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文档简介

1教学目标：教学重点：教学准备：教学过程：（1）照片欣赏你还能想象出哪些景物吗？2（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽）抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水----（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻，）教学目标：3活动过程：4.再看课件（一）二、观看课件（二）树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。1.通过观看课件（二），大大激发了学生帮助小鸟建新4？（积很少）（1）通过光合作用2）可以吸收二氧化碳3）释放出氧气；（4）空气中的尘埃、有毒气体能被树木吸附；（5）教室旁种一些高大的树可以减弱噪声；5(2)为了让长江水重新变清，应该怎么办呢？（在长我们应该怎么做呢？（指名学生回答植树种花候的保护保养措施）6第四课：节约用水从我做起设计意图：72、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份教学过程：了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……）……8们的帮助！教学目标：2、收集数据：自己家庭中一天要用掉几个塑料袋？教学过程：9（课件播放：污染的地方……）师：看来，塑料用品在方便我们生活的同时，也给我们的生活带来了巨大危害，应该引起我们大家的共同关注！计图）（小组活动）（生交流，然后集体交流）填完后，学生动笔计算：得数用四舍五入法取整数）？（果按一个塑料袋铺开平方分米即平方米计算，我们学校的师生家我们学校大会议室面积约平方米，相当于会铺满多少个这样会议室？我们学校占地约平方米，相当于我们学校面积的多少倍？（生：没有绿色，没有生机，白茫茫的……）生：我想和几个好朋友到社会捡拾废弃的塑料袋……（一）激趣导入3、你听到了什么？心里有什么感受请学生简单地谈一谈）（二）听声音（这个过程持续5分钟。）4、学生回到教室，把听到的声音分类填入下表：（三）猜声音（四）写感受的声音？（教

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