八年级音乐教学工作总结

八年级音乐教学工作总结

八年级音乐教学工作总结1

本学期任教八年级的音乐课，每个班的学生对音乐喜欢的兴

趣不同，所以我采取了民族民间音乐和现代流行音乐相结合的教

学，让学生从现在流行音乐走向民族民间艺术音乐，培养学生有

感情的演唱歌曲、表现歌曲和感受音乐的能力，提高音乐审美能

力，陶冶高尚情操，从而达到提高学生整体素质的目的。

一、课堂教学

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好

及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生

对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实

践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发

现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并可能的在一定

基础上创造音乐。

二、课堂管理

为了让学生主动参与表现，上课尽量让学生学的轻松、愉快，

多用鼓励的言语来激励学生，使学生表现出良好的品质。努力做

到好的教学设计，抓住学生的注意力。对于课堂上出现的个别不

遵守纪律的学生，给予批评教育，以讲道理的形式批评，使他改

之。

三、教学中取得的成绩与经验

在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形

象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱,

通过艺术形象的感染来完成思想教育。在唱歌教学中，一方面引

导学生演唱要有良好的.姿势，正确的呼吸准确发音，清晰的咬字,

吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱

歌的艺术技巧。

四、开展实践活动，培养学生的素质

波利亚说：“学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活

动去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、

性质和联

系”。现代音乐教育理论主张让学生主动去“发现”音乐，

而不只是用耳朵去听“音乐”。留给学生足够的时间和空间，让

每个学生都能够养成良好的欣赏习惯。让学生们都体会音乐的乐

趣。从而提高学生的全面素质。

总之，要提高学生的素质需要多彩多样的教学方式。以上是

我这一学期来针对八年级音乐教学工作的总结，不足之处今后要

严格要求自己，努力学习，扬长避短，更上一层楼。

八年级音乐教学工作总结2

音乐教育是美育的主要途径和内涵，在要求素质教育的今天,

音乐教学要求不断更进，因而，执教人员要不断完善和提高自己，

总结自己以往的经验和不足，以至在课堂上才能更好的引导学生。

音乐教学在很多学校都不受到重视，因为音乐教学确实存在

的必要性不是很大，很多学生对这门课比较抵触，认为与其学习

唱歌，不如多点时间学习。很多学校和老师也都是这么认为的，

这也是应试教育下无奈的选择。

不过我所在的中学对音乐教育还是比较重视的，我的课程开

的也比较的多，所以我在工作上也很努力，我知道这样的机会并

不是很多，我很相信我的教学能力。

作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工

作总结如下，以便从此更好地开展工作，弥补不够，一丝不苟。

1、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的爱好、爱好

及感情。用功做到通过音乐教育陶冶情操、启迪聪明、激发学生

对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在舒畅的音乐实

践活动（听、看、唱，辩论、联想、想象及律动）中，主动地去发

现、去探究，去感想音乐、解析音乐、浮现音乐，并在肯定基础上

创造音乐。初中的音乐欣赏课还参与了一项让学生自己介绍音乐,

表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的本领得到了锻炼。

不够之处是侧重了感情、爱好的培养，轻微忽略了对初中学

生乐理知识的传授。究竟三者是彼此作用、彼此推动的。把握了

乐理知识才智更深条理地感想、解析音乐。

2、课堂治理：

为了使学生能轻松、舒畅地上音乐课，多用鼓舞的要领使学

生浮现出良好的品质。用功做到用好的设计抓住学生的注重力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与矫正。不够：对

