鲁迅祝福公开课省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

祝福鲁迅选自小说集《彷徨》1/17关于《彷徨》及《祝福》创作背景

Ａ．鲁迅此时思想情况：由呐喊而彷徨Ｂ．１９２４年前后历史

辛亥革命１９１１

五四运动

１９１９《祝福》这篇小说经过祥林嫂一生悲惨遭遇，反应了辛亥革命以后中国社会矛盾，深刻地揭露了地主阶级对劳动妇女摧残与迫害，揭示了封建礼教吃人本质，指出彻底反封建必要性。2/17祥林嫂

鲁四老爷．四婶．祥林嫂婆婆

柳妈

“我”人物情节环境次序、线索小说三要素：3/17情节提要

情节

内容

次序

序幕

祝福景象与鲁四老爷

结局

祥林嫂突然死去

倒叙

开端

祥林嫂初到鲁镇

发展

祥林嫂被卖改嫁

高潮

祥林嫂再到鲁镇

尾声

祝福景象和我感受4/17祥林嫂1.简述祥林嫂生活经历2.找出相关祥林嫂三次外貌描写并分析其作用5/17祥林嫂年谱二十六七岁丧夫，离家到鲁镇务工二十七八岁被迫改嫁，生儿阿毛二十八九岁丧夫三十、三十一岁阿毛被狼吃，回鲁镇务工三十四五岁被赶出鲁四老爷家，沦落为乞丐四十上下腊月二十四或者二十五死去6/17脸色两颊眼睛衣着饰物作用第一次青黄红顺着眼白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心表明她是一个善良、安分、温顺年轻寡妇，生活贫困，但身体还健康。第二次青黄消失了血色顺着眼,有泪痕,无精神与第一次一模一样表明她有一次当了寡妇,而所穿衣服不变,说明生活更为贫困,精神上则受到了更大打击，健康情况不如从前。人生遭受惨重打击，内心痛苦而又难以表示。第三次黄中带黑消尽了悲伤神色眼珠间或一轮破竹篮,空破碗,破竹竿表明她遭受长久打击与折磨，陷入极度悲伤，内心痛苦无法表露，她精神已经完全麻木，风烛残年，濒临绝境。总结：三次肖像描写表现了祥林嫂在精神上所受迫害和悲惨命运发展过程。三次描写对照鲜明，深刻揭露了封建礼教对劳动妇女摧残与压迫。7/17语言描写：

朗诵并分析“我真傻，真……”这段话，思索这表示了怎样感情，体味作者重复写这段话用意。动作和神态描写：比较阅读祝福时，四婶两次不让祥林嫂动祭具，祥林嫂前后反应区分，思索为何会不一样。（见课后练习）8/17归纳人物形象祥林嫂是旧中国劳动妇女经典，她勤劳善良，朴实顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位旧社会，她被践踏、被迫害、被摧残，以至被旧社会所吞噬。封建礼教对她种种迫害，她曾不停地挣扎与反抗，最终还是被社会压垮了。祥林嫂悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女摧残和迫害，控诉了封建礼教吃人本质。9/17鲁四老爷是地主阶级知识分子经典。他迂腐、保守、顽固，反对一切改革和革命，尊崇理学和孔孟之道，自觉维护封建制度和封建礼教。他自私伪善，冷酷无情，对祥林嫂迫害大都是他授意或得到他默许，是造成祥林嫂惨死人物。

“我”是一个含有进步思想小资产阶级知识分子形象。“我”有反封建思想倾向，憎恶鲁四老爷，同情祥林嫂。对祥林嫂提出“魂灵有没有”问题，之所以作了含糊回答，有其善良一面；同时也反应了“我”软弱和无能。柳妈是个深受封建礼教和迷信毒害小市民。10/17有些人认为柳妈是帮助鲁四老爷杀害祥林嫂凶手。你是怎样来对待这一问题呢？

柳妈和祥林嫂一样都是旧社会受害者。因为她受封建迷信思想和封建礼教毒害很深，相信天堂、地狱之类邪说和“饿死事小，失节事大”理学信条；至于她讲阴司故事给祥林嫂听，并非要置祥林嫂于死地，主观愿望还是想为祥林嫂寻求“赎罪”方法。11/17怎样了解我说不清可能有－－自认为慰藉，不忍心增其烦恼也未必－－意识到增添苦恼，只好吞吐，支吾其辞说不清－－怕负责任含混之辞小结：“我”说不清，表现我软弱性，对帮助祥林嫂摆脱封建迷信毫无力量，甚至没有勇气正视祥林嫂提出问题12/17分析环境描写第一次第二次第三次内容描写镇上各家准备“祝福”情景描写鲁四老爷家祝福情景描写“我”感受和“祝福”景象作用揭露了人与人之间矛盾冲突，预示了祥林嫂悲剧社会性。辛亥革命以后中国农村情况：风俗习惯依旧；人们思想意识依旧。写出了鲁四老爷凭着封建礼教把祥林嫂一步步逼上死亡道路。

特定环境描写，推进了情节发展，同时也增加了人物形象真实感与感染力。祥林嫂死和鲁镇祝福祥和气氛，形成鲜明对照，深化了对旧社会杀人本质揭露，同时在布局上也起到了首尾呼应，使小说结构更完整。13/17思索：课文是怎样描写鲁镇祝福景象？

哪些语句带有作者特定思想内容？小说开头渲染了鲁镇年底祝福热闹忙碌气氛，调动了读者视觉、听觉和嗅觉，写得层次分明，详细形象。“年年如此，家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类，——今年自然也如此”点出了辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思想依旧。而破折号插入部分又反应出，在这贫富悬殊社会里，穷人无福可祝，无福可言。这些语句，勾勒了当初社会环境，揭示了祥林嫂悲剧社会基础。14/17朗诵：“冬日雪短……反而渐渐地舒畅起来”一节

思索：景物描写作用是什么？

怎样了解其中一些语句？明确：这段景物描写作用是渲染悲凉寂静气氛，衬托“我”心情，从“寂静”、“寂静”等词中能够看出。中间议论是反语，表现了“我”对这个黑暗社会憎恨。最终一句“轻松”实际上可了解为愤激和沉痛。15/17以《祝福》为题意义：

1.小说起于祝福，结于祝福，中间一再写到祝福，情节发展与祝福有着亲密关系。

2.封建势力经过祝福杀害了祥林嫂，祥林嫂又死于“天地圣众”“预备给鲁镇人们以无限幸福”祝福声中。经过这个标题，就把“凶人愚顽欢呼”和“