九年级语文下册-第一单元综合测试卷-(新版)新人教版

九年级语文下册-第一单元综合测试卷-(新版)新人教版PAGEPAGE6第一单元测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(25分)1．下列各组加点字注音完全正确的一项是(A)(2分)A．虔信(qián)深邃(suì)蜗行(wō)绯红(fēi)B．淤滩(yū)荇藻(xínɡ)驳船(bó)白桦(huà)C．胚芽(pēi)纤绳(qiàn)彻骨(chè)掠过(luě)D．蘸着(zhàn)簇新(cù)瞰望(kàn)黝黑(yōu)[点拨：B项中“荇”应读xìnɡ；C项中“掠”应读lüè；D项中“黝”应读yǒu。]2．下列词语书写有误的一项是(B)(2分)A．嘶哑蓬蒿憔悴干瘪B．灰烬锦嶂疲惫慰藉C．晨曦镶嵌笑涡富饶D．驱逐蝼蚁喉咙坟墓3．下列诗句中没有运用想象的一项是(A)(2分)A．为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得深沉……B．无形的手掌掠过无限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗C．是“飞天”袖间/千百年未落到地面的花朵D．我瞧见它那浑浊的胸膛/在夕阳下闪耀金光4．(2015，成都)下列语句中没有语病的一项是(A)(2分)A．汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息？B．通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。C．“川剧进校园”的成效并不显著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。D．实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。[点拨：B缺少主语，可删掉“通过”；C句式杂糅，可去掉“造成的”或“原因”；D搭配不当，可将“培养”改为“提高”]5．(2015，潍坊)下列句子的标点符号，使用正确的一项是(C)(2分)A．近段时间，为国捐躯的烈士：黄继光、邱少云等英雄人物遭到无端调侃和曲解，这是个别人罔顾史实、臆想战争的结果，是对历史的歪曲。B．对于2015年元旦发生的上海外滩踩踏事件，我们不仅要反思安全事件发生时当事者应该怎么做，还应反思安全危机发生前管理者做了什么？C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折。D．有的地方搞文化下乡，可群众没品过文化味，没见过文化人，有的地方盖起了文化宫、少年宫，却是“文化宫里少文化，少年宫里无少年”。[点拨：A项的冒号应为破折号，B项的问号应为句号，D项第2个“有的地方”前的逗号应为分号]6．下列有关文学知识述说不正确的一项是(D)(2分)A．艾青，原名蒋海澄，浙江金华人，现代著名诗人，《大堰河——我的保姆》是其成名作。B．舒婷，原名龚佩瑜，当代著名女诗人，出版的诗集有《双桅船》《始祖鸟》等。C．戴望舒，生于浙江杭州，是中国现代著名的诗人。抗战时期，被日本鬼子逮捕入狱，在狱中写下了《狱中题壁》《我用残损的手掌》《心愿》《等待》等著名诗篇。D．休斯和莱蒙托夫都是美国现代黑人诗人。其中休斯还是黑人文艺复兴运动的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗人”。7．(2015，益阳)填入下面横线处的句子，顺序排列最恰当的一项是(B)(2分)时针是从来不会逆转的。________________________。