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快乐游戏轻松作文1/145913682/14刚才你看到了哪几个数字？1、3、5、6、8、93/14你还记得这些形状中数字是什么吗？4/14听了这句话，你有什么感想？同学们反应怎么样？面面相觑张口结舌百思不得其解丈二和尚---摸不着头脑词语超市5/14写好开头以老师话开头，设置悬念以同学神情、笑声开头，吸引读者直接交代时间、地点、人物等，开门见山6/14我们一起玩游戏要求：注意观察做游戏时，同学们是怎么说，怎么做，自己是怎么想。我和老师对着干7/14游戏规则老师说“起立”，你们就坐下；老师说“坐端正”，你们就东倒西歪；老师说“平静”，你们就喧华……总之，老师说什么，你们都要与老师对着干，做相反动作。做错与反应慢都要淘汰出局，自觉站到讲台上来。8/14游戏开始啦！同学们要一边玩游戏，一边认真观察留心观察教室里气氛和经典人物注意体会自己心理活动。9/14技巧指导写清游戏规则；有铺垫：写出同学们误认为游戏简单而疏忽大意样子；细节描写：描写老师“狡猾”，同学们兴高采烈、手忙脚乱样子；要抓住经典人物语言、动作、神态等，营造担心而又轻松高兴气氛。兴高采烈哄堂大笑情不自禁眉开眼笑手足无措欢呼雀跃浑水摸鱼垂头丧气侧耳倾听目不转睛神气活现喜笑颜开狂蹦乱跳全神贯注扣人心弦顾此失彼不慌不忙东张西望犹豫不决不好意思鸦雀无声捧腹大笑迫不及待洋洋自得不甘示弱一波未平一波又起10/14巧妙结尾与开头相呼应；描写教室里气氛；点出游戏意义和作用。11/14结尾：真实感受（“对着干”游戏不但有趣，还能锻炼我们反应速度呢！我真喜欢这么游戏。）（一节游戏课很快就结束了，可我心还留在那高兴游戏中呢。）开头：1、开门见山2、“哈哈哈······”从我们班不停传出阵阵笑声，我们正在玩一个有趣游戏——与老师对着干。中间：写清过程游戏前：游戏规则：游戏中：

老师怎么说、同学们什么表现（神情、动作、语言）、自己心理活动。游戏结束：同学们什么表现（神情、动作、语言）、教室气氛。

写作提要

12/14

有趣游戏教室里同学个个神采飞扬，知道我们在玩什么吗？我们正在玩一个有趣游戏——对着干。老师一上课就让我们分上、下、左、右·····同学们转来转去都不耐烦了，但又不敢出声，只有慢吞吞地转来转去。因为口令太简单，大家全都经过了。见大家都经过了，老师也不着急神秘笑了笑，紧接着大喊：“立正。”机灵同学赶快蹲下，而有些同学没明白怎么回事，还在那傻傻地站着，半天才明白是怎么回事，你看叶子豪不停用手打自己头；李晓明则不住叹气······当我正洋洋得意时，老师如竹筒倒豆子般，噼里啪啦说出了好几个：“伸左手，摸右耳、蹲下······”一系列动作搞得我们都头昏脑胀。这时，有同学手举在半空愣住了，有手忙脚乱，还有像做慢动作似，先举起右手，思索了半天才想起来摸左耳又担心看着老师，生怕被淘汰，接着自言自语地说：“蹲下······蹲下·····”一边站直，看着老师赞许笑容，才松了口气，出了一头汗，好像比跑了几百米还累。剩

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