2024届高考语文冲刺押题复习之语言表达运用新题型练习（一）含答案解析

阅读下面的文字，完成下面小题。①中国是举世公认的茶的故乡，②是世界上最早栽培、发现和利用中国茶树的国家。③中国也是世界茶道的宗主国。④茶树至少已有六七万年的历史。茶被人类发现和利用，大约有四五千年的历史。甲

，分为茶的自然科学和茶的人文科学两方面，是人类社会历史实践过程中所创造的与茶有关的物质财富和精神财富的总和。由于茶的自然科学已形成独立的体系，所以，茶文化从狭义上讲，

乙

，主要指茶在精神和社会方面的功能。从茶文化的角度看，茶并不只是一片树叶，也不只是一种饮料。茶者，南方之嘉木也。茶源于自然，贵乎人文，植根中国，风靡世界。茶富有博大精深的文化内涵，源远流长的发展历史，兼有物质性和精神性（文化性）两大特性，具有经济、社会、文化、生态、养性健身五大功能，是享誉世界的文明象征，（

）也是中国一个能见度很高的国际化话语体系，还是中华文化的重要组成部分。茶之为饮，发乎神农，闻于鲁周公，兴于唐，盛于宋，绵延数千年，融于儒释道文化，中医药文化和农耕文化之中，与人类生活相伴随。茶起步于物质形态，升华至哲学境界，滋养人的身心，涵养人的品格，丰富人的精神，启迪人的智慧，慰藉人的心灵，促进人与自然、人与社会、人与人以及人的自我心灵的整体和谐与统一。茶乃万物之精，万品之华，清而不浮，静而不滞，淡而不薄：是进入人精神的通道，是打开人的智慧、健康和幸福之门，是人类仅次于水的健康饮料。1．下列填入文中括号处最恰当的一项是（

）A．又集中体现了东方生命伦理和生态哲学

B．甚至是东方生命伦理和生态哲学的集中体现C．甚至集中体现了东方生命伦理和生态哲学

D．又是东方生命伦理和生态哲学的集中体现2．下列对联中与茶无关的一项是（

）A．静坐竹林观自在

闲游兰若悟文殊

B．瑞芳雀舌含新意

芳蕊龙团寄逸情C．碧玉瓯中翠涛起

黄金碾畔绿尘飞

D．翠叶凝香迎远客

金芽吐露庆新春3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。4．文中画横线的句子有怎样的表达效果？请简要分析。5．文中画波浪线的语句有两处表述不当，请标出原句序号后再进行修改，并使修改后的语句与上下文的衔接流畅自然。【答案】1．D2．A

3．甲：茶文化从广义上讲；乙：偏重于人文科学

4．①“起步于”“升华至”使用了文言句式,显得典雅整齐，富有韵味；②句子整散结合，错落有致，音韵和谐；③句子运用了对偶和排比手法，层层递进，全面丰富地展现了茶的文化价值。

5．第②句，是世界上最早发现、栽培和利用中国茶树的国家。第④句，茶树至少已有六万年的历史(茶树已有六七万年的历史)。【解析】1．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。前面说茶“是享誉世界的文明象征”，后面说“也是……还是……”，可见这是一组并列关系的句子，排除BC；句式保持“是……”的形式，排除A。故选D。2．本题考查学生理解对联内容的能力。A.“静坐竹林观自在

闲游兰若悟文殊”意思是，自由自在静坐在竹林里(举目)观赏；悠闲的游览兰花兰的时候，就好像顿悟了文章的特别(高妙)之处。可见此对联与茶无关。故选A。3．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。甲：下文说的是茶的分类，对应下文“茶文化从狭义上讲”，此处是广义的分类，应填：茶文化从广义上讲。乙：前面说“茶的自然科学和茶的人文科学”，下文“主要指茶在精神和社会方面的功能”说的是人文科学，应填：偏重于人文科学。4．本题考查学生分析句子表达效果的能力。①语言风格上，“起步于”“升华至”属于文言句式，语言典雅，句式整齐，富有韵味；②句式上，句子整散结合，“起步于物质形态，升华至哲学境界”“滋养人的身心，涵养人的品格，丰富人的精神，启迪人的智慧，慰藉人的心灵”为整句，句式整齐一致，音韵和谐；“促进人与自然、人与社会、人与人以及人的自我心灵的整体和谐与统一”为散句。这样句式错落有致，灵活变动。③句子运用了对偶和排比手法，“起步于物质形态，升华至哲学境界”形成对偶，“滋养人的身心，涵养人的品格，丰富人的精神，启迪人的智慧，慰藉人的心灵”是一组排比句，语意层层递进，全面丰富地展现了茶的文化价值。5．本题考查学生辨析并修改病句的能力。②语序不当，“栽培、发现和利用”应改为“发现、栽培和利用”。④不合逻辑，“至少已有六七万年的历史”中“至少”与“六七万年”语意矛盾，改为“茶树至少已有六万年的历史(茶树已有六七万年的历史)”。阅读下面的文字，完成下面小题。清明节是我国传统的节日。这一天，人们会前往祖先的坟墓前献上鲜花、食物等供品，以表达对他们的敬意和思念之情。祭祖承载着对祖先的敬仰和对家族传统的传承，这一祭祀活动(

)，自古代社会就有。祭祖活动，不仅人们可以加深对家族和亲情的认同感，还可以增强自己的历史渊源。清明又是最为(

）的时日，料峭的春寒退场，桃花、梨花斗丽争艳，竞相绽放，如同天边的云霞落满枝头；

，

，

……放眼望去，满目都是一幅幅春光怡人的画卷。崇尚自然的中国人，怎会错过这难得的好时光。他们迎着柔和的阳光，踏青徜徉于山水之间。踏青在古时叫寻春，风俗至唐宋尤盛。诗人在诗句“

”中，就表达了当时的人们对于踏青游玩的喜好。和煦的春风、清新的空气、明媚的阳光、萌发的花草……清明呈现的这种(

)之色，让人觉得一个良好生态环境对于美好生活的重要意义。从踏青所见的山水清明之中，联想到思想清明、言行清明，从这个意义上说，清明节的意义就不仅仅是对美景的肤浅观感，更有一种（

）的深层感悟。6．请在文中括号处填入恰当的成语。7．第一段画横线的句子表述不当，请予以修改，使语言表达准确流畅，语意严谨。8．仿照文中画波浪线的句子，续写一个句子。要求至少使用一种修辞手法，内容贴切连贯。9．若将文中画虚线句“崇尚自然的中国人，怎会错过这难得的好时光”结尾处的句号改为问号，从表意上看，二者基本相同。但原文的句号，表意更妥帖，为什么？10．第二段中横线处补写的诗句，最恰当的一项是（

