南京师范大学生命科学学院市公开课特等奖市赛课微课一等奖课件

南京师范大学生命科学学院“遗传学”课程改革与精品创建程罗根博士教授南京市栖霞区文苑路1号，210042南京市栖霞区文苑路1号，210042第1页课程描述专业设置

课程发展主要历史沿革课程管理模块教学团体教学条件

南京师范大学生命科学学院第2页专业设置

生命科学学院为南京师范大学“211工程”重点建设以研究型为主二级学院，是国家理科基础科学研究和教学人才培养基地。学院现有生物科学、生物技术、生物工程和海洋资源开发技术等4个本科专业。生物科学专业有国家理科生物学人才培养基地和生物科学（师范）2个培养方向。生物科学专业为国家特色专业、江苏省首批品牌专业，生物技术专业为南师大特色专业。南京师范大学生命科学学院第3页课程发展主要历史沿革南京师范大学生命科学学院

二十世纪五十年代我校首次开设《遗传学》课程；

1983年成功主办了《华东地域高师遗传学教学研讨会(第三届)》；

1996年获江苏省教委普通高校二类优异课程（证书号：95169）；

1996年获学校一等奖；

年“强化素质训练遗传学系列课程建设”获学校教学三等奖；第4页

年“与时俱进遗传学系列课程建设”获学校教学二等奖；主编了《人类遗传学》、《遗传学试验》等教材和《遗传学700题》等教辅资料；

年获准立项，开启“遗传学”校级精品课程建设。课程发展主要历史沿革南京师范大学生命科学学院第5页教学条件

教室多媒体、有线网络与无线网络试验室生物学试验教学中心

：1999年以优异成绩被评为省级教学先进试验室；年，与国际著名生物仪器企业——Bio-Rad联合共建了生物技术探索教学试验室。南京师范大学生命科学学院第6页

年，中心被江苏省教育厅遴选为面向南京仙林大学城基础课共享共建试验室；

年，被江苏省教育厅确定为江苏省高校基础课试验教学示范中心建设点。中心面积7200平方米，仪器设备多件（套），总值已达1600余万元。教学条件南京师范大学生命科学学院第7页南京师范大学生命科学学院

图书资料馆藏纸本文件总量265万册，居江苏省高校第二位。馆藏文件种类覆盖哲学、人文社会科学、自然科学、工程技术等门类，馆藏文件学科体系完整，结构合理，适应综合性大学办学需要。形成专业特色：五个学科文件种量居全国大学图书馆前20位，其中，生物学科类（包含心理学）居第2，语言文字类居第8，文学类和教科文类同居第12，艺术类居第20。

教学条件第8页教学条件南京师范大学生命科学学院

电子资源不停增加：电子资源建设正加紧进行。近年来，先后引进各类大型光盘数据库和网络数据库70余种，内容覆盖文、史、哲、社科、心理学、理工、艺术等学科，实现了网络共享，读者可经过校园网进行检索、查阅。第9页课程管理模块

南京师范大学生命科学学院

年开始，本科教学设置本科专业建设责任人、专业基础课程建设责任人制度。本科专业建设：生物科学、生物技术、生物工程、海洋资源开发。本科生培养专业基础课程，分别为：动物生物学I＆II、植物生物学I＆II、生物化学、微生物学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学。第10页教学团体理论课程

4位任课教师全部含有博士学位，期中50岁以上教授1人，40-49岁教授2人，30岁以下副教授1人。南京师范大学生命科学学院第11页教学团体南京师范大学生命科学学院

试验课程全部理论课教师均负担试验课教授任务，另外还有2位专任试验课教师，均具备硕士学位，期中高级试验师1人，试验师1人。

第12页课程改革与精品建设教学内容定位与管理完善学习评价体系课程群建设研究性学习

南京师范大学生命科学学院研究性教授第13页教学内容定位遗传学特色

（1）遗传学课程教学内容与其它相关课程教学内容交叉与重合–本科专业建设责任人、专业基础课程建设责任人协调（2）遗传学课程教学体系与遗传学快速发展相适应–选修课、自主学习师范性

内容衔接与互动、中学生创新思维与能力培养先进性设置不一样层次难度等级学习内容

，满足考研学生需要前沿性网络维护与更新

南京师范大学生命科学学院第14页教学内容管理课程资源模块素材、案例、文件、流媒体等不一样类型教学资源组合

在线学习模块重视于互动交流(如BBS、QQ、答疑本、Blog等)、借助学习辅助工具并采取一定评价伎俩课程管理模块课程内容组织、作业布置、教学信息公布、资源上传下载以及交互管理等

有效管理教材建设模块南京师范大学生命科学学院第15页研究性教授南京师范大学生命科学学院研究型教师

教学科研型教学探讨与交流

应届生座谈、评教；往届生回访负担各级教改项目撰写教学研究论文第16页研究性学习理论学习步骤：

（1）申报江苏省或南京师范大学大学生创新实践项目；

（2）布置自主学习内容。试验步骤：利用果蝇材料设计试验方案验证遗传三大规律和伴性遗传现象，完成详细试验汇报撰写课程论文南京师范大学生命科学学院第17页完善学习评价体系

理论课程

期中考试成绩、期末考试成绩、作业、课程论文、出勤率、教学互动（课堂、网络平台等）试验课程

试验操作、试验结果、试验汇报、试验设计、出勤率、教学互动（课堂、网络平台等）、试验考试期中考试和期末考试实施流水阅卷，各班级按照统一标准总评学生成绩南京师范大学生命科学学院第18页课程群建设建立了包含细胞学、生物化学、分