于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是歹

意，只是不成熟的浮现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们

不能真正熟悉到自己的过错而有恃无恐。因此，从此应特殊注重

赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中

的一群群倍有优越感的中学生。还有，滑稽力量应用不够。

3、探索灵活多样的教学形式：

在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃

了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。

(1)、创设情境，激发学生学习兴趣。

在《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精

心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

(2)、紧密联系生活实际。

音乐源于生活。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在

现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听

到音乐，感受到音乐。（3）、开展实践活动，培养学生的创新素

质。波利亚说：学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动

去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性

质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳

朵听科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活

动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、

思维的过程中探索、创新。（4）、发挥合作优势，开发学生创新

潜能

合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学

生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问

题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由

不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得

到施展，中等生得到锻炼，后进生得到帮助，互相学习，取长补

短，同时使学生的创新能力得到发展。我认为这样的教学，既发

挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识,

使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻

炼。

4、其他：

我常常使用休息时间去自费采集各种音乐文化资料，以便让

学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得

更多美的感悟。要是条件答应的话，还可以让学生适本地接触一

下电脑音乐。此外，我还很注重本身的学习。如：出席市里的音

乐教研活动；练习专业本事；阅读一些音乐、教育、文化等方面

的报刊、杂志。自觉作事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有

不太会应用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有打算，

首要的得做具体打算。还有一个较首要的是，在交际方面，还应

多学习。办理事情要灵活。这写本领都有待提高。

虽然我的教学时间还不是很长，但是我想我会在今后的工作

中继续努力的，我会坚持不懈的工作，帮助学生们在紧张的学习

闲暇学习音乐，放松心情，对文化课的学习也是很有好处的，我

坚信，只要我努力，我就会让学生们学会怎么样去放松，怎么样

去学习，直到他们成功的那天！篇2：八年级下册音乐教学工作总

结音乐教学工作总结

光阴似箭，日月如梭，忙碌中脚步已经悄然走远。回首本学

年的音乐教学工作，有一定的成绩，但也有一定的'不足。现将这

一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不

足，精益求精。

一、思想道德方面

作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养

自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中

的良师益友，时时处处为人师表；在思想政治上，时刻能以党员

的标准来严格要求自己，关心集体，以校为家。响应学校号召，

积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，抓住每一

个学习的机会提高自己的业务水平。

二、德育工作

将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教

育、道德品质教育、纪律与安全教育、让学生能够端正学习态度，

形成良好的学习风气。除了进行正面宣传教育外，还注意结合教

学内容采取比较灵活的形式对学生进行德育教育，让学生在轻松

的环境中、在不知不觉中愉快地、潜移默化地接受了教育，自觉

主动地关心、了解身边的事情，增强他们的爱国主义情感，并且

使他们的能力也得到了锻炼。在教学过程中我积极运用教材对学

生进行思想教育。在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的

古代音乐文化成就，结合教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与

自信心。

三、教学方面

1、基本情况

在教学中坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴

趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、

激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快

的音乐实践中活动。

2、取得的经验与成绩

在教学中，经常运用范唱方式于音乐艺术形象感染学生启发

