多则材料作文审题立意市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

多则材料作文审题训练第1页审题立意三大标准1.整体性标准。即审题立意时要有全局意识，要从材料整体出发，全方面把握材料意旨。最忌断章取义，脱离材料立意。2.多向性标准。材料蕴含观点并不是唯一，从不一样角度能够得出不一样结论，所以，要学会多角度审读材料。3.最正确性标准。选准角度，选取最正确角度立意。最正确立意标准：①.题目要求限定角度；②.能触及材料主旨角度；③.含有新奇性角度；④.最适合自己角度。第2页（湖南卷）七、写作(60分)21．阅读下面材料,依据要求作文.(60分)

它被天边彩云所吸引，奋力飞腾，严寒、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决然向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗?天地沧茫、彩云回绕，它内心充实而满足，喃喃答道：我愿意!父亲书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪同回家在桌子前剪报父亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和面容，心里充溢着宁静幸福。父亲，您辛劳了，能这么陪陪您，我真很愿意。

依据上面两则材料，结合自己感受和思索，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字记叙文或议论文。第3页1、为理想而拼，其乐无穷。2、为了寻求美，不怕苦和累。3、走自己路，别怕他人质疑。4、成功需要付出。5、家庭友好，需要相互了解。6、爱，需要付出。7、让了解成为沟通心灵桥梁。温馨提醒：多材料作文在确定最正确立意时，必须对所提供各则材料，先逐则分析，再比较分析，最终综合分析，归纳提炼出恰当观点。8、幸福需要付出9、我愿意，我幸福10、唯愿此心无怨尤符合题意（最正确立意）湖南卷作文审题立意判断第4页

相异事物，有时是形异而实质相同。所以，对于多项材料，我们能够进行分析、比较它们内涵，寻找材料间共同点，从共同点入手提炼观点。方法一归纳：异中求同法

注意事项：我们在找相同点时一定要抓住事物本质，立意不能流于表面，不能似是而非。第5页

方法一：

[示例]

材料一：古马其顿亚历山大帝未即位时，每听到父王在国外打胜仗消息，就忧心忡忡，生怕天下都被他父亲征服了，自己未来再无用武之地。

材料二：唐诗是中国文学史上一座丰碑。对宋代诗人来说，唐诗既是丰厚遗产，也是巨大挑战。所以，钱钟书先生说，有唐诗作榜样，是宋人大幸，也是宋人大不幸。第6页

分析异：两则材料国别地域不一样，叙述对象、内容不一样。同：怎样对待优异前辈或前辈取得成就。立意：由这个共同点，我们能够提炼观点：①学会站在巨人肩膀上舞蹈②别把前人成就当包袱③既要继承前人优异结果，又要勇于超越温馨提醒：好观点总是有限。主要不是观点本身。而是观点表示，观点“包装”。观点表示方式比观点本身更主要。第7页

牛刀小试

材料一：泾溪石险人兢慎，终岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻说有沉沦。

材料二：有些人做过一个试验，青蛙被突然放进沸水中，能快速逃脱而活命，若放在慢慢加热水中终被煮死。年安徽模拟卷阅读下面两则材料，依据要求作文。依据上面两则材料，结合自己感受和思索，任选角度，自拟题目，写一篇不少于800字记叙文或议论文。第8页这两则材料形式不一样，叙述对象、内容不一样。由它们共同点，我们能够提炼这么观点：①要有危机感②居安思危，防微杜渐分析异：同：立意：当矛盾以尖锐激烈形式存在时，人们轻易觉察，易保持高度警觉，尤其小心慎重；当它以潜在形式存在时，表现为不易觉察渐变，人们易松懈、麻痹、放松警觉。第9页

一些形式相同材料，它们内涵却相反，组成鲜明对比关系。假如我们能逐则分析材料内涵。从相同材料中比较几则材料不一样内涵，找出不一样点和关联点，从不一样点与关联点中求得作文立意所在，正反切入皆可立意，就能挖掘深度，得出有份量结论。

