九下名著《简-爱》名著导读（素材）

九下名著《简-爱》名著导读（素材）九下名著《简·爱》名著导读

《简·爱》名著阅读知识梳理

凡读过夏洛蒂·勃朗特的书的人，谁不钦佩她对真理炽热的爱，她的勇敢，她的纯真，她对邪恶的义愤，她热切的同情心，她虔诚的爱和信仰，她激越的荣誉感！--威廉·萨克雷（英国作家）

一、作者简介

夏洛蒂·勃朗特（1816——1855），英国小说家，她的两个妹妹艾米莉·勃朗特（著有《呼啸山庄》）和安妮·勃朗特（著有《艾格尼斯·格雷））也是著名作家，三人在英国文学史上有“勃朗特三姐妹"之称。1847年，夏洛蒂·勃朗特出版一部带有自传色彩的长篇小说《简·爱），轰动文坛。除《简·爱》外，夏洛蒂·勃朗特还创作了《教师》《谢利》和《雏莱特》三部小说。在她的小说里，女性要求自由、平等、独立的呼声是最重要的主题，这在她之前的英国文学史上是不曾有过的她是表现这一主题的第一人，后世作家在处理女性主题时，都不同程度地受到她的影响，尤其是关心女性自身命运问题的女作家，更是尊她为先驱，并把她的作品视为“现代女性小说”的楷模。

二、创作背景

在夏洛蒂·勃朗特所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，取得了海上霸主的地位，但当时英国女性还是男权社会的附庸。作者用火一样的热情、诗-样的语言抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。她开始借助文学对眼前的实际生活和自己的切身问题进行深思，她的第一部小说《教师》受到了冷遇，但夏洛蒂·勃朗特不是那么容易屈服的人，她沿着第一部小说已初露端倪的写实路子继续走下去。1846年秋天前后开始创作的第二部小说，完全以她自己的亲身体验、感受和憧憬为基础，借一个出身寒微的年轻女子如何与命运搏斗，最终战胜了环境也战胜了自己的动人遭遇抒发了作者胸中的积愫，也深深打动了读者的心。这部已传诵了一百多年的长篇小说就是《简·爱》。

三、故事概述

简·爱是个孤儿，从小寄养在舅母家中，受尽欺凌。后来进了劳渥德孤儿院，经受了痛苦的折磨，但她以顽强的意志和优秀的成绩完成了学业。毕业并任教两年后，简·爱在桑菲尔德庄园找了份家教的工作，负责教育罗切斯特收养的小女孩阿黛勒。在此过程中简·爱与罗切斯特擦出爱的火花。但在两人结婚当天，意外得知罗切斯特的前任妻子并没有死，而是疯了，并且正关在庄园里。于是简·爱离开庄园，历尽磨难，最终获救。正当简·爱面对圣约翰的求婚而犹豫不决时，罗切斯特的呼唤让简·爱心灵有所感应，她拒绝了圣约翰的求婚赶回庄园，得知庄园毁于纵火，疯女人跳楼身亡，罗切斯特也受伤致残。简·爱决定嫁给他，两人从此幸福地生活在一起。

四、情节赏析

地点

盖兹海德府

劳渥德学校

桑菲尔德庄园

沼泽山庄

芬丁庄园

人物

里德太太

约翰·里德

布洛克尔赫斯特

谭波尔小姐

海伦·彭斯

罗切斯特

阿黛勒英

格拉姆

圣约翰

黛安娜

玛丽

罗切斯特

事件

①反抗约翰的欺侮，被关进红房子;

②反驳里德太太的诬陷。

①无端受罚;

②失去好友。

①小径巧遇

②家宴试探

③互诉衷肠

④婚姻受阻

①行丐获救

②成为乡村女教师

③继承遗产

④拒绝求婚

重回罗切斯特身边

五、经典人物分析

主要人物

形象分析

简·爱

人物简介

简·爱是个孤儿，自幼父母双亡，寄住在舅妈家，饱受表哥的专横、舅妈的恶意仆人的偏见，后被送到洛伍德慈普学校。成年后到桑非尔德庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品格赢得了罗切斯特的尊重和爱恋。不料在举行婚礼时，却横生枝节，她不得不离开。在得知罗切斯特的不幸后，她毅然回到他身边，和他生活在一起。简·爱凭着自已独立、自尊、倔强的性格，反叛的精神牢牢把握着自己的命运，最终追求到了属于自己的爱情和幸福。