学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过艺术形象

的感染来完成学生的思想教育。在唱歌教学中，一方面引导学生

演唱要有良好的演唱姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，

吐词，另一方面是逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱

歌的艺术技巧。为了使学生能达到学会全歌，利用示范教学法，

都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后利用电子琴教唱歌谱，

最后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利于音乐程度的提高，利于

复杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

八年级音乐教学工作总结3

八年级班主任及八年级语文教学工作总结本学期，我继续担

任八班班主任、语文教学及八班思品教学工作。半学期又结束了，

反思这半学期的教育教学工作，现做如下总结：

一）做的较好的方面：

在语文教学工作中，

第一，本学期根据学生和班级的学习现状，制定了更有针对

性和实效性的语文教学计划，教学目的和目标更为明确；

第二，在具体的语文教学中，能更好的把握住课堂学习的主

阵地，精心备课，精心组织课堂教学，充分调动自我的教学激情

和学生的学习积极性，努力提高课堂效率，为提高语文成绩做最

坚实的‘奠基；

第三，在对学生的语文学习辅导上，工作做的更为细致。精

选辅导资料，精选作业，精心批改，精心讲解，有的放矢；对学生

也实行分层要求，让每个学生都能找到自己的成功，不丧失语文

学习的信心，从考试成绩来看，优生面在不断的扩大，后进生人

数逐渐减少，培优辅差工作取得了一定的成效。

在班主任工作中，

本学期感受和收获也较多。首先，是把建设良好的班风和学

风作为班级建设的核心任务和目标。

针对这一点，我始终把关注学生的思想动态放在第一位，定

期以全员投票的方式了解班级发展的动态，然后有针对性的对学

生进行全员教育和个别辅导，争取让每个学生都不偏离发展的正

常轨道，形成了良好的班风和学风；

其次，进一步加强干部队伍建设，树立班干部的正气，加强

他们对班级的监督和管理作用，当好老师的助手。

第三，充分利用好夕会和班会课教育引导学生的健康发展。

本学期，有四次班会课收效颇丰，一次是安全教育，一次是期中

总结，一次是日常常规的复习强化，一次是期末复习动员会。

第四，在班主任工作中，能调动全体学生参与班级管理的积

极性和智慧，每个学生都有了较强的主人翁意识；第五，家校联

系工作做的比较及时，为部分学生的健康成长提供了更多的保证。

二）不足之处：

在语文教学工作中，首先还要加强自身的学习和研究，向一

个学者型的教师努力；

其次，对学生的语文学习的指导，要更有计划性、系统性和

针对性，例如，要加大学生作文的辅导，这是本学期语文教学的

最大失误之处；

第三，在对学生的辅导上，要进一步做到因材施教，对每个

学生的要求要更为具体，特别是辅差工作，要提高效率。

在班主任工作方面，本学期感觉最大的不足是班干部队伍的

建设还有很多没落到实处，班干部的引领和督促作用在削弱。其

次，对学生的个别教育还不够及时和细致，或是力度不够，少数

学生不良的思想行为转变缓慢；另外，还要进一步优化激励机制，

加强学生学习的信心和动力。

针对这半学期的工作，就做这样一个简单的总结，希望自己

以后能不断进步，收获更多。

八年级音乐教学工作总结4

时光如流水，转眼一学期又悄悄的溜走，在紧张而又充实的

工作中，有喜有忧，有笑有泪，盘点过去，为扬长避短，不断进

取，现将本学期的工作情况总结如下：

1、教学态度还是挺不错的。

虽然教的是普通班，但也是尽心尽力。还是积极备课，每篇

课文上课前，我总是要求自己至少读两遍以上。对于重点的课文

总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思

考并思有所获的地步。在课堂上常常是走到学生当中去，尤其是

学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨。在课堂朗读中

要求学生读的同时，自己常常是先示范读一遍，以至于有的学生

说：？老师你读得真投入。？我自己觉得这个学期的教学态度较

以前有了很大的进步。

2、较注重学生能力培养方面的教学。

为了指导学生主动获取知识，科学地训练，全面提高语文的

能力。每堂课我都会根据学生实际情况精心备好学生，知道学生

喜欢课外的知识，于是每节课前就由我自己给学生讲一个小故事,

这样既能让学生从小故事当中学到一点做人的道理，又能激发学

生的听课兴趣，还可以锻炼学生听课的'能力和概括的能力。课文

的迁移积累也是本学期很注意做的一件事，每课都会向课外或生

活延伸，作业设计也注意一些发散性思维的题目的设计。即专家

所说的要？沟通课本内外，课堂内外，学校内外的联系，拓宽学

习渠道，增加学生语文实践的机会。重视创设语文学习的环境。

3、积极地参与教研活动。

我作为《传统文化与语文教学》课题组长，主持、带领语文

组的一批青年教师参与？中央教科所‘十一五'重点科研课题

《传统文化与语文教学》课题研究，并取得了一定的成效。20_

年12月结题，我校荣获？优秀学校？，我也被评为？优秀实验教

师？。

作为一名中青年教师，我虚心与老师们一起钻研教材教法、

学法，交流教学心得，共同研究各种教育教学现象。我从农村学

生实际出发，灵活运用先进的教学方法组织课堂教学和课外实践

活动，我一直积极参与学校的校本研训活动。我借助教育部？成

长博客？这一平台，开设个人博客一一？八仙泉钓鱼？，辛勤笔

耕，积极撰写教学反思、教学案例，教学随笔等，争取每月有作

品与中外知名教育专家、教师交流。

回顾一学期以来的工作情况，感慨良多，不知是该闭门思过

还是该怪罪学生的不争气。总之，一个学期以来总有许多话想说，

却又不知从何说开去。若要用心去总结肯定是怨语良多；倘若要

说假话，那也有许多的客套话。罢了，我只能期待自己以后会有

一个更好的心态来对待自己的教学和自己的学生。

八年级音乐教学工作总结5

这学期学校安排我上八年级音乐课为了能更好地完成教学任

务达到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的

能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情

操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的

