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文档简介
《八颗行星》作业设计方案一、背景介绍《八颗行星》是一部由美国作家安妮·泰勒创作的孩子文学作品,讲述了八颗不同性格的行星之间的友情故事。这部作品既有趣味性又具有教育意义,适合作为孩子阅读的素材。本次作业设计旨在通过学生的阅读和写作能力,让他们深入了解这部作品,培养他们的想象力和创造力。二、教学目标1.了解《八颗行星》的故事情节和主要人物;2.培养学生的阅读理解能力;3.锻炼学生的写作能力,提高他们的表达能力;4.培养学生的想象力和创造力。三、教学内容1.阅读《八颗行星》并进行讨论,了解故事情节和主要人物;2.分组讨论,设计一个新的行星故事,包括行星的名称、性格特点和故事情节;3.撰写一篇关于新行星故事的作文,展示学生的想象力和创造力。四、教学过程1.导入:向学生简要介绍《八颗行星》的故事情节和主要人物,引发学生的兴趣;2.阅读与讨论:让学生阅读《八颗行星》,并进行小组讨论,分享自己对故事的理解和感受;3.分组设计:将学生分成小组,每个小组设计一个新的行星故事,包括行星的名称、性格特点和故事情节;4.作文撰写:让学生撰写一篇关于新行星故事的作文,展示他们的想象力和创造力;5.展示与评判:让每个小组展示他们设计的新行星故事,并进行评判和讨论。五、评判标准1.对《八颗行星》的故事情节和主要人物有深入的理解;2.能够设计一个新的行星故事,包括行星的名称、性格特点和故事情节;3.作文表达清晰,内容充实,语言流畅;4.能够展示出想象力和创造力。六、作业要求1.完成阅读《八颗行星》的任务,并参与讨论;2.分组设计一个新的行星故事,并撰写一篇作文;3.作文要求800字以上,内容包括行星的名称、性格特点和故事情节。七、教学资源1.《八颗行星》的电子版或纸质书籍;2.教室教具:黑板、彩色粉笔、小组绘图纸等。八、总结通过本次作业设计,学生不仅能够加深对《八颗行星》的理解,还能够锻炼阅读和写作能力,培养想象力和创造力。
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