主题04漫画类作文-高考作文素材

主题04漫画类作文-高考作文素材主题04漫画类材料作文

寄语：

我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑夜的眼睛，都习惯光明。

我望你思索，思索人间的繁华，我望你善良，善良与我同舟共济，我望你开怀，开怀

人生喜悲，我望你光明，光明在黑夜中。黑夜与你，我愿同在。黑夜给了我黑色的眼睛。

我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑夜的眼睛，都习惯光明。

〖技法点睛〗

把握住了漫画的寓意，确立了文章的主旨，还要注意的就是：扣住社会现实行文。

漫画《摔了一跤》，画的是一个小孩不小心踩在一块西瓜皮上摔了一跤，分别代表家庭、

学校和社会的三个成年人异口同声地说：“出事了吧！"

仔细揣摩漫画，其寓意十分深刻：每个人在成长道路上难免遇到坎坷、挫折，难免会有

错误、过失，难免会“摔了一跤”，这很平常，却引起家庭、学校、社会惊呼“出事了吧"。

这让我们思考和联想到许多问题，诸如：应当如何正确对待青少年成長中的问题；怎样看待

对青少年过度关注、小题大做的问题；怎样营造良好的教育环境和社会氛围；怎样改变教育

理念和教育方式；怎样对待孩子成长过程中遇到挫折、坎坷和错误的问题，等等，立意角度

多种多样。

选定了立意角度，确立了文章的主旨，行文时必须扣住社会现实，而不能老在漫画上兜

圈子。

请看《谁出了事？》的开头部分：

漫画描绘了这样一幅场景：大街上一个小孩子踩到了一块西瓜皮而摔了一跤，小孩子坐

在地上迷茫地看着分别代表家庭、学校、社会的三个大人——他们关切而又警惕地说：“出

事了吧！”作为一个孩子，看了这幅漫画，认同地笑了。家庭、学校、社会常常给予现在的

孩子们过多、过分的关心和夸大、不符合实际的、不必要的指责。

这一开头，由漫画说起，自然转入社会现实内容，反映社会现实问题，符合漫画作文要

求，体现了漫画作文的宗旨。

〖作文榜中榜〗

1．阅读下面漫画，按要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目。

【答案】例文：

冷漠旁观终损己，互助和谐共休戚

鲁迅先生说：“无穷的远方，无数的人们，都与我有关。"生存于世，每个人都与周边、

与远方紧密相关。当航行之舟漏洞进水，危急时刻你会出手相救，患难与共，还是“事不关

己，高高挂起”？不同的答案彰显不同的价值取向，但不可否认的是，社会的小舟需要每个

人补漏补缺，才会推动和谐社会的巨轮破浪前行，扬帆致远。

冷漠旁观终损己。

漫漫人生途中，我们总会看到一些人处于危难之中，拼劲全力自我解救。或许有人会抱

着侥幸心理冷眼旁观，庆幸事情与自己无关。但毛姆说过：“发生在别人身上的都是故事，

发生在自己身上的全是事故。"你的消极冷漠终有一天会化作打脸的巴掌，给你一记响亮的

耳光。危急时刻，我们应竭尽全力，奋勇相助，团结协作才是面对困难的正确态度。

冷漠旁观终损己，要互助协力，助人助己。

纵观古今，多少人在帮助他人的同时开创了人生的新篇章，又有多少人在冷漠对人中丢

失了命运的橄榄枝。就像华为总裁任正非，面对一家曾名不见经传的芯片研制公司遭遇困境，

并非袖手旁观，他大胆投资，出手相助，不顾每年巨额亏损。就是这家起死回生的芯片公司

却在华为5G时代的开创中发挥了重要作用，使华为在面对美国制裁封锁时依然不失核心技

术。但同是企业的可口可乐公司却呈现另一局面，面对生产厂出现的问题，生产链上的各个

部门推诿责任，坐视不管，终致产品质量不过关，销量锐减。由此可见，面对困难，互助协

力，助人才是助己。

互助协力，休戚与共，天下大同。

王尔德说：“每个人都不是一座孤岛。”互助协力，小到个人，大到国家。人与人之间

友爱互助，如左手拉右手理所当然。大家互助协力，我们的社会才会更加和谐，国家才会繁

荣进步，新时代领路人提出的“命运共同体"理念才会被贯彻落实，人类发展的新篇章才会

掀开崭新的一页。

云霞出海曙，梅柳渡江春。美好的新生活正在向我们招手，摒弃冷漠姿态，尽力所能，

互帮互助共渡难关，我们“和谐社会”的巨轮才会劈波斩浪，驶向远方。

【详解】

审题：

这是一个漫画作文。漫画作文一般包括图画、文字、漫画题目以及要求等几部分，所以在审

题时要注意各部分所包含的信息。本题由图画和文字构成。图画中有一条在水中行进的船，

船的尾部进了水，船尾的两人满头大汗地奋力向外倒水，船头的两人却安闲地坐着观望，并

且说：“还好破洞在他们那边"。从图画来看，当危机到来时，有人在努力解决，有人在观

望，但处于同一条船上，任何人都不可能独善其身，任何作壁上观者最终都会为自己的短见

付出惨重的代价。漫画的寓意就是作文的立意。

审题时应抓住两者利益的相关性，肯定行动者，批驳观望者，指出有难当头或面临危机时，

只有互帮互助、同舟共济才能共渡难关。因此，写作时紧紧抓住“合作共赢”或“人与我关

联"这一核心话题进行写作即可。如果写埋头苦干，直面困难或不经历风雨，怎能见彩虹等，

这是偏题的。这个话题写成议论文更容易，可以采用论点或论据并列的形式，如选择一些共

同努力求发展的事例；如果掌握有反面的素材，也可以采用正反对比的结构形式，如任正非

出手相救濒临倒闭的芯片公司，最终公司为华为的发展做出贡献；而可口可乐公司面对面临

困境的生产厂家不出手相救，最终导致自己公司销量锐减。正反对比，更有说服力，思路也

更突出。

立意：

1.同舟共济，有难同当。

2.友爱相助，助人益己。

3.荣辱与共，命运相连。

4.覆巢之下无完卵，面对危难莫旁观。

5.冷漠旁观终损己，互助和谐共休戚。

2．作文

阅读下面材料，根据要求写作。

世界日新月异，处在“终身学习”时代的我们，该如何提升自己？上面这则漫画或许

可以给你一定的启示，请结合材料的内容和寓意，写一篇文章。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不

