教师劳务派遣教师招聘方案

第一节招聘计划 1一、招聘原则 1二、招聘方式 1三、招聘流程 5四、招聘要求 9第二节具体方案 27一、简历筛选 27二、教师笔试 30三、教师面试 34四、招聘结果 37第一节招聘计划一、招聘原则1.坚持公开、公平、公正、择优聘用的原则。2.坚持同岗择优原则，即在应聘同一岗位的人员中择优聘用，凡出现拟聘用人员不能按时按规定到岗时，按招聘考试总成绩依次递补拟聘用人员。3.坚持合理调剂原则，即本次招聘岗位中若出现无应聘者或应聘者无合格人员的情况时，所空岗位根据项目的实际情况，合理调剂到其它学科岗位上。二、招聘方式1.网络招聘：（1）优点：这是伴随网络日益普及的趋势下产生的一种新的媒体招聘形式，招聘信息可以定时定向投放，发布后也可以管理，其费用相对比较低廉，理论上可以覆盖到全球。通过在知名的人才网上发布招聘的信息，可以快捷、海量的接受到求职者的信息，而在各网站提供的格式简历和格式邮件可以降低简历筛选的难度，加快处理简历的速度。这种形式对于白领阶层尤其实用，基本上是“找工作，一键搞定”。（2）缺点：这种渠道不能控制应聘者的质量和数量，海量的信息，包括各种垃圾邮件、病毒邮件等会加大招聘工作的压力，在信息化部充分的地区效果差，这种形式可以在常年招聘较多的单位采纳。另外，随着各大人才网站简历库的丰富完善，HR们可以利用网站提供的“网才”服务在简历库中搜寻需要的人才，这种方式有些类似于猎头。2.校园定向招聘：（1）优点：校园招聘能够极大的提高公司在高校圈的知名度，为公司储备人才提供人才库，为建立良好的校企合作关系奠定基础，而且校园招聘的费用低廉，对知名企业而言有时甚至是免费入场。（2）缺点：校园招聘虽然能够吸引众多的潜在人才，但是这类人员的职业化水平（态度、与业技能、行为习惯等）不高，流失率较高，需要企业投入较多的精力进行系统完整的培训。3.现场招聘会：（1）优点：这是传统的人才招聘方式，费用适中，HR们不仅可以和求职者直接面对面交流（相当于初试），而且可以直观展示企业实力和风采，这种方式总体上效率比较高，可以快速淘汰不合格人员，控制应聘者的数量和质量。（2）缺点：其局限性在于往往受到展会主办方宣传推广力度的影响，求职者的数量和质量难以有效保证，这种方式通常用于招聘一般型人才。4.企业内部招聘：（1）优点：内部招聘在具有规模的企业比较常见，这种方式的特点是费用极少，能极大提高员工士气，申请者对公司相当了解，适应公司的文化和管理，能较快迪入工作状态，而且可以在内部培养出一人多能的复合型人才。（2）缺点：其局限性也比较明显，就是人员供给的数量有限，易近亲繁殖，形成派系，组织决策时缺乏差异化的建议，不利于管理创新和变革。5.猎头公司招聘：（1）优点：猎头是一种由与业务咨询公司利用其储备人才库、关系网络，在短期内快速、定向寻找企业所需要的人才的招聘方式。（2）缺点：正规的猎头公司收费比较高，通常为被猎成功人员年薪的20％至30％。6.媒体广告招聘：（1）优点：由于报纸仍然是普通大众，包括求职者了解信息的重要平台，所以这种形式的广告在当地的覆盖面比较广，目标受众接受的概率非常高，不仅可以提升企业在当地的知名度，可以有效宣传公司的业务，有一举多得之功效。（2）缺点：这种招聘渠道会吸引到很多的不合格的应聘者，增加了人力资源部门筛选简历的工作量和难度，延长招聘的周期，另外该渠道的费用比较高，特别是选择“抢眼”版位和版式费用会更高。7.招聘告示：（1）优点：这是招聘媒体形成以前广泛采用的招聘方式，目前在中小企业、服务行业、劳动力招聘时采用的还是比较多，这种方式的特点是简单易行，满足文化层次不高、经济条件不好的人员求职。（2）缺点：一是影响公司形象，二是有违“禁止胡乱张贴广告、告示”之大趋势。8.员工推荐：（1）优点：招聘成本小，应聘人员和现有员工之间存在一定的关联相似性，基本素质较为可靠，可以快速找到和现有人员素质技能相近的员工。（2）缺点：这种方式的选择面比较窄，往往难以招到能力出众、特别优异的人才。9.行业、专业网站及论坛：（1）优点：这种渠道有些类似人才网站招聘，快速简捷，其更胜一筹的是可以通过网络和对方及时、深入的互相沟通，因此很可能挖掘到梦寐以求的“千里马”。（2）缺点：渠道寻找成本很高，人才可选择范围比较狭窄，很多时候似乎在碰运气。10.电视招聘：（1）优点：企业通过电视途径，等于做了一回广告，起到一定的宣传效果，派上去的人也直接代表了公司形象。（2）缺点：门槛比较高，要看机会，不是谁都有机会上电视的。三、招聘流程1.