性格特点

意志坚强，叛逆反抗；自尊独立，追求精神上的自由平等；感情炽烈，追求真正意义上纯洁的爱情。

罗切斯特

人物简介

罗切斯特是桑菲尔德庄园的男主人，他出身名门，是上流社会的绅士，富有情趣，品味不凡。当简·爱以她的不卑不亢，睿智独立征服了罗切斯特，让罗切斯特爱上她的时候，罗切斯特又是假扮吉卜赛人占卜，又是假意娶英格拉姆小姐，以此来试探简·爱是否爱他，这体现了罗切斯特感性多情的面，罗切斯特就像一座冰雪覆盖的火山，外表冷漠孤傲，但内心却是善良多情的，正是这样的特质吸引了简·爱，让简·爱最终愿意嫁给他。

性格特点

幽默风趣，富有情感，外表冷漠孤傲，内心善良多情，敢于追求和忠于爱情。

海伦

人物简介

海伦是简·爱在洛伍德慈善学校的好友。在洛伍德那个严苛的环境里，海伦与简·爱相互关爱慰藉，海伦给了简·爱人情的温暖。她的宽容、忍让以及她博大的胸怀，令简·爱钦佩。简·爱觉得海伦“凭借一种我所看不见的光来考察事物”，并且能让自己无助而不安的灵魂平静下来，虽然不能摆脱环境的压抑，却使得简·爱在一次又一次的挫折中变得坚强。

性格特点

质朴善良，宽容温和，坚韧刚毅，懂得忍耐，以德报怨。

圣约翰

人物简介

圣约翰是一位知识渊博英俊潇酒的神职人员，他帮助简·爱找到了一份工作，让简·爱开始了新的生活。圣约翰热忱、虔诚而坚定，并且充满着献身精神。圣约翰要求简·爱做他的妻子，因为他发现简·爱的美德适合做他的助手。简·爱蔑视圣约翰的爱情观，拒绝了他的求婚。最后，他踏上了自己选定的道路，至今仍在走着。

性格特点

知识渊博，英俊潇酒，善良执着，虔诚坚定，充满献身精神。

六、艺术特色

艺术特色

情节勾连

人物性格突出

作品讲述一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严；坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，成功塑造了个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。

构思精巧

情节波澜起伏

悬念丛生

简·爱被舅妈收养，被舅妈关进红房子被送进孤儿院。十八岁后，简·爱离开孤儿院，走进桑菲尔德庄园，认识主人罗切斯特并陷入了恋爱，当简·爱决定要和罗切斯特走进婚姻殿堂时，却得知罗切斯特原来有妻子，婚礼中断，她离开了庄园。身无分文的她流浪在陌生的村落里，差点饿死在街头，被圣约翰兄妹救助。圣约翰向其求婚，她选择回到桑非尔德庄园，回到罗切斯特身边。整部小说情节波澜起伏，惊险曲折。

第一人称

整部小说以自叙的形式写成，依据“我”的经历安排结构，表现主人公性格成长的不同阶段。作者以第一人称来叙述故事，介绍人物，评价事件。这种方法便于直接表达人物的内心活动，也缩短了同读者的距离，易于取得亲切感人的艺术效果。

心理描写

精致而丰富

心理描写是小说的一大特色。例如：你以为因为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗你想错了！我的灵魂和你一样，我的心也和你完全样。这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟墓，站在上帝的脚下，我们是平等的。因为我们是平等的！这段话写出简·爱对平等的追求。文中大量类似的心理描写，让读者深人体会简·爱的内心世界。

风景描写

颇具特色

如小说对五月大自然的描写，把万物复苏的美好景象和瘟疫流行所造成的孤儿院儿童的悲惨死亡相对照，从而衬托了孤儿们的不幸命运。有时风景描写和人物的命运有关：简·爱同意了罗切斯特的求爱，这时雷声伴随着闪电，把院里的一棵树劈成两半，一场暴风雨的到来，成了对爱情悲剧的预示。