得泄露个人信息；不少于800字。

例文：

修己身主动学习，应世界日新月异

小林漫画中有这样一幅：画中一人在电脑前学习。一人抱臂旁观，一句简单的我不会看

似合情合理，实则放弃了提升自我的大好机会。巴尔扎克曾言：“不接触日新月异的潮流，

我们的知识会陈腐"。于当今时代，提升自我的最好途径就是把每句“我不会”都改成"我

可以学”。

永不逃避，主动学习，我们方能抓住稍纵即逝的机遇。

一句我不会，就是在逃避现实，逃避自己，逃避这个日新月异的时代。国画大师黄永玉

曾说：“我的心、手都忙。"在新时代中，他没有因为年纪大就退缩，而是不断改进自己的

画法，在鲐背之年仍能奉献出绝佳的作品。这不禁让我想到了毛泽东，在那个山河破碎，民

不聊生的旧时代他仍能知世故而不世故，感困苦却不萦于怀，真诚明了地不断学习，才带领

中国人民站起来。君可见，逃避时代的人终会碌碌无为，终身学习方可收益颇多。

融入时代，学习新知，我们便能走出限于此山中的局限。

日新月异的时代产生日新月异的需求，需求推动学习，学习又拉动时代的进一步进步。

朱熹曾在半亩荷塘中感叹“问渠哪得清如许？为有源头活水来”，也曾在白鹿洞书院写下

“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新"。他把观察时代的变化与加强个人的学习熔铸进自己

的血脉中，终成一代大儒。处于日新月异的时代格局下，任何人都需要不断地学习，才能将

自我融进时代的发展格局中去。

奉献时代，超越自我，我们才能拥有行尽江南烟雨路的升华。

我可以学，不仅是对时代知识的渴望，更是对超越自我的渴望。樊锦诗在敦煌开发出数

字化展览，既顺应了时代，又保护了我们久远的文物。张怡宁在取得全满贯之后并没有止步，

令人不可想象的是她根据自己偏防守的打法改球风、改技术，期间尽管经历了状态的下滑和

成绩的兵败，但她最终回归自己。而正是处于日新月异的时代，才需要我们跟紧时代步伐，

保有终身学习的热爱与热忱。学习时代，超越自我，才能时时在山穷水复之时发现“柳暗花

明又一村”。

世界日新月异才有机遇、有挑战，主动学习还需顺应时代、融入时代、奉献时代才能修

己身、拓己行。愿你我都能变成更好的自己！

【详解】

审题：这是一道漫画材料作文题。漫画作文要求考生认真观察漫画，理解画面内容，正确解

读漫画寓意。画面主体是一男人悠闲抱着膀子旁观，一个女人在电脑旁专注学习，充满了对

探索新知的渴求，桌子上还有翻开的书本。画面下方是一行文字“把每一句‘我不会’都改

为‘我可以学’”，文字内容基本涵盖了画面内容，是本次写作的关键。考生紧扣关键信息

中“把‘我不会’都改为‘我可以学’”即可。解读时尽可能地去挖掘“把‘我不会’都改

为‘我可以学’"这句话背后蕴藏的态度、方法、途径、具体的措施等。引导语中限定了考

生写作的时代背景——世界日新月异，处在“终身学习”时代；思考方向——如何提升自己；

写作起点——材料所给漫画及其提示语；写作落点——由漫画及其提示语得到的启示。

写作时应结合材料的内容和寓意，抓住漫画上的文字提示“把每一句‘我不会’都改为‘我

