《促销策划与实施》课程“赛学一体”教学改革探索-以江西财经职业学院为例

《促销策划与实施》课程“赛学一体”教学改革探索——以江西财经职业学院为例《促销策划与实施》课程“赛学一体”教学改革探索——以江西财经职业学院为例摘要：促销策划与实施是市场营销专业的重要课程，为了提高学生的实践能力和创新能力，江西财经职业学院进行了“赛学一体”教学改革探索。本文通过对该校《促销策划与实施》课程的教学改革实践进行研究，总结了“赛学一体”教学模式对学生能力培养的积极影响，并探讨了教学改革的成果和存在的问题。研究结果表明，“赛学一体”教学模式在提高学生实践能力和创新能力方面具有显著的效果，但还面临着教学资源不足、评价标准不一致等问题。因此，我们建议江西财经职业学院进一步完善教学改革举措，充分发挥“赛学一体”模式的优势，为学生提供更好的教学体验和培养适应市场需求的人才。关键词：促销策划与实施；赛学一体；教学改革；实践能力；创新能力一、引言市场营销专业是培养具有实践能力和创新能力的人才的重点专业之一。《促销策划与实施》课程是市场营销专业的核心课程之一，对学生的实践能力和创新能力培养具有重要作用。然而，传统的教学模式往往存在理论与实践脱节、学生创新能力不足等问题，不能满足市场需求对人才的要求。为了解决这一问题，江西财经职业学院进行了“赛学一体”教学改革探索。本文以江西财经职业学院为例，对该校《促销策划与实施》课程的教学改革实践进行研究，旨在探索“赛学一体”教学模式对学生能力培养的影响，并提出相关建议。二、“赛学一体”教学模式概述“赛学一体”教学模式是指将学生参与实际市场活动和竞赛与课堂教学相结合的一种教学方式。在《促销策划与实施》课程中，教师通过组织学生参与实际促销活动和竞赛，培养学生的实践能力和创新能力。三、“赛学一体”教学改革实践1.设计实践性项目任务在《促销策划与实施》课程中，教师设计了一系列实践性项目任务，如组织学生参与企业实地考察、制定营销方案等。通过这些实践性项目任务，学生将理论知识与实际操作相结合，提高了他们的实践能力和创新能力。2.组织学生参加竞赛活动为了培养学生的竞争意识和团队合作精神，教师组织学生参加各类促销策划与实施的竞赛活动。通过竞赛活动，学生锻炼了实践能力和创新能力，提高了他们的专业素质和综合能力。3.建立实践基地和实验室为了提供良好的实践环境，江西财经职业学院建立了促销策划与实施的实践基地和实验室，为学生的实践教学提供了良好的条件。学生可以在实践基地和实验室中进行实际操作，加深对理论知识的理解和应用。四、“赛学一体”教学模式对学生能力培养的影响通过对江西财经职业学院《促销策划与实施》课程的教学改革实践进行研究，发现“赛学一体”教学模式对学生实践能力和创新能力的培养具有积极影响。首先，实践性项目任务的设计使学生能够将理论知识应用于实际操作中，从而提高了他们的实践能力。其次，竞赛活动的参与激发了学生的竞争意识和团队合作精神，培养了学生的创新能力。第三，实践基地和实验室的建立提供了良好的实践环境，加深了学生对理论知识的理解和应用。总的来说，通过“赛学一体”教学模式的改革，学生的实践能力和创新能力得到了有效提高。五、教学改革的成果和存在的问题通过对江西财经职业学院《促销策划与实施》课程的教学改革实践的研究，我们可以看到教学改革取得了一些成果，但同时也存在一些问题。教学改革的成果主要体现在学生实践能力和创新能力的提高上，学生的专业素质和综合能力得到了有效提升。然而，教学改革也面临着一些问题，如教学资源不足、评价标准不一致等。教学资源不足会限制学生的实践能力和创新能力的培养，评价标准不一致会影响教学改革的效果。六、建议为了进一步推进《促销策划与实施》课程的教学改革，我们提出以下建议：1.加大教学资源的投入，提供更好的实践环境和设备支持。2.统一评价标准，确保教学改革的效果。3.加强教师培训，提高教师的实践能力和创新能力。4.加强与企业合作，为学生提供更多的实践机会。5.加强学生的自主学习能力培养，提高他们的学习积极性和创新能力。总之，江西财经职业学院在《促销策划与实施》课程中进行了“赛学一体”教学改革探索，通过实践性项目任务、竞赛活动和实践基地等方式，培养学生的