教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益

求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好

及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生

对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实

践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发

现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上

创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,

表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学

生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的.行为批评力度不够。总以

为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽

松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今

后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、

讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运

用不够。

在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕

竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应该是主动地学。本

人在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并

不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面，

我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极

性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。突出课堂教学的重点

难点：在听过的很多课中，课都讲到一半了，可还不知道讲的是

什么内容，模模糊糊。在设计教案时，我们要注意围绕着突出重

点，巧妙的运用各种方法突破难点，在教学中的各种活动实施，

都要围绕中心去设计。

作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课

是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本

特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式

的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、

演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。

教学质量的提高是业务能力的提高，是自身知识的丰富，更

重要的是思想提高、观念的更新。我要在以后的日子里力求做到

更好。

八年级音乐教学工作总结6

幼儿时期是对幼儿进行艺术教育的关键时期，对我们小班的

幼儿来讲，引起幼儿对音乐的兴趣是尤为重要的，所以在这个学

期中，我围绕了如何引起幼儿对音乐的兴趣，努力的为幼儿创造

良好的教育环境，让幼儿在舒适、优美的环境中愉快的、积极的

参加音乐的教学活动，对幼儿进行早期的艺术熏陶培养，如何激

发幼儿对音乐的兴趣，我是从以下几个方面着手的：

一、在音乐欣赏中，激发幼儿的兴趣

它能使人快乐，也能安抚人的心灵，如何引起幼儿对音乐的

兴趣，首先得选择好的音乐，让幼儿来听，在听的过程中，感受

音乐的美，所以在刚开始的时候我们教室里总能听到一些节奏感

明显，旋律优美的曲子，让幼儿在一日的活动在音乐的伴随下进

行，在他们进行游戏时，我会放一些轻快的音乐，让幼儿感受活

动时特别快乐，在他们午餐时，我会播放一些较为舒畅的音乐，

让幼儿愉快的进餐，在优美、安静的摇篮曲的陪伴下，他们会很

自然的进入甜美的梦乡。

二、在音乐教学中引起幼儿的兴趣

一些抽象的音乐知识对幼儿来说好象在听一些故事，只知其

表不知其内，如何使一些枯燥无味的音乐知识变得具体形象，让

幼儿易懂易记，我经常以一些小故事来引导他们。比如：在进行

音阶的练习时，我会先让幼儿听故事，在很远的地方有一座漂亮

的房子，房子前有一排台阶，有一只小花猫经常去玩，着台阶很

奇妙，共有七步，每踩一步都会发出一个好听的声音，那就是

1234567,上到顶上的时候，小花猫觉得很有趣，又从上面走下来，

7654321,小花猫会用这些声音唱歌，所以小花猫特别喜欢，从低

到高，再从上面下来。

三、在音乐游戏中，引起幼儿对音乐的兴趣

在的音乐教学中，由于小班幼儿年龄较小，所以他们比较适

合在音乐游戏中来学习音乐，在这个学期中，我们就接触到了音

乐游戏。例如：我们在学习音乐游戏《拉个圆圈走走》的过程中，

我先让幼儿自由欣赏音乐，在幼儿熟悉后，我们就学习《拉个圆

圈走走》的歌曲，然后就根据歌词，我们玩了拉个圆圈走走的音

乐游戏，让他们自己找朋友、伙伴随着音乐节奏跑跑、跳跳，这

些对幼儿学习这首歌，帮助幼儿记忆歌曲中的歌词都有很大的帮

助，而且幼儿的兴趣也很高。

在这一个学期的培养中，大部分幼儿已经会很高兴的跟着老

师学唱歌，听音乐做动作，有时候会很安静的坐在那儿听听音乐

等，这些都可以表明幼儿已经对音乐产生了最初的兴趣，但这只

是一个开始，离幼儿能陶醉于音乐，理解音乐还差很远，我只有

在此基础上，更加努力的工作，使幼儿在音乐这条艺术道路上茁

壮成长。

针对本学期的钢琴教学，教研室讨论认为钢琴教学存在如下

问题：

1.教学方式单一，缺乏针对性

不同学生之间是存在差异的，生源、环境、能力的不同决定

了他们学习进度的不同，因此，教师应该根据不同学生的情况来

制定不同的钢琴教学方案。然而，现阶段的高校钢琴教学，往往

采用相同的教学方式、模式来应对不同的教学体制、专业建设甚

至是学生基础，使得钢琴教学与其他学科专业的教学几乎不存在

差别，这就造成了大部分学生因能力不足而无法对钢琴理论进行

全方位的学习和掌握。

2.教学中过于追求结果，忽略学生的长久发展