语言富有

激情和诗意

小说的男主人罗切斯特和女主人公简·爱男女双方都用诗的话语来表达各自的激情。

七、主题感悟

主题探究

①《简·爱》通过描写一个孤女坎坷不平的人生成长道路，成功地塑造了一个不安现状、不甘受辱、自尊自爱、自立自强、敢于抗争、敢于追求的女性形象。

②它反映了一个平凡心灵坦诚的倾诉、呼号和责难，一个小写的人对成为一个大写的人的渴望追求和憧憬。

③通过对新女性简·爱主动积极追求幸福和权利的描写，表达了夏洛蒂·勃朗特对新女性追求自身权利和幸福的渴望以及坚定的信念，同时控诉了男权社会对女性的压迫和剥削。

体会感悟

虽然简爱命运坎坷，但她并不自卑，她积极进取，勇敢追求属于自己的爱情，简·爱顽强对抗挫折，追求真爱的故事告诉我们：财富、美貌和出身都不是最重要的，最重要的是做一个自尊、自爱，自立、自强的人，只有这样才能获得真正的幸福。同时也告诉我们，面对生命中的挫折，要百折不挠，努力抗争，最后一定可以守得云开见月明。

同步训练

1.阅读下列名著选段，然后回答问题。(5分)

近处传来清晰的话语声：

“婚礼不能继续举行，我声明，确有障碍。"

我紧紧闭着双眼，还用双手蒙住。漩涡般的黑暗似乎围绕着我，思绪滚滚而来，如同浊乱的暗流。我将自己放弃、放逐、放松，不着一丝气力，仿佛躺在宽阔却干涸的大河的河床上，却听见远山中洪水爆发，分明感觉到激流即将涌来；但我不想爬起来，也没有气力逃跑；只是虚弱地躺在那儿，渴望就这样死去。只有一个念头，仍像有生命似的在我心头悸动，我想起了上帝，无声的祈祷由此而生。这些话在我黯淡无光的内心沉沉浮浮，似乎明明必须低声倾诉的话语，却无力表达。

“求你不要远离我，因为急难临近了，没有人帮助我。”

急难确实临近了，但我并没有祈求上天消灾灭祸——急难果然降临，滚滚洪流尽情倾泻，将我倾覆。我的人生孤寂、爱情已逝、希望幻灭、信念被摧毁，这整个想法犹如黑压压的庞然大物，盘桓在我的头顶。那个痛苦的时刻，至今仍觉得不堪描述，真正是“众水要淹没我。我深陷在淤泥中，没有立脚之地；我到了深水之中，大水漫过我身。"

（节选自《简·爱》）

（1）结合原著，选文中一再强调的“急难”对于简爱来说是指什么事？简爱最终做出了怎样的选择？（2分）

（2）《简爱》中的简爱长相平庸，但灵魂高贵，请结合原著，写出体现她灵魂高贵的两件事。（3分）

2.读下文字然回答问题(8分)

(牧师)他的手已经朝罗切斯特先生伸了过来，他刚张开口问：“你要娶这个女人作你正式的妻子么"——这时候却有一个清晰的声音在近处说道：“婚礼不能继续举行，我宣布存在障碍。”

(节选自《简爱》)

(1)文段中婚礼不能继续进行的障碍是什么简爱最终做出了什么决定(2分)

(2)简爱不幸的但又是幸运的请结合原著，概括她的不幸与幸运之处，并说说自己得到的启示。(3分)

(3)若能打破时空和语言等界限，简爱跟《儒林外史》中的杜少卿、沈琼枝相遇了，她会跟哪一个人成为好友呢请结合《儒林外史》中的情节谈谈你的理由。(3分)

3.按要求完成下面名著题。（8分）

（1）经典名著往往情节动人，形象鲜明，下面人物选自不同作品，请按提示写出相关人名。（3分）

①一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙身。身披一领鹅黄攒露白藤。_________——出自《西游记》（）

②他头戴一顶旧毡帽，身穿元色绸旧直裰，那右边袖子同后边坐处都破了，脚下一双旧大红绸鞋；黑瘦面皮，花白胡子。_________——出自《儒林外史》（）

③他灰色的小眼睛并不明亮，但想来也许应当说是非常锐利的。他的面相既严厉而又温厚。

——出自《简﹒爱》（）

（2）《现代汉语词典》中对“英雄"的解释是“本领高强、勇武过人的人；不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人敬佩的人”。名著中的“英雄"比比皆是，请从下面作品中选出一个你心目中的英雄，并结合作品某个情节说明理由。（5分）

