五年级小篮球运球单元教学计划及教学设计

word文档可自由复制编辑单元教学计划年级：水平三 五年级五年级小篮球运球单元教学计划学校江苏省淮阴师范学院附属小学教者纪 先浦年级五 年级人数40人情况分析我校是国家级和省级体育传统学校，各项体育活动开展得如火如荼，小篮球运动又是众多体育项目中较受欢迎的项目之一据省编教科学地预设术地生成》五年级上学期小篮球教学内容安排，我设计小篮球运球单元教学计划。由于我校学生从中低年级开始就接触篮球，所以基础较好，因此我利用两课时进行原地运球的练习，主要培养学生运球节奏性的把握，其他课时迅速开展行进间及体前变向等由一定难度基础的技术技能的学习和练习，并增强学生对篮球运动的喜爱，培养其终身锻炼的意识。课题提高篮球运球技术，感受篮球运动的魅力，在玩乐中求知在活动中健体。课时6 课时单元教学目标1．积极参与小篮球基本动作的学习，逐步提高小篮球运球水平，并对小篮球活动产生浓厚兴趣。2．培养学生对篮球运动的爱好，激发学生的学习参与兴趣，了解小篮球运球的动作名称、术语，懂得小篮球运球的技术方法。3．知道并能利用球感练习提高控制球的能力，掌握运球的基本要领，形成正确的身体姿势，发展灵敏性、协调性等素质。活动中学会避让各种潜在的危险。4．乐于参加小篮球活动，与同伴友好相处。培养学生的学习能力，合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。单元学习内容小篮球运球：1.了解篮球运动知识，球感的培养和练习。2.球感练习，原地运球：高低姿运球、学会跟随节奏进行运球练习。3.球感练习，高低姿运球，换手运球，直线行进间运球。4.行进间变向换手运球，换手运球过障碍物。5.曲线运球，行进间变向运球过障碍。6.多种线路的变向运球，运球对抗。课次学习目标教学内容教与学重难点教与学的主要策略备注11.了解篮球运动的发展史，并懂得篮球的基本技术。2.通过尝试生会做各种球感练习能够基本控制篮球。1.了解篮球运动知识。2.球感的培养和练习抛球手指拨教学重点：了解并掌握小篮球运球基本技术。教学难点：球1．播放篮球比赛录像发学生对篮球运动的热情。2.人手一球，尝试练习，教师指3.通过本课学习养学生球各种盘绕感的练习和导。敢于尝试，不怕失败，积极等。控制好篮球。3生自我展示，进取的精神。并创新动作进行尝试练习。1.学生初步掌握小篮球的1.球感练习、教学重点：运1．球操，球感练动作技能，熟悉球性。球感操。球中的协调习。22.激发学生的学习兴趣及2.原地运球：用力和控球2.各种信号指挥积极思考和探究欲望。高低运球及能力。学生练习。3.发展学生上肢力量调互相转换换教学难点：手3.听讲解示范和灵敏等素质。手运球。指拨球和手仿练习会跟随4.通过集体的合作强班腕的柔和。音乐节奏进行练级的凝聚力养学生团结习。协作，积极进取的精神。1．熟悉高低姿运球、换手1．球感练习教学重点：运1．教师的讲解、运球的方法生能够说出2．高低姿运球中按拍球示范。运球的基本要领。球，换手运的部位及方2．信号指挥，鼓2．通过练习，学生能正掌球直线行进向。励学生大胆尝试，握直线运球的技术动作间运球。教学难点：能不怕篮球失控3会做慢速行进间直线运球。够较好的控养学生自信。3．通过本课让学生体验成制球的落点。3．小组展示，同功与失败的心理感受养学评价，老师点学生敢于尝试怕失败的评。精神。1．熟悉行进间变向换手运1．行进间变教学重点：侧1.教师讲解、示球的技术能够掌握动作向换手运球身护球和控范生模仿技术要领。2．换手运球制好球。考。2．通过换手运球过障碍的过障碍物教学难点：穿2.多种信号指挥练习学生能基本控制身越障碍运球学生练习。4体姿势和重心高控球能中控制好篮3.“音乐奏指力。球和身体的导学生练习。3．通过学习和比赛，提高重心。4.竞赛法。学生自主学习和相互合作的能力，提高学生的自信心。1．了解篮球运动的锻炼价1.曲线运球教学重点：曲1.教师讲解、示值发与培养学生参加篮2.行进间体线运球中拍范生模仿球运动的兴趣与爱好。前变向运球按球的部位考。2．学生能掌握进行间体前过障碍及方向的正2.节奏分动作变向换手运球能在篮球确性。步骤挥学生练5游戏中尝试运用所学技能。教学难点：及习。3．学生身心素质得到锻炼时跨步，侧身3.动作要领口诀和提高，突现个性，开发潜护球和加控法指导学生练习。