）A．少年分日作遨游，不用清明兼上巳。

B．佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。C．中庭月色正清明，无数杨花过无影。

D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断肠。【答案】6．源远流长异彩纷呈

春和景明

鞭辟入里

7．祭祖活动，不仅可以加深人们对家族和亲情的认同感，还可以增强自己与家族的情感联结。

8．示例：喜鹊、黄鹂百啭不绝，竞相歌唱，如同清脆的琴声轻吟耳畔

9．使用句号，强化了肯定语意，强调说明了崇尚自然的中国人不会错过这难得的好时光这一事实是不容辩驳的。

10．A【解析】6．本题考查学生准确理解常见的成语的能力。第一空，后文说清明祭祖活动“自古代社会就有”，可见此处是说这项活动历史悠久，时间长，故可填“源远流长”。源远流长：水的源头很远，流程很长；比喻历史悠久。第二空，后文讲到春天各种鲜花争奇斗艳，各有意趣，可用“异彩纷呈”。异彩纷呈：表示色彩艳丽；或比喻突出的成就或表现。第三空，此处“清明呈现的这种……之色”，是对前文“和煦的春风、清新的空气、明媚的阳光、萌发的花草……”景象的概括，可用“春和景明”。春和景明：指春光和煦，风景鲜明艳丽。第四空，此处与前文“对美景的肤浅观感”相对，强调的是“深层感悟”，可填表示深刻、深入之意的“鞭辟入里”等词。鞭辟入里：剖析进入了最里层；形容分析问题深刻透彻。7．本题考查学生辨析并修改语病的能力。画线句共有两处语病：第一空，“不仅人们可以加深……”语序不当，“人们对家族和亲情的认同感”整体作为“加深”的宾语，应位于动词后，故应改为“不仅可以加深人们对家族和亲情的认同感”。第二空，“增强自己的历史渊源”搭配不当，“历史渊源”不能是“自己的”，可替换成其他更符合逻辑的内容，如“自己与家族的情感联结”等。8．本题考查学生仿写句子的能力。试题要求仿写前文，对此首先要分析前文的语句构成，前面第一、二个分句“桃花、梨花斗丽争艳，竞相绽放”采用的是主语+谓语的句式结构，其中主语是两个相似的物种“桃花、梨花”，谓语则采用了成语“斗丽争艳”“竞相绽放”。而最后一个分句“如同天边的云霞落满枝头”则运用了比喻手法，将桃花梨花在枝头绽放的场景比作云霞落满枝头。因此，在仿写时，应当选用同样能表现春天生机活力的一类对象，比如选鸟类，可选燕子、黄鹂等等，或选蝴蝶、蜻蜓等昆虫，然后选用能表现其动作特征的两个成语，最后，再将其给人的感受加以描述。在这个过程中，可采用含有比喻、拟人等成分的动词成语，也可在最后一个分句中运用修辞手法，强调它们所展现的春日活力，以及给人的愉悦感受。9．本题考查学生准确运用标点符号、赏析语句表达效果的能力。带有问号的疑问句、设问句、反问句，不管是表达肯定还是否定，往往都带有一定的疑问语气，表示怀疑、不肯定。因此，此处若是改为问号，就增加了一丝不确定的语气。而句号表示明确的肯定、陈述语意。原文是用句号，是为了态度明确、肯定地说明，中国人绝不会错过这样难得的好时光。所以，此处使用句号，表意更妥帖。10．本题考查学生语句复位的能力。后文说“就表达了当时的人们对于踏青游玩的喜好”，可见前面所填的诗句应含有关于踏青游玩的相关内容。A.诗句意思是年轻人分开日子每天来游玩，全不需要等候到清明和上巳。这句诗充分表达了古代年轻人对春日游玩的乐趣。符合语境。B.描述的是清明时节野田荒冢的凄凉景象。C.意思是满院子里月光清朗朗的，只有无数的柳絮飘过得无影也无羁绊。与清明时节或春天无关。D.描述的是清明上坟祭祖这一传统。故选A。阅读下面的文字，完成下面小题。柿子是秋季的吉祥果，一直以来

①

，希望吃了它能够“柿柿顺心”“好柿成双”。但在吃柿子这件事上，有人夸它好吃又营养，也有人说它

②

。经常吃柿子，对身体有啥好处？柿子中含有的胡萝卜素，能帮我们抵御蓝光对视网膜的损伤，部分还可以在体内转化为维生素A，不仅能更好地保护眼睛健康，还能促进皮肤的健康。柿子中含有山梨糖醇，山梨糖醇有很强的亲水性，具有渗透作用，可以增加粪便的含水量，刺激胃肠蠕动，促进排便，改善肠道菌群，进而帮我们预防和改善便秘。除此之外，吃柿子还能补充维生素C，一个大磨盘柿子差不多有250克，而一个甜柿子约为150克，吃一个柿子可以满足一般人群每日维生素C需求量的50%左右，利于身体维持正常的免疫功能。不过，柿子虽好可别贪吃，毕竟它的热量为74-80kcal/100g，是柑橘类水果的近2倍，碳水化合物高达18%左右，比土豆和红薯还高呢。吃一个大磨盘柿子摄入的热量几乎相当于一大碗米饭了，每天吃太多真的会胖。至于柿饼外面的白霜，并不是商家涂抹的防腐剂，而是柿子被晒成柿饼时，水分逐渐蒸发，果肉里所含的葡萄糖和果糖逐渐渗透到表皮，凝结形成白色粉末。它是可以放心吃的，无需刻意洗掉。因为柿饼水分含量比新鲜的柿子低，糖分含量高，限制了微生物的繁殖，所以

③

，一般可达半年以上。11．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字12．请结合上述材料，简要概括吃柿子的好处。每点不超过8个字。13．作为一篇科普说明文，材料使用了哪些说明方法？请简要分析。【答案】11．①都被人们寄予美好的期待

②难吃又危害健康

③保质期较长

12．①保护眼睛和皮肤

②改善便秘

③维持正常免疫功能

13．①列数字，突出强调柿子中维生素C含量和热量都很高，增强文章说服力。②作比较，将柿子与柑橘类水果、土豆和红薯做对比，通俗易懂，突出强调柿子含热量很高，增强说明效果。【解析】11．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①处，结合“柿子是秋季的吉祥果”“希望吃了它能够‘柿柿顺心’‘好柿成双’”可知，此处强调人们都借柿子这一吉祥果来寄予美好的希望，故此处可填“都被人们寄予美好的期待”。第②处，结合前文“有人夸它好吃又营养”和后文“柿子虽好可别贪吃，毕竟……吃一个大磨盘柿子摄入的热量几乎相当于一大碗米饭了，每天吃太多真的会胖”可知，此处应填与前面相反的看法，即难吃又危害健康，故此处可填“难吃又危害健康”。第③处，结合“因为柿饼水分含量比新鲜的柿子低，糖分含量高，限制了微生物的繁殖”“一般可达半年以上”可知，由前面原因引出的结果应是强调柿饼比新鲜的柿子保质期长，故此处可填“保质期较长”。12．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。①由“柿子中含有的胡萝卜素，能帮我们抵御蓝光对视网膜的损伤，部分还可以在体内转化为维生素A，不仅能更好地保护眼睛健康，还能促进皮肤的健康”可知，吃柿子可保护眼睛和皮肤。②由“柿子中含有山梨糖醇，山梨糖醇有很强的亲水性，具有渗透作用，可以增加粪便的含水量，刺激胃肠蠕动，促进排便，改善肠道菌群，进而帮我们预防和改善便秘”可知，吃柿子可改善便秘。③由“吃一个柿子可以满足一般人群每日维生素C需求量的50%左右，利于身体维持正常的免疫功能”可知，吃柿子可维持正常免疫功能。13．本题考查学生分析文本的主要说明方法的能力。①列数字，由“吃柿子还能补充维生素C，一个大磨盘柿子差不多有250克，而一个甜柿子约为150克，吃一个柿子可以满足一般人群每日维生素C需求量的50%左右”“它的热量为74-80kcal/100g，是柑橘类水果的近2倍，碳水化合物高达18%左右”可知，文章例举了一系列数字，具体、科学和准确地突出强调柿子中维生素C含量和热量都很高，使文章更具说服力。②作比较，“它的热量为74-80kcal/100g，是柑橘类水果的近2倍，碳水化合物高达18%左右，比土豆和红薯还高呢。吃一个大磨盘柿子摄入的热量几乎相当于一大碗米饭了”，将柿子与柑橘类水果、土豆和红薯做对比，将吃一个大磨盘柿子摄入的热量与吃一大碗米饭摄入的热量做对比，突出强调柿子含热量很高，给读者留下深刻的印象，增强说明效果。阅读下面的文字，完成下面小题。那条金黄的稻草龙，时常在我童年的记忆里舞动。在故乡，正月初一过新年，家家户户都是过中节，也就是中午这餐算是过节的正餐，大鱼大肉，最为丰盛，于今亦然。吃罢中饭后，若是不下雨，村民们便会聚集村门口，闲站闲谈，会有人扯到龙灯身上，提议扎龙灯，一人倡议，众人响应，于是一年一度的舞龙灯乡俗就此拉开了序幕。长久以来，故乡的龙灯都是用稻草扎的，自然可称作稻草龙灯，或者草龙灯。扎龙灯，技术含量最高的当属扎龙头。扎宝珠龙头时，众人先用梳理干净的稻草，扎出一个个蒜头状的长秆宝珠，宝珠大的如拳，小的如新母鸡下的蛋，各有类别，各有所用。而后，将二三十个这样的稻草宝珠组合绑扎，渐渐就有了形制，龙首、龙角、龙眼、龙耳、龙嘴、龙舌、龙须……应有尽有，活灵活现，看起来威猛又漂亮，气势不凡。扎龙灯的时候，有的小孩子也拿稻草扎制自个儿玩耍的秆龙灯，有时也在自己的龙灯上插上几支点燃的香火，摇一摇，舞一舞，学着大人舞龙灯的样子，一如龙子龙孙，玩得十分开心。舞龙灯时，村中就会自发地有一群人，大人、少年和儿童，从朝门口的盘龙处，举起这条长龙，敲锣打鼓，在石板巷子里游走，挨家挨户收香。场地上人影攒动，众声喧哗，众人将这些香火，一支一支插满龙头、龙辫、龙节、龙尾，顿时，一条浑身布满火红光点的香火龙，在黑夜的映衬下璀璨明丽，神采奕奕。①在那个远去的淳朴年代，②春节期间，精彩纷呈的舞龙灯表演艺术，③成了故乡人人参与的重大活动，④与耍狮子、看戏一道，⑤共同营造了湘南乡村欢快祥和的年俗娱乐。14．文中加点的词语在结构与表达效果上有何共性？15．文中画波浪线的句子如改成“渐渐就有了龙的整体形制”，语义基本相同，但原句表达效果更好，为什么？16．文中最后一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。【答案】14．①结构相同，均以间隔叠词的方式构成，富有韵律美和节奏感；②这些词语，营造了浓郁的乡村气息，表现了作者对舞龙习俗的热爱。