明确招聘目的：解决本次项目对教师人才的迫切需求，保证项目质量，为本次项目提供更好的人力资源支持，特制定本次招聘计划。2.制定用人原则：（1）公司人才招聘以岗适其人、人适其岗、人岗匹配为宗旨；招聘过程以公平、公正、公开为原则；从人才的道德品质、知识储备、思维逻辑、专业技能、工作经验、综合素质等方面进行全面审核，以确保为公司推荐合适的人才（2）选人原则：聘得起、管得了、用得好、留得住。（3）用人宗旨：用人所长、容人之短、追求业绩、鼓励进步；以面向社会，公开招聘、全面考核、择优录用、专业相关优先为原则。3.招聘实施主体：公司人力资源部负责此次招聘方案的主体实施，以行政部与业务部为辅，从而确保此次人才与岗位高度匹配，需要行政部与业务部室在岗位需求提供、人才面试考核阶段密切配合人力资源部。4.明确招聘人数：本次项目共需要招聘具有专业水平的幼儿园及中小学教师共XXX名。5.沟通招聘策略：（1）拓宽渠道，多方纳才：重视企业内部员工潜在价值培养与挖掘，实施人才举荐与竞聘，外部进行同行业或跨行业同职等人才物色。（2）不拘一格，招纳贤才：重视人才的价值（包括潜在价值）与企业需求的匹配度与适合度，达到人尽其才。（3）严进宽出6.成立招聘组织：一个有效的招聘团队组织应该有以下几个角色划分，具体说明如下：（1）组长：主要是监督招聘工作的进度，确保任务保质保量完成。（2）副组长：带严格按照招聘计划方案合理分配招聘任务，并带领团队按计划予以落实，确保完成任务。（3）招聘项目专员：严格按照计划推进招聘工作的进度，如期完成招聘任务。招聘组织人员要对招聘最终结果负相应的责任，并按照完成情况给予相应的考评，并作为月度考评的重要依据，从而给招聘组织的执行力加一个保险。7.选择招聘渠道：（1）招聘广告及宣传栏：针对普通工作岗位对外张贴宣传海报。（2）网络招聘：以智联招聘、BOSS直聘网、前程无忧、猎聘为主，以58同城网、校园招聘网为辅，全面利用网络渠道聚贤引才。（3）校园招聘：根据公司长期发展规模，逐步提高应届生引进与培养比重。（4）现场招聘：各地方市、区、街道各类别现场招聘会。（5）新媒体招聘：微信、微博、抖音、快手。（6）其他渠道：人社局、猎头公司、中介公司、员工推荐等。8.招聘经费预算：招聘经费主要包括网站信息费用、现场展位费用、宣传海报、宣讲材料以及人工费用等。9.招聘计划实施：（1）网络发布招聘简章、宣传海报、开通网上建立投递通道。（2）积极参加现场人才市场招聘会，保持每周2场现场招聘会。（3）负责招聘的工作人员坚持每天早上班前晚下班后的更新和置顶，保持招聘信息处于最前端，不定时查看筛选简历和联系。（4）联系专业学校的老师负责推荐和信息告知、发动同行或本公司内部员工介绍引进人才。（5）积极筹备并参加校园招聘会，每场招聘会需有现场公司介绍、初试、复试，建议能有1位公司高层领导参加，现场复试确定录用结果。10.录用决策说明：公司根据面试结果，将会在最后一轮面试结束当天或3天内告知应聘者结果，并下发录用通知书，告知录用者办理入职手续。11.准备入职培训：（1）新职工入职须准备身份证、学历学位证、行业资格证原件及复印件1份。（2）新职工入职当天，人力资源部应告知基本日常管理规定。（3）办理好入职手续后，即安排相关培训行程、培训计划，要求由各部门提出与人力资源部讨论决定。（4）员工转正时，人力资源部部应按照员工试用期间工作情况审核把关，对试用期不理想者或不能胜任者，可以进行沟通延迟转正或解除劳动关系。12.招聘结果分析：（1）招聘结果数据由公司人力资源部统计，按月度汇总，上报人事经理，通过当年招聘数据分析制定次年度招聘计划。（2）招聘数据内容应包括：各招聘渠道符合任职资格简历数、各渠道面试邀请数、各渠道入职人数等信息。13.人才储备库建设：（1）公司的人才库架构，应该分为三个层次（高层人才库、中层人才库、基层人才库），即人才梯队，以我公司的组织需要专门构建专业技术型人才库和储备人才库。（2）建立公司人才库管理系统，这是完善内部人才库的重要途径，将所有收到及下载的简历统一进行筛选后，将符合公司基本要的人才归入公司人才库，到真正要招的时候就可以主动联系他们。（3）人才库系统的简历应该有统一的模板，里面涵盖了人才的基础信息，包括姓名、性别、年龄、籍贯、意向岗位、岗位工龄、联系方式等等。（4）人才库系统具有过滤及筛选功能，例如，已面试人员有一个模块、未面试人员有一个模块、面试淘汰人员模块、面试储备人模块等。14.招聘注意事项：（1）对离职或拒绝加入公司的人员做好充分的原因调查，多方面了解，以发现公司的不足和缺漏。