家校合育家长心得体会5篇

第第页家校合育家长心得体会5篇家校合育家长心得体会篇1本周二我校五班级召开了全班级的家长会，在家长会上我作为英语老师，就我个人的英语教学情况向家长们作了简短的发言。(1)关注孩子们英语学习孩子们学习英语已经是第3个年头，英语的听闻读写已形成有效的系统。学生每天在家有5分钟的听英语磁带的作业，这项工作需要家长乐观搭配，由于多数学生都有偷懒的心理。由于老师检查听力只能通过学生的朗读情况来签定。(2)每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能定时上交检查时不要只问一下有没有做，也请你亲自看一看，家长还可以看看单词有没有抄错，题目有没有做错之类的。(3)有时我会布置学生回去背诵英语单词，并本身默写这时家长可以在家帮忙学生默写，你可以报中文，让他默英文。并签上你的名字(注明默写)，由于有的学生让他默一遍其实也就是抄一遍交差，一点效果也没有。(4)督促孩子预习、复习这是一项很必需也很紧要的任务。所以，家长的首要任务是及时督促孩子复习当天学习的内容，提前预习下一堂课的学习任务。重要形式就是跟录音机高声读英语单词、句子、对话、短文等。英语和母语不同，没有学习的氛围和环境，必需“曲不离口”地反复诵读，才会记得牢。(5)总而言之，家长的注重会让学生增添信心，提高学生的学习乐观性与其在期末时看到大家都不愿看到的不梦想的分数，还不如在平常就多关怀孩子学习的过程。还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平。这次家长会我首次在家长面前赞扬了学习态度特别好的几位同学，同时也报了这几位学习态度有待提高同学的名字。我向家长们发出邀请，家长会后我在办公室等候个别沟通的家长。我以为不会有家长过来，但是会议结束时，天已经黑了，有好几位后进生的家长显现在办公室，其中五(2)江国的父亲和我交谈了将近一个小时，他们都是外来务工人员，但是对于孩子的学习无能为力，又不想放弃。只希望老师对他们的孩子一如既往地关注。从沟通中发现在孩子在校、在家表现完全不一样，这就需要我们老师和家长共同搭配教育孩子，如有各别尖子生在学习很晚该睡觉的时候，但她还观看电视(看到12点)，等等影响孩子学习及健康的事，倘若家长不反应老师一点都不知道，如何教育，所以我会用方法去跟孩子勾通，教育他，让他改正。我信任，这次家长会没白开，之后一个月，通过家长的搭配，孩子肯定会健康欢乐地成长，转变以往不科学的学习习惯，学会自动学习，把学习看成一种乐趣，以优异的成绩升入中学。家校合育家长心得体会篇2有人说，父母给孩子最好的赞扬，是确定孩子的努力，而不是本领。这点我深表赞成。动态黑色音符“宝贝，你真棒！”，是我们最常听到的家长赞扬孩子的一句话。诚然，不行不承认，赞扬孩子，是促使孩子进步的一个紧要途径，但赞扬的方式必需要注意，若方式不对，则会实现适得其反的效果。那么到底如何正确的确定与认可孩子呢？赞扬孩子时，不要老是说：“你是最棒的”一天早上，我送孩子去上学，快到校门口时，便看到有个妈妈，拉着孩子的手，蹲着对孩子说，“你知道吗，你是最棒的！”，说完还对孩子打了个“v”的手势，只不过她说话的声音特别大，路过的家长将近都能听到。大部分家长会一遍遍的告知孩子：“你太厉害了！”“你真的太聪慧了！”“你实在太优秀了！”听起来像是喊口号，内容重复不绝的在孩子耳边回响。孩子入学前，我曾经给他报了一个情商类的课程，其中有一堂课里，讲的是关于如何赞扬孩子。课程中，老师一再提到：赞扬要实在，不能只赞扬结果，要赞扬过程。譬如，你可以说：“我刚才看你做作业很专心，这道题这么做，思路很独特”，“你搭的积木很美丽，你的小手很能干”，“你心地善良，很乐意帮忙别人”。而不是一味的说，“你是最棒的！”，这样的赞扬太过于笼统。那是我第一次听闻赞扬还有这么多套路。为什么要赞扬孩子？美国斯坦福高校知名心理学家卡罗尔·德韦克，曾在长达十年的时间里，反复研究了赞扬对孩子的影响。通过对纽约近20所学校长期研究发现，在多轮不同形式的测试后，得出一个令德韦克出乎意料的结果：那些在试验中被赞美努力的孩子，他们会认为成功与否掌握在本身手中；而被赞美为聪慧的孩子，则会疏忽努力的紧要性，由于努力就等于承认本身不足聪慧，但是一旦他们面对失败时，往往会显得束手无策。我们为什么要鼓舞或是夸奖孩子？原因很简单，无非就是想让处于迷茫中的孩子找回自信、勇气，突破自我，成为更好的本身。所以，对于孩子来说，采用鼓舞式的赞扬，扭转错误的观念，才略带来正面的教育效应，由于，它是教育的根本原则和方法鼓舞式赞扬，孩子自信优每一个自信，优秀的孩子，身后一定有一个懂得通过鼓舞孩子努力奋进的父母。去年比较火的一个泰国广告片，《每天努力一点点》，让许多人备受感动。