美术美丽的花教案6篇

第第页美术美丽的花教案6篇美术漂亮的花教案篇1活动目标：1、认得自然，喜爱自然。2、培育察看力及对颜色把握力。3、用多彩颜色描绘七彩森林。4、引导孩子们在活动结束后把本身的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、培育幼儿良好的作画习惯。活动重点难点：活动重点：学画树木。活动难点：秋天树林的丰富颜色。活动准备：1、每人一套油画棒、黑色水彩笔、绘画纸；2、秋天树林图片；风景画；背景音乐。活动过程：（一）用幻灯片放映秋天树林的图片以及风景照。秋天树林会发生什么变动？一起赏识ppt。秋天树叶有什么颜色？小伙伴喜爱这些五彩缤纷的树吗？拿起纸和油画棒描绘漂亮的树林。（二）活动展1、察看小数形状，试着描绘。这些树都有什么形状？（长方形、三角形、椭圆形）（1）树干的画法。怎样画好树干？小伙伴可以在纸上画两条直线，然后在两条直线顶端往下一点的中心点一个点，再用直线把它们连接起来，一个粗大的树干就画好了（示范讲解）（2）椭圆形的画法。树叶是一些两边带着尖的椭圆哦，小伙伴可以先画一个椭圆，然后再擦掉椭圆扁扁的两边，画成尖的就行了。（示范讲解）2、感受绘画中树的大小与距离远近的关系。老师画的。画上小树都一样大吗？为什么？老师小结：由于老师画的有近处的树有远处的树。3、幼儿作画，老师引导。依据本身看到的和脑海里的秋天的树林画一幅画，并涂上颜色哦，涂色的时候，要记得油画棒要按一个方向一笔一笔从头画到尾哦，中心不要留空白。老师巡察引导。4、自评或互评。活动结束：小伙伴表现的特别好，用颜色丰富的小树呈现出了《七彩的树林》。活动反思：每个小伙伴的构图本领不同，所以小伙伴在表现树林的时候方法也是各不相同的，有的小伙伴画的树比较大，在涂色的时候相对问题要小一些。但是也有一些小伙伴画的树林树许多很小，就显现了一些涂色困难而且颜料太多的问题。小伙伴这个阶段对颜料的多少把握还不是很有数，颜料的多少和涂色的面积有关系也和笔的大小有关系。树的大小又来的不同的涂色的难度。树越小就越难涂。因此小伙伴画的树林许多都糊掉了。所以，经过实践，我觉得把制作树林的活动放到中班下学期比较合适。终归现在小伙伴各方面的版画技能还是很粗浅的。活动目标：1、赏识吴作人笔下的熊猫活泼、可爱的姿势。2、尝试用语言、动作来表现熊猫的不同姿势。3、加强对熊猫的爱好。4、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。5、增长参加环境布置的爱好和本领，体验成功的欢乐。活动准备：1、教具：作品《熊猫竹石图》、各种姿势的熊猫图片2、材料：竹子背景图、墨水、毛笔等。活动过程：一、猜图导入，引起爱好。老师带来一只小动物请你猜猜是谁？（ppt出示熊猫的步骤图）小结：哦，原来是熊猫。熊猫还是我们国家特有的，是我们的国宝哦！二、赏识名画，感受水墨。1、了解水墨画。今日老师带来了一副画，请你来看看这幅画和我们平常画的画有什么不一样的地方？小结：这中画叫水墨画，是有墨汁、水相互调和然后用毛笔画出来的画。这种画只有我们中国才有，我们称为国画。2、赏识《熊猫竹石图》在作品中你看到了什么？小结：是呀，在作品中竹子、熊猫、岩石等图形，所以这一这幅作品的名字就叫熊猫竹石图。这两只熊猫他们长得怎样？（毛茸茸、胖乎乎、黑白相间）这两只熊猫在干什么？他们会说些什么呢？还可能做些什么呢？小结：是呀，画家爷爷用淡墨勾画了熊猫的轮廓，用浓墨画出了熊猫的四肢、耳朵、眼睛，黑白分明，熊猫胖乎乎、毛茸茸的特别可爱。3、赏识不同姿势的熊猫。看，我这儿还有熊猫图呢，我们一起来赏识一下吧。这些熊猫在干什么啊？（吃竹叶）他们是怎样吃的呀？这些熊猫又在干什么了呢？（玩耍、睡觉）在这些画中你最喜爱哪一副？你可以用动作来表现一下吗？