《水浒传》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》

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4、阅读选段，回答问题。

我知道房间里有一个生人，一个不属于盖海德府、也不与里德太太沾亲带故的人。这时，我感到了一种难以言表的宽慰，一种确信受到庇护而觉得安全的欣慰之情。我的目光离开贝茜(尽管她在身边远没有艾博特那么讨厌)，细细端详这位先生的面容。我认识他，他是劳埃德先生，是个药州师，有时里德太太请他来给佣人们看病。但她自己和孩子们不舒服时，请的是位内科医生。

“瞧，我是谁”他问。

我说出了他的名字，同时把手伸给他，他握住了我的手、微微一笑说：“慢慢会好起来的。"随后他扶我躺下，并吩咐贝茜千万小心，在夜里别让我受到打扰。他又叮嘱了一番，说了声第二天再来后，便走了。我非常难过。有他坐在我枕边的椅子上，我感到既温暖又亲近，而他一走，门一关上，整个房间便暗了下来，我的心再次沉重起来，一种无可名状的哀伤威压着我。

“你觉得该睡了吗，小姐”贝茜问，口气相当温存。

我几乎不敢回答她，害怕接着的话粗鲁不中听。“我试试。"

“你想喝什么，或者能吃点什么吗”

“不啦，谢谢，贝茜。"

“那我去睡了，已经过了十二点啦，不过要是夜里需要什么，你尽管叫我。”

多么彬彬有礼啊！于是我大着胆子问了个问题。

“贝茜，我怎啦病了吗"

“你是病了，猜想是在红房子里哭出病来的，肯定很快就会好的。”

贝茜走进了附近佣人的卧房。我听见她说：

“萨拉，过来同我一起睡在保育室吧，今儿晚上，就是要我命，我也不敢同那个可怜孩子单独过夜了。她说不定会死的。真奇怪她竟会昏过去。不知道她看见了什么没有。里德太太也太狠心了。"

萨拉跟着她回来了，两人都上了床，喊喊喳喳讲了半个小时才睡着。我只听到了片言只语，但我可以清楚地推断出她们讨论的主题。

1.“我”生病的原因是：____________；

萨拉和贝茜讨论的主题是：。（情节概述）

2.结合选段及原著简要概述简·爱在盖茨海德府的遭遇。(情节概述)

3.联系原著说说“我"的身世，并分析这种叙事视角的作用。(艺术特色)

5.阅读下面的名著选段，回答问题。

“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，罗切斯特先生，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”

……

“真的，我得走！"我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”

（1）“我"和“你”分别是作品中的哪两个人物？（2分）

（2）你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样"这句话的（2分）

（3）联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的—切交往之外的两个重要的人生阶段，并分别写出其对“我"性格的影响。（4分）

参考答案

1、

【答案】

(1)简爱在婚礼上得知罗切斯特有一位妻子。（1分）简爱经过一番内心痛苦的挣扎，最后选择离开桑菲尔德庄园（或离开罗切斯特）。（1分）

(2)①学校施主罗克赫斯特诋毁羞辱简爱，她仍专心努力学习，进步飞速,学会法语、钢琴、绘画等。

②在罗切斯特的面前,简爱从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师,而感到自卑,她认为他们是平等的。

③罗切斯特妻亡财毁、双目失明毁容后，简爱对他不离不弃，全身心爱他与他结婚。

④简爱的舅母里德太太隐瞒了简爱叔叔的信，让简爱失去一个转变命运的好机会，简爱得知实情后毫不计较。

⑤简爱继承叔叔的遗产后，一夜暴富，她却表现得十分平静。

⑥简爱把财产一分为四，自己只留其一，仅凭道义将其余三份都给了别人。

⑦简爱听说里德太太生命垂危，忘却了她的一切不好，毫不犹豫地回到了她曾经厌恶的地方。

[一件事2分，两件事满分。]

2、【答案】

（1）罗切斯特先生有一个合法的妻子(1分)。简爱离开了桑菲尔德庄园。(1分)

（2）不幸:在寄宿学校受到校长各种苛刻管束与严厉惩罚/在舅妈家遭受舅妈和表哥的种种虐待。(1分)幸运:她的自尊自爱得到了他人的尊重/经历种种磨难终于和罗切斯特走到了一起，有情人终成卷属。(1分)启示:我们不能因各种力量的威逼而驯服，只有独立、坚强与勇敢的人，才能最终能拥有自己的幸福。(1分，其它言之成理也可。).

（3）答案一:杜少卿(1分)。理由:尊重女性/平等待人(性格共同点1分)，与