高中语文备考-叙事性材料作文审题立意指导

高中语文备考-叙事性材料作文审题立意指导高中语文备考-叙事性材料作文审题立意指导

材料作文是当前高考作文一种主流的命题方式。

写材料作文要先细致研读材料，从材料中获取重要信息，基于材料提炼作文的核心观点，为写作做好准备。

材料作文给定的材料在类型上有所不同，如果给出的为叙事性材料，在阅读材料时可以遵循一些有效的方法，以更准确地理解材料的意涵，进而确立文章的论点，打造优质习作。

一、单则材料的审题立意方法

1.一般思路

叙事性材料通常会由一段故事性文字展开，可能是一些富有深意的寓言故事，也可能是一些有代表性的社会事件。无论是哪种类型，都需要在读材料的过程中将其中包含的人物、事件以及事件的前因后果等要素梳理清楚。

一般情况下，对于这类材料审题立意时可以遵循如下步骤：

第一步，找对象。准确判定故事叙述的主要对象，分清多个对象的主次关系。只有抓住主要对象，才能抓住主要对象进行立意，这样立意不易产生偏差。

第二步，析结果。材料中往往会出现一些核心词句，可以根据事件的结果，确立关键点。

第三步，查原因。要找到材料叙述对象在事件发展中的具体表现，尤其要关注重点对象的言行举止，这样才能找到结果产生的原因。在具体分析因果关系时要注重辩证思维的使用，用心揣摩材料对叙述对象的褒贬倾向，这样才能更好判断事件的是非曲直。

第四步，定中心。从结果出发，探索其出现的原因，是提炼核心思想、确立文章主题立意的过程。在探析原因的过程中，要尽可能深入细致，并且要善于找到不同的切入点，探索新颖的写作视角。这样文章的可读性才会更强，立意也会更加深刻。

2.实例分析

以下面的高考作文试题为例：

自幼成名的京剧女老，借助互联网新媒体红出了戏曲圈，红遍了大江南北：登上微博热搜榜，参加中央电视台《朗读者》节目，以京剧念白朗诵《念奴娇·赤壁怀古》，到《跨界歌王2》当评委，在音频分享平台喜马拉雅开设京剧栏目，在《喝彩中华》当观察员，在《传承中国》担任评委……年轻、时尚的王珮瑜成为“戏曲网红”，她不但维系了原有的京剧戏迷，还培养了大量新粉丝。在新媒体时代，传统戏曲艺术借助新的传播方式，既宣传了戏曲艺术，又拓宽了戏曲受众听戏、看戏的新途径。

要求：仔细阅读材料，谈一谈你的联想和感受，以此為依据完成一篇作文，不少于800字，文体不限。

这是典型的社会实践类材料作文。审题立意可以遵循上文提到的方法。

首先，明确叙述对象是京剧老生王珮瑜。

第二，分析结果。材料谈到了王珮瑜利用网络媒介快速吸引大量粉丝，促进了戏曲艺术的宣传，广受观众喜爱和认可。

第三，分析原因。在这个环节，可以深入思考王珮瑜为什么能够在戏曲圈脱颖而出，收获大量新的京剧粉丝。

第四，定中心。通过上述层层深入的剖析，便可以梳理出事件的前因后果，提炼出核心观点，从而围绕文章主题合理安排文章布局，有针对性地进行论证，写作较为标准的议论文。

二、片段性材料的审题立意方法

1.一般思路

有些叙述性材料给出的为片段性材料，往往是简单介绍事件的一个片段或者场景，通常只陈述单一对象。

对这类材料，可以按照如下思路进行解析：

第一步，抓关键词。在快速阅览材料的前提下准确找出材料中的关键词。

第二步，找联系点。梳理出材料事件的前因后果，找到其中的联系点，理清事件的整体脉络。

第三步，确定立意点。结合前面的分析确定文章的核心立意点，然后综合搜集论据，完成写作。

2.实例分析

请看下面的高考作文题：

在《相声百年经典》一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在排演相声《关公战秦琼》时，侯宝林特地向京剧表演艺术家请教了这样一个细节问题：关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯、左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称赞，你有何感受？

要求：仔细阅读材料，选取一个具体的角度构思文章，内容不可脱离现有材料，自拟标题，文体不限，字数不少于800字。

这是典型的片段叙事性材料的考题类型。

审题时，首先要抓住材料中的关键词——“细节”“特地"请教”等，把握这些词汇的意涵才能更好地理解材料内容。

第二，深入理解关键词，明确材料的内涵：相声大师侯宝林之所以能取得如此之高的艺术成就，在于其其关注细节、对演艺工作精益求精的精神。

第三，以材料的内涵为出发点，选取立论的角度，完成写作。

三、“材料+观点"型作文命题的审题立意方法

1.一般思路

有的叙事性材料不仅会交代事件的前因后果，还会给出相应的观点和立场。在解读这类材料时，需综合分析材料内容和其提供的观点，对材料内容认真思考，有效提取材料信息，准确审题立意。