15．①原句一一罗列龙的各个部位，次第呈现出完整、生动的龙形象，更有动态感；②这种列举凸显了稻草龙灯制作的精细与复杂，更能传达对传统手艺的喜爱。

16．第②处，修改为：春节期间，精彩纷呈的舞龙灯（春节期间，精彩纷呈的舞龙灯表演）。第⑤处，修改为：共同营造了湘南乡村欢快祥和的年俗娱乐氛围。【解析】14．本题考查学生理解词语结构和表达效果的能力。从结构上看，“活灵活现”“龙子龙孙”“挨家挨户”都是ABAC式的短语，第一、第三字相同，其他两字不同。此结构形式，富有韵律美和节奏感。从表达效果上看，“活灵活现”表现了稻草龙灯生动形象的特点；“龙子龙孙”表现了小孩子学着大人舞龙灯时开心愉悦的样子；“挨家挨户”表现了舞龙灯时收香的习俗。扎龙、舞龙、收香的习俗极具乡村气息，表现了作者这一习俗的喜爱。15．本题考查学生分析句子表达效果的能力。比较原句与该句，可知两句的差异：原句先概述龙的形制，然后分项列举龙的各个部分；改句用一句话从整体上交代了龙的形制。原句按照先整体再局部的逻辑顺序介绍了龙的形象，化动为静，体现了其活灵活现的特点。各个部分都有稻草和宝珠扎制而成，列举龙的各个部位，体现了扎制的精细和复杂，表现对传统手艺的赞美和喜爱。16．本题考查学生辨析并修改病句的能力。第一处，搭配不当。“春节期间，精彩纷呈的舞龙灯表演艺术，成了故乡人人参与的重大活动”中主语“舞龙灯表演艺术”与“成了……重大活动”搭配不当，所以可改为“春节期间精彩纷呈的舞龙灯”或“春节期间精彩纷呈的舞龙灯表演”。第二处，成分残缺。“共同营造了湘南乡村欢快祥和的年俗娱乐”中缺少与“营造”搭配的宾语中心词，所以可改为“共同营造了湘南乡村欢快祥和的年俗娱乐氛围”。阅读下面的文字，

完成下面小题。古人作文章，对声音节奏很讲究。相传欧阳公作《昼锦堂记》，把稿子交给来求的人，等那人离去后才想起开头一句“仕宦至将相”应该加一个“而”字，就立刻派人骑快马去追回。我们把原句和改句拿来朗诵比较，就会明白“而”字确实关系重大。原句气局促，改句便很舒畅；原句意直率，改句便有抑扬。这个例子也可以表明音与义不能分开，更动了声音就连带更动了意义。

A

，意思就多一个转折，要深一层。从前的人研究古文，特别着重朗读。姚姬传说：“大抵学古文者必要放声疾读，又缓读，久之自悟。若但能默看，即终身作外行也。”读有读的道理，就是从字句中抓住声音节奏，从声音节奏中抓住情趣、气势或神韵。自己作文，也要常拿来读，读，

B

，节奏是否流畅。领悟文字的声音节奏，是一件极有趣的事。普通人以为这要耳朵灵敏，因为声音要用耳朵听才生感觉。就我个人的经验来说，耳朵固然要紧，但是还不如周身筋肉。我读音调铿锵、节奏流畅的文章，周身筋骨作同样有节奏的运动；如果音调节奏上有毛病，我的周身筋肉都会感觉局促不安，好像听厨子刮锅烟似的。17．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。18．借鉴材料第一段的相关内容，对下面句子中的加点虚词进行赏析。提示：可从文意与声音节奏关系的角度品鉴。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。(归有光《项脊轩志》)【答案】17．A.改句多了一个“而”字

B.才见出声音是否响亮

18．“矣”字读来，声音悠长，节奏舒缓，有助于表达作者对妻子的深长怀念与恍如隔世的深沉感慨。【解析】17．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，根据上下文的有效信息，填写内容，做到语句通顺，语意连贯。第一空，前文提到我们把原句和改句拿来朗诵比较，就会明白“而”字确实关系重大，后文提到改句意思就多一个转折，要深一层，语境强调改句意义发生变化的原因，故可填“改句多了一个‘而’字”。第二空，前文提到读有读的道理，就是从字句中抓住声音节奏，从声音节奏中抓住情趣、气势或神韵，可知语境在内容上提到要读出气势；由后文“节奏是否流畅”可知，句式上采用“……是否……”，故可填“才见出声音是否响亮”。18．本题考查学生分析词语表达效果的能力。此题已经指出要鉴赏的词语，从文意与声音节奏关系的角度鉴赏即可。由材料“加一个‘而”’字，……。我们把原句和改句拿来朗诵比较，就会明白“而”字确实关系重大。原句气局促，改句便很舒畅；原句意直率，改句便有抑扬”可知，句末的语气词“矣”，意思是“了”，读来声音悠长，节奏舒缓，便有抑扬情感的抒发。再由原句“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣”可知，作者妻子已逝，但枇杷树茂盛茁壮，作者睹物思人，物是人非之情倍增；由材料“这个例子也可以表明音与义不能分开，更动了声音就连带更动了意义”可知，此语气词不是可有可无的，有助于作者表情达意，表达对妻子的深长怀念与恍如隔世的深沉感慨。阅读下面的文字，完成下面小题。我们的颈椎很多肌肉包裹，低头的姿势会造成使颈椎后方的肌肉被拉伸，就像一根橡皮筋被拉直，处于紧绷的状态。如果长期处于低头的姿势，___①___，导致肌肉劳损，出现颈部疼痛。长此以往会引起颈部肌肉力量下降，颈椎受力的增加导致颈椎病的高发。目前，越来越多的年轻人长时间伏案工作，或者是长时间低头玩游戏，导致肌肉劳损，网上也流传着各种方法来缓解颈部的不适，比如说有人热衷的“吊”脖子。___②___，因为“吊”脖子模拟的是临床中治疗神经根型颈椎病的牵引，并不适用于治疗肌肉劳损。还有不少人认为，既然前面提到了，颈椎出问题，是因为长时间低头，那么我只要“反向操作”，___③___，是不是就可以保护颈椎了呢？这种做法也是不科学的。长时间保持一个姿势，不论是低头看手机或者是仰头看手机，都可能会带来肌肉劳损。19．下列句子中的“我”和“那么我只要‘反向操作’”中的“我”，意义和用法相同的一项是（

）A．实际情况并不是这样的，所以你们不要事事都针对我。B．张明一回到家就对妈妈说：“妈，我要不要买点菜？”C．每一个公民都应该这样说，我不为国奉献，谁为国奉献！D．校长经常用“我明年一定要考上理想大学”来鼓励同学们。20．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。21．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变原意。【答案】19．C20．①肌肉很容易疲劳②实际上这个方法是错误的③仰头看手机

21．我们的颈椎被很多肌肉包裹，低头的姿势会使颈椎后方的肌肉被拉伸，就像一根橡皮筋被拉直，处于紧绷的状态。【解析】19．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。材料中“我”使用的第一人称泛指所有人。A.指自己一方。B.指自己一方。C.泛指所有人。D.指不含说话人在内的其他人。故选C。20．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据上文“低头的姿势会使颈椎后方的肌肉被拉伸，就像一根橡皮筋被拉直，处于紧绷的状态”可知，低头的姿势会使颈椎后方的肌肉处于紧绷的状态，此处内容是长期处于低头姿势的结果，结果是肌肉一直得不到放松，所以此处应该填写“肌肉很容易疲劳”。第二空，根据前文“比如说有人热衷的‘吊’脖子”与后文“并不适用于治疗肌肉劳损”可知，此处内容是指出“吊”脖子这种方法并不是正确的治疗方法，所以此处应该填写“实际上这个方法是错误的”。第三空，根据上文“颈椎出问题，是因为长时间低头，那么我只要‘反向操作’”可知，此处内容是低头的反向动作，所以应该填写“仰头看手机”。21．本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的部分有两处语病：第一处，不合逻辑，主动与被动相混淆，应在“很多肌肉”前加一个“被”；第二处，重复赘余，“使”与“造成”重复，应删掉“使”或“造成”。阅读下面的文字，完成下面小题。君子无所争，下棋却是要争的。当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗颗地在额上陈列出来，或哭丧着脸作惨笑、或咕嘟着嘴作吃屎状、或抓耳挠腮、或大叫一声、或长吁短叹、或自怨自艾口中

A

、或一串串地噎嗝打个不休、或红头涨脸如关公，种种现象，

B

，这时节你“行有余力”便可以点起一支烟，或啜一碗茶，静静地欣赏对方的苦闷的象征。我想猎人追逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。笠翁《闲情偶寄》说弈棋不如观棋，因观者无得失心。观棋是有趣的事，如看斗牛、斗鸡、斗蟋蟀一般，但是观棋也有难过处，观棋不语是一种痛苦。喉间硬是痒得出奇，只想