小结：刚才我们赏识了许多的熊猫作品，而且都是水墨画。这些作品都是一位叫吴作人的画家画的。其实这个吴作人画家还画了很多其他的水墨画。三、分组合作，体验水墨。1、探究画法。刚才我们赏识了这么多的水墨画熊猫，那我们也来画一画水墨画熊猫吧。你觉得熊猫应当先怎么画那部分呢？（先画……，再画……）2、交代要求。用大拇指和中指扣紧毛笔，然后蘸上墨汁并在瓶子上刮掉多余的墨汁进行绘画。3、幼儿操作。老师今日也给你们准备了一副有着竹林的背景图，但是上面没有可爱的熊猫，请你去把你的熊猫添画在上面吧。四、相互赏识，拓展思维。1、展现幼儿作品，相互赏识，说说本身最喜爱的作品，并说说为什么。2、赏识水墨画在生活中的运用。小伙伴画的熊猫真可爱，还有许多喜爱水墨画的人把它们都运用到了我们的生活中了，我们一起来赏识一下吧。活动反思：清画家石涛说：“夫画者，形天地万物者也。舍笔墨其何以形之哉！墨受于天，浓淡枯润随之笔墨操于人，勾泼洪染之。”中国的的笔墨观，是中国画家在长期绘画实现的，它体现了中国画家伟大的制造力，也反映了中国画的形式美的独特趣味和民族风格。我们有必需让孩子学习我们中国具有特色的水墨画。孩子对中国水墨画充分的赏识，有来自中国名画师的不同风格的图片，有适合孩子年龄特点的《熊猫》等的水墨画动画片，孩子们对水墨画充足了期望，充足了幻想。孩子的爱好被充分调动下，能初步的了解到水墨画的特征。活动中在引导幼儿赏识时，通过让幼儿察看了熊猫的不同动态，最终让幼儿尝试用水墨画的方式来学画熊猫，进展了幼儿的想象本领和制造本领。《纲要》中指出，爱好是孩子的第一位老师，在美术教学中，我们还应当注意运用多种手段和方法，培育和激发学习爱好，最大限度地调动孩子的学习积极性和自动性。这样，才能全面提高美术活动的教学质量。只要我们充分调动孩子的积极性，激发孩子的爱好，再难的事情都会迎刃而解了。看着孩子们在我供给竹林背景图上画出一只只可爱敦厚的，不同动态的熊猫时，你无法想像这是出自孩子的手，是孩子第一次尝试的作品。由于国宝熊猫的基本特征，以及都表现的淋漓尽致。所以，只要我们老师细心、尽心、爱心的对待孩子，我们将会收获到最满足的笑。活动目标：1、在老师的引导下以及与同伴的交流中，能够从五官、发型、服装等不同的方面表现妈妈的特征。2、以歌曲和绘画的艺术形式表现对妈妈的爱，乐意自动向妈妈表达本身的情感。3、增长参加环境布置的爱好和本领，体验成功的欢乐。4、感受作品《妈妈》的美感。活动准备：1、记号笔、油画棒。2、幼儿已会唱歌曲《我的好妈妈》3、幼儿用书《我的好妈妈》活动过程：（一）演唱歌曲《我的好妈妈》，引出话题。老师：你们爱妈妈吗？我们一起唱一首歌送给妈妈吧！（二）引导幼儿从五官、发型、服装等方面捉住妈妈的特征进行描述。1、老师：谁乐意来介绍一下你的妈妈呢？说一说她有什么特殊的地方？2、老师：妈妈的发型是什么样子的？长头发还是短头发？卷的还是直的啊？披着还是扎着？眼睛大不大？戴不戴眼镜？妈妈个子高不高？是胖还是瘦？她还有什么特殊的地方？你最喜爱妈妈穿什么衣裳？是什么颜色？是什么样子的？妈妈最喜爱做什么事情呢？（三）老师分发幼儿用书，激励幼儿捉住妈妈的特征并在作品中体现。老师：你的妈妈长得什么样？她有哪些与别人不一样的地方？请你试着画出来。你画的妈妈正在做什么事情呢？画好以后给妈妈涂上美丽的颜色吧！（四）展览幼儿作品，激励幼儿回到家将本身的作品作为礼物送给妈妈，并为妈妈唱一首歌。小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。【教学目标】1、初步感受蛋糕裱花的美。2、学习使用针管进行裱花创作活动进展动手本领。3、培育幼儿初步的创新意识、环保意识。【教学准备】1、制作材料：蛋糕盒、针管、彩色浆糊、小蜡烛等。2、课件：各种样式的蛋糕。