这位妈妈呈现了“鼓舞”的惊人力气。短片里，足球场上，孩子的实力和表现都差强人意：顶球失败、射门不准。不过，孩子的妈妈始终在下面鼓舞他：“再努力一点点，只要超出前面的那一个人就好！每天超出本身一点点就可以了。”这位妈妈从不羡慕别人家的孩子，也很少责备本身的孩子，她始终坚信：本身的孩子肯定行！知名的思想家和教育家苏格拉底曾说过：“教育就是把一个人的内心真正引导出来，帮忙他成为本身的样子。”这位妈妈做到了，这是我见过的最有力的鼓舞，它让孩子坚信：将来，你肯定会成为你想要的本身！怎样有效赞扬孩子？许多家长，都知道要多赞扬、鼓舞孩子，但却发现收效甚微，是不是赞扬不得要领呢？其实，赞扬是一门艺术，如何让你的赞扬更有效，这儿给你共享4点：1、赞扬努力，不要赞扬聪慧我个人是很不喜爱别人夸我孩子聪慧的，由于孩子的智商在降生后已经固定，不会由于别人一句话就转变他的智商，这显然是一句廉价的谄谀。聪慧不聪慧，孩子决议不了，而努力勤奋却是孩子本身的行为和意愿可以掌控的，当我们赞美孩子努力时，其实是想让他连续保持或做出更好的行为。更多关注做事过程中那些可以转变的因素，譬如孩子努力勤奋的程度，严谨治学的态度，而不要总是只关注事情的结果。2、赞扬要实在，不能空泛譬如，在孩子完成作业这件事上，若孩子定时完成了作业，书写工整且全对，我会这么对他说，“孩子，你今日的作业写得这么工整，你写的时候确定特别专心，而且还没有错误，说明你认真审了题，最难得的是，你还在规定时间内完成了作业，效率特别高，你真的很会学习！”这样的鼓舞，远比空洞的赞扬，如：“你做得太棒了”要来得实际的多，最紧要的是，还不会引起孩子的反感。所以，赞扬孩子时，越实在就越能给孩子明确奋斗的方向，这对他的成长能起到事半功倍的效果。3、赞扬要真诚，要多创造机会来赞扬孩子我的孩子在学校上体育课，搞体能训练时，由于年龄小，总有些动作出差错，老师从未发现并赞扬过他，我找过老师，希望他多鼓舞鼓舞孩子，但收效甚微，老师根本没有看到孩子的闪光点。那段时间里，我便时刻告知孩子，“老师鼓舞你在家专心练习，你的动作比上一节动作更加到位，而且你还能连续跳绳80个，其他孩子都做不到，老师说你很卖力。“后来，到了二班级，孩子的体能得到了大幅的提升，而且还成了班里的体育优秀生。4、孩子失败时，要予以孩子鼓舞我给儿子报了个主持人班，参与结课考试时，他畏缩不前，就是不愿上台，最终尽力上去，却说得磕磕巴巴，根本没有发挥出平常应有的水平。一般的家长确定是去奚落一顿：”你怎么搞得，昨天在家试讲特别好，今日在台上怎么这么糟糕？“其实，人在失败的时候，内心是很脆弱的，成人都是如此，更何况一个孩子呢？我没有直接批判孩子，而是从孩子平常不完美表现的背后，找到了不足点，并以此来鼓舞孩子，譬如，我会告知他，“孩子，你已经弹得特别好了，上台时，放松，没关系张，把它看成一第二天常训练就好了。“接着我会告知他一些临场小技巧及给他多在公共场合表演的机会。不要总是批判孩子，这会使他总觉得本身本领不行，失去自信心，不利于将来人格的培养。美国知名心理学家，詹姆斯曾指出：”渴望被人赏识是人类最基本的天性。“而对于孩子来说，真正的赏识教育应当是，我们能认清孩子的优缺点，通过“正向激励”放大其优点，激发他们的内部动机和自想法识。这种是一种以赞扬为主的正向激励。倘若你常常赞扬孩子，就意味着你赢得了教育上的自动权。对于每个孩子来说，他们都想把本身最可爱的一面呈现出来，希望得到别人的确定，这种愿望，相比大人来说，要来得猛烈得多。但要记住，给孩子多一些实在的鼓舞，少一些定性的赞扬，别让孩子被“赞扬“绑架……家校合育家长心得体会篇3新年伊始，一个不速之客——新型冠状病毒悄然而至，一场由此引发的肺炎疫情肆虐全国。为了防控疫情，我们牢记钟南山爷爷的叮咛：春节期间在家一动不动，直到元宵节我们还是按兵不动，由于怕病毒笑话我们：“躲得过初一，躲不了十五”。可眼见就要开学了，钟爷爷还没说可以动，这可怎么办？不用挂念，“停课不断学，学习不延期”成为防疫抗疫时期一道不一样的风景！老师依托“晓黑板app”建智慧学校平台，应用自主学习、网络学习等模式，结合校本及网络资源开展线上教育教学。而且给我们订立了作息时间表、学习要求。我依照流程，开始了第一天的自主学习。一大早，我就迫不及待坐在书桌旁，妈妈帮我把微课传到电脑上。我点进数学微课，专心看完之后，把重点抄录下来，练习做完拍照、上传。接着看语文和英语视频，完成作业。英语比较简单，只要写3个单词，朗读课文打卡就ok了。语文学科会比较麻烦，写生字、完成预习单、朗读、背诵古诗，总体也不难，所以我很快就把这三科的作业完成了，其他科目的老师也连续发来了打卡任务，美术、体育……我都定时完成了。