①于是，光阴岁月，就像一阵呼呼的风或是闪闪烁烁的流光。②为此，你每扯去一页用过的日历时，是不是觉得有点像扯掉一个生命的页码？③倒行逆施的只有人类自己的社会与历史。④它最终留给你的只有无奈而频生的白发和消耗中日渐衰弱的身躯。A．②①③④B．③①④②C．③②④①D．②①④③8．默写。(每空1分，该句出现错字、添字、漏字均不得分，共5分)(1)花间一壶酒，独酌无相亲。(李白《月下独酌》)(2)宁为百夫长，胜作一书生。(杨炯《从军行》)(3)歌罢仰天叹，四座泪纵横。(杜甫《羌村三首》(之三))(4)杜甫在《登楼》一诗中运用比喻手法表达对大唐无限忠诚的诗句是：北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。(5)而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头(余光中《乡愁》)9．综合性学习。(6分)头顶一片天，脚踏一方土。土地是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础。土地情思是人类的一种共同情怀。下面就请你来参加一次以“土地情思”为主题的综合性学习活动。(1)观察漫画《耕者忧其田》，思考它有什么寓意？(2分)漫画反映了当前耕地被严重征占的问题。(2)仿照示例，请你也写几句诗，表达自己对土地的挚爱。(不少于5行)(2分)示例：脚踏一方土地/沐浴一身春雨/看着泉水溢出，一点一滴/漫步于山间的小路/感受到土地的芬芳/谢谢你伴着我成长。喜欢看茶叶在杯中悬浮/喜欢望着深夜安睡的树/更喜欢在深爱的土地上漫步/渴望下一个春天，看玉兰花重新绽放/土地，那是你送我的礼物。(3)今年“全国土地日”主题为：“珍惜土地资源节约集约用地”，请你仿照示例为“全国土地日”拟写一条宣传口号。(2分)示例：人多地少是国情，节约集约要先行。手牵手同保生命线，心连心共护金土地。二、阅读理解(45分)(一)(11分)乡愁四韵余光中给我一瓢长江水啊长江水那酒一样的长江水那醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水给我一张海棠红啊海棠红那血一样的海棠红那沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红给我一片雪花白啊雪花白那信一样的雪花白那家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白给我一朵腊梅香啊腊梅香那母亲一样的腊梅香那母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香10．简要说说这首诗的主题。(3分)抒发思念故乡之情。11．诗中运用了哪些意象？它们有什么特点？(4分)意象有“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”。这四个意象都是思乡的代表，是故乡的象征，是思念故乡之情的载体。12．试分析“一瓢、一张、一片、一朵”等词语的准确性。(4分)这些词语均言量之小，从而突出思乡之情深，因为只要有一点点就能解思乡之渴。同时，它们与各自所带的宾语中心语搭配得十分恰当。(二)(16分)怒从黄河来蒋建伟①清瘦、苍凉，即使是一棵，也在努力高举着一团白亮亮的雪花，一路裹挟着黄河的怒气——它们如同燃烧的白火焰，撕咬着，拼生赴死，奔向大海……终于，下起了一场大雪。在寒冷中，它们一棵紧挨一棵，一朵雪花开在另一团雪花里，一种倔强生发出另一种倔强，一群群、一群群在黄河口站着，一言不发地站着，站成了一股股排山倒海的雪浪——看哪，那寒风中呼啦啦怒放的芦花，那大批向东、大雪一样咆哮的芦苇荡！