在钢琴教学中，大多数教师忽视引导学生对音乐的了解和喜

爱，而是片面的‘追求学生的竞赛能力和考级能力，虽然通过这两

种方法能使学生获得较高的比赛成绩和评级，但是却影响了学生

的长久发展。现阶段的钢琴教学普遍存在着急于求成的现象，导

致许多学生在实力不足的情况下，就盲目地参加钢琴比赛和评级,

其结果可想而知，以至于许多学生失去了对钢琴的学习兴趣，从

而失去对音乐的热情。即使有些学生能够通过考级或在比赛中取

得优异成绩，我们也可以发现，他们中的很多人都放弃了对钢琴

事业的继续深造，投入了其他行业。

3.教学与实际脱离，学生所学的知识不能运用到生活中来

针对性教学。钢琴技巧的掌握需要进行不断的学习、练习，

因此，教师应当根据学生的心理特征、个人能力和学习规律进行

教学，层层推进，从而培养学生扎实的音乐功底，提高钢琴能力。

另外，在教学进度上，教师不应该为了考试和比赛成绩而对学生

“拔苗助长”，要严格依照教学计划开展教学工作，并根据学生

的实际能力、性格习惯，在培养学生基本功的同时锻炼学生的弹

奏技巧，以循序渐进的方式为学生打下良好基础，提高学生钢琴

演奏水平。

八年级音乐教学工作总结7

本学期学校安排我上初二年级的音乐课，为了能更好地完成

教学任务，达到教学目的，我努力培养学生有理解，有表情地歌

唱和感受音乐的能力。通过音乐的艺术形象，陶冶学生的情操，

启迪智慧，使他们的身心得到了健康的发展。现将这一学期的教

学工作总结如下，以便今后能更好地开展工作，弥补不足。

一、本学期教学情况

坚持以审美教育为核心，注重以学生为主体，让学生在愉快

的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主

动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一

定基础上创造音乐。在音乐欣赏课中还加入了一项让学生自己介

绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到

了锻炼。

二、教学中的不足

当学生的行为表现受到教师的肯定、激励和赞赏时，他们就

会产生愉悦、积极主动的情绪体验，就会以饱满的热情、百倍的

信心，投入到学习中去。在音乐教学中，要让学生人人都积极参

与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师用爱心

鼓励他们大胆探究，大胆创新，要允许学生根据教学任务有独立

的创作和实践，让每个学生的思维不受限制，对学生每一个思维

的闪光点都给予充分鼓励。在活动中，我会创设平等、民主、愉

悦的‘环境，能够在课堂中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住

音乐课上总是乱糟糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。像有一

次，我把学生分成若干组，让他们自由设计活动内容，由于孩子

们对乐器非常感兴趣，于是，课堂气氛活跃了，但这时也乱了，

他们或三人一组，或五人一组，纷纷讨论起来，时间到了我怎么

也拉不回来了。我觉得肯定是我表扬没运用在点子上，过于频繁

反而失去了它的威力，要不就是自己备课不足，没有“备”好孩

子或者不够吸引孩子。希望在今后的教学中自己能有所改进。

教学中有时侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐

理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理

知识才能更深层次地感受、理解音乐。还有，对于学生的一些扰

乱课堂的行为批评力度不够，总以为学生不是恶意，只是不成熟

的表现。

三、采取的方法和措施

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使

学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

2、更好地培养学生对音乐的兴趣。

3、给他们的环境较为宽松。

4、我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便

让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获

得更多美的感悟。

总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生

的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐

去触动他们的心弦，让学生在有趣的音乐活动中实现学生园音乐

教学的目标，这是我们努力的方向，我们要将每一个学生带进音

乐美好的境界中，在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵，

陶冶他们的性情，促进他们身心和谐发展。

八年级音乐教学工作总结8

20_年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、

快乐着、进步着，即将到来的新一学期我同样会用心去面对，用

我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。当然，我在教学中也存在

这样和那样的不足，但我会尽最大的能力和努力改正不足的地方,

进一步优化课堂教学。

一、本学期教学工作完成情况汇报

作为一名音乐教师，虽然音乐课并不涉及到考试，但是作为

素质教育的一个必不可少的因素，音乐课的质量还是非常重要的。

音乐课堂作为人类的第二语言，它与人的心理、情感活动具有形

态上的一致性。根据本学期初制定的教学计划，我认为本学期较

好地完成了音乐教学工作任务。音乐课上，学生或唱、或跳、或

奏、或演，通过对音乐的表现，使学生能够充分地展示自我，获

得美的享受和成功的愉悦。培养了孩子的自信心，鉴于音乐课堂

有着得天独厚的条件，因此，学生们有了对音乐有了自信，因而

学生对音乐课也就更加有兴趣了。进而增强了学生的音乐审美能

力。

二、取得的主要成绩与经验

本学期音乐教学，能够坚持贯彻音乐课程的‘“培养兴趣，发

展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力，提高音乐文化素养，丰富学

生情感体验，陶冶情操”的总目标，把音乐教学的情感态度价值

观具体落实到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来，把教学中

的过程及方法，作为教学目标来追求，把知识技能融于学生喜爱