C

。看见一个人要入陷阱而不作声是几乎不可能的事，如果说得中肯，其中一个人要厌恨你，暗暗地骂你一声“①……”另一个人也不感激你，心想“②……”如果说得不中肯，两个人要一齐嗤之以鼻，“③……”如果根本不说，憋在心里，受病。所以有人于挨了一个耳光之后还要抚着热辣辣的嘴巴大呼“要抽车，要抽车！”22．请在文中横线处填入恰当的成语。23．下列句子中的“象征”与文中加粗的“象征”，意义相同的一项是（

）A．百合花，那是我们的爱情的象征。B．浑身上下，最带着艺术家的象征的，是她那对永远如在梦中的迷茫的眼光。C．鸟儿已成群的来了，最先的便是青鸟，青鸟是快乐的象征。D．中国戏里的四个兵卒往往是十万大军的象征。24．填入三处省略的地方的句子，正确的一项是（

）A．①“无见识奴！”②“难道我还不晓得这样走！”③“多嘴驴！”B．①“多嘴驴！”②“无见识奴！”③“难道我还不晓得这样走！”C．①“多嘴驴！”②“难道我还不晓得这样走！”③“无见识奴！”D．①“难道我还不晓得这样走！”②“多嘴驴！”③“无见识奴！”【答案】22．A念念有词

B不一而足

C一吐为快

23．B

24．C【解析】22．本题考查学生正确使用成语的能力。A.语境形容口中说个不停，可用“念念有词”。念念有词：现多用来形容人嘟嘟囔囔说个不停。B.语境指前文列举的各种现象很多，列举不尽，可用“不一而足”。不一而足：指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。C.“喉间硬是痒得出奇”形容极想说话的样子，可用“一吐为快”。一吐为快：指尽情说出要说的话而感到畅快。23．本题考查学生理解词语含义的能力。文中与B项的“象征”指的是迹象、特征。A.指的是用来表示某种特别意义的具体事物。C.指的是用具体的事物表示某种特殊意义。D.指用部分事物代表全体。故选B。24．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。①处“一个人要厌恨你，暗暗地骂你一声”说的是下棋者对观棋者多嘴的厌烦，应填“多嘴驴！”，排除AD；②处，是下棋者心中所想，强调自己知道，对观棋者没有感激，应填“难道我还不晓得这样走！”，③处，“两个人要一齐嗤之以鼻”是对观棋者说法的否定，应填“无见识奴！”，排除B。故选C。阅读下面的文字，完成小题。古树名木是记录自然生态变迁的“活化石”，是承载民族历史记忆的绿色“国宝”。从“万条垂下绿丝绦”的春意盎然，到“晴川历历汉阳树”的壮阔悠远，从《诗经》里“其叶牂牂”的东门之杨，到《逍遥游》里

①

，树木寄托的是人与人、人与故乡、人与自然的情与意，是中国历史传承至今的朴素生态观和绿色发展理念。古树名木是自然与文化的共同遗存，

②

，而古树名木的保护是一项系统性工程，今天做好古树名木保护要坚持守正创新，保护古树名木，要讲好古树故事，挖掘古树名木背后的文化和精神价值。陕西黄帝陵的轩辕柏、山西洪洞的大槐树，安徽黄山的迎客松，这些古树穿越时空，是中华文明的一部分：塞罕坝的落叶松，大漠深处的胡杨林，种子“飞”上太空的普陀鹅耳枥，这些名木记录着国家和民族发展进步的印记。应

③

，讲好并传承好这些故事，让它们真正成为有记忆的地标、可触摸的历史，成为坚定文化自信的有力支撑。保护古树名木不仅是为子孙后代留下一棵棵树、一片片林，更是通过古树名木的保护，延续文化传统、传承发展理念，共建人与自然和谐共生的美丽中国。25．下列句子中的“让”与文中加点的“让”，意义和用法相同的一项是（

）A．让我说，我们应该这样做。B．她还真是巾帼不让须眉啊！C．我的失误让整个团队陷入了困境。D．他总是先人后己，总是把方便让给别人。26．下列句子中的引号与上文中画横线处的引号用法相同的一项是（

）A．想到藤野先生，鲁迅就感觉增加了勇气，继续写为“正人君子”之流深恶痛绝的文字。B．没有想到，百团大战中这个小小的“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳话。C．每逢暮春时节，杜鹃花盛开，常可听得有鸟在叫着“居起、居起”，据说就是杜鹃。D．“希望工程”是由团中央发起以救助贫困地区失学少年儿童为目的的一项公益事业。27．在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过16个字。【答案】25．C26．B

27．①“以五百岁为春，五百岁为秋”的冥灵（或“以八千岁为春，八千岁为秋”的大椿）②应受到重视与保护③深挖古树名木背后的故事【解析】25．本题考查学生对词语在不同语境中的含义的能力。文中加点的“让”，指使、致使、容许或听任。A.跟“看、说”搭配使用，表示主观看法，相当于“依”或“照”。B.指亚于，不如（用于否定式）。C.指使、致使、容许或听任。D.指把方便或好处给别人。故选C。26．本题考查学生正确使用标点符号的能力。文中画线处引号表特殊含义。A.表反语讽刺；B.表特殊含义；C.表示强调；D.表特定称谓。故选B。27．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。①处，根据语境，这里需要引自《逍遥游》，根据前文“‘其叶牂牂’的东门之杨”的句式特点填写，可填：“以五百岁为春，五百岁为秋”的冥灵（或“以八千岁为春，八千岁为秋”的大椿）。②处，此处应填与前文“古树名木是自然与文化的共同遗存”相呼应，并体现出对古树名木的态度或处理方式的句子，同时，根据后文提到的保护古树名木的具体措施，据此可填“应受到重视与保护”之类的语句。③处，根据后文“讲好并传承好这些故事”以及“它们”的提示，此处应强调深入挖掘古树名木背后的故事，且填入的句子中需包含“古树名木”，据此可填“深挖古树名木背后的故事”之类的语句。注意字数限制。阅读下面的文字，完成下面小题。通往茶山的路，小方石铺就，汽车被硌得左冲右跳，犹如颠簸在大海上，如此坎坷的盘山公路，还是第一次体验。终于得见这漫山满岭的古茶树，

①

两千七百年的古茶树，

几百年的古茶树，

是古的，古代，古老，但不古稀，因为太多。古茶树并不是很高大，因为要采摘，所以都只有三五米高，直径也不粗，茶树长得很慢。是否经过人工的矮化，不得而知，但因为生长在高山云雾深处，这些茶树，不事张扬，沧桑内敛，树干遒劲，虬枝如龙，造型古典，山重水复，叶片青绿。在翁基村的家家户户木屋檐口顶部的翘角处，都能看到完全一样的三叉形茶叶图案，这是翁基村的图腾。寨子里每年都会举行祭茶祖活动，村民也保留着近乎原始的布朗族烤茶传统。茶是大自然给予布朗族的馈赠，也是村民自然崇拜的对象。布朗族是茶的民族，翁基人世代与茶树为伴，以密林草木为生命的依托，是茶养育了他们，水攻、火烤、陶煨、竹酿，在生活的幸福美满处，被茶香环绕着梦境。如今，翁基古寨的茶叶名满天下，加上这里的名气，更多的人来到景迈茶山，布朗人家的日子越过越红火。古茶树，