嘿，网上学习嘛，作业写得好不好无所谓啦，老师肯定不会专心看。正当我暗暗窃喜的时候，妈妈一声怒吼：“易筱，你是怎么学习的？老师的点评你看看。”我定眼一看，郭老师在“晓黑板”打卡平台上对我的朗读做了评点“没有专心看课文，新教材已将‘树头花落未成阴’改成‘树头新绿未成阴’”。唉，我这个马虎鬼，总是想当然。看来老师虽远在天边，可仍然紧盯着我们的学习，疏忽不了啊。一天的网上学习，让我感到新鲜、兴奋，但又有点悲愁，没有老师亲切的目光，没有同学的身影，在家面对电脑好孤单。思念我的学校、我的老师、我的同学，现在，我好想回到学校上课。希望国家赶快研制出新药，把病毒战胜，待到春暖花开，我们开高兴心上学去！家校合育家长心得体会篇4我们从孩子在学校的学习情况始终谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点，从和老师的沟通中，我们家长也学到了很多家庭教育方面的知识，特别是如何培养孩子独立、自信方面。通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师打开心扉沟通，共商育人，就会与学校、老师连成一条心，实现家校共同创建一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的转变，我们家长也是一样。我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充足了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，通过这样的家访，可以教会我们家长一些科学的方式方法，有理有据地去变化我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着渐渐试验引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其形成健康良好的心理品质；重视孩子的养成教育，重视发展长久利益，真正为孩子的将来着想。家访不但是对教育教学工作的紧要增补，也是老师关爱学生的一种表现，也是老师与家长交换看法的途径，实现共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系老师、父母、学生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，家长可以通过老师的家访认得老师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心希望老师能多到学生家里坐一坐、谈谈心，通过家长与老师的乐观搭配，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、健康、全面的发展。家校合育家长心得体会篇5周六上午参与了学校组织的家长会，这是儿子上学校之后的第三次家长会，每次开家长会，我都收获许多，不但加深了对学校教育理念的理解和认同，也学到了许多教育孩子的正确方法，受益非浅。一、为学校和老师的努力而感动每次开家长会，从会议的日程和布置的内容中，我都能深深的体会到学校和老师的苦心、精心、上心。家长会上精心选择的教育讲座每次都能及时的矫正我在日常教育孩子错误，让我在教育孩子的过程中少走弯路、错路。学校给家长灌输的也不是如何让孩子得高分，而是从培养孩子的饮食、日常习惯、安全、健康等等方面来和家长沟通，培养孩子全面发展。而家长之间沟通时，班主任老师选了三个发言的家长，也是各有偏重，从几个方面为我们介绍经验。我为孩子能在这样的环境中学习成长而欣慰、感动。二、为本身教育孩子知识的匮乏而羞愧孩子上了学校以后，本身也是很上心的辅导孩子作业，苦口婆心的教育孩子，但孩子还是很不搭配，让我觉得特别累。在看了柴洁心老师的讲座后，我深深的感到教育孩子之所以累，是由于没有掌握好的教育方法。当老师，必需具有老师证；当医生，必需具有医师资格证；做司机，必需具有驾驶证；做一个合格的父母也需要培训、学习。在孩子成长过程中，除了学校和老师的教育与关怀，良好的家庭教育更是特别紧要和必需的，但我们做父母的很少是充足准备好了才来做父母的，而且在孩子的成长过程中会碰到这样那样的问题，所以我们应当多加强学习，多了解一些教育孩子的方法，端正心态，营造和谐的家庭环境、为孩子建立一个学习型的家庭，让孩子在潜移默化中学会如何做人、如何学习。三、通过其他家长的发言找到差距在家长会上，老师还请三位家长做了发言，通过家长的发言，我学到了许多教育孩子的应用方法，也瞧到了本身孩子的差距。像做完作业要孩子检查这一项，我自身做的就不足好，为了节约时间，我经常是孩子做完作业后，没有让他本身检查就急匆忙给他检