力，培养学生自尊、自信地制好球，4.小组练习较与同伴合作及友好相处的法。精神，提高社会适应能力。5.比赛法。1．学生能说出变向换手运1．多种线路教学重点：变1.教师讲解、示球技术的动作方法此技的变向运球向运球对球范生模仿术在篮球运动中的作用有2．运球对抗的控制和身考、练习。6所了解。体重心的移2.运用标志杆指2．学生能初步掌握进行间动。导学生练习。变向换手运球能在一对教学难点：变3.二人或多人的一或多人对抗中成功尝试向运球中身小组配合练习运用变向换手运球技术动体的协调性。开展竞赛。作。3．学生主动学练，有兴趣，有创新，敢于表现自我。安全保障1．篮球场地清洁。1．比赛法2．每人一个小篮球，主要采用四列横队队形为主2师点评时总结。其他队形为辅进行练习，给学生充足的练习空间。3组展示我评价。评价3．严格课堂常规，加强纪律观念。4能展示生共评。方法4．采用醒目规范的标志物。5．学习效率比较5．课堂强调安全问题和注意事项。6．提问法7主学习展创新。(教案与设计)年级：水平三 五年级执教：纪先浦单位：淮安市淮阴师范学院附属小学《小篮球：运球》体育课教学设计说明淮阴师院附小纪先浦一、教学指导思想：本课在体育《课程标准》基本理念下，依据“建构主义”学习理论中“以学生为中心，强调学生对知识、技能的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构”的观点。用音乐和游戏来贯穿整个教学过程，使学生在愉快的氛围中掌握知识，通过“玩中学，学中玩”的方法来完成教学目标，充分体现教师的主导作用，突出学生的主体地位，所有的教学内容都是围绕教学目标设计的。依据我校课磨实践活动开展的成果——“以学生情趣的发展引领教学和发展学生自主学习能力体育课磨模式的设想以此开展一系列的实验实践性的教学活动，落实在日常的体育教学之中。通过教学我们了解到大部分学生对单调的技术练习不感兴趣，如果我们把技术教学容入到学生喜欢的游戏中，那就会极大的提高学生的学习效果。因此，在本节课体育教学中重视学生的学习兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有效保证。为此我力求在教学中贯彻“寓教于乐”的教学思想，让学生在“玩中学，玩中练，玩中指导，玩中提高”；让学生的主观能动性充分调动起来，从而促进他们的健康成长，培养其终身体育锻炼的意识。二、教学目标1．积极发展学生自主学习能力，通过运球技术教学，学生初步掌握小篮球的动作技能，熟悉球性。2．经过学生的各种练习，激发学生的学习兴趣及积极思考和探究欲望。3．通过运球技术的学习，发展学生上肢力量、协调和灵敏等素质。4．通过整堂课的教学，让学生在实践中超越目标，体验成功的喜悦。同时，通过集体的合作，加强班级的凝聚力，培养学生团结协作，积极进取的精神。三、“教学重点、难点”的把握以及如何突破：教学重点：运球中的协调用力和控球能力。教学难点：手指拨球和手腕的柔和。四、学情分析：小学五年级的学生正处于身体素质发展的“敏感期”和生长发育期，他们力量性不强，可塑性大，好胜心强，勇于克服困难，喜欢参加活动性的游戏。而我所教授的五年级篮球教材，学生们在很多篮球的简单运动知识、技能都能有所了解。因此，我积极锻炼学生自主学习的能力。我在教学过程中拓展学生的思维，培养学生的独立性和自觉性，激发他们在练习中去思考，去发展他们的体能和智力。在欢快的氛围练习中穿插多种形式的练习方法，并以挑战和竞赛的形式来激励学生，拓展课堂教学，我再以激励性的语言及时的进行鼓励，使学生树立了自信心，养成互帮互学、共同提高的学习习惯，更加培养了学生对篮球的兴趣。五、“教学准备”：（教学器材、场地布置）本课教学，师生人手一个篮球，充分练习基础动作。我准备详细的动作讲解，以此来满足不同学生的需求。通过用节奏感强的音乐来吸引和刺激学生的注意力。六、教法和学法一、教法针对课的教学目标和学生的实际，遵循课磨实践的教学模式和“从学生的发展出发，培养想象创新能力”的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：1．讲解法教学：精讲多练，抓住重难点。2．示范法教学：动作规范、美观，具有模仿性和灵活性。图解示范，美观具体，模仿性强。