的各种趣味性实践活动来体现，把培养学生丰富的生活情趣做为

教学目标来设置。教学中，努力实践以音乐学习为核心，以音乐

兴趣为动力，面向全体学生，注重个体发展，注重音乐实践的基

本理念，并认真把它们转化为具体的教学行为。在教学中，能积

极思考面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教，预见目标能

否达到和实现，牢固确立“一切为了学生的发展”的教学原则。

三、存在的问题与教训

1、课堂教学不能针对8个班学生实际，缺乏“备学生”这一

必要环节。

2、忽视与个别班级学生的交流，有待于进一步改善。但我会

尽最大的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学，关

注第二课堂。

四、改进措施

在今后的教学中应投入了更多的精力，认真设计每节课的课

堂反思，及时回顾和整理，所谓“他山之石，可以攻玉”。自我

反思，自我案例分析，都是建筑在自身的基础上，而许多事情还

是旁观者清。所以，更应多多的观摩分析其他教师的课，学习他

们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。并进行教学反思，

反思假如我上同样内容的课，会有什么不同，什么相同，我从中

得到了哪些启发，等等。让孩子们在多样而开阔的活动空间自主

并自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐，并在快乐中更

好地体验音乐的美妙。

八年级音乐教学工作总结9

时光荏苒，忙碌中的一学期已经悄然走远。本人这学期注重

以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨

论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音

乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。现就本学

期的教学作一次简单的总结。

一、师德表现

关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的

各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里

搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个

学习的机会提高自己的业务水平。

关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得有人曾对我说过：

“虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低不等，

但在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就

给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个

职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡

量！”我认同这些话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严

格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩

子们开心的笑脸。

二、教育、教学工作

新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，

认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座

右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导

自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。本学期积极参加了

各个听课活动，在活动中我虚心向组内、组外教师请教，让自己

追赶上教师成长的步伐

在教学过程中，学生应该是从“要我学--------我想学一一

——我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，本

人在教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并

不断地对学生进行启发，诱发学生进行积极的.思考；另一方面,

我通过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极

性与学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。

音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比

较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当

的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大

大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。

八年级音乐教学工作总结10

一、指导思想

坚持实施素质教育，在进一步深入钻研教学大纲和教材的基

础上，认真学习，研究新理念，新课标，使学生在掌握一定的技

能技巧的同时，更具有高尚的、健康的审美情操和较高的音乐鉴

赏能力。

二、工作情况

1、通过学习先进教育理念，采用分组分框讨论完成学习任务

的方式，大大提高了学生的自学能力，同时培养了合作学习的精

神。

2、认真贯彻学校计划，新大纲的要求，并结合本学期制定的

计划进行实施教学，本学期工作任务都能按质按量顺利完成。

3、继续实行奖分积分制，能有效地约束学生的课堂纪律和衡

量学生整个学期的表现。

4、运用多媒体教学年段优化课堂教学。

如录像、录音、图片等，大大加强了学生对音乐的理解和提

高限学生的学习兴趣。

5、课堂活动小组，使学生丰富了学习生活，提高了审美情趣。

如：积极开展一些有意义的.音乐专题活动，如古典音乐的欣赏一

贝多芬专题，海顿专题等.学期末的"班级音乐会”活动更是给学生

搭建一个舞台，充分展现自我.学生的积极参与，达到了良好的预

期效果.

三、学生情况

1、对音乐的理解能力加强了。

2学习观念有所转变，学习兴趣日渐提高。

四、今后方向

通过实践，进一步提高学生的学习兴趣，今后在教改方向仍

需努力，不断进取。新的教学理念，呼唤新型的教师。提高教师

素养，势在必行.