②

是布朗人的精神图腾，

是他们美好生活永远的摇钱树。28．请在文中的横线上，填入合适的关联词语。29．材料中画波浪线的句子极富表现力，请作简要赏析。【答案】28．①无论是……还是……都

②不仅……也(不但……而且)29．①使用拟人修辞手法。写生长在云雾深处的茶树“不事张扬，沧桑内敛”，将茶树人格化，突出了茶树内在的精神品质。②巧设比喻。将古茶树的枝条比喻为龙的姿态，形象生动地突出了茶树枝条弯曲盘结的特点。③句式整齐。连用八个四字短句，多角度写出茶树的外形与内在精神，表达简洁明快。【解析】28．本题考查学生正确使用关联词语的能力。第①处，“两千七百年的古茶树”“几百年的古茶树”为并列关系，且与“是古的”构成条件与结果的关系，故此处关联词语可用“无论是……还是……都”。第②处，结合上文可知，“精神图腾”“美好生活永远的摇钱树”是古茶树对布朗人的意义和作用，且“古茶树是布朗人的精神图腾”“古茶树是布朗人美好生活永远的摇钱”二者在语意上更侧重对“古茶树是布朗人美好生活永远的摇钱”的强调，故此处关联词语可用“不仅……也”或“不但……而且”。29．本题考查学生品味精彩的语言表达艺术的能力。①使用拟人修辞手法。“这些茶树，不事张扬，沧桑内敛”，写生长在云雾深处的茶树“不事张扬，沧桑内敛”，将茶树人格化，生动形象地突出了茶树内敛、不张扬的内在精神品质。②巧设比喻。“树干遒劲，虬枝如龙”，将古茶树的枝条比喻为龙的姿态，引起读者美的联想，形象生动地突出了茶树枝条弯曲盘结的特点，给读者以鲜明深刻的印象。③句式整齐。“这些茶树，不事张扬，沧桑内敛，树干遒劲，虬枝如龙，造型古典，山重水复，叶片青绿”，连用八个四字短句，句式整齐，读起来铿锵有力，朗朗上口，多角度地写出茶树的外形与内在精神，表达简洁明快，节奏感强。阅读下面的文字，完成小题。我初次爱水有甚于山的时候，是在我游罢归来之后。自从泛迹彭蠡，五湖于我毫无介恋，故乡的山水乃①如蛇啮于心萦回于我的记忆中了。我在别处所看到的大都是莽莽的平原，难得有一块出奇的山。湖沼是有的，那是②如妇人在晓妆时被懒欠呵昙了的镜，或③如净下一脸脂粉的盆中的水，暗蒙而厚腻的;河流也见得很多，每每是黄，或者发黑，边上浮着朱门里倾倒出来的鱼片，肉片，菜片，④如同酒徒呕出来的唾沫。我⑤如怀恋母亲似的惦记起故乡的山水了。我披着四月的雾，沐着五月的雨，栉着八月的风，踏着腊月的霜，急急忙忙到这溪边来。倘使我做了大官回来，则挂冠之后，辟芜芟秽，葺舍读书于山崖水涯，岂不清高之至!而我往来只是一条穷身，所以冒清早背着手来望这一片捣衣了。人每每有溯源穷流的爱好，这探索的德性我颇重视。你问这溪流源出自什么地方，这事我恰恰知道。我在很小的时候开始用“呜呼”起头作文的时候便知道了。那是一位花白胡须的先生告诉我的。我以后也没有去翻考县志通志，所以我知道的只限于此。我讨厌别人背诵着县志里的典故和诗词，我也不看名人壁上的题句，我不愿浪费我的强记。你该以我回答你的问题为满足了。这溪流发源于鹧鸪山，用这多啼的鸟命山，是落入宋人风格的，则此山的命名肇于宋代可知。那也该在南迁之后，则我的祖先耕牧于这山水之间，已八百年于兹了。（选自陆蠡《囚绿记·溪》）30．关于文中的五个“如”字句，下列说法不恰当的一项是（

）A．句①用“蛇啮于心”这种让人痛苦的印象写对故乡山水的怀念，构思奇特。B．②③④句分别突出别处湖泊与河流的污腻与肮脏，反衬作者对故乡山水的思念。C．②③两句中，“如”都是比喻的标志，本体都是湖沼，喻体分别是镜和水。D．句⑤将对故乡的思念类比对母亲的思念，隐含“母亲”与“故乡”的互喻。31．下列句子中的“则”与文中加点的“则”，意义和用法最接近的一项是（

）A．是鸟也，海运则将徙于南冥。——庄子《逍遥游》B．臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃。——李密《陈情表》C．蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。——吴均《与朱元思书》D．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。——苏轼《赤壁赋》32．文中画波浪线的句子如改成“我披雾沐雨，栉风踏霜，到这溪边来”，语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？【答案】30．C31．D

32．①四月、五月、八月、腊月，时间词的使用让人感受到时间的流逝，感受到作者返乡的艰辛与决心。②“急急忙忙”，与前文的行为与时间照应，渲染作者返乡的急切心情。③句的排比相较词的排比，更有韵律感与气势感。【解析】30．本题考查学生正确理解词语语境意的能力C.“都是比喻的标志”错误，③句不是比喻，“如”表比较。故选C。31．题考查学生对一词多义现象的理解能力。A.连词，译为“就”。句意：这只鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。B.连词，译为“然而”。句意：臣想要奉诏命为国奔走效劳，然而祖母刘氏病一天比一天严重。C.副词，不翻译。句意：蝉儿长久不断地鸣叫，猿猴千百遍的啼叫不绝。D.连词，译为“那么”，与文中加点的“则”意义和用法相同。句意：如果从它变化的方面去看，那么天地间没有一瞬间不发生变化。故选D。32．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。比较句子表达效果，可结合具体内容，从修辞、用词、句式、情感等角度比较鉴赏。原句从四月、五月，到八月、腊月，展开一条时间的河流，时间词的使用让人读来感到漫长，感受到时间的流逝，感受到作者孕育其中的情感，返乡不易，但一定要返乡！原句多了“急急忙忙”这一描摹状态的词，与前文漫长时间与行为相照应，更鲜明生动地呈现出作者返乡的急切心情。“我披着四月的雾，沐着五月的雨，栉着八月的风，踏着腊月的霜”为句子组成的排比，改句是披、沐、栉、踏、到等词语构成的排比。句的排比相较词的排比表达效果更佳，读来更有韵律感与气势感。阅读下面的文字，完成小题。不是说冷了就加衣吗？那为什么有时多穿几件衣服反而不如少穿来得暖和？由于人体和外部环境存在温差，我们的身体时刻在产热也在散热。

①

，产热速度跟不上，我们就会感到很冷。因此保暖的本质，

②

。最好的方法，就是往身上包裹一些热导率比较低的材料，羽绒、羊毛、棉等都是常用在保暖衣服中的材料。【甲】对于一件衣服而言，除了本身的热导率要够低，它还需要能在面料表面制造适当厚度且稳定的空气层，才能取得良好的保温效果。【乙】我们穿的衣服，除了衣服材料本身的纤维间可以存储空气，层与层之间的空间也可以储存空气。那是不是层数越多，

③

，整体的保暖性也就越强了呢？事实上，空气层太厚会使空气层内外产生明显的温差，这就会导致空气流动，产生热对流。①而一旦产生了热对流，热量就会加速流失。此外，层数太多还会把空气层挤薄。当层数超过某个值，②衣服层与层之间的空气存量会随着衣服层数的增加而散失，③想要保暖的愿望会背道而驰。所以，想保暖别穿太多层，也别穿太紧，尤其是外套要稍微宽松一些。33．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过13个字。34．根据文本内容，下列说法不正确的一项是（

）A．“目前世界上热导率最低的物质，是静止的空气。”这句话放在【乙】处比放在【甲】处更合适。B．①处中“一旦”一词，引出“热量就会加速流失”这一结果的条件——产生热对流，增强了前后句之间的逻辑关系。C．②处中应将“散失”改为“减少”。D．③处中的成语“背道而驰”使用错误，应替换为“适得其反”。35．热导率（导热系数）是衡量材料传递热量速度的指标。请根据对文本第二自然段的理解，参照下面表格中提供的信息，得出一条概括性结论，不超过35个字。不同材料的热导率材料类型热导率/（W·（m·K）-1）铁80.2水0.599棉0.071羊毛0.055羽绒0.048静止空气0.026【答案】33．①如果散热太快②就是减少人体热量的散失③衣服里存的空气就越多

34．A

35．材料的热导率越低，传递热量的速度就越慢，保温效果就越好。【解析】33．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第①处，前面说“我们的身体时刻在产热也在散热”，后面说“产热速度跟不上，我们就会感到很冷”，故此处应以“如果”开头，与后面的“就”构成假设关系，主要从“散热”的角度来说，故此处可填“如果散热太快”。第②处，前面说“因此保暖的本质”，显然后面应说保暖的本质是什么，从后面“就是往身上包裹一些热导率比较低的材料”这些语句来看，应从“减少散热”的角度来说，故此处可填“就是减少人体热量的散失”。第③处，前面说“那是不是层数越多”，后面说“整体的保暖性也就越强了呢”，这是对前面问题的回答，从后面“事实上，空气层太厚会使空气层内外产生明显的温差，这就会导致空气流动，产生热对流”和“衣服层与层之间的空气存量会随着衣服层数的增加而散失”等内容来看，此处应是说“衣服层与层之间的空气存量”，故此处可填“衣服里存的空气就越多”。34．本题考查学生语言表达综合运用的能力。A.“放在【乙】处比放在【甲】处更合适”错。从上下文来看，前面说“最好的方法，就是往身上包裹一些热导率比较低的材料，羽绒、羊毛、棉等都是常用在保暖衣服中的材料”，后面说“对于一件衣服而言，除了本身的热导率要够低，它还需要能在面料表面制造适当厚度且稳定的空气层，才能取得良好的保温效果”，可见，“热导率”这个概念是在【甲】处提出的，且“世界上热导率最低的物质，是静止的空气”这句话放在【甲】处比放在【乙】处更合适，既照应上文，又引出下文，起承上启下的作用。故选A。35．本题考查学生语言表达之压缩语段和图文转换的能力。从第二段的内容来看，保暖的本质是减少散热，最好的方法是往身上包裹一些热导率比较低的材料，如羽绒、羊毛、棉等；从表格中所给的材料来看，热导率越低，散热越慢。综合这些内容，可概括为“材料的热导率越低，传递热量的速度就越慢，保温效果就越好”。阅读下面的文字，完成下面小题。木星恐怖地上升着，渐渐占据了半个天空。这时，我们可以清楚地看到它云层中的风暴，那风暴把云层搅动成