（2）重视留人工作，安抚员工的工作情绪。（3）对于优秀人才保持一定的联系，以拓展人脉关系。（4）保持同行间的交流、学习，以不断提高自身的业务能力。（5）提高自己的专业素质，多参加相关的专业培训及学习。四、招聘要求（一）幼儿园教师1.工作职责：（1）认真贯彻执行《幼儿园工作规程》，结合本班幼儿的特点和个体差异及时制定好各类教育工作计划，并认真实施，有计划有步骤地开展班级保教工作。（2）树立正确的儿童观、教育观，热爱幼儿、尊重幼儿，对幼儿做到关心、细心、耐心，不偏爱，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。（3）认真及时制订教育活动计划，钻研教材，研究教法，引导幼儿主动学习，观察、分析并记录幼儿发展情况，因材施教。（4）科学、合理地安排幼儿一日活动，认真执行幼儿园各项教育常规及幼儿园安全、卫生保健制度，定期进行总结，不断提高工作质量。（5）进班前，必须做好一切准备工作，带班时精力集中，尽心尽责，不随便离开班级，密切关注幼儿的活动及需求，及时提供适当的指导，注意幼儿安全，预防事故发生。（6）努力学习幼教理论，积极参加教育研究和各种业务进修学习，勇于改革、创新，不断提高自身的业务素质。（7）根据教育内容，定期更换、精心布置体现幼儿主体地位的活动室环境，为区域活动提供符合本班幼儿发展水平、卫生、丰富的玩具和材料。管理好班内一切物品不受损失，保持班内环境、物品的整洁，做好保管区内的清洁工作。（8）认真做好家长工作，定时和每个幼儿家长保持联系，了解幼儿家庭教育情况，和家长商议符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育工作。（9）学校交付的其他工作。2.任职要求：（1）热爱婴幼儿教育事业，富有爱心、耐心、责任心，身体素质好，表达能力和沟通能力强。（2）思想素质好，遵纪守法，品行端正，事业心和责任感强。（3）年龄在40周岁以下的在职教师和优秀的应届或往届毕业生。（4）具有相应专业专科及以上学历，达到所申报学科普通话水平并具有合格证书、具有全国计算机等级考试一级以上（含一级）或相应水平资格证书，具有相应的教师资格证书。（5）幼师学校毕业或有相关工作经验者优先录取。（二）小学教师1.小学语文教师：（1）工作职责：①正确贯彻党的教育方针，对全体学生全面负责。教书育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生思想教育工作。②认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动，积极参与学校民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系。③努力学习教育理论和学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育纲要，制订本学科本学期教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育教学研究和集体备课，认真写好教案。④上好每一节课，教学目的明确，恰当处理教材的重点。难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，充分调动学生学习积极性，完成预定的教学计划和任务。⑤及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。⑥根据语文学科、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进生，提高学生学习能力，认真组织与辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高学生全面素质，力争使学生在区级以上各项竞赛中获奖。⑦搞好教学质量的考查工作，按照教学要求，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。⑧关心了解本学科的教改信息和科研动向，积极参加教科研活动，不断提高教学与科研水平。（2）任职要求：①本科及以上学历，有教师资格证，有教学经验者优先。②普通话标准，相貌端庄，人品正直，举止大方得体，有亲和力，头脑灵活，反应速度快，应变能力强，做事严谨、虛心好学。③态度积极、性格开朗、做事有激情，抗压能力强，有责任心，执行力强。④具有良好的教师职业操守和服务意识，热爱教育教学工作，热爱学生，为人师表。