《记梁任公先生的一次演讲》2016

记梁任公先生的一次演讲梁实秋学习目标1、了解有关梁启超和梁实秋的知识，识记重点字词。2、学习叙事中刻画人物的描写方法。3、学习梁启超先生治学严谨的精神，感受他的人格魅力。梁任公先生梁启超〔1873-1929〕

字卓如，号任公中国近代著名的政治活动家启蒙思想家资产阶级宣传家教育家史学家文学家了解梁实秋〔1902-1987〕，中国散文家，文学评论家，翻译家。北京人，1949年后任台湾师范大学文学院院长。成就：散文集《雅舍小品》翻译《莎士比亚全集》

编撰《远东英汉大辞典》

风格：幽默幽默、朴实隽永

预习检测：字音字形戊〔〕戌〔〕

叱咤〔〕

莅〔〕临

迥〔〕异

精悍〔〕

激亢〔〕

箜〔〕篌〔〕

酣〔〕畅蓟〔〕北

wùxūzhàlìhànjiǒngkàngkōnghóuhānjì主要是记演讲还是记人？通过演讲表现人。通过描述一次演讲的情景表现出了梁任公的性格及特点。

解题：自主探究1．梁启超的这次讲演成功吗？何以见得？2、梁启超的这次演讲有何特点？〔本文对这次演讲做了哪些描述，请画出描写的句子，仿照课后习题一，做旁注。〕3、通过这次演讲展现了梁任公怎样的形象特点？作者是如何展示他的特点的？分析梁启超的形象：

梁启超：

有思想，有个性，感情丰沛，沉稳、睿智、潇洒，热心肠而又谦逊的学者形象。

原文：有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？联系全文理解“热心肠”，并写一那么旁批表达你的理解。旁批：眼里常含忧时伤世之热泪心中总怀强国新民之梦想学者——对文学的热爱长者——对学生的热爱爱国者——对祖国的热爱合作探究《少年中国说》少年智那么国智，少年富那么国富，少年强那么国强，少年独立那么国独立，少年自由那么国自由，少年进步那么国进步，少年胜于欧洲，那么国胜于欧洲，少年雄于地球，那么国雄于地球。……美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆!题：梁启超上联：弘我中华，涉猎古今，数载浮名尘与土，还仰先生气节，大师风范。下联：变新旧法，超然奋俗，一生功过是或非，自留后世妄评，青史建章。

——廖簪

作业：练习：

记叙一位老师上课或者班级同学的言谈举止。要求：1、抓住细节，突出特征。

2、描写生动

再见梁启超〔1873-1929〕中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。其著作合编为《饮冰室合集》。先生早年即投身政治，领导了“公车上书”“戊戌变法”并参与了“云南起义”等，希望用资产阶级改进思想改变中国。晚年不谈政治，专心学术，致力于用思想、用传统文化来教育、鼓励广阔的青年学生。他的真性情、炽热的爱国心是一直不变的。

记梁任公先生的一次演讲

梁实秋第一局部〔1〕简述演讲的背景第二局部〔2-9〕具体描述这次演讲第三局部〔10〕对学者梁启超的评价一、理清思路，本文大致能分为几个局部，请加以概括。

自主学习1、本文主要是写演讲的内容还是写人？2．梁启超的这次演讲成功吗？何以见得？3、梁启超演讲有何特点？找出这些描写的语句，作些旁注。把自己最喜欢的语句或段落朗读几遍。4、本文的语言有怎样的特色？合作探究1、课文开头说：“梁先生晚年不谈政治，专心学术”。梁先生晚年是不是不再关心国家大事呢？2、梁启超先生是一个怎样的人？思考题梁实秋先生在文章结尾对任公赞道：“有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？”联系全文理解“热心肠”，并写一那么旁批表达你的理解