与照片乱真。而西洋所谓抽象派如毕加索，不过是对实体扭曲和夸大，有令人诧异之效。较之中国写意韵味，其美感与情操差之远矣。21/50跨文化案例分析22/5023/50PresentationthreeLanguageandcultureCommunicationInterculturalcommunicationcompetence24/50LanguageandcultureIt’simpossibletoseparateouruseoflanguagefromourculture.Languageisasetofsymbolsandtherulesforcombiningthosesymbolsthatareusedandunderstoodbyalargeofcommunityofpeople.Whenwestudyanotherlanguage,wesoondiscovernotonlysymbolsandsounds,buttherearerulessuchasgrammar,syntax,andintonation.–Languagehaveamajorimpactonthewayindividualperceivesandconceptualizedtheworld.25/50不可望文生义英文1.Doyouhaveafamily?你有孩子吗？

2.It’sagoodfatherthatknowshisson.

就算是最好父亲，也未必了解自己儿子。3.Ihavenoopinionofthatsortofman.

我对这类人很反感。4.Sheput5dollarsintomyhand,"youhavebeenagreatmantoday.“她把5美圆塞到我手上说：“你今天表现得很好。”5.Iwastheyoungestson,andtheyoungestbuttwo.我是最小儿子，不过我还有两个妹妹。26/506.Theydidn’tpraisehimslightly.他们大大地表彰了他。7.That’sallIwanttohear.我已经听够了。8.IwishIcouldbringyoutoseemypoint.你要我怎么说你才能明白呢。9.Youreallyflatterme.你让我受宠若惊。10.Hemadeagreatdifference.有他没他结果完全不一样。27/50对外汉语考题：请解释下文中每个“意思”意思：阿呆给领导送红包。

领导说：“你这是什么意思？”

阿呆说：“没什么意思，就是意思意思。”

领导说：“你这就不够意思了。”

阿呆说：“小意思，小意思。”

领导说：“你这个人真有意思。”

阿呆说：“其实没有什么别意思。”

领导说：“那我就不好意思啦。”

阿呆说：“是我不好意思。”28/50领导说：Whatdoyoumeanbythis?

阿呆说：Nothingmuch,youknow,

领导说：Youaregoingtoofar.

阿呆说：Well,justsomethingtrivial,notworthmentioning.

领导说：Youarequiteinteresting,youknow.

阿呆说：Justalittlegift,andnothingelse.

领导说：Well,inthatwayIwilltakeitandthankyou.

阿呆说：It'smypleasure.29/50外国人口中汉语我太喜欢吃菜.我不但吃得比较多,而且经常吃.所以我有很多吃菜关联经验.

贪小廉价吃大亏经验也不例外.其中一个经验是去年发生.

我很喜欢吃软柿子.一天我去超市为了买软柿子.售货员对我说假如我买一箱软柿子,那么他们就给我打折.我以为那有很利益,所以我买了一箱.买时它们都没熟,两个多周以后也没熟.看着软柿子让我想吃.可因为它们一点儿也没熟,他们让我心里极难受.所以在第三周我开始不论它们.第四面我以为时间过充分,看去它们了.我发觉它们都突然熟了.熟以后,软柿子很轻易烂.所以我开始天天吃两个,可竟然吃不完了.我把剩下放在冷冻室,可几个坏得厉害没方法弃几个.不但我弃了几个,还不能十分安享吃他们.这行为确实很傻,我确实贪小廉价吃大亏了.30/50Languagedifferences中国相声美国脱口秀多国语言各种方言31/50

Basicsofcommunicationarethesecriteriaactuallyessentialelementsofcommunication?Communicationoccursif:thereareatleasttwoormorepeopletheremustbesomecontactbetweencommunicatorstheremustbealanguagesharedbycommunicatorsanexchangeofinformationhastakenplace32/50communication33/50Thereareatleasttwoormorepeople.TorF?34/50WegetfivetypesofcommunicationHumancommunicationAnimalcommunicationHuman-animalcommunicationHuman-machinecommunicationMachine-to-machinecommunication35/50Theremustbesomecontactbetweencommunicators36/50Two-waycontact:communicatorscanseeeachotherandmonitoreachother’sbehavior----directcommunication(1.6.8.9.10.13.14.15)One-waycontact:communicatorscannotseeeachother,andhencecannotmonitoreachother’sbehavior----indirectcommunication(2.3.4.5.11.12)37/50Theremustbealanguagesharedbycommunicators?38/50HumanverbalcommunicationHumanverballanguageHumanverbal&computerlanguageHumanverballanguageArtificiallanguageTwohumanverballanguagesHumanverballanguageHumannon-verballanguageArtificiallanguageHumanverballanguageAnancientnon-verballanguageArtificiallanguageHumanverballanguageAnimallanguageComputerlanguage39/50CommunicationCommunicationoccurswherevertherearehumanbeings.Itiscentraltoourexistence.Communication,whichisetymologicallyrelatedtoboth“communion”and“community”,comesfromtheLatinword“communicare”,whichmeans,“tomakecommon”or“toshare”.40/50ElementsofCommunicationSource/Sender说话者Encoding编码Message信息Channel/Medium媒介Receiver接收者Decoding解码Response反应行为Feedback反馈41/50ElementsofCommunicationSenderEncodingMessageMediaDecodingReceiverNoiseFeedbackResponse42/50SusanmeetsJohnatthebusstationandsaystohim:“morning,John.”Canyouusethemodeltoanalyzethisconversation?Thesourceofinformationis:_____Theencoderis:___________Thecodeis:_______________Themessage:____________Thechannelis:___________Themediumis:_____________Thenoiseis:________________Thedecoderis:_______________Theretrievalofinformationis:__________SusanSusanEnglishMorningJohnFacetofaceAirThedisturbanceofthepassingcarJohnJohn43/50CommunicationinsocialsituationsAnyformsofcommunication,mono,unilateral,andbilateral,alltakeplaceinsocialsituations.(Anindividualworkingaloneinhis/herprivatestudydoesnotconstituteasocialsituation).Asocialsituationiscreatedwhentwoormorepeoplegathertodoanactivityorfulfillapurpose.44/50SituationAYouarewalkingonyourschoolcampus.Youseeastrangercomingtowardsyou,andthestrangeralsonoticesyou.Whatwouldyoudo?45/50SituationByouwereinawaitingroomonlywithacharmingladysittingatacornerseat.Afteralongintervalofunbearablesilence,youdecidedtobreakthesilencebyapproachingthelady:You:I’mJamesbond,areyouaguesttoo?Lady:(standsup)yes.I’mLin.Q:whydidthesilencebecomeu