A

的线条。我知道，那厚厚的云层下是沸腾的液氢和液氦的大洋。著名的大红斑出现了，这个在木星表面维持了几十万年的大旋涡大得可以吞下整整三个地球。这时木星已占满了整个天空，地球仿佛是浮在木星沸腾的暗红色云海上的一只气球！而木星的大红斑就处在天空正中，如一只红色的巨眼盯着我们的世界，大地笼罩在它那阴森的红光中……小小的地球能逃出这巨大怪物的引力场，真是令人

B

。从地面上看，地球甚至连成为木星的卫星都不可能。我们似乎就要掉进那无边云海覆盖着的地狱中去了！但领航工程师的计算是精确的。暗红色的迷乱的天空继续缓缓移动，不知过了多长时间，西方的天边露出了黑色的一角，那黑色迅速扩大，其中有星星在闪烁——地球正在冲出木星的引力魔掌。我们的星球在木星表面拉起了如山的液氢和液氦的巨浪。木星巨大的引力把地球加速甩向外太空。离开木星时，地球已达到了逃逸速度，它不再需要返回潜藏着死亡的太阳系，而是向

C的外太空飞去。漫长的流浪时代开始了。36．请在文中横线处填入恰当的成语。37．下列句子中的“似乎”和文段中加点的“似乎”，表意相同的一项是（

）A．实验进行到一半，他们似乎就要找到突破点了，可惜结局并不令人如意。B．他看到前方四五十米处似乎躺着一个人，便跑回车里，告诉班长。C．他望了我一眼，轻声地说：“时间不早了，我们似乎该启程了。”D．这一双眼睛似乎是娇嫩的矢车菊的蓝色，眼神柔和而又温暖。38．画波浪线句子中作者将地球比作“气球”，将木星的大红斑比作“巨眼”，请分析其语意效果。【答案】36．A.乱七八糟B.不可置信（难以置信）C.无边无际（广阔无垠）

37．A

38．①把地球比作“气球”，与“云海”形成强烈的对照，形象地展现了地球在巨大的木星面前渺小且漂浮不定的样子。②把木星的大红斑比作“巨眼”，既是形状上的相似，也给读者一种身临其境的恐惧意味。【解析】36．本题考查学生正确使用词语（包括成语、熟语）的能力。第一处，根据前文“那风暴把云层搅动成”中“搅动”一词，可知在风暴的影响下云层的形状发生变化，成为混乱无序的线条。所以此处可填“乱七八糟”。乱七八糟：形容毫无秩序及条理，乱糟糟的样子。第二处，根据前文“小小的地球”“巨大怪物的引力场”，可知地球能逃出木星的引力场出乎意料。所以此处可填“不可置信”或“难以置信”。不可置信：比喻出乎意料。难以置信：不容易相信。第三处，此处需要填写与“外太空”构成修饰关系的词语，外太空辽阔没有边际，所以此处可填“无边无际”或“广阔无垠”。无边无际：指无限广阔，没有边际。广阔无垠：多用于修饰天空，大地，草原，海洋等。还可形容森林等任何广阔的地方。37．本题考查学生正确理解词语含义的能力。A.选项和原文中“似乎”都是略带夸张的说法，表示“几乎”。B.表示不确定，带有揣测的意味。C.表示商量。D.表示相似。故选A。38．本题考查学生正确理解修辞手法的能力。“地球仿佛是浮在木星沸腾的暗红色云海上的一只气球”，把地球比作“气球”，与它所身浮的“云海”形成强烈的对照，对比鲜明，形象地展现了地球在巨大的木星面前渺小且漂浮不定的样子，启人想象。“木星的大红斑就处在天空正中，如一只红色的巨眼盯着我们的世界”，把木星的大红斑比作“巨眼”，首先是形状上的相似；以“盯着”描述它，我们被巨眼盯着而无处遁形，这就给读者一种身临其境的恐惧意味。阅读下面的文字，完成小题。你是否有过风雪之夜匆匆赶路的经历？或者，你是否曾经独自行走在异乡的星空下？夜色茫茫，山路迢迢，看不见一个人影，只有天上的星斗伴着你默默前行……就在你十分疲惫、孤独，甚至有些

①

的时候，偶尔抬起头来望向远处，忽然，远方的山脚下，闪烁出一豆微弱的灯火，哪怕看上去是那么遥远，但它是那样的亲切，那样的明亮和温暖。它让你

②

，奋然前行，同时也给你带来许多的遐想——那也许是正在燃着的温暖的灶火吧？哦，有小小的山塆、小小的村落，橘黄色的灯火里，或许还会有一位慈祥的母亲，正在揭开热气腾腾的盖帘，饭菜香扑鼻而来……或者是有一个小小的读书郎，正俯身在小小的饭桌上做功课？哦，也许还会是小小的姐弟兄妹几个，正支着双手捧着小脸，在听妈妈或外婆讲故事吧？遥望着闪烁在远山脚下那一豆橘黄色的灯火，你可能会

③

地沉浸在这样一种温柔的感情里，把茫茫夜色和弥漫的风雪抛在脑后，踩在脚下，振作起来继续前行……啊，毕竟，毕竟是灯火在前啊！39．请在文中横线处填入恰当的成语。40．下列句子中的“过”与文中加点的“过”，意义和用法相同的一项是（

）A．刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子。B．我问了许多那个时候到过无锡的人，我想打听打听。C．这时，我习惯地转过头去，看看后边阵地。D．他那时住在景云里，离我的寓所不过四五家门面。41．文中画波浪线的句子可以改写成：“灯火在前啊！”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？【答案】39．①心灰意冷

②心驰神往

③情不自禁

40．B

41．①原句将“啊”字放在句首，有利于抒发行人夜间见到灯火时惊异、赞叹的心情；②原句“毕竟”的连用及“是”都能有力地强调灯火在前对行人继续前行起到的激励作用。【解析】39．本题考查学生理解并正确使用成语的能力。第①空，与语境“疲惫、孤独”相适，且程度更深，可用“心灰意冷”。“心灰意冷”，灰心丧气，意志消沉；形容失望已极，失去了进取之心。第②空，语境强调“一豆微弱的灯火”可以让独行在异乡的行人感受温暖并心生向往，可用“心驰神往”。“心驰神往”，形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。第③空，语境指遥望一豆橘黄色的灯火，行人可能不由自主地沉浸其中，可用“情不自禁”。“情不自禁”，感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。40．本题考查学生同词异境的意义和用法的能力。文中加点的“过”，用在动词后，表示某种行为或变化曾经发生，但并未继续到现在；A.“过门”组合在一起表示女子出嫁到男家；B.用在动词后，表示某种行为或变化曾经发生，但并未继续到现在；C.用在动词后，表示调转方向；D.超过某个范围和限度。故选B。41．本题考查学生赏析句子表达效果的能力。作答此种题型，首先需要比较原句与改句的不同，然后从修辞、句式等角度分析。原句把叹词“啊”字放在句首，直接抒情，把行人夜间见到灯火时惊异、赞叹的心情抒发的淋漓尽致。“毕竟，毕竟是灯火在前啊”，两个“毕竟”的连用以及“是”，强调灯火在前对行人继续前行起到的激励作用。阅读下面的文字，完成下面小题。2024年春节戏曲晚会汇聚全国20余个戏曲剧种，既有各剧种领军人物同台演绎的剧目荟萃，

①

。秦腔与京剧《锁麟囊》、河北梆子与赣剧《四郎探母》、川剧《别洞观景》等

A

的经典唱段经过精心编排，历久弥新；在情景表演《一脉相传》中，84岁高龄的京剧艺术家尚长荣和孩子们同台表演，展现了戏曲传承

B

的活力。2024年春节戏曲晚会除了集中呈现中华优秀传统文化魅力之外，

②

。地域特色秀《巴适得板》将方言说唱与戏曲曲艺结合，多场景联动，描绘充满幸福感的人间烟火气；影视戏中戏《武林风云会》打破台上台下的空间界限，将戏曲中的精彩武戏动作融入生活日常，展示中国人的精气神。以新技术、新理念开展“戏曲＋”的生动实践，用更国际化的语言、更时尚的表达吸引海内外年轻人。露天主会场、地域特色十足的古戏台与现代数字技术和科技手段

C

，将虚拟现实技术完美融入戏曲节目，带来极具张力的酷炫体验。戏曲舞蹈《梦回三星堆》

③

，呈现国风国潮的别样魅力，展现了戏曲舞蹈的多元创新性；戏歌《国风超有戏》将戏曲与流行音乐元素融合创编，发出国风国潮的时尚新声，展现最具“中国范儿”的民族特色。42．请在文中A、B、C三处填入恰当的成语。43．请为文中①②③横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。44．下列选项中与文中画波浪线处双引号用法相同的一项是（

）A．人民当下最迫切需要的正是像你这样的“傻子”。B．号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最。C．人们常常用“杏林春满”来赞扬医生的医术高明。D．如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的。【答案】42．A.原汁原味（家喻户晓、耳熟能详）