可以学’"这句话，或谈“世界日新月异，处在‘终身学习’时代的我们”提升自我的正确

态度；或谈具体的行动等；也可提升自我的方法路径。另外结合写作引导语这句话，谈提升

自我应树立的理念等均可。

立意：

1.主动学习以立身，怠惰躺平误终生。

2.世界日新月异，应“终身学习"。

3.把每一句“我不会”改为“我可以学"。

3．阅读下面的漫画材料，自拟标题，自选角度，确定立意，写一篇不少于800字的议论文。

你的立意是：

【答案】立意：

1.长得“偏”也可能成材。

2.解开思想的枷锁。

3.教育不该“模式化"。

例文：

这也是一种悲哀

当幼儿园里的孩子画出一张张大同小异的图画时，当路边的花草被人为地裁剪成整齐划

一的模样时，当课堂的即兴演讲变成单一的陈词滥调时，我深深感叹：盲目纠偏，追求统一，

也是一种悲哀。

不要说孩子们小小年纪就能画和课本上一样的图画，那是创造力的翅膀被生生折断的脆

响；不要说精心修饰的花草美观典雅，那是自然的个性被残忍抹杀的呻吟。柏拉图曾说：“人

是蝼蚁般的身体，金子般的心。”人之外表本来同等渺小，但脑海中自由生长的思想和个性

的枝条却能织出各不相同的森林；思想的差异，鲜明的偏向与个性本就是人性最宝贵的闪光

点，我们又如何能暴戾地挖去那长在思想边缘的树苗？

诚然，全面而无偏科的发展，的确是人的成长之道，但古往今来的大家，走的往往是常

人不屑的旁门小道，追求的是“术业有专攻"。郎朗从小便是数理课堂的逃亡者，但他脑中

那棵与音乐相承的小苗，却得到了父母亲的包容理解和对个性的尊重，从而茁壮成长，那双

握不住笔写不好字的手，居然流淌出一首又一首优美的钢琴曲，也让世人领略到了钢琴的魅

力。

倘若郎朗的父母盲目纠偏，挖去了那株长在边缘的“偏苗”，那么郎朗也可能成为传统

教育模式的殉葬品，那将是他一生的悲哀。

张晓风曾说：“我曾手植一株自己，长在山的岩缝里。"韩寒标新立异，以自己的个性

行文赢得如潮的好评；乔布斯荒弃学业却让苹果文化风靡全球……个性的彰显飞扬不仅有助

于个人的成长，思想火花的碰撞更推动了社会的前行。八股文压制个性，范进中举的闹剧何

其悲哀；清朝文字狱钳制思想，一句“清风不识字，何必乱翻书”又有何罪；封建社会，女

子无才便是德，难道不浅薄可笑吗？盲目纠偏，盲目裁剪，万物长成一个样，天地变成四方

形，这是社会的悲哀，也是时代的悲哀。

花鸟虫鱼，请交给烂漫孩童去想象，世界应作一方梦的沃土，让孩子乘着梦想去勇敢创

造；日月星光，请交给寒窗士人去细数，这是时代的气度，文明渴求新颖思想的养料；学海

无涯，请交给莘莘学子去横渡，脑中长偏的树苗也能织成怡人的绿荫。

世界不需要一模一样的机器人，社会不需要呆板机械的书生，请给我一片庄子的“广漠

之野”，请让我远离那千人一面的悲哀，让我自由生长。

【详解】

审题：

本题为漫画作文。

漫画的内容：一个青年模样的人脑海里(脑部横截面)长了一棵小树苗。由于小树苗长得太偏，

有个戴眼镜的人(年纪稍大，可能是教育者、家长，也可能是公司管理者、部门领导，也可

能代表社会的“主流”价值观)，手拿铁铲，声称：“长得太偏，必须挖掉。"