2.小学数学教师：（1）工作职责：①要熟练掌握《数学课程标准》，明确学期教学任务，重、难点，依据学校教学计划合理安排教学进度。制定相应的教学计划：1）掌握小学数学教学大纲，了解教材编排体系。2）互相听课、学习，做好记录，及时完成评课反馈工作。3）积极参加集体备课工作，每两周进行次集体备课，保障全组按照统一进度，统一尺度完成教学工作。4）积极学校组织的公开课、研究课和示范课，从而提高业务能力，互相支持保障成绩。②创造性地处理教材：1）在钻研课程标准和熟读教材的基础上，把握教材要点。2）应根据教学的不同阶段和学生实际，确定单元教学目标。3）能及时反思自己的课堂教学，完善对教材的处理，做到课课有反思记录。③科学、高效地实施课堂教学：1）能正确使用数学语言进行课堂教学，提问要有启发性。2）努力改进教法，讲练结合，注意培养能力，不断提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力和计算能力。3）要适宜地运用现代常规电教手段辅助教学，每学期电教设备使用率不低于有关规定。④精心设计练习，认真批改作业：1）练习设计要有一定的坡度，富于思考性和启发性，有利于学生良好学习习惯的养成和思维能力的提高。2）在不同阶段设计或精选有针对性的练习，充分发挥每道题的作用，做到每周一小练，每单元一大练，并认真作好试卷的积累和质量分析。3）认真及时批改作业，抓作业订正，注意信息反馈，及时发现问题，重视作业格式的规范。4）做好阶段、期中、期末的复习指导工作，认真进行知识测查的质量分析，建立学生学习档案。⑤落实优生的培养和困难学生的补差工作，指导学生开展多样化的课外活动，提高兴趣，发展特长：1）认真分析学生现状，针对学生知识缺陷，及时采取补救措施，做好差生的转化工作，大面积提高数学教学质量。2）积极组织学生参加举办的各级各类数学竞赛活动，获得好的成绩。⑥改进评价方式，注重发挥评价的激励导向功能，注重学生的发展性评价，努力实现评价指标，评价方法的多元化。（2）任职要求：①本科及以上学历，具有教师资格证。②普通话标准，有亲和力，举止得体大方。③授课条理清晰、生动幽默，沟通表达能力强。④热爱数学教学工作，有责任心，吃苦耐劳。3.小学英语教师：（1）工作职责：①热爱教学工作，精通教学，熟悉本学科教材，明确教学大纲的要求。②根据教学大纲、教学内容和学生实际制定明确的教学目的要求和教学计划，做好平时、期末考核工作。③积极改进教学方法，勇于创新，正确处理好课中师生的双边关系，使学生乐学、会学。④与班主任密切配合，协助班主任做好该班各项工作。⑤遵循教学规律，结合本学科特点，做好教学六认真，所教学科在社会、家长中反映好。⑥管理用好英语教学器材。⑦组织开展好学校艺术教育工作，积极创建校园英语氛围。⑧负责学校英语广播。⑨完成学校临时性的有关任务。（2）任职要求：①全日制本科及以上学历，师范类院校毕业，拥有教师资格证。②英语相关专业。③热爱教育行业，沟通能力强。④熟悉教材知识结构，教育教学规律和方法，能独立的进行授课。⑤有强烈的敬业精神和责任感。⑥奉献、勤劳、认真、细心、好学、合作、团结、爱岗。4.小学美术老师：（1）岗位职责：①师德：遵守教师职业道德规范，热爱教育、献身教育，热爱学生、教书育人，以身作则、为人师表，具有对学生、对家长、对社会负责的精神和创新精神，将微笑带进课堂，不得随意呵斥学生。②备课：1）认真贯彻美术新课标精神，每学期开学认真制定教学计划。2）做到超周备课。3）备课时要备学生、备教材，具体备课方式按照学校有关规定执行。4）做好各项课前准备，如音像设备、图片等教具。5）教案应包括一些以下内容：课题、教学目标、教学重点教学难点教学用具、教学过程、板书设计、作业设计。③上课：充分利用课堂40分钟时间，采用普通话教学，不得出现随意课堂、无人课堂和不带教案上课的情况。善于发现并及时解决学生在课堂上遇到的知识问题和其他突发事件。④辅导：根据教学需要认真布置、批改作业，针对学生出现的问题要利用课余时间无条件进行辅导。⑤科研：积极参加到课题研究中，提高自己的科研能力，培养综合运用相关知识解决现实问题的意识和能力。⑥活动：1）为学校各项活动书写标语，为校园环境的建设出谋划策，每学月与大队部一道对全校黑板报进行检查评比，期末应将活动计划、过程性资料、活动小结上交教研组。2）与大队部团结协作做好学校艺术活动和节日庆典的准备工作，如舞台设计、道具制作、环境布置等，突出学校文化特色建设。期末应将活动计划、过程性资料、活动小结上交教研组。