②芦苇荡的美，不只春夏时节，更在于晚秋的芦花。当所有的寒冷挥师南下，气温一天比一天凉，百花缓慢地谢了，谢到最后，只剩下了这一种花。风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！③风，往风的漩涡中心刮，越刮越毒。我们的头发和衣服被刮乱了，我们像一个个棋子似的，在船的甲板上弹跳不止。游船属于中型船，有马达，客舱可乘坐50人，顶上的一棚，为特殊加厚钢板，听说上头是一处小型观景台。我们兴奋着爬上去，看黄河入海。④滩涂之上，野生的芦苇随处冒出来，每一棵，都高举着雪花一样白的花，不分东西南北地盛开着、怒放着，大风刮过，就像下大雪一样，好家伙，一下子就是15万公顷。尤其，在波涛汹涌的大海边，数不尽的芦花见证了黄河入海时那动人的一瞬：黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量……在这个地方，大海把宽容留下，黄河把野性留下。芦花的母性，这个时候也显现了出来：它们，婷而不媚，挺而不屈，寒而不冷。⑤船颠簸摇晃得厉害，站都站不稳，大风再那么一刮，谁都会担心自己一不小心被风刮跑了。我牢牢抓住白色的铁栏杆，迎着大风呼吸，和旁边的朋友高声说着话，但谁也听不清谁在说些什么，只能借助眼神、手势以及肢体许多的夸张动作，努力想告诉对方什么，想听到对方的一些什么，哪怕是——哪怕一场徒劳。我们此行，是去看黄河入海的壮观景象，感受一下大海的大和黄河的黄，可是，风多么大呀，黑蒙蒙、灰蒙蒙的水色之中，黑色和灰色倒成了主导，哪里有黄？哪里有蓝呢？⑥不，我分明看到了另一副壮烈的面孔，那是至死都在愤怒中煎熬、不甘、不屈的黄河！连大海都敢冲撞的黄河！那河道，那怒吼，那九曲十八弯，那退潮后的河底的龙脊，是铁了心的牛，是犟了性的驴，使出了浑身上下的劲儿，一股股，一阵阵，一声声，一天天，一年年，后浪追赶着前浪，一股脑儿朝前冲……冲！这充满血性、义气的一个字，是黄河的秉性，中国人的秉性！⑦船开始“哒哒哒”着调头、回返，想必船老板看这鬼天气也悻悻然，只得无功而返。不过，很多游客却盼望着好天气能突然出现，船老板回心转意。虽一个个满脸的遗憾，却不肯下到船舱里去，想一想世上的事情，哪有那么多的奇迹发生呢？等了半晌，终究没个什么结果，渐渐地，人群开始稀了，不似刚才那般肩擦肩、脸碰脸了，有人开始下去了，接下来是第二三四五个，直到我猛抬头，发现只剩下我们一行的五个人了。⑧其中的一个朋友，穿西装、打领带、皮鞋贼亮，他拎了一部专业相机凑过来，也不说话，径自盯着我的脸，5秒钟，想从中寻找出一种遗憾的感觉来，因为他们都来自当地，只我一个外地人，外地人看不到入海的黄河，难道不遗憾得要死？不过很抱歉，他连哪怕一丝也没有找出，后来自己偷偷藏起了尴尬的眼神，仓皇之间丢下我。⑨其实，他不知道我此行的最大收获——我看到了一条喝醉了酒的黄河、咽下血牙的黄河、发了怒的黄河、冲向大海的黄河！他更不知道，正是因了黄河的这种野性，这种大气磅礴的怒气，繁衍出了一片片野性的芦苇荡，凝结成一个民族的血性……⑩这一刻，我多想指着黄河口那么多浩瀚的芦花，把它们骨子里的东西一点一点讲给他听。从大河到大海，从一个烈女子般的芦花到一个伟大的民族。这一路上，到处都在飘飞着芦花大雪，为什么芦花会如此不惧生死？为什么野生的力量会如此排山倒海、不可阻挡？答案只有一个：“怒从黄河来！”(选自2014年4月21日《人民日报》，有删改)13．通读全文，并联系标题和结尾段，说说作者写了哪两个方面的“怒”。(3分)芦花之怒__黄河之怒14．阅读第⑤⑥⑧⑨自然段，简要概括作者此行观景的“遗憾”和“收获”分别是什么。