读懂这幅漫画，关键是理解小树苗代表什么。理解漫画和文字说明，再联系目前我国社会现

实、教育现状，小树苗代表的是年轻人的思想、观念。这个思想、观念有些与众不同，甚至

有些偏激、有些新异、有些非主流。但有人一定要挖掉这棵小树苗。由是反思社会、教育，

存在着某种模式化、单一化、趋同化的弊端，不利于社会的创新和进步等。

面对这些“长偏的树苗”，我们的正确做法应该是：或者给予尊重、认可、支持，或者适当

引导、教育、扶正，但是绝不能以简单、粗暴的态度，将它铲除、挖掉，这是扼杀个性、排

斥创新的行为，值得我们教育者、家长以及整个社会去反思。

行文时可以简单描述漫画内容，得出其寓意，进而确定文章的中心论点。因为漫画的目的在

于批评禁锢多元思维的社会现象，要指出这种现象的危害，分析其原因，并提出解决办法。

建议按照递进式结构展开论述。

4．作文

仔细观察下面这幅漫画，根据漫画内容及其寓意写作。

一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，

因为它相信的不是树枝，而是翅膀。

要求:选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信

息；不少于800字。

【范文】

凭己之能，行稳致远

攀在树枝上的人胆战心惊，唯恐树枝断裂而摔落；站在枝上的鸟儿却怡然自得，毫无顾

虑，这是因为纵然枝断，它仍可凭翅飞翔。漫画内容发人深思：人担忧，是因为树枝是其唯

一的倚仗；鸟怡然，是因为它有自己的翅膀可依凭。

由此观之，倚仗外物之力非长久之计，依凭自我能力方能行稳致远。

一味倚仗外物，必然受制于人。因为倚仗外物、有求于人，便不得不应下许多不平等条

件以换得自己存活；一旦他人的援助、外物的支撑被切断，自己便会一下子陷入极其困窘乃

至近乎灭顶的境况。这般光景，岂不是任人拿捏、受制于人？中兴事件足以发人深省，一味

倚仗美国芯片的中兴受制于美国，彻头彻尾地失去自主权；而建国初的新中国亦曾举国面临

此般屈辱之境遇，受苏联科技封锁，被迫在窘迫中艰难起步。以此为鉴，一味倚仗外物绝非

长久之计，只会落得处处受制于人的光景。

依凭自我能力，方可行稳致远。“万贯家财不如一技傍身。"自己有能力，哪怕一贫如

洗，也可白手起家，为自己打拼一方天下。自己的能力，是无人可以抽掉的底牌，是一个人

永远的支撑。小到个人，大到国家民族，如若自己有了能力，那无异于自己建构出说话的底

气。唯如此，个人与国家才能获得行稳致远的最初动力；也唯如此，人的生命、国家民族的

存续才有了价值与尊严。无论是周立平火药“微雕”、潘际銮焊接创新，还是中国航天科技、

量子技术领跑世界，都昭示了一个颠扑不破的真理：依凭自己的能力，方能行稳致远。

然而我们说“不一味倚仗外物而要依凭自我”，并不代表完全不可以借助外力。“君子

生非异也，善假于物也。”恰当地借助外力反而有利。中国社会经济的迅猛发展离不开向国

外汲取的经验；中国科技的弯道超车更不是闭门造车的结果。我们所避忌的，应是将所有的

希望寄托于外在，全然依赖外物。

大江流日夜，慷慨歌未央。如今中国的发展之担已移交我辈青年肩上，我们应如漫画中

的鸟儿一般提升自己的能力。如此，方能使国家拥有核心竞争力，拥有国际话语权，不受制

于人，如此方可行稳致远。

倚仗外物非长久之计，依凭自我方行稳致远。愿华夏青年皆发展自我之能，圆中华龙腾

之梦！

【详解】

限制性

1.内容限制

本题作文是漫画作文，漫画由树、鸟、人三部分和说明性文字构成。画面中的鸟与人形成对

