中考政治复习九全第三单元融入社会肩负使命第三课时市赛课公开课一等奖省名师获奖课件

课时三投身精神文明建设第1页促进社会主义精神文明建设。(利用)第2页第3页第4页考点一考点二考点三考点一

先进文化前进方向1.为何要发展先进文化,建设社会主义精神文明(社会主义文化强国)?(1)先进文化一直是凝聚和激励全国各族人民主要力量。(2)当今时代,文化越来越成为民族凝聚力和创造力主要源泉,越来越成为综合国力竞争主要原因。中华民族伟大复兴必定伴伴随中华文化繁荣兴盛。(3)中国特色社会主义是全方面发展、全方面进步事业。发展中国特色社会主义,必须推进社会主义文化大发展大繁荣,建设社会主义文化强国。2.在当代中国,要发展什么样先进文化?在当代中国,发展先进文化,就是发展面向当代化、面向世界、面向未来,民族科学大众社会主义文化。第5页3.发展社会主义文化根本要求和根本确保是什么?牢牢把握先进文化前进方向,是我们发展社会主义文化根本要求和根本确保。4.牢牢把握先进文化前进方向,最根本是什么?牢牢把握先进文化前进方向,最根本就是必须坚持马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在意识形态领域指导地位。考点一考点二考点三第6页5.社会主义关键价值体系内容、地位、作用。(1)基本内容:马克思主义指导思想,中国特色社会主义共同理想,以爱国主义为关键民族精神和以改革创新为关键时代精神,社会主义荣辱观,组成了社会主义关键价值体系基本内容。(2)内核:社会主义关键价值观。(3)地位:社会主义关键价值体系是兴国之魂,是社会主义意识形态本质表达。(4)作用:发展中国特色社会主义文化,必须加强社会主义关键价值体系建设,用社会主义关键价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。考点一考点二考点三第7页6.社会主义关键价值观基本内容有哪些?[年第13(1)题考查·5年1考]7.青少年为何要自觉践行社会主义关键价值观?(1)青少年代表着祖国未来、民族希望,担负着实现中华民族伟大复兴历史重担。青少年有理想、有担当,国家就有前途,民族就有希望。(2)青少年正处于价值观形成和确立关键时期。自觉践行社会主义关键价值观,有利于青少年健康成长。考点一考点二考点三第8页8.我们青少年在日常生活中怎样培育和践行社会主义关键价值观?[年第13(2)题考查·5年1考]要勤学,下得苦功夫,求得真学问;要修德,加强道德涵养,重视道德实践;要善于明辨是非,善于决断选择;要笃实,扎扎实实干事,踏踏实实做人;等等。或:热爱祖国,培养爱国情操,立志报效祖国;勤奋学习,爱岗敬业,努力完成学习和工作任务;老实守信,不说谎、不做假,信守承诺;与人为善,关爱他人,帮助他人,乐行善举;增强责任意识,服务社会,贡献社会;等等。考点一考点二考点三第9页9.辨一辨有些人说,与物质文明建设相比,精神文明建设并不那么主要。这种说法是错误。搞好物质文明建设是提升人民生活水平、表达社会主义优越性前提。但这并不意味着精神文明建设不主要。社会主义精神文明,是改革开放和当代化建设主要目标,也是搞好改革开放和当代化建设主要确保。社会主义物质文明与精神文明相互促进、共同发展。考点一考点二考点三第10页1.加强文化建设主要意义有哪些?有利于不停满足人民群众日益增加文化和精神需要;有利于提升人们科学文化素质和思想道德素质,实现人全方面发展;有利于推进经济和社会协调发展,增强综合国力;有利于构建友好社会,营造良好文化环境和社会环境;等等。2.怎样推进社会主义文化大发展、大繁荣?建设社会主义关键价值体系,增强社会主义意识形态吸引力和凝聚力;建设友好文化,培育文明风尚;弘扬中华文化,建设中华民族共有家园;推进文化创新,增强文化发展活力;等等。考点一考点二考点三第11页中考链接【扣好第一扣——我们提升了觉悟】(·安徽第13题)各位同学大家好,和你一样,我也正在考场考试。记得前很快习近平总书记说过青年处于价值观形成和确立时期,抓好这一时期价值观养成十分主要。这就像穿衣服扣扣子一样,假如第一粒扣子扣错了,剩下扣子都会扣错。这不禁让我想起刚进入初中时两个生活镜头——考点一考点二考点三第12页

