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文档简介
分数的初步认识——2.几分之几学习目标认识几分之几的意义01会读、写几分之几02进一步认识分数各部分的名称03会比较几个简单分数的大小04复习导入（）（）（）（）1.下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来，并说说理由。2.给、、、分数排排队。1415复习导入1415͕͕͕情景导入1
老师给大家准备好了大小相同的正方形纸，同学们把正方形纸折成同样大的4份，再把其中一份或几份涂上喜欢的颜色。探索新知你能用一个分数来表示涂色部分占整个图形的多少吗？14探索新知142份是2个24我们来看这幅作品。涂色的部分是几份？1414读作：四分之二探索新知你能用一个分数来表示下面这幅作品的涂色部分吗？34143份是3个141414读作：四分之三情境导入2把1
分米长的一条彩带平均分成10份。想：每一份是它的。（）（）110（）（）（）（）（）（）110310710110110110110110110110110110110探索新知把一条彩带平均分成8份，取3份就是它的。
38把一个蛋糕平均分成6份，取2份就是它的。
26探索新知
像
、
、
、
这样的数，也都是分数。3102434710小结：读一读65927453七分之四九分之二五分之三六分之五21821210八分之二二分之一十分之八108十二分之十写一写3243137十三分之七四分之三二十分之五三分之二205情景导入3比较同分母的分数大小
和
这两个分数哪个大？你是怎样想的？3525＜2535探索新知6656＞比较同分母的分数大小探索新知1.这两组分数有什么相同之处？2.分母相同时，怎样比较分数的大小？＜25356656＞课堂总结你学会了哪些知识？比较同分母分数大小时,分子越大,分数就越大;分子越小,分数就越小。课堂总结1.把一个物体平均分成几份,其中的1份就是它的几分之一,2份就是它的几分之二,3份就是它的几分之三……3.把一个物体或图形平均分成几份,取其中的几份就用几分之几表示。2.分数中间的横线叫分数线,表示平均分;分数线下面的数是分母,表示平均分成的份数;分数线上面的数是分子,表示所取的份数。课堂练习235936371.你能把涂色部分用分数表示出来吗？课堂练习＜＞＞141357374515＜＜＜2656181626252.比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
3.涂色部
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