比：鸟不害怕树枝断裂，是因为它有翅膀，无需依赖外物；而人却惧怕树枝断裂，是因为他

依赖着树枝。通过对比可得出漫画的深层含意，或可将三者看成一个完整系统，综合立意。

2.思维限制

“一只站在树上的鸟儿，从来不害怕树枝断裂，因为它相信的不是树枝，而是翅膀。"文字

中说的是鸟，但映射的却是人，考生的思维必须由鸟及人，谈对人生的思考，要谈的是人应

该怎么办，而不是鸟。

3.漫画往往具有寓言的性质，考生要能够透过直观的画面抽象出社会人生的道理。

开放性

1.立意角度是开放的。鸟之所以不怕树枝断裂，不是凭借外物，而是依仗自己的翅膀。“鸟

的翅膀”可以喻指人的实力、能力、素养等，立意时，可以从多角度来思考：一是个人层面，

如增强个人实力、提升自身素养等；二是从集体层面，如某企业提升自主创新能力等；三是

从国家层面，如发展科技、重视创新才能提升我国在世界上的核心竞争力等。这些都为考生

构思写作提供了一定的开放性。

2.构思和选材是开放的。基于漫画内容和寓意，考生可进行丰富的联想和想象，写作时可以

根据写作需要自由选材，援引事例，只要能围绕观点进行论证即可；行文中可以自由安排文

章结构，自由构思论证思路和选择论证方法。

3.文体是自由的。除诗歌外，考生可以写议论文，也可以写记叙文。

【立意】

1.能力为双翼，枝断又何惧？

2.增强实力，才能无惧险境。

3.强大自己，摆脱依赖。

4.以己之能，振翅枝头。

【素材】

（1）面临深渊时，独创新路的是好汉；茫茫荒漠中，不惧风沙的是英雄。当我们陷入沼泽

地时，如果自己不主动设法脱险，完全等待外力救援只会越陷越深。正如陆游所说:“人生

如春蚕，作茧自缠裹，一朝眉羽成，钻破亦在我。"靠自己不仅是一种决心，更是一种魄力。

若当年六国在面对虎狼一样的秦国时，能强大自己，“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之

心礼天下之奇才，并力西向”，那么“胜负之数，存亡之理，倘与秦相较，或未易量"。面

临险境时靠自己，方可乘风破浪，势不可当。

（2）只凭外力收获的成功是虚无缥缈、不切实际的。唯有靠自己，才能脚踏实地、行稳致

远。陶行知先生有言道:“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠人靠天靠祖上，

不算是好汉。”法国作家小仲马开始写作时，经常碰壁。父亲大仲马便劝儿子寄稿时附上“我

是大仲马的儿子”，但“只想拥有真实高度”的小仲马没有采纳，而是继续创作，继续投稿，

最终他的《茶花女》问鼎文界。对他来说，坐在父亲的肩膀上摘下的苹果，绝没有自己爬上

树摘下的苹果更有味道。凭自己的实力，才能达到真实的高度。

（3）如果说危险是即将断裂的树枝，那么自己的实力就是鸟的翅膀，新时代的中国，因这

厚土的滋润、这灯塔的指引，才能在知识、技术上独立，才能于自强中谋发展，于拼搏中缔

造梦想。如今中国已经凭借自己的力量勇立潮头，我们新时代的青年亦要不断提升自我，凭

借自己的力量，与国同行，不负韶华。

5.阅读漫画《神话》，根据要求写一篇不少于800字的文章。

《神话》

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，

不得抄袭；不得泄露个人信息。

例文：

书写气壮山河的中国神话

神话，承载了中国最初的文明，蕴含了典籍的阵阵馨香，诠释了中国虎龙般腾跃的真谛。

我一次次地仰望苍穹朗月在天，四周，响一片，是盘古醒了，站起来了，咀嚼着男子汉的刚

毅，他举起巨斧，劈向天际，是女娲醒了，拿起身边的五彩石，冲着撕裂的天幕，奋然而起。

