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第页共页大班语言教案《金色的房子》教案：金色的房子教材：《金色的房子》班级：大班教学目标：通过故事《金色的房子》，培养幼儿的听说能力、观察力以及想象力，让幼儿了解房子的构造和不同颜色的概念。教学时间：2课时教学内容和步骤：第一课时：1.情景导入（5分钟）展示一张金色的房子的图片，引导幼儿观察图片并提问：“你们见过这样的房子吗？这个房子是什么颜色的？你们家的房子是什么颜色的？”激发幼儿的思考和表达。2.故事讲解（15分钟）读故事《金色的房子》，让幼儿跟随故事情节，理解故事的大意。读完故事后，提问：“金色的房子是一个什么样的房子？它里面有什么？”引导幼儿回忆故事内容。3.角色演练（15分钟）将故事中的角色分发给幼儿，引导幼儿扮演不同的角色，模拟故事中的情节，提高幼儿的语言表达和想象能力。4.宝藏探索（10分钟）准备一些金色的纸张或卡片，藏在教室的不同角落里，引导幼儿一起寻找宝藏。幼儿找到宝藏后，回到教室，展示宝藏，让他们描述宝藏的形状和颜色。5.制作金色的房子（15分钟）提供金色纸板和彩笔，引导幼儿自由绘制自己心目中的金色的房子。鼓励幼儿用语言形容自己画的房子，如：“我的房子是金色的，房子有门，有窗户，有楼梯…”，加强幼儿的语言表达和观察能力。第二课时：1.复习故事内容（10分钟）让幼儿回忆第一节课学习的故事《金色的房子》的内容，并用自己的话讲述给其他同学听。2.实物触感认知（15分钟）准备一些与房子有关的实物，如房屋模型、砖块等，让幼儿触摸这些实物，感受不同材质的触感，并说出自己的感受。3.颜色游戏（15分钟）准备一些房子和不同颜色的纸片，将房子分为不同的区域，用彩纸代表不同的颜色，让幼儿将相应颜色的纸片贴在房子相对应的区域，提高幼儿的颜色识别能力。4.情景游戏（10分钟）找一些与故事情节相关的道具，如房子、纸板、彩笔等，引导幼儿一起编排小剧场，模拟故事中的情节，培养幼儿的表演能力和想象力。5.感受金色（10分钟）播放一段音乐，让幼儿跟随音乐的旋律，用自由的动作表达金色的感觉，培养幼儿的感知能力和音乐感。教学评价方法：1.角色演练评价：观察幼儿在角色扮演游戏中的表现，包括语言表达和动作表演等方面。2.绘画评价：观察幼儿绘制金色房子的表现，包括绘画技巧和对表达的理解等方面。3.回忆故事评价：听幼儿讲述故事的内容，评估幼儿对故事的理解和记忆能力。教学延伸：1.继续探索房子的构造和不同颜色的概念，让幼儿用不同材料制作房子模型，并用彩笔给房子涂上不同颜色。2.鼓励幼儿为自己的房子设计不同的功能区域，如厨房、卧室、书房等，并用语言描述自己设计的房子。3.鼓励幼儿观察身边的房子，发现不同房子的颜色和特点，并用语言进行描述。4.组织活动让幼儿亲身体验家庭生活，如角色扮演家庭成员的游戏，培养幼儿的社交和合作能力。备注：此教案根据《金色

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