皇帝的新装公开课省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖

皇帝的新装安徒生1/19请指出以下图片出处

这些作品有何共同之处？《卖火柴小女孩》《海女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同安徒生体裁相同童话2/19

童话是儿童文学一个。这种作品经过丰富想象、大胆夸大来塑造形象，反应生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇波折，引人入胜。童话又往往采取拟人方法，鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家俱、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。关于童话3/19安徒生（1805~1875）全名是：汉斯·克利斯坦·安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名童话作家。他160余篇童话在近150年中被翻译成140各种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名童话有《丑小鸭》、《海女儿》、《卖火柴小女孩》、《夜莺》、《皇帝新装》等。作者介绍4/19畅所欲言通过上节课预习，你学到了什么？5/19炫耀

称职

滑稽

陛下头衔

骇人听闻

钦差大臣

随声附和

御聘称职：骇人听闻：随声附和：

不可救药：xuànchènjībìxiánhàiqīnchāifùhèyùpìn能够胜任所担当职务。使人听了非常震惊。他人说什么自已也跟着说什么,形容毫无主见,一味盲从。比喻人或事物已坏到无法挽救。正音释词6/19整体感知7/19文章结构爱新装(第1段)(引子)做新装（第2段~第4段）(开端)看新装(第5段~第22段)(发展)穿新装（第23段~30段）（再发展）展新装（第31段~结尾）（高潮与结局）8/19骗子皇帝官员百姓孩子受助传行揭骗文章内容1、这篇课文写了哪些人物？2、课文情节是围绕哪一个字展开？3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动？（用一个字加以概括）9/19合作探究10/191、找出在故事情节发展中起着关键作用语句，并说说它为何是关键语句。“任何不称职或愚蠢得不可救药人，都看不见这衣服”。这句话，在故事情节发展中起着关键推进作用。骗子乱说那衣服含有这么一个“奇怪特征”，不但抓住了皇帝昏庸荒政而又想区分出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位心理，而且抓住了大臣们只想保住官位心理，因而骗术步步行通。11/192、在根本不存在“新装”面前，很多人都不敢说真话。想一想他们不敢说真话原因是什么。老大臣、“另外一位老实官员”：怕他人说自己愚蠢，更怕丢了乌纱帽。皇帝：怕他人说自己愚蠢，也怕丢了王位。老百姓：怕人嘲笑愚蠢;怕招杀身之祸。12/193、小孩子为何敢说真话？

因为小孩子单纯、天真，不知道人情世故，无所顾忌。13/19品味句子、分析人物形象1.以“一个

皇帝”、“一群

大臣”、“一个

孩子”、“一个

骗子为句式，在

处填入一个修饰性词语，来说明本文皇帝、大臣、小孩是个怎样人，并在文中找出理由证实。皇帝----大臣----骗子----孩子----昏庸无能、喜爱虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿谀奉承。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。14/19皇帝----大臣----骗子----百姓----孩子----昏庸无能、喜爱虚荣、愚蠢。虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。狡猾伪善。纯洁天真、无所顾忌。4、概括出皇帝、大臣及官员、小孩性格特点。胆小怯懦、人云亦云15/195、课文主要利用了什么艺术手法？有什么作用？作用：无情地鞭挞了至高无上皇帝和道貌岸然大臣，辛辣地嘲笑了他们愚蠢虚伪卑劣自私，波折地反应了现实生活，反应了封建专制制度腐朽。夸大与想象：本文写出骗子用根本不存在布料、衣服向皇帝行骗，写出皇帝和大臣们都甘愿受骗、而且骗人，最终写出皇帝赤裸全身在大街上游行，组成了丰富想象和大胆夸大。16/196、假如用“无知者无畏”来概括童话中孩子特点能够吗？为何？

能够。从当初实际情形来看，孩子之所以勇于说真话，揭露这一骗局，就是因为孩子对什么都无所畏惧。现实中往往也有这种情况存在。

不能够。孩子之所以勇于说真话，是因为孩子天真单纯，是个“真”人，保持“童心，是我们反“假”归“真”期盼。“无知者无畏”，是个带有贬义色彩词语，对“真善美”追求，是人类最高思想境界，也是人类最好“知”。就以上两点来说，童话中孩子