具体来说，可以通过如下步骤来解读材料：

第一步，依材料，明重点。结合材料陈述的内容，把握材料的叙述重点，这样，才能将材料读懂、读透。

第二步，依观点，析原因。根据给出的材料，结合题干设置的要求，找到材料中给出的观点是什么，如果是对立的观点，要深入分析对立观点产生的原因。

第三步，依角度，定立意。如果材料给出的是对立观点，那么就要从中选取一个观点，对这个观点进行论证，也可以综合考虑两种观点，从两个角度出发分别进行阐述。综合两种观点立意要一分为二辩证分析，展现出思维的严密性。

2.实例分析

文题：

在中国科学院公众科学日活动上，物理研究所和国家天文台分别将多个物理公式和黑洞等天文现象进行艺术化设计，并做成了井盖涂鸦，成了“网红”。在大多数公众觉得此举可爱、有趣的同时，也有一些不同的声音，如“在井盖上涂写公式，纯属作秀"这样做污染环境、影响市容”“理解公式，推崇公式的人应该潜心书斋，皓首穷经"。

要求：阅读材料，想一想上述材料出发了你的哪些思考与感想，以此为据写一篇文章，文体不限、立意不限、标题自拟，文章不少于800字。

首先要根据文题材料确事件重点，材料主要讲述了将天文现象艺术化后引发的争论。然后分析材料给出的具体观点，这段材料给出了正反两种观点，有支持也有反对，且都有具体的理由。

综合分析后，确定自己的观点。从材料中的正反观点来看，二者很难兼容，因此，观点不能模棱两可。

四、写好记叙类作文，巧妙选材是关键。

人物塑造、主题表达、情感抒发等是否成功，很大程度上取决于文章选材的优劣。

如何做到独具慧眼、妙拾佳材呢？

（一）选有深切感受的材料

散文是“生活的博物馆”，它篇幅短小，但其取材和其他体裁的文章相比，却是最广泛、最自由的。

举凡国际国内的大事、社会家庭的细胞，掀天之浪，一物之微，自己的一段经历，一丝感触，一撮悲欢，一星思想，往日的凄惶，今朝的欢乐，都可以移于纸上，贡献读者。

凡是能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶冶，使人开阔视野，丰富知识，心旷神怡的，都可选作散文的题材。

是不是所有的材料都可以写入记叙散文呢？

散文最终只是写一点感觉、一点情境、一点滋味罢了。当然这‘一点’往往令人深切难忘。

所以，我们选取的材料，应该首先是自己情感深处的亮点——熟悉的有深切感受的人、事、物。

如在作家李娟的散文作品集《我的阿勒泰》中，阿勒泰大地的每一个人、每一处风景都是那么的生动，外婆和妈妈、乡村医生、一只猫、三条狗、杂货铺、满天的云、河里的水、起伏的大地、跳的舞、爱的人、坐的车、散的步、过的年、采的木耳……这里的一切一点一点安静细致地铺展在我们面前，感动着我们。

为什么《我的阿勒泰》有这样一份力量？因为李娟所选的材料都是自己熟悉的并且有深切感受的材料。

只有发自内心才能进入内心，只有找到写作的“焦点”，才能写好那些自己有兴趣而且能把握的事件、人物、情感。否则会造成文章的枯燥乏味。

（二）选择新奇真实的材料

写作记叙类散文，不要选择那些千篇一律的材料，一写到母亲，就是“无私的付出，头上的白发，额上的汗珠”；一写到老师，就是“严厉的目光，熬夜改作业，累倒在病床上”，诸如此类，把人物脸谱化，把生活模式化，使人读之味同嚼蜡。

写文章，力求让读者阅读之后愿意咀嚼，感觉有点味道。所以，记叙类散文选材要有新意，要鲜活，每一个事实、每一个细节都要由自己发现、观察得到，不要老调重弹，更不要拾人牙慧。