【教学过程】一、赏识蛋糕（课件）。1、小伙伴，你们喜爱过生日吗？为什么？2、蛋糕不仅好吃，还很美丽呢，瞧，出示课件3、赏识蛋糕上的花纹。蛋糕上面有些什么图案？（花、小动物、字、水果、）蛋糕的旁边的图案是怎样的？（让幼儿知道连续纹样）你想亲自动手来制作一个生日蛋糕吗？三、老师介绍工具：针管、彩色浆糊，并示范制作方法。1、取一个蛋糕盒作为蛋糕。2、用针管吸浆糊。3、现在蛋糕盒的上面进行创作你想的图案，再在蛋糕盒的旁边用连续纹样设计花纹。4、装饰好后，可以在上面添加一点辅佑襄助材料：蜡烛、巧克力、水果等。四、幼儿制作，老师巡察并加以引导。激励幼儿大胆想象，制造新的纹样与图案。五、幼儿作品展览，师生共同评价作品。你最喜爱哪个蛋糕？它什么地方最美丽？教学目标：1、培育幼儿对手掌画的爱好，初步学习用线条表现人物的动态。2、通过文学赏识、音乐及美术的溶合教学，激发幼儿的创作欲。3、在听听、说说、学学、画画中激发幼儿的正义感。4、培育幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。教学准备：1、电脑及课件2、印泥、笔、抹布人手一份3、背景画教学过程：一、演示课件，帮忙幼儿理解故事。提问：1、你们乐意帮忙他们吗？为什么？2、你想怎样帮忙他们？二、演示作画过程，激发幼儿创作。1、引导幼儿观看电脑作画。2、老师示范（1）技能要求。（2）卫生要求。3、个别幼儿示范。三、集体创作，体验创作的成就感和正义感。老师巡回引导，激励幼儿大胆创作。四、赏识作品，进一步激发幼儿的成就感。活动目标1、尝试运用线条与图形，对树杆及树叶进行制造性地装饰与表现。2、在活动中初步萌发爱惜树木的情感。活动准备1、范画二幅2、幼儿用纸，彩色水笔，各色水粉。活动过程一、导入情境1、老师：近来我们认得了一位新伙伴――树木，它是我们人类的好伙伴。老师想考一考小伙伴，为什么说树是人类的好伙伴？树木对人有些什么帮忙呢？（幼儿讨论回答）2、小结：树真是我们的好伙伴，它保护了我们的环境，又让我们的生活环境变得这么漂亮舒适。大家都很喜爱树。3、老师：倘若将来的树木能变得更美丽，那该有多好呀！提议：今日我们一起去将来的森林里走一走，看一看将来的树木会是什么样子的？二、讨论赏识1、讨论一（1）老师：我看到了一棵大树！（示范画一根竖线）提问：这是棵大树吗？为什么？（树杆太细了，大树树杆粗粗的）（2）老师：我来加加粗，现在这棵大树的树杆可粗啦！树杆上伸出了手指，像在和我们大家打招呼。提问：树杆上长着什么呀？树枝比树杆粗一些还是细一些？树枝是怎么样长的？像搭积木一样，一个接着一个往上长。（师边示范边讨论）树枝越往上长就越细，越短了。2、讨论二（1）提问：这棵大树上会长什么样的叶子呢？（幼儿扩散，师选一种添上，画满树枝）。（2）提问：树身上还少了什么？我们给树杆穿件什么花纹的新衣裳？（幼儿扩散，师选一种示范）。3、赏识比较（1）老师：森林里会有多少棵树呢？（很多棵）那我们接着向前走，再去找一找其他将来的树。（2）（出示范例）一下子找到了很多棵。提问：这些大树穿上了什么花样的新衣裳？（幼儿比较，老师归纳形状，排列形式）。（3）他们的树叶变成了什么样？象什么？（幼儿联想）三、联想创作1、。老师：将来森林里的树真美丽，我们接着再向前走，找找新伙伴，找得越多玩的越高兴。2、提示（1）将来的森林里大树多还是小树多？（大树多）（2）引导幼儿找到一棵再向前走，多找几棵不一样的树。（3）在森林里我们已经找到了很多将来的树，赶快找几个伙伴一起玩，一个人可能会在森林里迷路的。3、（出示范例2）看，我和我的伙伴们玩的多高兴。（引导幼儿添画背景）。4、今日天气真好，阳光从树缝中钻进森林，象撒下了彩色的宝石。（水粉添加颜色）四、引导讲评1、今日你在将来森林里找到了几位新伙伴？