八年级音乐教学工作总结11

时间飞逝，一学期的教学工作现已停滞在此对其进行如下总

结来自我反思、发现不足以求提高，这学期我被部署上初二年级

的音乐课，为了更好的完成教学任务达到教学目的，培育学生懂

理解，有表情地歌颂和感受音乐的能力，通过艺术形象，培育学

生的美好情操，使他们身心得到健康的发展在教学中

一、课堂教学重视激发、培育兴趣

音乐课的内容是丰盛多彩的，它的最大特色就是通过艺术活

动来调动人的兴趣，打动人的情绪，让人高兴地受到教育。鉴于

这一特点，“新标准”把“情绪态度与价值观”放在课程目的的

首位。可是在现实音乐教学中，也有学生对它兴趣索然。

二、课堂组织中的不足

心理学家研讨证明：当学生的’行动表现受到教师的确定、激

励和赞美时，他们就会发生愉悦、积极自动的情绪体验，就会以

饱满的热情、百倍的信念，投入到学习中去。在音乐教学中，要

让学生人人都积极参与，并能充分施展其主观能动作用和创新思

维，需要教师用爱心激励他们勇敢探究，勇敢创新。要允许学生

根据教学任务有独立的创作和实践，让每个学生的思维不受限制,

对学生每一个思维的闪光点都给予充分激励。

在活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在课堂

中点燃学生的求知火焰。但有时把握不住学生音乐课上总是乱糟

糟的使金浑身解数也“镇”不住他们。

三、居心启迪

原苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过“音乐教育并不是音乐

家的教育，而首先是人的教育。“因此，音乐教育的根本目的是

为了人的全面发展，是教育人、培育人，但我们决不是把每个孩

子都有培育成音乐家，而是为众多将来不是音乐家的孩子们着想,

激励他们成为积极的，有必定音乐能力的音乐爱好者，使他们从

音乐中享受到喜悦、乐趣，从音乐中得到启迪，使他们的智力得

到开发，培育他们的发明力。并为他们今后的成长发展打下了良

好的基础。

总之，教师必需善于走进学生的情绪世界，把自己当作学生

的朋友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐

去触动他们的心弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些吧！

八年级音乐教学工作总结12

作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工

作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好

及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生

对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实

践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发

现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上

创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,

表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、

高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。

掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理:

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学

生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以

为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽

松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今

后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、

讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运

用不够。

三、课外活动：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤

初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参

加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由

具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。

在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）；

组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出；

举行了附中高中的“三独”比赛活动；在校领导、老师们的共同

努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。

不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种

很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习

演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中

学（包括几所重点）都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久

我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生

失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。

关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜

迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了

整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，

应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备

工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演

出场地彩排。

本人这学期注重以学生为主体，让学生在愉快的‘音乐实践活

动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、

去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创

造音乐。

作为一门学科必然有他自身的体系，音乐也不例外，音乐课

是实践性很强的教学活动。这是因为音乐艺术本身所具有的基本

特征所造成的。无论是音乐表演、音乐欣赏，他们都与各种形式

的时间活动密不可分。就音乐教学活动而言，学生离开了延长、

演奏、创作、鉴赏等音乐时间活动，就很难获得直接经验。现就

本学期的教学作一次简单的总结。

开学初，本人对教材进行全面分析，对教材的目的、目标都

进行了正确的把握。并根据五年级学生的基础和接受能力的不同

而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划。

在教学过程中，学生应该是从“要我学-我想学------

我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的，一方面，本人在

教学模式上采用一些适当的发问，吸引住学生的注意力，并不断

地对学生进行启发，诱发学生进行积极的思考；另一方面，我通

过大量的实物展示与课件相结合，充分调动学生学习的积极性与

学习兴趣，从而达到课堂教学地优化。

音乐教学中，在比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比

较低落，教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当

的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的积极性大

大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。如：四分音符（学生

用“走”来感知）；八分音符（学生用“跑”来感知）。

当然，我在教学中也存在这样和那样的不足，但我会尽最大

的能力和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学。

八年级音乐教学工作总结13

本学期我担任初二的音乐教学。现将这一学期的教学工作总

结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐艺术有着丰富的内涵与外延，是一种综合性较强的艺术

形式。由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生

对音乐的喜好千差万别。在教学中，教师不应将音乐教育只局限

在于“知识”、“学科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每

一个学生的个性获得充分发展”的价值视为根本，充分体现“以

人为本，以学生为本”的素质教育的思想。丢掉传统教育中教师

的绝对权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么，不喜欢

什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导。传

统的音乐课教学以唱歌为主，学生则经常围绕着教师的指挥棒转，

教学缺乏灵活性，学生较为被动。因此，显得枯燥、乏味，没有符

合音乐课“寓教于乐”的特点。那么，怎样才能使一堂音乐课“活”