3．自主教学：给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力。4．启发教学：通过启发、引导学生实践分析，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力。5．游戏教学：发挥学生的主体地位，通过小团体比赛互相促进提高，加强了学生的合作精神，有助于学生形成互帮互助共同提高的集体意识。二、学法结合教学内容及学生特点，本课主要采用了模仿法、讨论学习法、合作练习法和游戏竞赛法学生多触球练习思考挥学生自主学习能力学生在练习中发现问题，在练习和相互的交流中悟出动作要领充满趣味和竞争激烈的游戏比赛中尝试运用所学的技能，最终解决问题，激发其学练热情和求知欲望。七、教学设计：教学流程的设计与安排1．练习基础动作，领会动作要领2．原地运球练习3．各种方法的运球练习4．游戏本节课是以小学小篮球的技术中运球为主要教学内容的新授课，依据“三环五步”的教学方法，通过体育课堂教学模式中“学生情趣的发展引领教学”的设想，我首先运用篮球明星的挂图和小游戏来引导学生本课学习兴趣用球操和熟悉球性的练习做好学生的心理和身体的准备。在遵循我校体育课堂教学模式“发展学生自主学习”和循序渐进的原则，首先通过学生的自主运球的练习，引出较正确的并引申到本节课的主要教学内容：运球。在运球的练习中，教师示范使学生更具体的了解技术动作要领。通过各种方法的练习，自主学习掌握技术动作再通过跟着音乐节奏练习和利用游戏练习这两种练习方法激发学生课堂气氛的同时，提高学生练习的热情和练习的效果。之后，在学生基本掌握运球的技术动作基础上，通过引申教学，引导学生进行创新方法的练习，不但增加了练习的难度，同时也自然地完成了本课主教材的系统学习。然后，在教师的组织带领下，进行分组运球比赛，使得学生练习的兴趣得到了再次的提升，再通过师生互动的游戏，更加的活跃了课堂气氛，把本次课的课堂教学推向了高潮。最后，节奏式的放松练习，让学生的身体和身心得到双放松，教师和学生互动性的总结，使本课运球的技术动作再一次得到回顾。八、“教学效果”通过教学，预计85上的学生能够达到本课教学目标。同学们将学得开心、愉悦，积极成功。练习密度：约38运动负荷：约40%愉悦度：愉悦； 兴奋度：兴奋； 协作性：较好； 互动性：好；淮阴师院附小体育课教案年级五年级教者纪先浦水平水平三人数40人教学内容1．小篮球：运球2．游戏：传球大赛教学目标1．积极发展学生自主学习能力，通过运球技术教学，学生初步掌握小篮球的动作技能，熟悉球性。2．经过学生的各种练习，激发学生的学习兴趣及积极思考和探究欲望。3．通过运球技术的学习，发展学生上肢力量、协调和灵敏等素质。4．通过整堂课的教学，让学生在实践中超越目标，体验成功的喜悦。同时，通过集体的合作，加强班级的凝聚力，培养学生团结协作，积极进取的精神。教学教学重点：运球中的协调用力和控球能力。重难点教学难点：手指拨球和手腕的柔和。教学教学内教师活动学生活动组织形式次数时间程序容一、1.教师整队1.体委整队＊＊＊＊＊＊＊调动课堂常2.师生问好2.进入本课情景＊＊＊＊＊＊＊2情趣规3.宣布本课内以篮球3.队列队形练习＊＊＊＊＊＊＊激发明星明作为本课学习4.慢跑游戏：我爱＊＊＊＊＊＊＊13兴趣的导入）篮球Ψ阶段4.队列队形练习5.韵律球操慢跑组织形式：125.慢跑：我爱篮球6.球性练习（手指围绕篮球场6.韵律球操的拨球）127.球性练习一、1.组织学生自主练习原1.自主练习，感知小 篮地运球动作。＊＊＊＊＊＊＊1球：运2.请学生示范师进行2.看学生示范和教＊＊＊＊＊＊＊球讲解和示范姿——前师示范，听讲解，＊＊＊＊＊＊＊1探究后站立，眼看前方初步了解运球的动＊＊＊＊＊＊＊1演示1．自技术要领——手腕带动作要求。Ψ合作主尝试小臂指拍球并协助稳1创意练习球(手指要柔)，另一手护阶段球。2. 运3.指导学生进行原地运3.进行原地运球练2球练习球练习习4.对个别学生进行纠错4.高低姿运球225.提出要求低姿运球5.报数运球6.增加难度，报数运球6.自我纠正错误动4探究演示合作创意阶段7.小游戏作23节8.听鼓点节奏进行慢节7.转换方向练习组织：2奏进行奏的练习8.听慢鼓点节奏进＊＊＊＊＊＊＊4运球练9.