例如，有同学写了一篇关于母亲的文章：

一进门，只见妈妈两手趴在桌子上，两眼紧盯前方的显示器……妈妈这几天瘦了，她太累了，每天泡在《传奇世界》中打装备，练级。

……

姥爷病了，而且病得还不轻，每时每刻都要人照顾，妈妈是家中的长女，而且舅舅又在外地，这份担子自然落到了妈妈的头上，她早上5点多就起来，天天往姥爷家跑，给姥爷收拾院子，洗衣服，做饭，天天忙碌着，我自己独自在家，少了那天天在我耳边的唠唠叨叨，还真是有点不习惯。十几天过去了，姥爷的病情好转，妈妈终于回来了，回来的第一件事就是进入游戏世界！我看到妈妈又瘦了许多！

我回到家，发现有好多人在自家的房间走来走去，开开这个抽屉，动动那个柜子，我呆住了，妈妈一把把我拉到她的身边，示意我闭嘴，家中的电视机，电脑，冰箱早已不见了踪影，我没有吃饭，下午在学校度过了难熬的几个小时，晚自习没上就回家了，打开门，怪了，东西都回来了，妈妈大叹一声：“以后咱买点卡的钱不用找你爸爸要了”原来，妈妈是在爸爸不在的时候，将东西全放在叔叔那，自己申请了一份最低生活保障金……

这篇散文展现了一个痴迷于游戏、又孝顺老人、又有点歪心眼的立体而丰满的妈妈的形象。材料选择新鲜有趣。

“生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛"。我们平时要留心生活，细心观察，努力寻找并着力挖掘最能表现人和事的某方面特征的独特新奇的材料。想要写好叙事散文，就要选择不同凡响的能表现独特个性的题材。

可以毫不夸张地说，谁能找到表现一个人独特个性的材料，谁就能发现人生某种深厚的底蕴！

当然，记叙类散文选材在做到新奇的同时，还要真实可信，不编造，不做作。

有些同学，不注意观察生活、体验生活、积累写作素材，在写作中，往往根据自己的主观意愿信笔写来。比如：有同学写自己上小学的时候一次发烧到40度，妈妈发现后二话不说将其背起往医院跑，自己在妈妈的背上感动得泪流满面。——一个小学生在自己发烧到40度的情况下还能有如此的表现，显然，情感太不真实。

这些脱离了生活真实的故事，不要说打动不了别人，恐怕就是自己读了也要反胃。

真实是文章的生命，写文章，不仅要有真实的故事，还要有真诚的情感。

当然，文章中的真，并不是客观描绘生活实录，而是经过提炼、升华的真实，是一种艺术上的真，是“一种生活的可能”。

只有让读者感到文章的真实、你的真诚，才会真正地打动读者。

（三）选择小中见大的材料

很多同学写叙事类散文，总想写大事，觉得小事不值得写。可是我们都是平凡的普通人，我们的生活不可能有那么多“有意义的大事"可写。

许多生活中的重大题材一般早已为人熟知，因而缺少新鲜感，而生活中一些琐碎小事却是俯拾皆是、随处可见，如果细心观察，精心选取能深刻表达主题的平凡生活小事，具体细节，往往能通过这一滴水，反映出太阳的光辉，使文章产生新奇的效果！

以小见大，本身就是文章最好的写作方法，采取微小而具有特征的事物，制成巨大的典型事物——这就是文学的任务。

以小见大，往往不仅指小角度切入，更多的是指以小题材见出大社会，以平常的、琐碎的现实生活的叙写，让人领悟出蕴涵其中的社会人生的真谛。

以小见大的“小”一定是富有代表性的细节。所谓“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情"。

有同学写了一篇《背上的梦》，记录了小时候在姥姥家过夜时的情景：

这时姥姥就向后拢一拢她的头发，从炕上下来，拱上她的灰布鞋，背过身去，我就边哭边乖乖地趴上她的背，姥姥就起身背我出去，无奈却又细心地对我说：“走，带你去找你爸妈。”夏天的夜晚格外闷热，姥姥背着我，在村口的路上走了一个来回又一个来回，嘴里总是重复着：“我带你去找爸妈，不急，不急。"我听着听着，便安静地趴在姥姥背上，看着被路灯拉长的身影，听着小渠里蛐蛐青蛙的二重奏，忘记了哭闹，忘记了找爸妈，大多数的夜晚都是这样在姥姥的背上睡去，无比心安与满足。

