应用经济学说课课件市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

应用经济学管理工程系

王月华1/36说课流程：五、教学效果二、课程设计三、课程实施四、课程资源一、课程设置六、课程特色2/36一、课程设置

课程设置背景

课程目标课程性质1233/361.课程设置背景营销与策划岗位群序号详细岗位岗位及岗位群1市场分析员、市场调查员、市场开发员、市场预测员、市场管理员市场分析岗位群2市场推广策划师、广告策划师、公关策划师、渠道策划师、促销策划师营销策划岗位群3业务员、区域销售员、经销代销、售前售中售后服务、店长、销售员商品销售岗位群4客户管理员、产品咨询员、客户经理、信息员营销管理岗位群4/36

《应用经济学》是我系营销与策划专业基础平台课，是一门培养学生经济理论水平，奠定学生经济理论基础，提升学生分析、处理经济问题能力学科。2.课程性质5/363.课程地位6/36情感目标技能目标知识目标知识目标分析需求供给预测价格走向把握经济政策提供经营决议素质目标知识目标能力目标4.教学目标掌握微观经济学基本理论；掌握宏观经济学基本理论良好职业素养团体协作精神自我学习能力创新思维能力7/36二、课程设计15

课程设计理念与思绪

课程内容

课程模块

课程项目234

单元设计8/36以必须、够用为标准

以热点经济问题为牵引以项目进行贯通够用会用1.课程设计理念与思绪9/362.课程内容序号模块（或子模块）名称课时1供求均衡理论及其应用162消费者行为分析43生产者行为分析64市场分析45微观经济政策66国民收入决定67失业与通货膨胀、经济周期及增加108宏观经济政策4合计5610/363.课程项目综合项目1：学院小卖部市场调查与分析编号能力训练项目名称子项目编号、名称能力目标知识目标训练方式、伎俩及步骤可展示结果1学院小卖部市场调查和分析1－1局部市场运行图绘制和分析能够绘制市场运行图，并利用市场运行图分析市场中不一样人和物位置掌握经济学处理基本问题，熟悉市场运行图结构请同学们观察超市中不一样人、物之间关系及其在市场运行图中位置市场运行图1－2学院小卖部冰棍均衡价格变动分析能够利用供求理论，初步分析产品市场上需求和供给变动关系掌握需求理论和供给理论，明确需求与供给变动对均衡价格和均衡数量影响选择超市某种或某类商品，分析其均衡价格形成及变动情况1－3学院小卖部西瓜需求价格弹性分析能够利用供求理论，初步分析产品市场上需求和供给变动关系明确需求价格弹性和总收益关系选择超市中某种特价商品，分析其需求价格弹性1－4学院小卖部商品需求和供给分析能够利用供求理论，初步分析产品市场上需求和供给变动关系，以及政府限制政策和税收政策结合政府相关政策，选择大润发超市某种或某类商品，综合分析其需求和供给情况11/363.课程项目1－5学院小卖部用户行为分析能够利用边际效用递减规律和消费者剩下概念，初步分析现实社会中消费者消费行为掌握边际效用递减规律和消费者剩下概念到超市中观察分析部分消费者在购置某种物品中行为，并分析超市能够从消费者行为角度出发怎样吸引消费者1－6学院小卖部经营者行为分析能够利用边际收益递减规律，初步解释生产者生产行为掌握生产函数和边际收益递减规律，熟悉规模收益含义，明确几个成本概念和利润最大化标准到超市观察，并利用课堂中一个或几个理论观点，分析超市作为厂商在经营过程中是怎样组织销售1－7学院小卖部商品市场类型分析能够对不一样行业市场类型进行初步判断、比较和分析明确四种市场类型特点及均衡情况观察超市中靠近于完全竞争市场、完全垄断市场、垄断竞争市场和寡头垄断市场某种或某类商品，分析其特点和定价策略经过微软垄断案分析垄断带来影响1－8学院小卖部市场失灵现象及学院微观经济政策分析能够利用外部性、公共物品、垄断等理论，初步解释市场失灵现象，并对部分市场失灵现象为政府或部门提供一些政策提议掌握产生市场失灵原因和政府针对市场失灵微观经济政策观察分析某小范围市场是否存在市场失灵现象，举例说明，而且分析针对这种失灵现象，地方政府能够采取哪些政策方法综合项目1：学院小卖部市场调查与分析12/363.课程项目综合项目2：我国经济运行初步分析我国经济运行初步分析2－1我国经济运行指标变动和影响原因分析能够利用总需求－总供给模型和乘数原理初步分析总需求和总供给变动对国民收入和价格水平影响掌握几个宏观经济变量，明确总供求均衡与国民生产总值决定理论，掌握总需求组成和乘数原理观察我国近年来宏观经济指标变动情况，分析近年来我国宏观经济变动影响原因2－2我国经济周期、失业与通货膨胀变动关系分析能够结合社会经济实际情况，初步分析一国经济周期改变情况、经济增加源泉及失业与通货膨胀之间关系掌握经济周期、经济增加及其成因，明确失业和通货膨胀原因及二者关系分析近年来我国经济周期、失业和通货膨胀变动情况2－3我国经济政策执行和变动情况分析能够结合社会经济实际情况，初步分析一国财政和货币政策及其结合情况熟悉政府宏观财政政策和货币政策分析近年来我国宏观经济政策执行和变动情况，经过对近期政府宏观经济政策了解，概括我国当前宏观财政政策和货币政策现实状况，分析实施目标和效果13/364.单元设计－雪糕均衡价格变动分析1）引入情境2）提出任务（分析价格变动趋势）3）小组讨论（教师引导）5）课程小结（教师引导，学生自我总结）4）结果展示14/36三、课程实施

