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文档简介

《让小车动起来》作业设计方案一、设计背景：在进修机器人编程的过程中，小车编程是一个非常有趣且具有挑战性的任务。通过这个作业设计，学生将有机缘进修如何应用编程语言控制小车的挪动，培养他们的逻辑思维能力和动手能力。此外，通过设计不同的任务，可以激发学生的创造力和团队合作精神。二、设计目标：1.学生能够理解编程语言的基本原理和运行逻辑；2.学生能够应用编程语言控制小车的挪动；3.学生能够设计并实现简单的小车任务；4.学生能够与同砚合作，共同完成小车任务。三、设计内容：1.第一阶段：进修编程基础知识在这个阶段，学生将进修编程语言的基本语法和逻辑，包括变量、循环、条件语句等。老师可以通过讲解和实例演示的方式，帮助学生掌握这些知识。2.第二阶段：控制小车挪动在这个阶段，学生将进修如何应用编程语言控制小车的挪动。他们可以尝试编写简单的程序，让小车前进、后退、转向等动作。3.第三阶段：设计小车任务在这个阶段，学生将根据老师的指导，设计一个小车任务。任务可以包括小车穿越障碍物、避开障碍物、寻找目标等。学生需要结合自己所学的编程知识，编写程序实现任务的要求。4.第四阶段：团队合作在这个阶段，学生将分成小组，共同完成一个更加复杂的小车任务。每个小组的成员可以卖力不同的部分，通过合作完成整个任务。这将培养学生的团队合作精神和沟通能力。四、评判方式：1.编程作业成绩：根据学生编写的程序的完成度和正确性评分；2.小车任务成绩：根据学生设计的小车任务的完成情况评分；3.团队合作成绩：根据小组成员的合作态度和任务完成情况评分；4.进修笔记：学生需要记录进修过程中遇到的问题和解决方法，提交进修笔记。五、延伸拓展：1.学生可以尝试应用不同的编程语言控制小车，比如Scratch、Python等；2.学生可以设计更加复杂的小车任务，挑战自己的编程能力；3.学生可以尝试搭建自己的小车模型，进行更加个性化的编程控制。通过这个作业设计方案，学生将有机缘在实践中进修编程知识，

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