B.生生不息

C.相辅相成

43．①也（又）有戏曲大家和萌娃倾情互动的情景表演（再现）②也深入表现了人民的美好生活（还展现了人们幸福的日常生活）③将戏曲舞蹈及科技深度融合

44．D【解析】42．本题考查学生正确使用成语的能力。A.语境是指秦腔与京剧《锁麟囊》、河北梆子与赣剧《四郎探母》、川剧《别洞观景》等家家户户都知道的经典唱段，应用“家喻户晓”，或者“耳熟能详”“原汁原味”。原汁原味：形容食物保留了原有的味道和汤汁，也广泛用于比喻事物的原有风格、特性等未发生变化。家喻户晓：家家户户都知道。形容人所共知。耳熟能详：听的次数多了，熟悉得能详尽地说出来。B.语境是指展现了戏曲传承不断地生长、繁殖的活力，应用“生生不息”。生生不息：指不断地生长、繁殖。C.语境是指古戏台与现代数字技术和科技手段互相补充，互相配合，缺一不可，应用“相辅相成”。相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。43．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，根据下文“秦腔与京剧《锁麟囊》、河北梆子与赣剧《四郎探母》、川剧《别洞观景》等家喻户晓的经典唱段经过精心编排，历久弥新；在情景表演《一脉相传》中，84岁高龄的京剧艺术家尚长荣和孩子们同台表演”可知，介绍了各剧种领军人物的剧目和艺术家与孩子们同台表演，再根据“既有各剧种领军人物同台演绎的剧目荟萃”可知，与“既有”搭配的应该是“也（又）”，所以应该填写“也（又）有戏曲大家和萌娃倾情互动的情景表演（再现）”。第二空，根据下文“描绘充满幸福感的人间烟火气；影视戏中戏《武林风云会》打破台上台下的空间界限，将戏曲中的精彩武戏动作融入生活日常”可知，介绍了人民的美好、幸福的生活，再根据“2024年春节戏曲晚会除了集中呈现中华优秀传统文化魅力之外”可知，与“除了”搭配的是“也（还）”，所以应该填写“也深入表现了人民的美好生活（还展现了人们幸福的日常生活）”。第三空，根据上文“将虚拟现实技术完美融入戏曲节目，带来极具张力的酷炫体验”可知，将科技融入了戏曲节目，所以戏曲舞蹈《梦回三星堆》是将戏曲舞蹈及科技深度融合，所以此处应该填写“将戏曲舞蹈及科技深度融合”。44．本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。文中画波浪线处双引号的用法表示突出强调。A.表示特殊含义；B.表示特定称谓；C.表示直接引用；D.表示突出强调。故选D。阅读下面的文字，完成小题。发展新质生产力，必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新。当下，围绕科技制高点的竞争空前激烈，唯有加强原创性科技创新，才能把关键核心技术掌握在自己手中，把发展主动权牢牢掌握在自己手里；唯有

①

，才能超越原有技术并产生替代，以重要领域和关键环节的突破带动全局。从高端芯片、工业母机，到开发平台、基本算法，再到基础元器件、基础材料，打好关键核心技术（

）战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，才能（

）发展新质生产力的新动能，为发展新质生产力奠定基础、提供支撑。科学技术只有应用到生产过程中，才会转化为现实的、直接的生产力。我们掌握5大门类、20个专业、6000多项民用飞机技术，最终摘取了大型客机这一“现代制造业的明珠”；我们不断推进结构创新和电化学体系创新，动力电池出货量领跑全球。相关案例充分说明：创新成果不能停留于“实验室”，而要运用于“生产线”；科技发明不能存放于“书架”，而要走上“货架”。既重视“从0到1”的原始创新突破，（

）关注“从1到无穷”的成果转化应用，及时将

②

，才能推动科技创新同经济发展深度（

）。45．下列依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（

）A．攻坚

培育

更

融合

B．攻艰

提升

也

融合C．攻艰

培育

更

整合

D．攻坚

提升

也

整合46．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。47．下列各句中的引号，和文中画波浪线句子中的引号作用相同的一项是（

）A．俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。（《反对党八股》）B．别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫做“发扬国光”。（《拿来主义》）C．我们若想用我们自己建筑上的优良传统来建造适合于今天我们新中国的建筑，我们就必须首先熟悉自己建筑上的“文法”和“词汇”，否则我们是不可能写出一篇中国“文章”的。（《中国建筑的特征》）D．“木叶”是什么呢？按照字面的解释，“木”就是“树”，“木叶”也就是“树叶”，这似乎是不需要多加说明的。（《说“木叶”》）【答案】45．A46．①加强颠覆性科技创新

②成果应用于产业（链）

47．C【解析】45．本题考查学生准确理解并运用常见的近义词和关联词的能力。第一空：“攻坚”：1.攻击坚固的防御工事或强大的守敌。

2.比喻花大力气解决工作中的难题。“攻艰”：无此用法，为“攻坚”之错别字。故选“攻坚”第二空：“培育”：1.培养幼小生物，使其发育成长。也指使某种情感得到发展。

2.培养教育。“提升”：1.提拔。

2.用卷扬机等向高处运送。原创性的科技创新应该更侧重于新技能的产生、成长，故选“培育”。第三空，语段第二段强调的是“应用到生产过程中”，也就是“应用”，而“从0到1”到“从1到无穷”讲述的是研发到应用的过程，可见此处应侧重于应用，故用“更”表示语意的递进和强调。第四空，“融合”：指不同事物融和在一起。“整合”：通过整顿、协调重新组合。前文强调“深度”，这只有融合才能实现，故应选“融合”。故选A。46．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，语段开头指出“发展新质生产力，必须加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新”，而填空处所在语句前一半“唯有加强原创性科技创新”强调的是“原创性科技创新”，可见此处论述的应是“颠覆性科技创新”，故可填“加强颠覆性科技创新”。第二空，该段讲述的是科技创新成果的实际应用，而填空处前文首先指出“‘从1到无穷’的成果转化应用”，又说“及时将……”，可见此处所填的应是应用场景或对象，故可填“成果应用于产业（链）”。47．本题考查学生分析理解标点符号的作用的能力。文中画波浪线句应表示特殊含义。A.是直接引用。B.表示反语讽刺。C.表示特殊含义。D.表示强调。故选C。阅读下面的文字，完成小题。①天堂我尚未去过。《启示录》所描写的“从天上上帝那里降下来的圣城耶路撒冷，那城充满着上帝的荣光，闪烁像碧玉宝石，光洁像水晶”。②城墙是碧玉造的，城门是珍珠造的，街道是纯金的。珠光宝气，未能免俗，真不想去。

③杭州是白傅留诗苏公判牍的地方，荷花十里，桂子三秋，曾经一度被人当做汴州。如今虽

（1）

，但少有人看浓妆淡抹的山色空蒙。④所以苏杭对我也没有多少号召力。我虽然足迹不广，但北自辽东，南至百粤，也走过了十几省，窃以为真正令人流连不忍离去的地方应推青岛。青岛本身没有高山峻岭，邻近的劳山，亦作崂山，又称牢山，却是峻峥巉险，为海滨一大名胜。我虽未到过劳山，但读《聊斋志异》，对它早已

（2）

。由青岛驱车至九水，就是山麓，清流汩汩，到此尘虑全消。青岛不产水果，但作为山东半岛许多名产的集散地，各种水果

（3）

。例如莱阳梨。此梨产在莱阳的五龙河畔，因沙地肥沃，故品质特佳。外表不好看，皮又粗糙，但口感上细嫩酥脆甜而多浆，绝无渣滓，美得令人难以相信。再如肥城桃，皮破则汁流，真正是所谓水蜜桃，海内无其匹，吃一个抵得半饱。今之人多喜怀乡，动辄曰吾乡之梨如何，吾乡之桃如何。其夸张心理可以理解。（选自梁实秋《忆青岛》，有删改）48．请在文中横线处填入恰当的成语。49．下列句子中的“上”与文中最后一段加点的“上”，意义和用法相同的一项是（

）A．谁都不知道那个见义勇为的人上哪去了。B．关于这个问题，我们在思想上一定要高度重视。C．鲁迅先生的《祝福》首发在《东方杂志》上。D．“平上去入”的变化或许是受到了某读音的影响。50．“上有天堂，下有苏杭。”这两句民间流传的谚语出现的位置，最恰当的是（

）A．①处

B．②处

C．③处

D．④处【答案】48．（1）摩肩接踵／人头攒动／人山人海／熙熙攘攘（2）心向往之／心驰神往（3）比比皆是

49．B

50．A【解析】48．本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，根据“但少有人看浓妆淡抹的山色空蒙”推断此处是说到杭州来的人很多，可填“游人如织”，或者“人头攒动”“人山人海”“熙熙攘攘”。游人如织：形容游人多得像织布的线一样，密密麻麻。形容人多拥挤不堪。人头攒动：是指人很多，且在频繁地移动。人山人海：人群如山似海，形容人聚集得非常多。熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。第二空，语境指通过读《聊斋志异》早已对崂山很向往，可填“心向往之”“心驰神往”。心向往之：对某个人或事物心里很向往。心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往。第三空，语境指青岛的水果很多很常见，可填“比比皆是”。比比皆是：到处都是，形容极其常见。49．本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。文中最后一段加点的“上”，方位词，表示某一方面。A.动词，到，去某个地方；B.方位词，表示某一方面；C.方位名词，表示在某种事物的范围以内；D.