学情分析

成绩考评教学方法12315/361.学情分析学习动机不强基础微弱追逐经济热点重实用性16/362.教学方法案例分析法探究教学法

项目教学法17/36淹没成本货币政策18/362.教学方法案例分析法探究教学法

项目教学法19/36理论依据？20/362.教学方法案例分析法探究教学法

项目教学法21/36综合项目1：学院小卖部市场调查与分析综合项目2：我国经济运行初步分析22/36

引导自主学习2.教学方法案例分析法

探究教学法

项目教学法23/363.考评方式应用经济学评分考评表平时考评课堂表现（10%）教师100%作业完成情况（30%）自评20%互评20%教师60%综合项目完成情况（24%）教师审阅100%期末考试（36%）笔试24/36四、课程资源

教学团体

教材分析

网络资源

实训条件123425/361.教学团体序号姓名学历双师素质单位1王月华硕士是烟台工程职业技术学院2丛萍硕士是烟台工程职业技术学院3王彬彬在读硕士否烟台工程职业技术学院4徐芃本科否烟台工程职业技术学院5尹慧博硕士否烟台工程职业技术学院6李文静本科否烟台工程职业技术学院26/36教学团体教师师资力量分析职称分析学历分析双师高级中级初级硕士本科双师人数024422百分比0%33%67%67%33%33%27/362.教材分析

教材选取

高等教育出版社

《经济学基础》

特点“十一五”国家级规划教材

参考教材《西方经济学教程》梁小民28/363.网络资源29/36

企业经营管理沙盘实训室4.实训资源—校内

因纳特市场营销软件

家家悦物流营销实训室30/36

山东家家悦集团有限企业4.实训资源—校外

舒朗时装有限企业

烟台福记商贸有限企业31/36五、教学效果

学生评价同行教师评价

企业评价12332/36

经过“做中学，学中做”

有效地调动了我们学习主动性，激发了我们潜能，大大提升了我们学习效率和效果。

1.学生评价

2.同行教师评价教师教学认真负责，讲课逻辑性、系统性强，表示清楚。善于培养同学们独立思索能力。