（幼儿数数）2、你们找的真不少，还剩下一点时间，我们来一起去看一看伙伴们找到的将来树吧！（幼儿绕场走）3、老师引导幼儿看树杆上的花纹，有些什么形状叶子等。五、结束：今日的旅行真高兴，我们该和树伙伴再见了，希望小伙伴们今后学会各种本事。将来真的能把这些将来树种出来，装扮我们的环境。美术漂亮的花教案篇2教学目标：1、通过察看赏识大胆表现各种姿势的鱼和鱼儿的生活空间。2、尝试用线条分割的方法，用点、线、面进行块面装饰。3、感受线描画的乐趣，培育想象、制造本领。活动准备：空白的鱼2条、表格一张、各种线条小图片；彩笔、绘画纸；幼儿有线描画的基础。重点难点：把握线描画的技能，能用流畅的线条、图形表现花纹。活动过程：一、通过赏识图片，了解不同形状的鱼及鱼的身体部位。师：老师这里有四条鱼，它们的身体结构有相同的地方吗？幼：它们都有鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍，身上还有鱼鳞和美丽的花纹。师：那它们有不同的地方吗？幼：鱼的形状都不一样，有的鱼是三角形的、有的鱼是椭圆形的老师小结：它们的形状不一样。鱼有各种各样的种类，但是不管它们怎么变动，鱼都是以身体为主，前面是头，后面是尾巴，上下有鱼鳍，身上还有鱼鳞和各种各样的花纹。二、察看范图，交流讨论。察看范例。师：这四条鱼身上的鱼鳞都是一样的吗？鱼的身上用弧线或者直线把鱼鳞分成了一块一块的。（用手指提示幼儿）小伙伴们在装饰的时候也要把你的鱼鳞划分成块面状。除了这样分，还可以怎样分块？（出示空白的鱼身，幼儿上来尝试分块。）师：它们是怎么装饰的呢？幼：有波浪线、有圆点、有直线、有弧线……（老师把幼儿说的相应的线条或者图像贴在旁边的表格里。）（从画面布置的较满、线条流畅、鱼鳞变动的样子美丽等处引导幼儿察看）鱼儿是怎么装饰的？引导幼儿装饰鱼儿时要先分块再装饰。分块时，除了用直线横着分还可以斜着分、竖着分，而且可以用不同的线条来分，例如曲线、波浪线、弧线等都可以分块。三、老师示范作画，幼儿察看赏识。四、幼儿创作，大胆表现。师：你们可以本身设计喜爱的鱼。1.激励幼儿大胆想象，大胆制造鱼的形状。2.启发幼儿大胆运用各种图形和线条进行块面装饰。五、参观画展，赏识同伴的作品。1.参观“漂亮的大鱼”画展。2.说说你最喜爱的大鱼，为什么？美术漂亮的花教案篇3活动目标1、学习用塑料袋制作出背心的方法。2、培育幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸，旧纽扣等多种材料进行装饰的本领。3、增长幼儿对装饰美和颜色美的感受。活动准备1、收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。2、供给粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。3、大号塑料袋做成的背心成品3―5件。4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒，录音机。活动过程1、导入活动，引起爱好。老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。师：小伙伴，老师的背心美丽吗？它跟你们平常穿的衣裳有什么不同？你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？2、引导幼儿察看，讨论制作方法师：请小伙伴们认真看看背心是怎么做出来的？上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的？（出示几种不同图案的背心让幼儿赏识并自由讨论制作方法。）