《爬山虎的脚导学案-2023-2024学年语文统编版》_第1页
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文档简介

《爬山虎的脚》导学案导学目标：1.了解《爬山虎的脚》的作者、背景和主要内容；2.掌握小说中的重要人物、情节和主题；3.分析小说中的人物形象、情节发展和主题表达；4.探讨小说中的价值观和思想内涵。导学内容：一、作者简介《爬山虎的脚》的作者是闻名作家鲁迅。鲁迅，原名周树人，生于1881年，逝世于1936年。他是中国摩登文学的奠基人之一，被誉为“百年来最伟大的文学家”。鲁迅的作品深刻揭示了中国社会的阴郁面，批判了封建主义与帝国主义的陋习，具有极高的文学价值和社会意义。二、小说内容概述《爬山虎的脚》是鲁迅的代表作之一，讲述了一个普通人在封建社会中的悲凉命运。主人公杨九是个贫苦的小学教师，为了生计不能不去当地富豪家教书。在富豪家中，他受到屈辱和欺凌，最终被迫离开家乡，漂泊在外。三、重要人物分析1.杨九：主人公，贫苦的小学教师，为了生计不能不去当地富豪家教书，遭受屈辱和欺凌。2.富豪家主人：剥削阶级的代表，对杨九进行欺凌和压迫。3.杨九的妻子：支持丈夫，与他共同面对困境。四、主题探讨1.阶级斗争：小说揭示了封建社会中贫富悬殊的现实，以及普通人在剥削和压迫下的悲凉命运。2.人性之恶：富豪家主人的残忍和无情展现了人性的丑陋一面，对人性的深刻揭示。3.生存与尊严：杨九在困境中坚守尊严，为生存而奋斗，体现了人的生存意志和尊严追求。五、思考问题1.你对小说中的主人公杨九有何看法？他的遭遇给你留下了什么样的印象？2.你认为小说中揭示的阶级斗争和人性之恶在当今社会中是否依旧存在？如何看待这些问题？3.小说中的主题对你有何启迪？你从中学到了什么？导学延伸：1.阅读其他鲁迅的作品，深入了解他的文学风格和思想观点。2.探讨当代社会中存在的社会问题和人性弊端，思考如何通过文学作品反映和批判这些问题。3.参与社会实践和志愿活动，关注社会弱势群体的权益，尽力为社会发展贡献自己的力量。通过本次导学，置信同砚们对《爬山虎的脚》这部作品有了更深入的了解，也对文学作品中的人性、社会问题有了更深刻的思考。希望同砚们能够通过阅读和思考，不息提升自己的文学修养和

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