这一段就写得很精巧细致，姥姥的动作、语言和环境，在这些细小的元素中让我们体会到了姥姥带给作者的温暖记忆。

当然，以上的选材技巧并不能囊括记叙类散文选材技巧的全部，但通过以上技巧和训练方法，能对记叙类散文写作提供一定的帮助。

模拟典题

青春须早为，岂能长少年。

有许多人是用青春的幸福作为成功的代价的。

为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。

以上材料引发了你怎样的联想、思考或感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇作文。

思路导引

本道作文题是一道关于青春的材料作文题，选择了三则有关“青春”的名人名言设题，在写作前，需要对这三则名言进行仔细的阅读与分析。

第一句是孟郊的诗句，意思是“青春年少时期就应趁早努力，一个人难道能够永远都是‘少年’吗”，强调应珍惜青春、努力奋斗。

第二句莫扎特的话则阐述青春与成功的关系，强调青春不应只会贪图享乐，而应不懈拼搏，才能成功。

最后一句李大钊的话则由小及大，强调青春奋斗不仅是个人的事，也应对家庭、国家、民族有所贡献。综上分析，此题并非所有跟青春有关的内容都可以写，而应写个人的青春奋斗，或写青春奋斗对家庭、国家、民族的意义。

如果选用一般记叙文写作，可以写自己的真实经历。如在薄弱科目的学习上屡屡受挫，如参加各种班级活动、校园比赛的坚持与努力，都是可写之材料，经历这些事件时，难免有过失败，难免有过放弃之念，但终于重新振作，取得进步，最终领悟到“奋斗的青春最幸福”的道理。

可以写自己在某个社会实践活动中的经历和感悟，也可以讲述身边的故事，从自己所熟悉的人或事下笔，从不同方面演绎青春的内涵。

佳作示例

毛笔的青春

书桌的笔架上，挂着一支老旧的毛笔。它虽然看起来平平无奇，却激励着我珍惜青春，不断前行。

这支毛笔的故事要从上个寒假说起。那时，我呆在老家，成天无所事事，将书本丢弃在一旁，不是拿着手机刷视频，就是跑到后院去和爷爷养的鸡鸭玩，没有丝毫要学习的样子。爷爷看到我这个样子，直摇头。

终于有一天，当我再次捧起手机时，爷爷走到我的面前，递给我一支毛病，然后神秘兮兮地告诉我：“这是我的宝贝，你看看。"

我将注意力从令人眼花缭乱的短视频中拔了出来，瞥了一眼这只老旧的毛笔：竹制的笔杆因为取放时的磕磕碰碰，变得凹凸不平，上面还被划上了几道墨迹。笔尾处系着一根棕色的细麻绳，因为长期的以一个固定的姿势挂在墙上，即使被取了下来，麻绳也是竖直地指向天空。竹管与笔毛相连的地方积下了不少未清洗干净的墨垢。笔头的毛因为长期沾染墨水，早已变成深灰色了。我看了看爷爷，好奇地发问：“爷爷，这是？”

爷爷见吊起了我的好奇心，便慢悠悠地将我引进他的书房，用毛笔指着书架上的一排书，向我讲起了故事：“在我小时候啊，条件可没现在那么好。哪里有现在这么多的书咯！为了读书啊，我就去找先生，找他借书。借的书总是要还的，怎么才能一直读下去呢？我便学习古代的宋濂，将书抄下来。你看，这些书就是我年轻时抄下来的，用的就是这只毛笔。"边说，爷爷边用毛笔敲打着一排书脊，发出“当、当”的声音。

说到这，爷爷的情绪似乎激动起来了，他拿着毛笔敲了一下我的头，语气激昂地说：“你说，现在这么好的条件，大好光阴，你却成天玩手机，把它荒废了，这不可惜吗？青春是用来奋斗的，奋斗！你懂吗？"爷爷将“奋斗”二字着重地说了两遍，似乎是想将这两个字狠狠地嵌入我的脑海内。

我仿佛被一声惊雷给击中了。先前做的贪玩之事像幻灯片一样在我脑海中回放，让我惭愧得无地自容。爷爷看着我低着头，一脸羞愧的样子，没有再说什么，郑重地将这只毛笔放在了我的手心，便径直地走出了书房。

再次凝视手中的毛笔，那干涉的笔毛仿佛重新焕发了青春，变得生机勃勃起来。

自此，我的书桌前便一直挂着这只毛笔。它像一条无声的标语，告诉我“奋斗的青春最美丽"！

青春的模样

冬之韵

大雪纷纷，一夜过后，整个世界仿佛铺上了雪白的地毯。一道道冷冽的寒风穿过衣服的布料，刺入我的肌肤中。

我回头看向那五个鲜红的大字“歌舞大剧院”。我似乎再也没有机会回去了，没有机会登上颁奖台。一想到这，我的心突然一阵绞痛，为什么？明明我都那么刻苦训练了，可在登上舞台的那一瞬间，脑子里一片空白，看着黑压压的观众，我的身