3）坚持课余训练，积极指导、组织学生参加由区、区以上单位组织的绘画、手工制作等竞赛活动，争优创好。4）与各年级、各学科、各部门团结协作，为学校的各项教育教学活动出谋划策、贡献力量，如艺术节、运动会、大队集会和学校迎检工作等。（2）任职要求：①熟练掌握各项美术基本技能，并时常习作巩固，重视对美术理论以及新知识、新技能、新方法的学习和掌握。②本科及以上学历，持有相应学段的教师资格证。③身体健康，年龄45周岁以下，优秀人才可适当放宽。④沟通力，表达力，学习力较强，有激情，有较强的团队协作精神。5.小学音乐教师：（1）岗位职责：①理解和掌握课程标准的意图，制定好学期教学计划，分课时备课，教学目标明确，格式规范。②根据所教学科的特点，采取多种有效手段，使学生在基本知识和基本技能等方面得到充分提高。③做到有组织、有计划地开展艺术课外活动，强化专项特长训练与辅导，为学校选送优秀作品或精彩节目参加各级各类竞赛，训练活动中要教育学生爱护公物，保持清洁。④音乐教师除完成自身教学任务外，必须承担全校性文艺活动、展览、外事接待等各项任务，做好上级调演的节目准备等工作，乐意接受组织、编排各类文艺节目等临时性任务。⑤每学年能按照学校部署组织全校性的综合文艺演出活动，定时开展音乐主题活动，以推动学校艺术活动的开展。⑥认真保管好音乐器材，摆放整齐、有序，保持器材清洁，定期检查，及时维修。⑦经常整理、布置音、美器材室、音乐教室、舞蹈教室等上课活动场所，以保证艺术教育环境的清洁卫生。⑧组织好社团活动，每学期利用不同形式进行汇报演出。（2）任职要求：①大学本科及以上学历，音乐相关专业毕业，并拥有教师资格证书。②具备音乐教育的能力，能很好的完成课堂教学。③具备良好的师德，注重自身文化气质的培养。④具备良好的组织能力，带领学生积极参加文艺演出。⑤具备高尚的教师品质，热爱学生，关心集体。⑥普通话比较标准，性格活跃，有较强的沟通能力。⑦熟悉相关乐器和乐理，具有较强的演奏及表演能力。6.小学体育老师：（1）岗位职责：①严格遵守《教师职业道德规范》，爱岗敬业，为人师表，与班主任密切配合，协助班主任做好该班各项工作，积极完成学校各项任务。②知识与能力：1）具有较广的知识面，了解体育领域的知识，具备一种以上的体育特长，了解学生发展及成长的过程中的生理、心理特点。2）具有较为熟练的信息技术能力，能根据教学的需要，做出相应的教学课件。3）具有与家长、社会的协调能力，与同事的和谐相处能力。4）具有教育科研能力，能根据教学的需要，产生需要实践的课题，并根据自己的教育实践来分析、解决问题，积极参加学校组织的教研活动。5）不断学习，吐旧纳新，自我修炼。6）具有创新思维与实践能力，能对自己提出的教学设想并进行自我验证，具有批叛性反思、日常反思和自我发展的能力。7）持有教师资格证，普通话水平测试等级达到二乙。③做好体育教学工作：1）认真学习新课标标准及要求和《学生体质健康标准》相关内容，结合学生年段实际制定出教学计划（学年计划、学期计划、课时计划）并按时上交学校和上级指导部门，按时总结教学工作。2）要完成超周备课教案，课前要重温教案，熟记各环节的教学内容，预习示范动作。3）上课前必须检查、清理和安排好场地、器材，保证体育课的顺利进行，同时要求教师与学生上课必须穿着运动服、运动鞋，做到衣着大方不携带钥匙、手表或其他利器。4）教学中，教师使用普通话，口令洪亮，语言简练，示范标准，要突出新课标要求及每节课的教学目标。5）认真辅导学生，坚持正面教育，严禁对学生进行体罚和变相体罚。不能在上课时做与该课无关的事情，更不能任意离开教学场地和学生集体。认真组织好学生做好课前准备和课后的整理工作，加强安全教育的保护措施，提高学生的自我保护意识，严格防止事故发生。6）搞好体育成绩考核工作，根据《学生体制健康标准》的要求，保证学生体制健康的提高，加强体育课堂效率，认真进行《体制健康标准》测试，学生达标率为100％。7）组织督促检查学校“两课”、“一跑、三操、一课间”的开展情况，负责实施过程。轮到值日的老师当天学生晨跑之前到校，指导学生晨跑。组织安排好每天各班的体育大课间活动，做到内容、场地、时间、器具、指导力量五落实。努力提高眼保健操、广播操、手语操的质量，加强外体育作业的管理，加强对体育差生的辅导，不断提高他们的体育成绩。8）负责组织校级的体育各类比赛活动并拟订实施计划和进行小结，定期开展大型体育活动，做好大型集会的队伍纪律组织工作。9）负责组织校与校之间的各类体育活动。10）保管好体育器材及体育资料。