(3分)没能看到黄河入海的壮观景象(关键词“壮观”)；看到芦花怒放、黄河怒吼的壮烈场面。(关键词“怒放”“怒吼”“壮烈”，答对其中一个关键词即可)15．按要求赏析下列句子。(6分)(1)黄河水裹挟着大量黄色的泥沙奔腾向东，迎面冲向一排排隆隆作响的蓝色海浪，蓝色几欲要抱住黄色，黄色不停地向蓝色发泄着怒火，一个劲拼命挣扎，直到渐渐失去了力量。(词语锤炼)通过“裹挟”“奔腾”“冲向”“发泄”“挣扎”等动词，生动具体地表现黄河水的野性力量，抒发了作者对黄河水的赞美之情。(2)风起一刹那，全世界仿佛变成了一个雪的天堂，那么美，那么纯，那么亲！(修辞手法)示例一：运用比喻的修辞手法，生动形象地表现了芦花怒放之美，抒发了作者对芦花的喜爱和赞美之情。示例二：运用排比的修辞手法，增强语势，突出强调了芦花怒放之美，抒发了作者对芦花的喜爱和赞美之情。16．第③自然段画线句用了什么手法描写风？有什么作用？(4分)正面描写(直接描写)和侧面描写(间接描写)相结合，突出风之大，为下文写没能看到黄河入海的壮观景象做铺垫。(三)(2015，临沂)(18分)祖父在他离人生的彼岸越来越近的最后岁月中，最喜欢哼这首歌了。那沙哑的嗓子，有一份苍老的忧伤，一份旅人的寂寥。父亲告诉我，这首《旅愁》也是大姑从前在无锡师范附小念书时最爱唱的。祖父一定以为大姑已经不在人世。祖父的这种想法只有我知道。祖父永远没有想到大姑的存在对于我们其实比死去更残酷，虽然因了祖父我也爱上了未曾谋面的大姑。她去的地方那么远，隔着一道海峡，一个世界几十年杳无音讯。她也许还活着？说不定哪天就会回来探亲；来看她的老父亲。然而祖父却早已离我们而去了。祖父最疼爱大姑，但他自己从未这么说过，是父亲和妈妈背着他告诉我的。祖父有两个儿子，却只有大姑这一个女儿，而大姑与早逝的祖母极像。从我记事起，就看见在大学教书的父亲隔一段日子拿回一封信，恭恭敬敬地念给坐在藤椅里的祖父听，信都是大姑写来的，说她在北京生活得很好，说姑父和女儿都好，说她在文化部下属单位工作。祖父曾经是晚清的举人，不过现在双眼罩上了一层厚厚的白翳，看人看物皆艰难。他无法看见女儿的字，但只要听着父亲这么读，就频频点起雪白的头，一脸的欣慰。那时我小，才五六岁，却已经和祖父一样思念起大姑。儿童节妈妈带我到人民公园去玩，热热闹闹的公园里有许多老人搀着孙子孙女散步，我就想起了祖父。我说，妈妈你催爸爸叫大姑回来呀，祖父想见她，我也想见。妈妈随口回答我：“下次别在外边提大姑，你大姑49年前就跟你姑父去台湾了！”那时我还没上小学，也没进过幼儿园，不知道台湾意味着什么，我问妈妈：“台湾好玩么？大姑老也不愿回来。”妈妈一把拽住我的胳膊，厉害兮兮地说：“我是骗你的，大姑在北京。你要跟别人说什么台湾，我就揪掉你的耳朵，剪掉你的辫子，让你变成光头小子！”我一直认为自己是个漂亮的女孩，可不愿意当难看的光头小子。我没有说，对谁也没有，甚至祖父。一天放学回家，我看见祖父正捧着那本宝贝相册在一页页一张张地用青筋毕露的手抚摸。父亲从不让我接近这相册，现在父亲不在，我对祖父说：“我帮你讲照片吧！”祖父怜爱地摸摸我的头，把我抱上他的膝头，让我一张张给他讲。相册前几页是祖父一家子的照片，有大姑、父亲和叔叔，最多的是祖母，接下来好几页是年轻的大姑和姑父。往后是我们全家，有我和妈妈，还有叔叔一家。再后……再后是什么呀？是《白毛女》剧照。祖父生气地打断我的话：“淘气孩子，什么白毛女，是你大姑在北京天安门广场照的，穿格子衬衫，还烫着发。”我说：“什么呀！《白毛女》这电影我看过，而且我认识照片上这些字，您知道的。”祖父不吭声了，任我往下说。以后的照片，有些显然是电影剧照，有些是店里卖的风景照片，照片底下印着文字和价格，祖父让我全念出来。直到翻完相册，我都没看见