(1)从公民层面看,镜头一、二分别提倡社会主义关键价值观是:镜头一:爱国。镜头二:友善。

(2)请任选其中一个镜头,结合所学知识,谈谈你打算怎样响应这一提倡。(2)镜头一:培养爱国情操;关心国家大事,主动献计献策;勇担责任,自觉维护国家尊严;担负历史使命,努力学习等。镜头二:换位思索,与人为善;宽容,了解他人;平等、尊重他人;在他人需要时候伸出援助之手等。(任选其中一个镜头作答即可)考点一考点二考点三第13页考点一考点二考点三考点二

中心步骤和基础工程1.社会主义精神文明建设主要内容包含哪两个方面?它们各自有什么主要地位?2.思想道德建设特征。与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接社会主义思想道德体系。3.怎样提升本身思想道德涵养?我们要以实际行动弘扬爱国主义精神,坚持认为人民服务为关键、以集体主义为标准、以增强老实意识为重点,自觉推行“爱国遵法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业贡献”公民基本道德规范,树立以“八荣八耻”为主要内容社会主义荣辱观,提升思想道德水平和境界,培育文明道德风尚。第14页4.为何要大力发展教育和科学事业?发展教育和科学,是先进文化建设基础工程。当今时代,一个国家综合国力强弱,越来越取决于国民素质高低。全方面提升国民素质,直接关系到我国当代化建设事业能否顺利实现。只有大力发展教育和科学事业,才能从根本上提升广大人民综合素质和我们国家综合国力。5.社会主义精神文明建设根本任务是什么?提升全民族思想道德素质和科学文化素质,培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律公民。考点一考点二考点三第15页6.为何要加强对未成年人思想道德教育?(1)未成年人是祖国未来、民族希望,担负着实现中华民族伟大复兴历史重担,不过,未成年人生理、心理都不成熟。(2)加强社会主义思想道德建设,是发展先进文化主要内容和中心步骤。(3)加强对未成年人思想道德教育,有利于提升未成年人思想道德水平和境界,促进未成年人健康成长;有利于传承中华民族传统美德,弘扬和培育民族精神,建设社会主义精神文明,促进社会友好。考点一考点二考点三第16页7.你参加过哪些公民道德实践活动?有哪些收获和体会?(1)活动:环境保护志愿者活动、慰问幸福院孤寡老人、向灾区捐款、参加创建全国文明城市活动等。(2)收获:①提升了本身思想道德素养。②增强了本身社会责任感和使命感。③提升了本身社会实践能力和创新能力等。(3)体会:①我们社会是互帮互助社会,是人人相互关爱社会。②参加公民道德实践活动,既负担着社会责任,又在帮助他人,并使本身价值在贡献中得以提升。③开展公民道德实践活动,有利于形成良好社会风尚,促进社会主义精神文明建设等。考点一考点二考点三第17页8.请你为加强公民道德建设、提升公民道德素质提几条合理化提议。(1)开展道德模范等形式各样评选表彰活动。(2)把社会主义关键价值体系纳入到学校课堂教学中。(3)多推出一些文艺精品书籍、优异影视剧和音像制品。(4)加大开展“扫黄打非”行动,传递网络正能量。(5)经过各种路径广泛宣传道德建设主要性及不道德行为危害性等。考点一考点二考点三第18页9.开展道德模范评选(感动中国人物评选等)表彰活动必要性有哪些?(1)现实状况:当今社会,部分公民诚信缺失、道德滑坡,等等。(2)主要性:公民道德水平,表达着一个民族基本素质,反应着一个社会文明程度。加强公民道德建设,是提升全民族文明素质一项基础性工程。(3)意义:有利于营造知荣辱、树正气、促友好社会风尚;有利于培育和践行社会主义关键价值观;有利于促进全社会文明程度和道德水平深入提升;有利于弘扬真善美,传输正能量;有利于激励人民群众崇德向善、见贤思齐,勉励全社会积善成德、明德惟馨;有利于为实现中华民族伟大复兴中国梦凝聚起强大精神力量和有力道德支撑;等等。考点一考点二考点三第19页10.当选道德模范人物(感动中国人物等)身上共同表达哪些精神值得我们学习?艰辛奋斗,开拓创新精神;关爱他人,服务社会精神;直面挫折,自强不息精神;助人为乐,无私贡献精神;热爱祖国,报效祖国爱国精神;勇于创新、负担责任高尚品质;等等。11.你准备怎样向道德模范人物(感动中国人物等)学习?树立远大理想、正确人生观、价值观;以社会需要和人民利益作为选择成才目标;努力学习科学文化知识,掌握专业技能;发扬艰辛奋斗精神,不怕困难迎难而上;增强创新能力、实践能力;增强社会责任感,主动负担自己社会责任;学习他们自立自强、助人为乐、见义勇为、老实守信、敬业贡献、孝老爱亲高尚品质;等等。考点一考点二考点三第20页开展学习、宣传感动中国人物(全国道德模范人物)活动活动主题、活动形式以及加强和改进未成年人思想道德建设合理化提议。(1)活动主题:学习先进人物事迹,传承中华民族文化。(2)活动形式:召开主题班会、办黑板报、举行征文比赛、演讲比赛等。(3)提议:国家要加强舆论宣传教育,加强文化市场监管,营造良好社会环境等。学校要全方面落实国家教育方针,加强和改进学校德育教育。家长要以正确思想和言行引导、教育儿女,及时处理儿女思想中存在问题。社会要创作出版各类知识性、趣味性、科学性强未成年人读物和视听产品,丰富未成年人精神文化生活等。考点一考点二考点三第21页考点一考点二考点三考点三