上课或课外锻炼需用器材，应点好数量，使用完，由领器材人整理好，如数放回原处。11）协同学校卫生老师搞好学生身体检查。使学校体育与卫生保健工作密切结合，主动配合班主任、保健老师做好学生的体检和保健工作。（2）任职要求：①本科及以上学历，教育类、师范类、体育教育类等相关专业优先。②亲和力好，有耐心，形象气质佳综合素养好。③有极佳的教学能力及与学生沟通的能力，对教学充满热情，善于调动课堂气氛。④热爱教师行业，开拓性思维，善于通过教学反思改进教学过程，助力学生各方面能力的提升。（三）中学教师1.中学语文教师：（1）岗位职责：①忠诚党的教育事业，热爱本职工作，认真贯彻党的教育方针，教书育人，为人师表。②认真钻研教材和课程标准，作好教学各个环节的工作，突出重点，突破难点，努力提高课堂教学效率，提高对教材的驾驭能力以及对课堂教学的调控能力。③教学活动要遵从学校教务处、教研组、备课组统一安排，要统一进度，统一资料，课外辅导资料统一由备课组、学科组向教导处申请，学校同意后方可使用，不得私订资料。积极参加教研工作，关心教研工作，按时参加教研工作，执行教研组工作计划，不得无故缺席，在活动中应主动进行教学探讨和学术交流，主动承担学校和组内布置的各项任务（包括临时任务），并保质保量地完成。④教师要依据课程标准和教材内容，紧扣教学目标和学校学生实际，精心选择或设计学生作业题，每学期制定出作文计划，做到题型多样、题量适中、题目典型、难易恰当、具有梯度，要避免简单重复和学习机械抄写，减轻学生过重的课业负担，不得多留作业作为惩罚学生的手段。每学期大作文应完成教材编排的篇数，并安排适量的小作文（包括小练笔），一般大作文每月2篇。每篇由教师精批细改三分之二。其余由教师自行采取多种上形式批改或讲评。大作文批改分为精批与略批，精批要做到有总批，眉批，从标点符号到字、词、句、章都要进行修改，并且有重点的给优生面批，并及时进行讲评，讲评要有教案，教师批改书写要求正确、规范、端正、清楚。⑤针对语文教学实际，加强对《语文考试说明》及中考试题的研究，多方搜集考试信息，准确把握命题思路及走势，提高教学的针对性和有效性。与班主任密切配合，做好学生语文学习方法的指导，掌握好基本知识、基本技能。注意与学生进行心理沟通和交流，做好学生心理健康教育工作。⑥熟练掌握现代化教育教学手段。能独立制作、使用课件，利用网上资源及多媒体设备进行教学。⑦虚心学习他人的经验，在学科组内及跨学科相互听课。大胆进行课堂教学改革，加强教学方法的研究，积极总结教学经验，努力做一名学者型、专家型教师。⑧学习和掌握现代教育教学理论，不断更新教育观念，努力提高教育教学水平，不断总结教学经验，改进教学方法，进行教学改革和创新的尝试，撰写教育教学论文，每位教师一年至少要写一篇较高质量的论文。⑨培养学生热爱祖国语言文字、热爱中华民族优秀文化的感情，培养学生社会主义思想道德和爱国主义精神，培养学生高尚的道德修养、文化品位、审美情趣和一定的审美能力，发展健康个性，形成健全人格。⑩进一步提高学生正确理解运用祖国语言文字的水平，使他们具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力，进一步培养学生的思维方法、思维品质和思维能力，尤其要重视创造性思维的培养。使学生掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。培养学生自主、合作、探究学习思想，为继续学习和终身发展打好基础。⑪加强课外阅读及指导，努力向各级各类报刊推荐学生作品，积极开展读书活动，搞好学生的语文课外实践活动。要加强课内外的沟通，可以采用读书报告会、辩论会、专题研究和社会调查等形式，利用广播、电视、网络等媒体，还可以组织各种文学社团，增加学生的语文实践的机会。⑫主动协助班主任做好学生的德育工作。（2）任职要求：①全日制本科及以上学历，中文类相关专业毕业。②热爱中学语文教学，具有优秀的语文授课能力。③普通话、发音标准，语言表达清晰流畅。④性格活泼，积极向上，能坚守岗位。⑤吃苦耐劳，敬业，有责任心，细心，有较强的团队合作精神，能够与他人有效配合完成教学任务。2.中学数学教师：（1）岗位职责：①坚持集体备课制度，深入钻研教材，认真设计教案，上好数学概念课、习题课和复习课。②努力改进教法，抓住重点，突破难点，讲练结合，注重培养能力，不断提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力和计算能力。