总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心，再从图书上把本身喜爱的图案剪下来，并贴在背心上，也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边，还可以选一些你喜爱的纽扣、绒球进行装饰，这样一件美丽的背心就做好了。3、交代要求，幼儿操作，老师引导。师：把你最喜爱的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的，花边一般比较有规律。颜色可以用同色，可以用多种色，也可以用单色或改换色，只要协调大方就行了。激励幼儿本身创作，设计出别出机杼的画面，选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要坚固。美术漂亮的花教案篇4活动目标能将正方形纸对折，撕出两个相同的三角形，并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。活动准备阅历准备：活动前组织幼儿察看蝴蝶，赏识蝴蝶翅膀的形状，发觉蝴蝶的对称美。物质准备：(1)蝴蝶图片，蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸，图画纸、糨糊、彩色水笔等。活动引导1.出示蝴蝶图片，直接引入。★引导语：这是什么?它长什么样子？蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认得，说说蝴蝶翅膀的形状，理解"对称"的含义。2.赏识范例。★引导幼儿赏识，说说老师制作的蝴蝶采纳了什么方法，激发幼儿制作的爱好。★提问：老师制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。提问：你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?怎么折?3.引导幼儿再次察看老师范例，讨论粘贴蝴蝶的方法。★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料，引导幼儿思索：撕贴蝴蝶应当先做什么?再做什么?★注意帮忙幼儿积极思索，依据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。4.幼儿操作，老师巡回引导。5.作品展现。教学反思：教育内容的选择，不仅要贴近幼儿的生活，而且也要是幼儿感爱好的事物，蝴蝶是孩子们比较喜爱的一种昆虫，由于它颜色艳丽，形态各异，喜爱在花丛中翩翩起舞，深受孩子们的喜爱，同时，蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的，捉住这一特征，我选择了这节美术课。美术漂亮的花教案篇5活动目标：1、通过察看了解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进行装饰。3、培育幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、制造的本领。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、金鱼若干条，金鱼图片。2、范例三条。3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。活动过程：一、出示金鱼，导入活动。看!老师给你们带来了什么?(金鱼)二、了解金鱼的特征1、察看金鱼，了解金鱼的外形特征。(1)金鱼是什么样子的?(它的身体是什么样的?眼睛什么样的?)(2)金鱼的尾巴是怎么样的?它的尾巴有什么用?(播放《鱼游》的音乐，请幼儿仿照金鱼自