灿烂文明之花1.为何要加强精神文明创建活动?[年第16(2)题、年第16(2)题考查·5年2考](1)性质:精神文明创建活动是我国人民移风易俗、改造社会、建设美好生活伟大创造,也是加强社会主义先进文化建设有效形式。(2)意义:丰富多彩精神文明创建活动,丰富了广大人民群众精神文化生活,促进了经济与社会协调发展,对中华民族精神面貌产生了巨大影响。第22页2.精神文明创建活动形式和结果。(1)创建文明城市活动:创建优美环境、建立优良秩序、搞好优质服务“创三优”活动,涌现出一批文明城市和文明小区。(2)创建文明乡村活动:“文明户”评选、文化科技卫生“三下乡”活动、“万村书库”活动及其它各种移风易俗活动,涌现出一批创建精神文明城镇经典和文明村镇示范点。3.青少年应该怎样投身社会主义精神文明建设?(1)要善于区分各种落后文化和腐朽文化并自觉地加以抵制。(2)共同创造洁净而优美、热情而温馨、活跃而向上、富足而安全生活环境。(3)主动参加形式多样精神文明创建活动,让社会主义精神文明之花愈加璀璨夺目。(4)树立远大理想,立志报效祖国;加强道德涵养,不停提升本身道德素养;努力学习科学文化知识,不停提升创新能力;遵纪遵法,不停增强法治观念。考点一考点二考点三第23页4.落后文化和腐朽文化区分。

考点一考点二考点三第24页5.面对不健康文化,应该怎样做?(1)青少年:①要善于区分各种落后文化和腐朽文化并自觉抵制这些不健康文化。②主动参加形式多样精神文明创建活动,培养高雅生活情趣,摒弃庸俗情趣。③增强自我保护意识,提升抗诱惑能力,明辨是非善恶,防止盲目从众。(2)国家:加强社会主义精神文明建设,弘扬中华民族优异传统文化;坚持社会主义先进文化前进方向;实施依法治国,依法打击“三俗”内容,加强监督管理。考点一考点二考点三第25页1.你参加过哪些精神文明创建活动(道德实践活动)?参加这些活动有何收获?(1)活动:升国旗仪式;传唱爱国歌曲;参观爱国主义教育基地;参加“文明上网,诚信做人”宣誓活动;参加读书月活动及其它小区文化活动;参加“送温暖、献爱心”慈善捐助和义务植树、争当小区文明小卫士等社会公益活动。(2)收获:经过参加这些活动,提升了本身思想道德水平和境界,激发了爱国热情,增强了社会责任感,锻炼了实践能力,体会到贡献价值。2.为何要果断抵制庸俗、低俗、媚俗“三俗”之风(不健康文化)?(1)“三俗”危害:污染文化环境,败坏社会风气,损害社会主义精神文明建设,影响友好社会建设;腐蚀毒害未成年人心灵,危害青少年身心健康,甚至诱发违法犯罪。(2)抵制“三俗”意义:有利于构建社会主义关键价值体系;有利于推进先进文化建设(社会主义精神文明建设),弘扬社会正气;有利于提升人民思想道德水平和境界,培育文明道德风尚;有利于构建友好社会,为青