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文档简介
中班科学活动:小鸡出壳了中班科学活动:小鸡出壳了(通用2篇)
中班科学活动:小鸡出壳了篇1
活动目标:1.了解小鸡出壳后的生长过程。2.了解成年后鸡的身体结构,能正确掌握鸡身体各部分的名称。活动准备:1.图片:《小鸡出壳了》、小鸡。2.挂图《小鸡出壳了》活动重点:了解小鸡出壳以及出壳后的生长过程。活动难点:用正确的语言讲述鸡身体各部分的名称。审美元素:幼儿通过观察小鸡,感受小鸡黄黄的颜色,绒绒的羽毛,唧唧的叫声,激发幼儿热爱小动物和爱护小动物的美好情感。活动过程:1.出示小鸡师:我们班来了位客人,看看是谁?它是什么样子的?知道它是从哪里来的吗?小鸡是怎么出壳的?师小结:小鸡是黄黄的,有毛绒绒的羽毛,尖尖的小嘴。2.出示挂图或播放小鸡出壳的录像,引导幼儿观察并自由交谈。教师:图上,小鸡从哪儿来的?教师:你看到的小鸡是怎么样出壳的?3.带幼儿讲述“小鸡出壳”的全过程,学习关键词语“啄破蛋壳”“钻出来”并跟随教师的语言用动作来表现。师小结:小鸡是经过母鸡孵蛋,出壳后慢慢地跟着妈妈找虫吃。4.观察大鸡图片,认识鸡的身体结构。师:小鸡长大后是什么样的?(出示公鸡图片)这是什么鸡?你能说出它身体每个部分的名称吗?(教师引导幼儿认识鸡的身体结构)5.共同表演歌曲《小小蛋儿把门开》。
中班科学活动:小鸡出壳了篇2
中班活动设计:小鸡出壳了
来源:莒县闫庄镇中心幼儿园孙光艳
【设计意图】
在一次活动课上,我班的小朋友张文达跟我说:“老师,我奶奶家的老母鸡领着一群毛绒绒的小鸡,可爱极了。”他又好奇的问:“老师,母鸡怎么一下子生出那么多小鸡呀?”这时,好多孩子也围过来,七嘴八舌的议论开了。为了满足孩子们的好奇心,于是我就设计了《小鸡出壳了》这节活动课。
【活动目标】
1、知道小鸡出生的过程
2、了解《小鸡出壳了》故事情节,并根据故事情节进行对话。
3、激发孩子们探索大自然奥妙的兴趣
【活动准备】
1、刚出壳不久的小鸡、鸡蛋
2、母鸡、小鸡、鸡蛋头饰,卡纸制作的母鸡翅膀
3、小鸡出壳及鸡妈妈领着鸡宝宝在田野的自制课件
4、《母鸡进行曲》磁带、录音机
【活动过程】
老师和孩子们随着《母鸡进行曲》进活动室,幼儿跟着老师做动作。
一、出示小鸡,激发孩子们的好奇心。
“小朋友们,今天老师给你们带来了一位小伙伴(师出示小鸡),看,这是一只多么可爱的小鸡啊,尖尖的小嘴巴,黑黑的小眼睛,浑身毛绒绒的。”老师再很神秘的问:“哎,小朋友们,你们知道小鸡是怎样出生的吗?”让孩子们自由议论。这时老师再出示鸡蛋,说:“小鸡是鸡蛋孵化出来的(教师介绍小鸡孵化的过程)。在这21天的孵化过程中,鸡蛋到底发生了怎样的变化呢?”进入下一环节.
二、按顺序出示幻灯片,了解小鸡是怎样出生和长大的。
先出示第一幅图,老师引导孩子观察:“小朋友们,这是最初的鸡蛋,你们仔细观察一下,蛋壳里面是什么样子的?”引导孩子大胆表达。然后老师再问:“在鸡妈妈的孵化下,过了几天,蛋壳里发生了怎样的变化呢?”接着出示第二幅图,再引导孩子与第一幅图进行对比观察,说出鸡蛋里面的变化。依次进行,直到出示完小鸡出壳了的最后一幅图。
三、出示鸡妈妈领着鸡宝宝的课件,配乐欣赏故事
鸡妈妈带着鸡宝宝们来到一片绿油油的草地上,鸡宝宝们快活的抖抖黄绒绒的毛,好奇的问:“妈妈,妈妈。这是什么?”
“这是青草。”
“青草是什么?”
“青草嘛,是让我们踩着走路的。”
“哦,那个圆点点是什么东西?”
“那是露珠。”
小鸡头一低,吃了一滴露珠:“妈妈,露珠是甜的。”
“孩子,青虫的味道还要好呢!来跟着妈妈去找吧。”
小鸡跟着鸡妈妈,“悉沙悉沙”踩着青草。它多神气,生下来就会走路,还会唱歌:“叽叽叽叽!”它是在唱:“妈妈呀,我真快乐!”
欣赏完故事后,老师再引导幼儿学说故事中鸡妈妈和小鸡的对话。
四、师幼游戏“小鸡出壳”,结束活动。
老师带着母鸡头饰,胳膊带着用卡纸制作的母鸡翅膀扮演鸡妈妈,幼儿带着鸡蛋头饰扮演蛋宝宝,模仿母鸡孵蛋的过程。幼儿随着老师的口令和翅膀的动作,完成小鸡出壳的过程。最后老师说:“哇,宝宝们都出来啦,跟妈妈找青虫去,叽叽叽叽…”
【活动反思】
本次活动,来自生活。在活动中,我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点,出示一只出壳不久的小鸡和鸡蛋来激发孩子们的好奇心,然后再以非常形象的图片,通过引导孩
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