③适当布置课外作业，注意信息反馈，及时发现问题，重视概念的评讲，认真落实知识点。④认真下班辅导，热情、耐心答题解难，因材施教，让不同层次的学生学有所得。⑤认真分析学生现状，针对学生知识缺陷，及时采取补救措施，做好差生的转化工作，提高数学教学质量。⑥关心集体，着眼大局，认真做好数学第二课堂的组织辅导工作，对学有所长的学生应重点培养。⑦管教管导，教书育人，寓政治教育于数学教学之中，加强智力因素的培养。⑧提倡业务自修，努力学习教育学、心理学、数学教育学，不断提高业务水平和教学能力。（2）任职要求：①本科及以上学历，数学相关专业毕业，条理清晰，语言表达流畅，具有很强的课堂表现力和控制力。②持有相关学段的教师资格证，具有一定的教学经验③心态开放，能够不断反思和改进自身的不足，能够驱动自己不断在教学和专业领域发展。④有较强的团队合作精神，能够与他人有效配合完成学校布置的教学教研任务。3.中学英语教师：（1）岗位职责：①遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，积极参加学校各项活动，主动承担教育教学工作。②认真贯彻国家的教育方针，树立素质教育的思想观念，掌握新课程的教学理念，做好角色转变，加强师德修养，关心爱护学生身心健康，自觉做到以身作则，言传身教，教书育人，为人师表。③承担英语课程（或相关课程）的教学工作，认真完成教学任务。④认真钻研大纲、新课程标准，把握我校学生实际，制定适合我校学生实际的教学计划（教学进度），并认真执行，期末写出专项总结。⑤工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，且全批全改。⑥坚持由浅入深循序渐进、因材施教的教学原则，培养学生兴趣，通过听、说、读、写的基本训练，培养学生运用英语交际的能力，做到精讲多练，重点突出。课堂教学要增加语言实践活动的广度和密度，提高效果，使学生在课堂上多听多练，创设语言学习氛围，正确处理知识与能力的关系。⑦针对学校学生实际和专业特点，加强对学生课堂管理，做到管教管导，培养良好习惯，寓教育于教学中，结合教学内容和学科特点，充分挖掘教材中思想教育、德育教育内容，对学生进行思想道德和人生观教育，加强学生人格培养。⑧深入了解学生的学习思想状况，针对不同层次学生，实施分层次教学，分层次辅导，不断改进教学方法，使全体学生在原有基础上有所提高。⑨按规定做好期中，期末考试和升学模拟的出卷工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。⑩认真学习现代教育理论和现代教育技术（多媒体技术），充分利用学校多媒体教学资源进行教学，完成各类继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教学质量。（2）任职要求：①全日制本科及以上学历，教育、英语等相关专业，专业知识扎实，CET-6以上。②身体健康，形象气质佳，普通话、英文发音标准。③热爱教育事业，人品正直，积极主动，沟通能力和亲和力强，有爱心、耐心、责任心和进取心。④讲课条理清晰、生动活泼、互动到位、感染力强，有创新意识和钻研精神，有良好的教师职业操守。第二节具体方案一、简历筛选1.目的：快速判断准合适人选，缩短招聘时间，减少招聘环节，降低招聘成本，提高招聘效率。2.步骤：（1）查看简历的基本信息：①硬性条件：根据公司对该岗位的任职资格（性别、年龄、学历、业绩、相关工作经历等方面），筛选简历前应明确哪些条件是必须的，在10秒钟之类即可做出判断，对不符合硬性条件的迅速PASS掉。②软性条件：每个年龄阶段人的思想都不同。一般而言，假设22岁踏入社会，22至25岁处于发展的初期，心态也比较浮躁，跳槽率较高；26至30岁，属于发展稳定期，这个阶段在逐步找准自己的职业定位，并按照自己的职业规划进行；31至35事业的顶峰期，职业定位非常明确，高速发展，追求高待遇，高职务；36至40岁，寻求独立发展的机会和创业；41岁以后一般追求事业的稳定，招聘者可以根据这个职业发展的特点进行对照，找准适合企业需求的简历。③其他条件：如待遇要求公司很难达到，这样的简历可以直接PASS掉，再比如简历上应聘者的居住地址离公司较远，极不方便，比如你在北郊，尽量不要通知住在南郊或者其它更远的地方的人来面试，除非你公司提供住宿，或者对方愿意搬到公司附近住。（2）查看简历的工作内容：①工作内容的对口性，简历的工作内容是否与企业要求的工作内容吻合。②工作时间长短与专业的深度的符合情况，如发现简历中工作时间短，而实践的内容比较精深，需要在面试时重点考察。