起来呢？

一、精心设计问题，引导学生参与

我们传统的音乐教学过于注重歌唱的训练，侧重了情感、兴

趣的培养，忽略了对中学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作

用、相互促进的掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音

乐。我们要进行知识与技能的教学，但不是象以前那样简单机械

地训练，而是应该运用各种手段让知识与技能的学习变得生动有

趣起来，让这种训练隐藏于各种活动之中，蕴涵在情境教学当中，

使学生不知不觉的学会些知识与技能，为今后更好地学习音乐打

下良好的基础。针对这一点，我在课堂上比较注重依据课标要求，

由浅入深，由简入繁，循序渐进地制定教学计划，确定音乐教学

进度中乐理知总识的内容，有的放矢地进行乐理教学。

二、运用多种感官，提高学习兴趣

一堂好的音乐课不仅仅是单纯的声乐课，它能使学生的心智

得到陶冶，各种感官得到充分的表现和发展。例如教学第四单元

《行进中的歌》时，按照不同的主题，听音乐并出示与音乐相配

的背景和乐器，学生边听音乐边进行联想，运用多种感官想象当

兵的人描述的内容。让学生听完后讨论分析，再次边听边看边想

象，还出示几幅图画做提示，帮助想象。这样，在课堂上充分发

挥了主体性、使学生思维活跃，提高了学生学习的兴趣，同时也

体验到了自己创意的成功感。

三、注重个性发展，培养欣赏和创造美的能力。

音乐教育其本质就是审美教育，它不仅具有其他学科所共同

的认识功能，更为鲜明的是以其‘直指人心’的审美价值而具有

不可替代的美育功能。”由此可知，音乐学科是美育的重要组成

部分，也是对学生进行美育的主要途径之一。坚持以审美教育为

核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过

音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注

重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨

论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音

乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。引导学生

去感受美、欣赏美和理解美，启迪学生去想象美与创造美，从而

激发学生学习音乐的兴趣，培养他们的自主学习与协作学习能力，

建构起以“以学生发展为本”的新型音乐教学模式，使学生真正

能在音乐知识的海洋中遨游，充分发展他们的艺术创造才能，切

实提高了他们的审美能力。

四、创设轻松课堂，营造和谐氛围

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学

生表现出良好的品质。努力做到

用好的设计抓住学生的‘注意力。对于破坏课堂秩序的行为也

进行了善意的批评与纠正。音乐是“动”的艺术，苏霍姆林斯基

曾经说：“让学生体验到一种自己亲自参与掌握知识的情感，乃

是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”可见，在教学过

程中，应当尽可能让学生参与教学活动，在师生互动当中，一同

分享掌握知识的无穷乐趣。所以，在教学中，我尽量避免那种生

硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造

一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美

的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。

五、及时评价反馈，增强学生自信

为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现

音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本

的了解，这学期的音乐考试我让学生选择一种表演方式，即唱、

奏、舞等来表现。每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音

乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查。

以上是我一个学期来的教学心得，虽然受到学生的欢迎，但

我知道还远远不足，在以后的教学中，我决心要多走下讲台，关

注学生的每一分情感，倾听他们的心灵，多一些鼓励，少一些指

责；多一些交流，少一些“命令”；多一些探讨，少一些灌输。使

学生真正能在音乐知识的海洋中遨游。

八年级音乐教学工作总结14

期末之际，回顾这一学期的工作，现在把它总结如下几个方

面，以便今后的工作能取长补短，提高教学教育的能力和效率。

一、思想认识：

坚持学习，努力提高自身的思想政治素质；认真学习《教育

法》、《教师法》、《未成年人保护法》等，积极参与有关师德师风

建设的专题活动，从思想深处认识到师德师风的重要意义，切实

提高了思想，道德，作风建设的自觉性，按照《中小学教师职业

道德规范》严格要求自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的

“三满意”教师。平时经常进行自我反省，时时处处对自己严格

要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。

更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错

误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民

主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热

爱差生和后进生。树立四个意识

(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做

到自己坚决要做到。

(2)树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作

表率”的意识，以教书育人为本职，作学生、教师的表率。

(3)树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧

迫感和危机感。

(4)树立