音调，shǎng。故选B。50．本题考查学生语言表达之连贯的能力。“上有天堂，下有苏杭。”包括两方面内容，“天堂”和“苏杭”，第一段内容先写天堂，再写杭州，所以该句应该放在①处，领起整个第一段内容。故选A。阅读下面的文字，完成下面小题。由于在园子里逛得太久，贾母有点儿感冒，就没有亲自送刘姥姥出去。但刘姥姥确是不枉此行，得了一百多两银子，还有好多衣服绸缎、瓜果点心，满意而去。临行前刘姥姥给凤姐的女儿取名为“巧姐”，取遇难成祥逢凶化吉之意。吃过早饭，黛玉被宝钗叫到屋中“训斥”了一番。原来在昨日行酒令时黛玉竟引用了《牡丹亭》和《西厢记》中的话。宝钗“教导”黛玉不要被杂书移了性情，否则“就不可救了”。说得黛玉心下暗服，自知有错，虚心接受了宝钗的“女子无才便是德”的教导。然后二人被请到李纨处，得知惜春因奉命作画而向诗社告假，众人追根溯源，埋怨起刘姥姥来。黛玉嘴巧，戏称刘姥姥为“母蝗虫”，又取笑惜春要两年才能完成此画，惹得众人直骂她嘴刁。而宝钗的一番评价更让黛玉的嘴“促狭”之极，黛玉不仅给惜春的画取名为“携蝗大嚼图”，而且在宝钗给惜春列出用料单子后，开玩笑说宝钗列的是嫁妆单子，被宝钗按在床上要拧她的嘴。宝钗论画得到众人赞赏。51．下列句子中引号的作用，与例句相同的一项是（

）例句：黛玉被宝钗叫到屋中“训斥”了一番。A．临行前刘姥姥给凤姐的女儿取名为“巧姐”。B．黛玉虚心接受了宝钗的“女子无才便是德”的教导。C．宝钗“教导”黛玉不要被杂书移了性情。D．黛玉嘴巧，戏称刘姥姥为“母蝗虫”。52．下列句子中的“竟”与文中加点的“竟”，意义和用法相同的一项是（

）A．山色经年青未改，水流竟日听无声。B．有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。C．只要世界上仍然有痛苦和冲突，我们知道我们仍事业未竟。D．他真是初生之犊不畏虎，竟自命不凡地把这些名家作品评得一文不值。53．曹雪芹笔下钗黛之间的“智斗”，没有刀光剑影，没有杀机重重，却同样跌宕起伏。请具体分析文中的“智斗”是怎样展开的。【答案】51．C52．D

53．①文中写宝钗对黛玉的“训斥”“教导”时，插说了昨日行酒令时黛玉竟引用了《牡丹亭》和《西厢记》作诗的事情，宝钗提起这事，是要借此要给黛玉一个提醒，时时注意自己作为一个姑娘的“本分”，莫被杂书移了性情。宝钗显然很有心计。她确实抓住了黛玉的把柄，抓住了黛玉言行与“闺阁小姐”礼教不符的要害，而且抓住了黛玉重脸面的软肋。黛玉心下暗服，自知有错，虚心接受了宝钗的“女子无才便是德”的教导。由平时的孤高自许一下变得楚楚可怜。这番推心置腹的交谈，聪明的宝钗掌握了话语主动权，有与人为善的真诚态度，表明她是真心爱护黛玉，两个暗中较劲的“情敌”由之前的互相防备到惺惺相惜。②由“黛玉嘴巧，戏称刘姥姥为‘母蝗虫’”可知，她的“嘴巧”，说刘姥姥为“母蝗虫”有些不厚道。论画时，黛玉取笑惜春，惹得众人直骂她嘴刁，可见，与其说黛玉是伶俐机智，不如说尖酸刻薄。“而宝钗的一番评价更让黛玉的嘴‘促狭’之极”“宝钗论画得到众人赞赏”，对比之下，宝钗谦逊得体，行事稳重。作者在写这件事时用的对比手法，将叙述和评价融在一起，“智斗”宝钗占了上风。【解析】51．本题考查学生分析标点符号的作用的能力。例句：表示特殊含义，需要强调。A.表示特殊称谓。B.表示引用。C.表示特殊含义，和例句引号用法相同。D.表示否定和讽刺。故选C。52．本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。“竟”常见的意义和用法有以下几种：动词，终了，完毕；副词，到底，终于；副词，整，从头到尾；副词，居然，表示出乎意料。句中“竟”，是副词，表示“居然，表示出乎意料”的意思。A.竟，副词，整，从头到尾。B.竟，副词，到底，终于C.竟，动词，终了，完毕。D.竟，副词，居然，表示出乎意料。符合选项要求。故选D。53．本题考查学生分析经典名著重要情节的结构思路的能力。宝钗在传统观念和家族利益保护方面占有明显优势，但无法得到宝玉的爱情始终是她的心病。她自知无法动摇和改变宝玉的感情，但又不希望看到宝黛关系的进一步发展，黛玉的态度就成为关键。恰好酒令曲词事件给她提供了极好的机会。宝钗独独把黛玉叫到了蘅芜苑，插说的是前一天老太太宴请刘姥姥时席上行酒令的事。在我们现在看来，《牡丹亭》《西厢记》都是传世名著，黛玉所引都是人们耳熟能详的名句，但黛玉的反应却说明，黛玉写诗富有个性，有才华但言语不妥。因为《牡丹亭》《西厢记》都涉及儿女私情，在那个于感情婚姻之事讲究“父母之命，媒妁之言”的时代，这样的书是涉嫌“惑乱人心”的，年轻人是绝对碰不得的。所以，黛玉不仅读（听）了那些谈情说爱的书，甚至在大庭广众中间公然念了出来，不仅不妥，甚至很危险。宝钗提起这事，是要借此要给黛玉一个提醒，时时注意自己作为一个姑娘的“本分”，莫被杂书移了性情。宝钗显然很有心计。她确实抓住了黛玉的把柄，抓住了黛玉言行与“闺阁小姐”礼教不符的要害，而且抓住了黛玉重脸面的软肋。黛玉心下暗服，自知有错，虚心接受了宝钗的“女子无才便是德”的教导。由平时的孤高自许一下变得楚楚可怜。这番推心置腹的交谈，聪明的宝钗掌握了话语主动权，有与人为善的真诚态度，表明她是真心爱护黛玉，两个暗中较劲的“情敌”由之前的互相防备到惺惺相惜。黛玉写诗富有个性，有才华，由“黛玉嘴巧，戏称刘姥姥为‘母蝗虫’”可知，她的“嘴巧”，说刘姥姥为“母蝗虫”有些不厚道。论画时，黛玉取笑惜春，“不仅给惜春的画取名为‘携蝗大嚼图’，而且在宝钗给惜春列出用料单子后，开玩笑说宝钗列的是嫁妆单子”，惹得众人直骂她嘴刁，可见，与其说黛玉是伶俐机智，不如说尖酸刻薄。“而宝钗的一番评价更让黛玉的嘴‘促狭’之极”“宝钗论画得到众人赞赏”，对比之下，宝钗谦逊得体，行事稳重。作者在写这件事时用的对比手法，将叙述和评价融在一起，突出了人物形象特征。在《红楼梦》中，关于林黛玉和薛宝钗的“钗黛之争”多有描述，以上“智斗”的两件事中都是宝钗占了上风。阅读下面的文字，完成下面小题。正如古语“安石榴者，天下之奇树，九州之名果……滋味浸液，馨香流溢。”

①

，加之其在中国传统文化中有吉祥团结的寓意，石榴在国内深受人们喜爱。说起我国种植石榴的历史，最早可追溯到两千多年前。西汉时期，于古代波斯及其周边地区流出的石榴由丝绸之路传入中国，引种之初首先种植在当时的都城长安上林苑等地，一度被视为奇珍异果。据传，汉代丞相匡衡，也就是成语典故“凿壁偷光”的主人公，在年老返回枣庄峄城故里时，从皇家宫苑中带出石榴种。经当地百姓两千多年的栽培和选育，这片区域逐渐发展成现在的万亩冠世榴园。依山傍水的冠世榴园不仅面积位居全国前列，而且因石榴株数多、品色全、果质优而闻名海内外。目前，这片“石榴王国”的石榴树超过500万株，品种多达48个，其中就包括国内首个，也是目前唯一一个国审石榴良种“秋艳”。早年间，

②

。后来，当地科