方法二归纳：同中求异法

注意事项：对于材料中不一样观点不是什么都能写，我们要用敏锐眼光分析判断，最终确定立意须能写出深度，充满正能量，有着正确价值取向。第10页材料一：有些人想，假如全国每一个人都节约一块钱给我，那我就成了亿万富翁了。方法二：

[示例]材料二：也有些人想，假如我能够给全国每一个人作出一块钱贡献，那我一生就很有价值了。第11页同：异：立意：分析材料二中人追求人生精神财富，用贡献衡量价值。材料一中人渴望物质财富，寄希望于向他人索取,用金钱衡量价值。由它们不一样点，我们能够提炼观点：人生价值不在于索取，而在于贡献两则材料形式、内容相同，都由一块钱而引发，包括财富、价值观问题。第12页

材料一：春节快要，中国各地年夜饭预订炽热非凡，不少星级酒店纷纷挂出年夜饭“客满”招牌。记者23日在苏州采访时了解到，该市近日惊现38万天价年夜饭，这也是当前国内价格最高年夜饭。

牛刀小试材料二：“财富如水，假如你有一杯水，你能够独自享用；假如你有一桶水，能够存放家中；但假如你有一条河，就要学会与他人分享。”这段名言出自有“中国首善”之称江苏黄埔再生资源利用有限企业董事长陈光标之口。“在我离开这个世界时候，将不是捐出二分之一财富，而是向慈善机构捐出我全部财产。”陈光标如是说。第13页两则材料都是围绕“财富利用”而展开。

分析同：异：立意：材料一：天价年夜饭消费，表达是追求表面光鲜，自私享乐人生价值观。材料二：陈光标话表达是他“贡献社会与他人”“财富共享”价值观。由它们不一样点，我们能够提炼观点：①不应为富不仁，而应财富共享②人生价值不在于外表光鲜，而在于对社会所作贡献③独乐不如众乐第14页

有些材料性质是同一，但各自并不全方面，而是各偏执于一点，互为补充，只有逐则分析材料内涵，将它们内涵叠加补充起来，表达辨证性，才是科学合理。

方法三归纳：互补叠加法

注意事项：怎样才能快速地判断材料中给出观点是互补叠加？需要我们依据已学知识和生活阅从来判断。所以，我们应该不停增加知识贮备，丰富生活阅历。第15页

方法三：材料一：甲说：“勤劳是我们中华民族传统美德，勤劳能致富，所以在当今改革开放时代，仍应发扬光大。”

材料二：乙听了不认为然地说：“在改革开放今天，靠勤劳仅仅能温饱，要致富，必须依靠科技。高科技=高效益，这是致富公式。”

[示例]第16页同：异：立意：分析两则材料都是讲怎样致富。材料一：靠勤劳能致富；材料二：靠科技才能致富。二者含有很强互补性，若将二者结合起来，就既全方面而又很合理，所以我们能够提炼这么观点：致富，一靠勤劳，二靠科技，二者必须紧密结合。第17页

材料一：

山登绝顶我为峰。这不但是登山境界，也应该是每个人豪迈气概

（于丹）

牛刀小试材料二：人生就像登山，不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好；不一定每个人都能爬到山顶，但一定要一步一个脚印。

（易中天）第18页分析立意：将二者互补叠加，我们能够提炼这么观点：一个人要想成功，既要胸怀大志，又要能做到脚踏实地。

同：异：两则材料都有比喻象征意义，都在谈勇攀“高峰”。材料一：于丹强调志存高远，勇攀高峰；材料二：易中天则强调脚踏实地，一步一个脚印。

第19页多则材料作文审题立意方法总结一、异中求同法二、同中求异法三、互补叠加法温馨提醒：多则材料类作文审题立意最好从整体考虑，不要把几则材料割裂开来就事论事；其次要搞清几则材料间联络，寻找联络点，利用各种方法综合分析材料，审出最正确立意。第20页

谢谢指