③跳槽的频率，查看简历中跳槽的频率，如果经常跳槽，则其工作的稳定性比较差，一般而言在一个公司3年以上为稳定，如果出现1年左右的次数有几次，那么基本可以判断这个人不稳定。④工作时间的间距长短，如果简历工作时间中出现较长时间的空档期，应该在面试时重点关注。⑤职位与工作内容是否匹配。⑥工作的所属行业的跨度，一般而言，有明确的职业定位的人都会限定在某个行业内，如果简历上行业跨度大，不具有相关性，则可以看出此人职业定位模糊。③辨别简历的真伪：1）年龄与学历是否匹配。2）简历中是否有自相矛盾的地方。3）查看简历中是否有水分。（3）透过简历分析应聘者：①应聘的岗位比较多的，说明该应聘者定位不明确，求职动向模糊。②如果求职者从大公司跳槽到小公司，岗位也没有什么变化，薪资也没什么变化，基本可以判断此员工能力不强。相反，如果求职者，岗位在不断的晋升，公司的规模一家比一家大，可以判断此员工上进心较强。③如果在短时间内（1天以内）连续投2份或以上的简历，基本可以知道这个应聘者比较粗心，相反如果间隔时间较长（一周以上）又投简历的，可以看出应聘者对该公司的该岗位特别感兴趣。④简历中错别字较多，可以判断出，人比较粗心。如果简历特别有层次感，逻辑性强，重点突出，说明应聘者思维清晰，逻辑分明。二、教师笔试（一）笔试目的1.增强招聘的公平性和专业性。2.广泛的吸纳具有教师资质的优秀人才。（二）笔试范围1.小学语文：（1）内容：着重考查小学所涉及的基础知识和基本能力的掌握情况。（2）题型“积累与运用”“阅读与赏析”和“表达与交流”这三个模块。2.小学数学：（1）内容：重考查义务教育阶段数学的基本知识、基本技能、基本数学思想和方法，考查数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力，以及运用数学知识和方法分析问题和解决问题的能力，可参考中考内容及小学数学思考题内容。（2）题型：选择题、填空题和解答题。解答题包括计算题、证明题、应用题、探究题等，解答时必须写出必要的文字说明、演算步骤或推理过程。3.小学英语：（1）内容：相当于中考难度的英语能力考察。（2）题型：语音、单项选择、完形填空、阅读理解、时态填空、完成句子、书面表达等。4.小学美术：（1）内容：中外美术史、美术专业知识、鉴赏知识、名画赏析等，专业能力测试题为根据指定的命题选择素材进行创作，并线描表现形式。（2）题型：选择题、填空题、名词解释、判断题、名画赏析、命题创作等。5.小学体育：（1）内容：与小学、初、高中教科书相关的内容，以及体育运动技能专业知识及相关理论知识。（2）题型：填空题、选择题、简述题。6.小学音乐：（1）内容：与教材有关的内容，包括中外音乐史、音乐知识、乐理知识、鉴赏知识等，专业能力测试题为分析教材歌曲并为其编配和声的级数。（2）考试题型：选择、填空题、连线题、判断题、乐理分析题、即兴伴奏设计题。7.中学语文：（1）内容：教材内容、课外文质兼美的文言文及现代文、《语文课程标准》建议阅读的文学名著。（2）结构：试卷共分四部分，包括积累及运用、阅读与赏析、表达与交流和四教学设计。8.中学数学：（1）内容：教材内容。（2）题型：选择题、填空题、解答题，其中解答题的分值所占总分的比例约为60％。9.中学英语：（1）内容：教材内容。（2）题型：选择题、阅读理解题、书面表达。（三）笔试执行1.成立笔试工作负责小组：（1）资料组：①起草笔试环节实施方案报领导小组会议审定。②起草笔试工作安排方案、监考员职责及注意事项、工作人员任务分解表、工作人员守则、考场纪律等考务组织文件资料报领导小组审定。③准考证的制作与发放。制作确定准考证的样式，对资格审查合格的报名对象，按报名先后顺序编写考生考号，印制准考证并发放给应考人员。（2）考务组：①根据报名人数情况，选择合适的考试场地，安排考务室、工作人员休息室、考生应急处理办公室等配套场所。②制作指示牌、宣传标语、工作人员证件等，笔试前一一天下午布置好考场。③设置开考、提示、终考铃声。④抽调笔试监考员、工作人员并进行培训。⑤负责笔试当天考场内的考务工作，包括签收启封试卷、核对考生身份、考试监考、收回试卷等。（3）监督组：①负责对笔试环节总体工作的监督。②对命题制卷、试卷印刷、保管接送、场内考务等关键环节进行全程现场监督。（4）后勤组：①准备笔试环节相关办公用品:胶水、小刀、哨子、草稿纸、笔、订书机、复印纸等。②负责考场考室外围的安保工作，以及考场内有关设备的调配使用。③负责接送试卷、安排车