一次次的仰望，一次又一次地震撼，我流泪了，这滚烫滚烫的液体是为那一则则令人折服的

中国神话而落，是为中国这一路走来的坚韧足迹而洒。

黄帝仙道于黄陵，人们遥望着那伟大的灵魂漫入云端，遂怀揣一颗颗无比虔诚无比感思

的心将黄帝的衣冠葬于桥山，这一举动是悠远神话，响彻山巅。汉武统一，大唐盛世，一支

支匈奴的军队被打败，一条条和亲的土蕃人马被迎来，这是中国神话，百姓无不夸赞，后人

无不怀想。随着那一声巨响，神五升天，杨利伟被亿万人记住，航天精神被亿万人弘扬，这

是中国神话，赫然地盖着现代化高科技的中国印章，只因那声巨响，世界乃至宇宙都为之震

颤！

身后是壮美的中国神话，但我们没有沉迷于其间，我们亦没有懈怠，我们牢记那句“中

国人民站起来了。"我们紧握一代代领导人的思想精髓，我们将中华民族精神铭刻于心间，

我们在勾勒一幅幅蓝图，在序写一篇篇神话。05年春晚，那21个锐气不减的灵魂让每一个

观众都忘了舞台上的舞者竟是残疾人，无数中国人被感动了，我们含泪鼓掌。当丛飞即将倒

下时，我们被从他那虚弱身躯中迸发出的火焰灼伤了，眼角滴下的是血，是那一簇簇火热的

良知。掀开报纸，打开电视，那一幅幅暖人的画面映入眼帘，那一个个真诚的举动流入心田。

是什么感动了我们？是什么让我们如此容易感动？

一个声音传来，伴着阵阵回响，中华民族精神！

的确，那条纽带，维系着各族人民共同的生活，是那个擎天的支柱，支撑着中华民族的

进步，发展；是那股不竭的精神动力，推动了中华民族走向繁荣富强，这一切的一切，都是

中华民族的精神，那描绘中国山河，畅写中国神话的笔墨。

从盘古开天辟地起，我们就信仰着刚柔相济的中国图腾；从1921年中国共产党建立起，

我们每个人就被赋予了神圣的使命；从中华人民共和国诞生之日起，我们就一路欢歌，一路

披荆斩棘，建设着中国特色的社会主义。

龙的崛起，沿着智慧的山岩而上。作为龙的传人，我们屹立于浩海之滨，群山之脚，手

中擎着传承中华民族精神的火炬，用珠穆朗玛作笔，用长江黄河当墨，写出一个又一个气壮

山河的中国神话！

【审题】

本题属于漫画作文。

漫画类材料作文的审题和写作，一般要做到以下四个步骤：一是要读懂画意、画旨。考

生在作文之前，要先仔细读图，细心审阅，包括标题和图中文字。二是要抓住形象特征。抓

住特征，把握本质，就能找到写作材料，顺利地谋篇布局。三是要联系生活实际，展开联想

和想象，揣摩画中之话和话外之音。

材料由四幅漫画组成，题为“神话”。第一幅“开天辟地”，“没有天地，自己开辟”；

第二幅“女娲补天”，“天破了，我们自己补”；第三幅“后羿射日”，“太阳曝晒，就把

它射下来”；第四幅“大禹治水”，“洪水肆虐，我们自己治”。

中国古代神话是中华民族的文化源头，孕育了中华民族特有的民族精神，反映出中华民

族独有的文化品性，中国古代神话与“中国精神"息息相关。“盘古开天辟地、女娲补天、

后羿射日、大禹治水……”揭示了古代神话中蕴含的具体的“中国精神"：有盘古的自我牺

牲精神、女娲的执着和创造精神、后羿的勇敢无畏、大禹的奉献精神……神话不单纯是原始

社会的特产，更是人类理想主义的作品，标识着现代人的精神路径，现代中国人至今还在为

实现两千年前嫦娥奔月的神话而奋斗。

神话反映了中国人依靠自己生存，而不是把希望寄托苍天，人们是靠着不断与自然、灾

难、环境斗争才延续到现在，这就突出了中华民族勇于抗争、不怕输、更不会服的斗争精神，

这也就是中华民族的民族精神和信仰。中国神话具有“抗争”精神，这是中国崛起的一种精

神力量。但同时，中国神话