宏观经济学大纲

专业必修课《宏观经济学》教学大纲课程名称（中文/英文名称）：宏观经济学/Macroeconomics课程代码：学分/总学时：3学分/54学时开课单位：温州大学瓯江学院面向专业：09国贸、09工管等一、课程的性质、目的和任务《宏观经济学》是经济管理类专业的一门必修的专业基础课。它是以社会总体的经济行为即宏观经济运行作为研究对象的一门理论经济学。它试图通过对社会总体经济行为的研究，来说明市场经济条件下宏观经济的运行以及如何改善这种运行的途径。课程的目的是通过学习，使学生了解一个国家总体经济的运行，掌握关于国民收入、失业、通货膨胀、经济增长等宏观经济问题的基本概念和基本原理，理解政府宏观经济政策的涵义、作用及局限性，并在此基础上对现实经济进行一定的分析。主要内容包含国民收入及物价总水平的衡量；一国长期经济增长分析；一国的货币体系和通货膨胀；短期经济波动和总供求模型；政府旨在稳定经济的财政政策和货币政策等。二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识《经济数学》、《微观经济学》三、学时分配章节学时理论实验合计688844444220000000000068884444422合计54054四、课程内容和基本要求第十二章国民收入核算1.教学基本要求①理解宏观经济学的研究对象和特点；掌握国内生产总值等国民收入核算的基本概念，五个经济总量之间的关系和国民收入核算的基本方法；②理解国民收入核算中的恒等关系，掌握名义GDP与实际GDP的区别；③教学重点、难点：国内生产总值、国民收入核算的方法、国民收入的基本公式。2.教学具体内容1、什么是宏观经济学？它的研究对象是什么？2、什么是GDP？GDP的衡量方法哪些？3、国民收入的核算方法有哪几种？4、国内生产总值与国民生产总值有什么区别？5、什么使国内生产净值、国民收入、个人收入与个人可支配收入？

6、什么是名义GDP和实际GDP？第十三章简单国民收入决定理论1.教学基本要求②教学重点、难点：国际贸易理论的发展、国际贸易组织、国际金融体系2.教学具体内容1、简述绝对优势理论和比较优势理论。2、简述欧盟的形成过程。3、简述体现世界贸易组织宗旨的主要原则。4、简述金本位制的优缺点。第二十章国际经济部门的作用1.教学基本要求①熟练掌握汇率及其标价、汇率的决定、净出口函数、国际收支的平衡、IS－LM－BP模型、资本完全流动下的IS－LM－BP模型，掌握开放经济条件下的财政与货币政策。②教学重点、难点：汇率的定义、净出口函数、国际收支的平衡、IS－LM－BP模型、资本完全流动下的IS－LM－BP模型、开放经济条件下的财政与货币政策。2.教学具体内容1、简述国际收支平衡的确切定义。2、利用IS-LM-BP模型分析内部经济与外部经济的均衡。3、简述固定汇率和浮动汇率制度下财政政策和货币政策的效应。4、简述内部经济与外部经济的非均衡及其调整。第二十一章经济增长与经济周期理论1.教学基本要求①掌握经济增长的含义、增长的核算、经济增长因素分析、新古典经济增长理论、内生经济增长理论、经济周期的含义与特征、乘数－加速数模型；②掌握促进经济增长的政策，理解真实经济周期理论，了解经济周期理论的发展。③教学重点、难点：经济增长的含义、增长的核算、经济增长因素分析、新古典经济增长理论、内生经济增长理论、经济周期的含义与特征、乘数－加速数模型2.教学具体内容1、什么是经济增长？决定经济增长的因素有哪些？2、简述经济增长的最优路径。3、简述刺激长期经济增长的政策。4、简述新古典增长理论。5、简述新增长理论。6、简述经济周期的含义与特征。7、简述乘数－加速数模型。五、教材及学生参考书教材：高鸿业主编，《西方经济学》，第四版（宏观部分），中国人民大学出版社，2007参考书：1、《宏观经济学》（第17版），保罗·萨缪尔森、威廉·诺德豪斯编著，人民邮电出版社，2004年版。2、《宏观经济学》，多恩布什编著，中国人民大学出版社，2004年版3、《经济学原理》，曼昆编著，中国人民大学出版社，2009年版六、作业及课外学习要求 计算作业以及论述题作业，查找阅读相关资料并组织课堂讨论。七、考核方式及成绩评定方法1、考试方式：考试2、成绩评定方法（1）评分标准期末闭卷考试成绩占70%，平时成绩占30%。平时成绩包括考勤、课堂表现